國小線上線下銜接方案 篇1
一、做好教學管理的銜接
(一)最佳化線上教學策略，上好每節課
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續延遲，線上教學和輔導工作須繼續實施。各地各校要認真總結延期開學以來“網際網路+教育”實施經驗，繼續做好線上教學資源開發和平台運行維護，進一步最佳化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態化線上教學資源平台，構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進信息技術與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量。要堅持五育並舉，加強線上多樣化課程資源供給，創造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
(二)準備充足教學用品，開學即上課
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，儘快恢復有規律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關注政府部門關於學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校後給老師檢查。對於線上學習期間常備的電子產品，開學後各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子螢幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理
1.各縣區要指導各校科學運用學習通等平台，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，並認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促儘快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生儘快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。
2.為減少學校教師和學生過於密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。
(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學後要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。
二、做好課程教學的銜接
(一)及時摸清學生學情，調整教學策略
1.開學後，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校後，各校不要急於上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學後的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對後續課堂教學進行課程計畫與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計畫，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。採取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學調整課程計畫，精細編排進度
1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計畫。學校可根據課程內容安排鬆緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計畫的總體落實創造條件。在統籌調整最佳化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2.適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計畫安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的.出現;四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，最佳化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重複講解，要依據考點複習。在知識梳理時，可採用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯繫。
(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力
1.“停課不停學”期間，大多數學生採取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不紮實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不捨的患得患失的心理;對復學後的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處於防備狀態的過度防禦的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學後學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業支持
1.市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支持。
2.市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計畫，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例並交流學習，鼓勵全體老師對於線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時蒐集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的複習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的複習備考信息，指導好高三、九年級複習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業班教學，積極有效備考
高三、九年級畢業班到校後要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好複習課程，要強化開學後課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規範作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續加強家校之間的密切聯繫，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長親職教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計畫調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間裡獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛鍊，注意保持個人衛生和良好的學習生活習慣。
四、做好部門檢查的銜接
開學前後，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計畫調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
國小線上線下銜接方案 篇2
一、實施目標及實施策略
為進一步深化寧波市春曉中學外語特色，促進外語學科的中國小銜接工作，特制訂《寧波市春曉中學外語中國小銜接“引橋”工程實施方案》。通過中國小外語知識體系的梳理與整合、中國小外語資源的互補與共享、中國小外語教師的互動與交流等方式，推動在教學內容、學習興趣、學習習慣、學習技能和教學評價等方面的中國小銜接，引導學生初步了解中學階段外語學習特點和學習任務，掌握基本學習方法和策略，順利完成外語知識和方法的過渡與提升，為進一步縮小學生個體差異、提高學生外語素質打下堅實基礎。
二、教學研討活動安排
時間：20xx年9月24日（周二）下午12：50開始
地點：外國語國小
人員：
議程：
1、六年級外語課觀摩。
2、教學研討，主題：中國小外語教學銜接。
要求：
1、請各位參加活動的人員自行安排好教學工作，準時參加。
2、研討前就研討主題準備發言，研討後以備課組為單位提交活動小結和中國小外語教學銜接工作構想。
國小線上線下銜接方案 篇3
為了更好的真正落實“停課不停學，離校不離教”，促進線上教學的成效，達到讓學生在家如在校，質量不滑坡的目標。根據吳忠市教育局“關於組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合我校各開展線上教學的實際情況，組織教師開展校本教研大討論活動，現制定方案如下：
一、活動組織：
組 長：丁x
副組長：劉
成 員：等
二、活動時間：
20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30
11月2日年級組討論交流
11月3日教研組討論交流
三、研討主題：
如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習
四、活動參加人：
全體參與線上教育教學教師
五、活動程式：
本次活動分以下環節開展
1.個人準備。教師個人結合自己一周以來的線上教學的實際情況，圍繞研討主題總結問題和成效，準備紙質文檔。
2.年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發言，組長根據大家的`發言討論提煉總結本年級組的金點子。
3.教研組分學科交流。學科組根據年級組視頻會議將交流討論總結出的好的成效，選中心發言人進行交流發言。
4.總結提升。語、數、英根據交流討論總結線上教學工作“如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習”的亮點和成功經驗，上報學校。
六、研討要求
1.教師個人要根據一周的線上教學圍繞主題歸納總結自己的亮點和成功經驗，認真撰寫交流討論稿。
2.年級組兩位組長共同組織，各組成員逐一發言。包年級領導積極參與主題研討活動，並指導學校提高活動的研討實效。個人交流發言結束後，歸納整理好本組的金點子，好辦法，指定中心發言人參加大教研組的交流發言。
3.教研組長組織學科大組討論交流。教學領導進學科大組參與討論活動（語文組：丁琦 董藝，數學組：劉學榮，英語組、藝術：杜建成 王新兵）
4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片採集和視頻錄製。
七、資料準備與歸整：
1. 活動方案的撰寫（劉學榮）
2. ①個人交流材料以組打包；
②年級組活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果（年級組長負責）；
③教研組活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（教研組長負責）。
3.以上資料於11月3日晚9點前上交給劉學榮，整理歸納後上報教研室。
4.宣傳：
國小線上線下銜接方案 篇4
為貫徹落實教育部、內蒙古自治區教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關檔案精神，全力保障我校線上教學工作有序開展，確保線上教學質量和效果，我校將加強教師線上教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。
一、質量監控小組：
為保證線上教學秩序的正常運行，我校成立了教學質量監控小組：
組長：
副組長：
成員：各教研組長
職責分工：
1、各教研組長協助教導處負責檢查、督導各課程教學資料的準備、教學過程的組織與實施情況、學生學習情況等。
2、各學科教師主要負責疫情防控期間了解學生動態，收集學生對線上教學的意見和建議，做好教學等相關工作。
二、監控目的
嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。
三、監控組織體系
為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，教導處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。
四、監控內容
線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。
1、教學準備
線上課程開課前，各教研組長負責檢查落實各學科教師是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，並對不能開設的課程及時備案並報教導處。
2、教學過程
線上課程開課後，教導處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網路教學平台後台數據統計，實時監控線上課程開設情況。
3、學生學習
教師要利用教學平台，實時跟蹤學生的學習狀況，將網路學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過線上簽到、線上答疑、線上學習、課後作業布置、作業批改、線上考試等方式加強學生線上學習的過程管理。
4、監控具體人員安排：
總負責人：
年級學科負責人如下：
一至三年級數學：
四至六年級數學：
一、二年級語文：
三、四年級語文：
五、六年級語文：
三至六年級英語：
一至六年級體育：
一至六年級道法：
一至六年級美術：
一至六年級音樂：
一至六年級科學：
監控要求：以上負責人按照監控內容，每天抽查1——3位教師線上教學前準備情況、線上教學情況、線下學生作業批改等，每周五以文字的形式實事求是匯報到教導處，教導處根據各位負責人的反饋情況，對線上教學管理進行改進，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”的要求。
五、全面推進家校合作共育
線上教學期間，親職教育的責任空間加大，家長對學生居家學習的作用加大，家長要儘可能為孩子準備相應的學習設備，並學會使用學習平台。做孩子居家學習的好助手，積極配合班主任和任課教師監督管理孩子的線上學習，保證正確有效地使用學習設備，督促孩子完成作業。多與孩子溝通交流，多開展家庭閱讀、親子遊戲等。少說多做，以自己的實際行動為孩子樹立居家學習的榜樣。
六、其他事項
各班班主任及任課老師做好教學過程性材料的收集和整理工作。教學過程中發現任何問題及時向學校線上教學領導小組匯報。
“停課不停教，停課不停學，質量有保障”既是抗疫期間的應急之舉，也是“網際網路+教育”的重要套用，任務艱巨，使命光榮。我們要嚴格按照各級疫情防控指揮部要求，落實開展線上教學工作，同舟共濟，共克時艱，為政府和家長分憂、為學生成長助力，也為迅速恢復正常教育教學秩序做好充分的準備。
國小線上線下銜接方案 篇5
一、指導思想
認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。
二、線上教學時間安排
上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行線上教學、指導、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導。先制定出教學計畫和要求，根據疫情實際及時調整後續教學計畫和要求。及時傳達各平台的註冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程式、小程式等套用軟體的使用問題。
三、課前準備
1.教師認真備課。
2.任課教師給學生布置課前自學提示。
3.學生按照自學指導認真地閱讀課本、思考或動手操作。
四、具體措施
1.藉助國家智慧中國小教育平台、微信公眾號、空中黔課、釘釘等途徑，為學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。
2.每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網路課堂教學視頻。
3.學生聽完網路課程後，任課教師及時布置課堂作業。老師可以線上布置語音、圖片、視頻、文字、檔案、答題卡等多種形式的作業。
4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學生作業進行線上批改、標註、評價留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。
五、加強數學線上教學的常規工作
1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教後反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課，各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
2.上課：各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高線上教學效率。
3.作業：數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規範，激發學生學習的`自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。
4.輔導：教師應針對學生的不同程度，依據“一生一策”進行輔導。輔導要有計畫，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優補差”工作，全面提高學科教學質量。
國小線上線下銜接方案 篇6
為貫徹落實教育部、內蒙古自治區教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關檔案精神，全力保障我校線上教學工作有序開展，確保線上教學質量和效果，我校將加強教師線上教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。
一、質量監控小組：
為保證線上教學秩序的正常運行，我校成立了教學質量監控小組：
組長：
副組長：
成員：各教研組長
職責分工：
1、各教研組長協助教導處負責檢查、督導各課程教學資料的準備、教學過程的組織與實施情況、學生學習情況等。
2、各學科教師主要負責疫情防控期間了解學生動態，收集學生對線上教學的意見和建議，做好教學等相關工作。
二、監控目的
嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。
三、監控組織體系
為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，教導處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。
四、監控內容
線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。
1、教學準備
線上課程開課前，各教研組長負責檢查落實各學科教師是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，並對不能開設的課程及時備案並報教導處。
2、教學過程
線上課程開課後，教導處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網路教學平台後台數據統計，實時監控線上課程開設情況。
3、學生學習
教師要利用教學平台，實時跟蹤學生的學習狀況，將網路學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過線上簽到、線上答疑、線上學習、課後作業布置、作業批改、線上考試等方式加強學生線上學習的過程管理。
4、監控具體人員安排：
總負責人：
年級學科負責人如下：
一至三年級數學：
四至六年級數學：
一、二年級語文：
三、四年級語文：
五、六年級語文：
三至六年級英語：
一至六年級體育：
一至六年級道法：
一至六年級美術：
一至六年級音樂：
一至六年級科學：
監控要求：以上負責人按照監控內容，每天抽查1——3位教師線上教學前準備情況、線上教學情況、線下學生作業批改等，每周五以文字的形式實事求是匯報到教導處，教導處根據各位負責人的反饋情況，對線上教學管理進行改進，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”的要求。
五、全面推進家校合作共育
線上教學期間，親職教育的責任空間加大，家長對學生居家學習的作用加大，家長要儘可能為孩子準備相應的學習設備，並學會使用學習平台。做孩子居家學習的好助手，積極配合班主任和任課教師監督管理孩子的線上學習，保證正確有效地使用學習設備，督促孩子完成作業。多與孩子溝通交流，多開展家庭閱讀、親子遊戲等。少說多做，以自己的實際行動為孩子樹立居家學習的榜樣。
六、其他事項
各班班主任及任課老師做好教學過程性材料的收集和整理工作。教學過程中發現任何問題及時向學校線上教學領導小組匯報。
“停課不停教，停課不停學，質量有保障”既是抗疫期間的應急之舉，也是“網際網路+教育”的重要套用，任務艱巨，使命光榮。我們要嚴格按照各級疫情防控指揮部要求，落實開展線上教學工作，同舟共濟，共克時艱，為政府和家長分憂、為學生成長助力，也為迅速恢復正常教育教學秩序做好充分的準備。
一、總體目標、原則
（一）堅持停課不停學。
線上教學是防控疫情時期的.特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。
（二）堅持“五育並舉”。
要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛鍊，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。
（三）堅持“雙減”原則。
線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。
（四）堅持監督檢查。
學校督查專班要及時發現並糾正教學計畫不合理、未按計畫教學、教學時間過長、作業量過多等問題。
（五）做好起始年級有關工作。
實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼稚園到國小的過渡。
二、成立學校線上教學專班
為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，xx國小成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。
[線上教學統籌專班]
具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。
[線上教學督查專班]
具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。
[線上教學管理專班]
具體職責：
1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。
2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計畫。
3、全面監管線上教學。細緻安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。
4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。
5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。
6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。
[線上教學信息技術保障專班]
具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄製微課質量。
[線上教學宣傳專班]
具體職責：各大媒體宣傳報導。
三、線上教學工作開展的
步驟及要求內容
（一）前期準備
1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。
2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。
3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。
4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。
（二）直播授課實施安排及要求
[課時安排]
1、線上教學從9月1日開始，每周周一至周五。
2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。
[作業要求]
1、嚴格落實“雙減”政策要求，按檔案規定控制完成學生作業時長。
2、規範作業布置，創新作業形式，並及時批閱、更正、答疑，確保線上教學的效果。
[新一年適應期線上課程方案]
為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育並舉”為核心理念的研討過後，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。
（三）教學紀實
寫好線上授課日誌，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。
四、線上研訓安排
1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。
圖片圖片
2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。
3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。
4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。
5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。
五、相關要求說明
1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。
2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。並組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。
3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。
4、儘量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加負擔。
線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及列印作業，不得向家長布置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。
6、關愛特殊群體。
要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的後顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。
7、疫情防控紀律要求：
班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。
疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。
國小線上線下銜接方案 篇7
一、總體目標、原則
（一）堅持停課不停學。
線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。
（二）堅持“五育並舉”。
要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛鍊，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。
（三）堅持“雙減”原則。
線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。
（四）堅持監督檢查。
學校督查專班要及時發現並糾正教學計畫不合理、未按計畫教學、教學時間過長、作業量過多等問題。
（五）做好起始年級有關工作。
實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼稚園到國小的過渡。
二、成立學校線上教學專班
為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，xx國小成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。
[線上教學統籌專班]
具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。
[線上教學督查專班]
具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。
[線上教學管理專班]
具體職責：
1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。
2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計畫。
3、全面監管線上教學。細緻安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。
4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。
5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。
6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。
[線上教學信息技術保障專班]
具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄製微課質量。
[線上教學宣傳專班]
具體職責：各大媒體宣傳報導。
三、線上教學工作開展的步驟及要求內容
（一）前期準備
1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。
2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。
3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。
4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。
圖片圖片圖片
（二）直播授課實施安排及要求
[課時安排]
1、線上教學從9月1日開始，每周周一至周五。
2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。
[作業要求]
1、嚴格落實“雙減”政策要求，按檔案規定控制完成學生作業時長。
2、規範作業布置，創新作業形式，並及時批閱、更正、答疑，確保線上教學的效果。
（三）教學紀實
寫好線上授課日誌，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。
四、線上研訓安排
1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。
2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。
3、每周五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。
4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。
5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。
五、相關要求說明
1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。
2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。並組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。
3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。
4、儘量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加負擔。
線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及列印作業，不得向家長布置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。
6、關愛特殊群體。
要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的後顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。
7、疫情防控紀律要求：
班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。
疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。
國小線上線下銜接方案 篇8
根據國家教育部、省教育廳、市、區教育局關於延遲中國小（幼稚園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際情況，以“空中課堂”線上教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”線上教學實施方案。
為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”線上教學和學習方案順利實施，成立了線上教學組織結構：
一、領導組
組長：
副組長：
組員：
二、工作組
教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生
平台運行：信息辦公室——班主任——家長——學生
三、課程安排
略
每天上午兩節主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業等分配，以保證學生看螢幕的時間不超過20分鐘。
四、教學形式
我校推薦使用釘釘辦公系統、企業微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平台，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
五、溫馨提示家長
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。
2、由於老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之後會重新學習。
3、學校安排的體育鍛鍊，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對於特異體質的孩子不要強行鍛鍊。
4、線上教學請家長儘量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的檔案，另行通知。
國小線上線下銜接方案 篇9
根據教育局印發的《疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自20xx年11月1日起，全縣各級各類學校於11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩定有序，根據教育局部署要求，按照《教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
一、總體目標
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”並舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收穫、身心有呵護、思想有進步。
二、工作原則
（一）居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網路信息安全防範工作。
（二）以校為主。堅持統一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結合，在縣教育局、土門教育工作站的統籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計畫以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
（三）分類實施。根據各年級（班級）學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規律，加強分類指導，避免一刀切。
三、線上教學內容
1—2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主；了解、學習簡單的防護知識和方法；堅持規律作息，養成良好生活習慣；適當開展繪本閱讀、經典誦讀、規範書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養良好學習習慣；開展合適的居家體育鍛鍊，學做力所能及的家務。
3—6年級：以居家學習指導為主；掌握疫情防控知識與方法；規律作息，養成良好的生活學習習慣；堅持閱讀，加強鍛鍊，根據興趣愛好發展體藝特長；落實學校各學科各班級依據課程教學進度安排，認真學習相應的教學內容，完成必需的作業；加強師生線上互動，通過作業推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發展；加強思想政治教育和心理健康指導等。
四、組織機構
為保障學校疫情防控期間線上教學工作穩定有序開展，工作站成立領導小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：全面領導疫情防控期間線上教學工作。
副組長：負責指導全校線上教學具體業務工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據疫情變化，及時修改和調整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作；制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計畫。指導各班級制定並督促完成線上教學計畫，根據疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術服務工作：指導資源發布、備課、授課、作業推送、輔導答疑和評價反饋工作；督查收集線上教學相關信息，推廣先進教學模式和經驗；負責做好學校網路技術培訓和指導，蒐集、發布各學科線上教學資源，配合、協助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質、作業、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作；根據疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關愛和對學困生的`轉差工作，從基礎抓起，抓基本知識。具體為：
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助微信群、QQ群、釘釘等平台了解學生學情，按計畫進行線上授課，一、二年級不安排授課以居家生活與學習指導為主；了解、學習簡單的防護知識和方法；堅持規律作息，養成良好生活習慣；適當開展繪本閱讀、經典誦讀、規範書寫、口語表達。三—六年級按照進行計畫教學線上教學，整合優質資源並推送，布置個性化作業，做好線上教學服務。
數學老師：在了解反饋學生學情的基礎上，藉助微信群、QQ群、釘釘等平台按計畫進行線上授課。一、二年級原則上不安排線上學習活動，進行簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養良好學習習慣。三—六年級按照計畫進行線上教學，推送優質教學資源，布置分層作業，線上全批全改，為學生答疑解難。
英語老師：藉助微信群、QQ群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內鍛鍊為主的、趣味性強的體育活動。
美術老師：進行簡單繪畫、美術作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創意實踐，多讀書，並幫助家長做些力所能及的家務。指導學生開展綜合實踐活動。
五、主要工作
（一）做好前期工作。學校要做好學生特別是農村留守兒童線上學習終端設備資源的統計工作，摸清底數，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，採取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統計所有學生家庭現住地址，並要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網路，便於疫情防控核酸檢測和信息報送。
（二）加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執行國家課程方案和標準，結合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計畫，注重培養自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計畫，認真備課輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解線上學習規律，培養良好學習和生活習慣，做好居家學習。
（三）明確工作重點。結合學校實際，根據線上教學規律和各年級學生的身心發展特點，制定周教學進度和日教學計畫，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網路群組，及時發布學習目標任務，分步推送作業（包括課前預習、課中鞏固、課後檢測），認真批改作業，精準反饋評價，確保教育教學內容科學、難易適合、節奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
（四）夯實作業環節。各班班主任及任課教師要監督學生完成各類作業，培養學生自主學習的能力，認真及時批閱作業，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習狀態視頻，不得要求家長批改作業。
（五）落實五項管理。認真落實國家“雙減”政策和“五項管理”的要求，嚴格控制線上教學時長，每節課分別不超過20分鐘，每天線上授課總時長分別不超過80分鐘，課間休息時間15分鐘。要結合居家線上學習的特點，最佳化作業設計，減控學生作業總量，一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級每天作業時間分別不超過1小時。保證學生充足的睡眠、休息，指導學生保護視力。
（六）密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網路群組與家長密切聯繫溝通，及時發布學習計畫、課表和教學任務要求，掌握學生疑難困惑和學習動態，紮實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監護人合理安排學生居家學習生活，協助做好線上教學組織實施工作。
（七）共享優質資源。學校要根據疫情變化，動員和組織教師做好網路授課準備，並依託甘肅省智慧教育雲平台，實現各學科優質教育資源共享。在此期間，學校結合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，並嚴格落實“兩點一線”（家—校）管理制度。
六、保障措施
（一）提高政治站位，加強組織領導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現。學校領導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現師德失范行為。
（二）加強統籌協調，強化服務支撐。各班班主任及科任教師要根據學校方案結合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案（含教學進度計畫、教案等），於20xx年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，並指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網路群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環節進行全程管控。學校強化服務意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
（三）加強防範措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生儘量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，並配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現不穩定因素。
（四）強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任！讓我們全校師生強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，“停課不停學”高質量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰。
國小線上線下銜接方案 篇10
20__年3月18日，仙遊縣突發新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據仙遊縣教育局關於縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，特制定仙遊縣實驗國小線上教學期間教學管理工作方案如下：
一、成立線上教學管理工作領導小組
組長：郭新榜 連益利
副組長：林永豪 林永色 黃愛麗
成員：陳萍 張天賜
下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。
數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員為各年段學科組長。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。
二、加強疫情防控
嚴格執行上級有關檔案要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衛生和環境衛生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛鍊，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。
三、制定工作方案
根據仙遊縣教育局檔案要求，國小中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網路資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論並制定相關年級、學科教師線上指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出台線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計畫，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。
四、密切家校聯動
線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯繫，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網路課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強親職教育指導，對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衛生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網路課堂課後要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。
五、推進線上教學
1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、紮實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審核。
2、藉助優質資源實施課程
（1）全面使用莆田市“中國小線上教學”平台
各教師應依託莆田市“中國小線上教學”平台進行課程教學和作業布置，既可以採用平台上已設計好的模組化課程內容進行教學，也可以根據學習、複習計畫，結合我校自身特點，利用平台提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程群推送給學生，供其自主點播學習。
（2）選擇套用優質資源輔助實施線上課程
教育部建設的國家中國小網路雲平台，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了國小至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平台，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規線上教學工具開展教學。
（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理
學校組織信息管理組做好莆田市“中國小線上教學”平台賬號的梳理、註冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網路數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與線上學習的終端設備和網路條件的調研和保障工作。
國小線上線下銜接方案 篇11
一、工作目標
各位老師結合實際，組織學生充分利用“網際網路+教育”優勢，依託xx市“中國小線上教學”平台、xx中國小網路雲平台、xx省教育資源公共服務平台等，免費為學生在疫情期間提供線上教育服務，做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
二、授課時間
自20xx年xx月xx日起開啟線上授課模式，線上教學時間暫定一周。
三、崗位職責
校長：負責延遲開學，線上教學全面管理領導工作。
教導：負責線上教學各項相關工作。督促各班線上學習活動開展及協調各班級開展工作，為線上教學提供有力保障。
各班主任：xx月xx日開始各班主任要通過微信群，將線上教學的相關要求告知家長和學生，提前布置好學習任務，提醒學生做好線上學習工作。並負責本班學科教師、學生、家長之間的統籌協調，督促學生積極主動完成相關學科的預習和複習。
學科教師：負責資源的發布，學習的督促和指導、練習反饋等工作，同時做好集體備課、線上教研等活動。
四、教學輔助資源
老師們可以借用學習軟體，如xx市“中國小線上教學”平台、xx中國小網路雲平台、“xx省教育資源公共服務平台”“好慕課”等其它學習軟體、網路資源協調配合，面向全體學生開展線上學習、輔導等課程。
五、具體措施
（一）宣傳到位
各班級採用微信、簡訊、電話等方式，將暫停線下教學改為線上教學的有關信息及時通知到每一位學生和家長，同時考慮到個別家庭學生線上學習有困難，班主任及科任老師可提供諮詢電話，及時安排、解決線上教學過程中的'問題，指導學生有效的學習。
（二）課程安排
略
（三）教學要求
1、一二年級教師根據本班級實際教學任務，繼續引導學生做好課程預習，重視學生學習過程的反饋，及時答疑解惑。此外，還要引導學生在居家生活中，學會做簡單的家務，如疊被子，新衣服，洗碗，擦桌子等，做好新冠疫情的防護宣傳，以閱讀積累、體驗性探究性課程為輔助，落實“雙減”政策。
三至六年級老師要充分利用教材資源，熟悉教材，精心備課，預設學生線上學習重點、難點問題。精心設計“導學單”“學習任務單”，引導學生理解並掌握重難點知識。教師輔以重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效。語文科教師還應該側重側重通過課外閱讀的指導，以“讀書月”為契機，引導學生重視並養成良好的閱讀習慣，開展打卡分享、交流探討，做讀書小報等形式，豐富學生的閱讀旅程。
2、各教師布置的學習任務要明確，可操作性強，要讓家長能參與督促檢查落實，可為後續學生返校後學習節省時間。
(1)語文科可布置讓學生課文讀幾遍，每個生字新詞書寫幾遍，課文內容複述，課文背誦，熟記積累與套用等容易操作的學習活動。
(2)數學科可視教材情況，適當調整教學順序，可對內容較簡單又不受先後教學順序影響的單元先進行教學，如觀察圖形、可能性、統計知識、四則運算等單元先行教學。
(3)英語科可通過“閩教學習”等軟體讓家長督促學生先讀一讀單詞，再進行單詞情況的書寫等。
(4)體藝科選擇一些健身視頻，讓孩子可在室內進行健身活動，儘量能讓家庭成員共同參與，保證孩子們每天有足夠的鍛鍊時間。
(5)“練測”和“課後作業”宜精不宜多，可讓家長督促學生完成。教師再把答案拍了發到班級微信群，供家長核對，部分學生對答案還有疑問的可以私聊老師進行答疑解惑，以確保學生能夠掌握一些簡單的學習內容。
3、學習形式
語文學科：教師布置預習任務，學生圍繞預習單進行獨立預習課文→通過學習軟體觀看相關微課視頻等學習材料→完成作業並拍照上傳→教師網上批閱並輔導。
數學學科：教師布置預習任務→學生閱讀教材、預習單與課件等相關資料並思考完成相關問題→通過學習軟體觀看微課視頻，完成學習任務→完成作業並拍照上傳→教師批閱並輔導。
英語學科：學生通過“閩教英語”或“一起作業”APP完成教師布置的鞏固作業→教師批閱並輔導。
其他學科：
體育：要指導學生在家開展相應的體育活動，在家保證每天一小時運動時間。大力開展符合防疫工作要求的強身健體活動(如跳繩、八段錦、瑜伽、太極拳、柔力球、體能訓練等)，引導學生養成科學健康的生活方式。
美術：要徵集文化藝術作品，開展師生員工抗疫宣傳，作品形式為文稿、書法、攝影、繪畫、詩歌等，作品內容主要反映疫情期間在疫情防控與教學等工作中湧現出的典型事例、感人瞬間。
音樂：遵循音樂課程標準和核心素養，引領學生進行聽、賞、評、唱、奏、舞、創等音樂活動，培養學生的審美情感體驗，堅定學生正視疫情戰勝困難的決心，致敬奮戰在抗疫一線的勇士，樹立高尚的理想追求和價值信仰，從而提升精神生命的質量。
4、關注學生的心理健康
各班主任要切實做好線上學生心理疏導，全面提高學生的心理素質，減輕疫情所引起的心理傷害和壓力。要利用公眾號、家長微信群、線上家長會等多種途徑，通過公開信、熱線電話、微信推文和微視頻等多種形式，推各類心理健康教育資源。同時，結合市教育局和市教師進修學院開設的心理健康服務熱線，多方面為學生提供心理疏導服務。編寫簡單明了的有關疫情期間學生心理自我調適的宣傳資料，普及疫情防控知識、心理防護知識，加強對學生的心理疏導。
5、家校配合，過程監控
線上學習模式的關鍵是教師的精心組織和引領，家長積極配合監管，以及廣大學生的良好的習慣、自覺性。學校會加強對各個環節的檢查、管理、促進學校線上教育教學工作良性發展。
國小線上線下銜接方案 篇12
根據省市區主管部門關於疫情防控工作的基本要求及市教育局《關於做好延期開學返校期間中國小線上學習指導工作的通知》（寧教中函〔20__〕11號）精神，江寧區教研室關於《江寧區中國小線上教學指導意見》，結合本校具體教育教學實際，確保延期返校期間教育教學工作正常有序開展，特制定本方案：
一、居家學習、線上教學原則與要求
1.9月1日起，一、二年級只推行居家生活與學習指導，不開展線上教學；三至六年級放緩教學進度，通過QQ群、騰訊會議進行線上教學，每節課控制在30分鐘，主要以暑期作業糾正與答疑，內容複習與練習，課程預習等為主。
2.三—六年級語、數、英教師在認真備課的基礎上，做好課件，參考教研室組織編寫的導學方案，按照課表組織好教學工作；其他學科教師根據學校教學建議、校本情況、教師特長自行開展教學。所有老師要充分考慮班級學生現有認知水平，對教學內容、練習選擇、作業布置等，適當降低難度、放緩進度。線上教學布置少量課堂作業，做到“精選、適量”，能當堂完成，教師線上上做好批閱。課後多讓學生閱讀課外讀物、多讓學生居家鍛鍊身體，多保證學生充足睡眠，多讓學生做一點學科整合類的操作性作業，讓學生在玩中學、做中學，切實減輕兒童學業負擔。
3.教師在開展線上教學時要通過考勤、點名、討論、提問、輔導等方法，全過程監控所任教班級學生線上學習情況，對個別不線上學生課後要及時聯繫，告知家長，共同督促學生完成線上學習任務。凡是學生未簽到的，班主任和任課教師要弄清原因，超過5人未參加線上統一學習的，要向學校教務主任或分管校長報告。整班未參加線上學習的，學校須向區教研室報告。學校組織人員，每天定時巡課，並做好相關圖文記錄，提交至教研室。
4.線上授課存在很多不確定因素，容易引發輿情，每一位任課教師，每一節課都要做到言語規範得體，嚴禁有損國家社會、學校形象、嘲諷學生的語言出現，中途休息或直播結束後要及時關閉視頻或話筒，以免不當言論或圖像被截屏傳至網路而產生不良影響。
二、具體安排
1.3-6年級各學科教學安排及教學內容
（1）各學科備課組長根據學校總體進度，結合年級情況，統一制定每日教學內容、學生學習內容、作業等。語數英學科利用國家及各級教學資源庫資源，在“騰訊會議”平台進行線上學習指導；音體美等綜合學科須錄製相應教學視頻，由教研組長審核後，統一發給各年級班主任，最後由班主任發至班級群，督促孩子按時學習。
（2）各參與居家指導的.老師，可在家進行授課，如家庭環境、設備無法支持，可前往學校進行授課，教導處、信息技術中心將全程支持。
（3）線上授課時，如需學生預習，須提前一天布置，並提供相關預習材料、預習單等（年級統一），發至班級群。
（4）線上授課時，同年級其他老師也須加入騰訊會議觀看，了解教學進度，並隨時在班級群內進行輔導答疑、資料發布、重點截圖等，布置簡單的作業，並及時進行針對性反饋，還可以根據本班級的特點，進行其他個性化、特色化的輔導。
（5）線上授課時，請進行視頻錄製，並將錄製的視頻保存，發至各班級群，以便未參加線上學習的孩子進行學習。
（6）線上授課教師須在前一天預約好授課會議號，及時發布至各班級群，並提前半天發在教導處團隊群中，預約會議命名格式：9.1三年級數學。
國小線上線下銜接方案 篇13
根據X市教體局8月25日下發的《關於做好全市20__年秋季學期線上教學工作的通知》及中心學校相關要求，結合我校實際，確保“學生停課不停學、教師停課不停教”，特制訂本方案：
一、線上學習時間：
9月1日起，工作時間8：30-17：00，雙休休息。
二、人員安排：
一年級語文：、數學：；
二年級語文：、數學：；
三年級語文：、數學：英語：；
四年級語文：(輔助）、數學：英語：；
五年級語文：、數學：、英語：；
六年級待定，如有變動臨時通知。
三、工作要求：
1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極回響與配合，手機學習軟體和電視用戶家長自由選擇。
2、我校線上教學統一使用班級微信群作為教學反饋平台。班主任、任課教師應及時對學生線上學習情況進行督促。
3、全體教師制定切實可行的線上教學計畫，一天一課時，提前將教學計畫、學生當天學習內容及作業傳送給每一位學生及家長。要放慢教學進度，加大訓練力度，及時檢查作業，及時反饋到位，確保學生學得紮實，作業布置要嚴格遵守“雙減政策”要求。
4、各學科教師要充分利用信息技術，提高學生作業布置、收集、反饋能力，做到檢查時有材料，建議學習使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內布置作業，學生可上傳作業圖片，不會造成群內信息擁堵，每周每學科學生作業打包傳送至中心國小工作群。
5、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習，鼓勵學生參與學習體育、德育、美育、生命教育，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。
6、對確因特殊原因無法參與線上學習的及時上報，多渠道幫助困難家庭子女及學習有困難的學生學習。
7、線上教學期間，全體老師要嚴格執行防疫和線上學習工作要求，按時、足量完成相關教學任務，並按時準備工作材料，實事求是，不弄虛作假，不搞形式主義。
8、線上學習不代表放假休息，各教師一定要有責任擔當，做好本職工作，為防疫工作及教育事業貢獻自己的力量。中心學校還將結合教師線上教學的效果及平時工作態度，在複課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。
國小線上線下銜接方案 篇14
根據當前疫情防控狀況，為確保我校師生的安全及健康，嚴防疫情輸入校園，根據市教育局《關於全市中國小暫停線下教學的通知》和《關於做好線上教學期間疫情防控工作的緊急通知》等檔案精神，我校於xx月xx日12：00起暫停線下教學，xx月xx日起開展線上教學，學生不返校。為了做好線上教育活動，結合我校實際情況，制定了以下線上教學的實施方案。
一、成立教學領導小組
成立xx鎮xx國小疫情防控期間“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務主任、副組長，全校其他教師為主要成員，明確責任，細化分工。
組長：（校長）
副組長：（教務主任）
組員：全體教師（、）
二、職責分工
組長：全面負責本次線上教學工作的部署、督促及落實。
副組長：負責本次線上教學工作的具體落實。
組員：及時完成學校安排的工作任務，認真對待每一次線上教學活動。
1、班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。
2、全體教師：以線上答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
①道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。
②語文教師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助微信群了解學生學情，整合優質資源並推送，布置個性化作業，做好線上教學服務。
③數學教師：在了解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，藉助微信群推送優質教學資源，布置分層作業，線上全批全改，為學生答疑解難。
④英語教師：指導學生進行聽讀訓練，群里以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五年級適當補充英語閱讀理解篇目。
三、工作目標
1、老師藉此機會轉變教學觀念，充分相信學生，通過整合教育資源，開展線上教學、線上輔導答疑等工作，以“問題為導向”的思維引導學生自主學習，有效解決特殊時期學生因疫情無法正常到校上課的問題。
2、要創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，提高線上教學實效。
3、學生適應新的學習方式，由被動學習轉化為主動學習，由老師講授為主轉變為自主探究為主，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。
4、把疫情當做一個課堂，整理一些有價值的內容，激發學生愛國愛人民愛社會的情感，加強生命教育、公共安全教育、體育健康教育和心理健康教育，引導學生主動關注疫情進展，了解社會運作、科學防疫、了解野生動物保護、病毒知識等社會科學文化，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，運用科學邏輯分析問題、解決問題，做到既要指導學生加強文化知識學習，也要指導學生加強品格修養、體育鍛鍊、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。
四、實施原則
因地制宜，結合實際情況，充分利用網際網路各種平台資源與班級微信群、QQ群、丁丁群相結合，實施線上教學、學習實時監測、發布作業、批改作業和答疑解惑。針對農村無網際網路設備的家庭，各年級任課教師在班級微信群向學生推薦優質視頻課，合理布置學科作業，復學後能夠和課堂教學實現無縫對接。我校按照“五育”並舉、家校協作、統籌與個性兼顧的原則，有序組織開展線上教育。
1、豐富課程形式和內容，繼續開設文化課、音樂、美術、陽光體育等課程，豐富學生學習生活，促進學生德智體美勞全面發展。
2、根據“五項管理”要求，引導學生形成良好的、健康的生活習慣和學習習慣。
3、注重家校協作，老師與家長要共擔學生成長道路上“領路人”的角色，培養學生茁壯成長。
4、科任教師以周為單位制定好授課計畫表，線上教學開始後各班做好宣傳工作，爭取每周出一期美篇或簡報。教務處負責收集各班線上教學資料，做好學校宣傳、上報工作（美篇或簡報）。
五、線上教學設備要求
教師儘量準備一台筆記本電腦、沒有筆記本電腦的準備一部智慧型手機及支架；動員學生家長及時給孩子準備好智慧型手機一部。
六、線上教學資源
各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。
1、教育資源公共服務平台
2、xx中國小網路雲課堂
七、具體要求
（一）教師
1、班主任每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；督促學生堅持做好居家學習和健康監測（每日填寫健康監測表），復學入校時要向學校提供學生健康監測表和家長承諾書。要求其及同居親屬自覺遵守疫情防控各項要求，做到不出華亭市，少出門、不聚集、勤洗手、常通風、戴口罩，養成健康安全防範習慣。
2、xx月xx日前建好班級“釘釘”群，並向學生及家長教授如何正確使用“釘釘”平台進行線上學習，為確保能利用“釘釘”平台正常開展線上教學打好基礎。
3、課前認真備課，上課要有教案，授課注意著裝得體。課後及時批閱學生作業，及時反饋問題。
（二）家長及學生
1、家長每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；每天做好學生的體溫測量工作，填好學生的體溫檢測表，如有異常做好上報及防護工作。
2、家長要為學生提供一個安靜的學習場所，同時監督學生線上學習，保證學習質量，並管理好手機、電腦等設備。
3、學生按時上課，不曠課；課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品；聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記，在老師提問互動時，積極連麥發言；課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，則在班級群中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解
4、網課結束後，立刻關閉學習設備，禁止進行學習之外的網路操作。
八、課程安排
1、一、二年級學生由於年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信群積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以親子閱讀、手工、繪畫和親子體育為主。以學生的綜合實踐活動為載體從而增強學生的認知能力和動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更為廣泛的興趣愛好。
2、三至五年級根據學校時間表及課表安排，相應的任課教師要指導學生學習或視頻監管學生，在當日課程結束後要布置對應的作業鞏固複習，同時要注意作業布置要適量、適度，所有學科的作業總量用時不得超過60分鐘。
國小線上線下銜接方案 篇15
根據當前我市新冠肺炎疫情防控形勢，按照上級教育主管部門“停課不停教停課不停學”相要求，為保障xx市第二國小線上教學質量，盡最大努力降低疫情對教育教學工作的不利影響，特制定如下工作方案。
一、工作目標
針對疫情防控工作實際，充分發揮“網際網路+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施線上授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。
二、具體安排
1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其餘學科30分鐘。
2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課
3、備課
沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計畫、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。
4、課前準備
在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。
5、課上指導評價
對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前布置預習任務、並確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。
6、科學布置作業
科學設計作業的形式和內容，適當布置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網路集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級作業時間每天不超過1小時。
7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少於2節課，教務主任每天巡査不少於3節，教師之間互相觀課每周不少於2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對於巡課中發現的當天問題當天反饋，並與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。
8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛鍊等。
9、加強家校協同
提前將教學計畫、課程表、數字學習資源等通過網路等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網路、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時了解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極回應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。
國小線上線下銜接方案 篇16
鑒於當前疫情防控形勢，根據縣教科局的安排，xx月xx日起全縣除高三年級外所有學生暫緩返校。在返校複課之前，落實“停學不停教，停課不停學”的思想，全面開啟線上教學。
我校認真貫徹執行上級工作精神，結合學校的實際校情，在科學研判教師的信息技術套用能力、實施技術前測的基礎上，制定如下網路線上教學方案，以科學、有效開展線上教學。
一、工作目標
我校嚴格落實疫情防控工作精神，本著“學生不到校，學習不停步，天天要上課，人人有課上”的原則，通過網路、通訊工具等途徑與家長、學生保持聯繫，進行語文、數學、英語、道德與法治、科學5個學科的網路線上教學與作業跟蹤指導，並安排適當的體育、藝術勞動等學科的實踐活動，進行實況打卡，既保障學生人身安全，又要引導、督促學生持續學習。
二、實施時間
從xx月xx日起，一直到返校複課之前。
三、實施對象
做課教師：全體語文、數學、英語、道德與法治、科學學科教師
受學對象：本校全體學生
四、具體安排
01、實行三級包聯制度，形成線上教學管理網路
為嚴格落實工作要求，高質量確保線上教學的有效推進，學校成立“三級包聯”的線上教學管理機構，明確責任，細化管理。
一級管理：（校長）（書記）
（全面負責，整體統籌線上教學的安排）
二級管理：副校長
（包責一、二年級教學的指導和督查）
副校長
（包責三、四年級教學的指導和督查）
副校長
（包責五、六年級教學的指導和督查）
三級管理：
教務主任：一（1——6）班；總務主任：一（7-12）班；少工辦主任：二（1——5）班；體衛藝主任：二（6-10）班；校務辦副主任：三（1——7）班；電教辦副主任：三四（8-10）班；教務副主任：四（1——7）班；政教主任：五（1——6）班；黨建辦主任：五（7-11）班；教務副主任：六（1——6）班；校務辦主任：六（7-11）班。
要求：各包班級領導必須進入相關班級線上教學群，具體負責所轄班級線上教學工作的實施指導與督查；包年級副校長隨機進入所包年級、班抽查評價，並定時匯報校長書記。
02、採取班級負責制，實現學生全員線上學習
我校採取所屬班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的網路線上學習工作。雖然學習空間改變，學習陣地由學校轉場居家，但是，班主任做好跟蹤和要求，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生在家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長居家對學習的心理顧慮。
3、選定軟體平台，根據實際適切開展線上教學
03、選定軟體平台，根據實際適切開展線上教學
為了督查教師授課情況，以及讓學生隨時可回看學習，我校原則上要求各班使用使用釘釘APP給居家學生進行直播教學（如遇釘釘直播卡頓不暢時，也可選擇釘釘會議、騰訊會議、微信群直播多元平台進行，但必須報備教導處），並要求督促學生沒有學懂可以回看再學。
04、嚴格進度和要求，依標、有序、紮實開展教學
各學科嚴格按照教科局40周任務分解所列的進度（越過28周的複習和29周的.階段監測，進行第30周的新課教學）進行教學。各班按照作息時間和課程安排嚴格授課，非必要不做調整。各教師要及時批閱作業，共性問題在群內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通，絕不能因學生聽不懂，教師輔導不了產生家長與學生的心理負擔，特殊時期必要時要多與居家的學生做心理輔導。
此外，語文老師對晨讀與下午的課外閱讀做好內容安排與閱讀要求，班主任安排好學生的戶外運動和多元綜合實踐活動，並指導學生打卡分享，相互交流學習。
05、完善學情反饋，落實教學監控“日匯報”制度
各教師要及時了解學生的線上學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對於各自的教學情況，以及學生的學習情況做好嚴肅監控和每日匯報，在每日18：00前必須填寫完善我校線上教學情況匯總小程式，寫明授課時間、授課內容、聽課學生人數及未聽課學生情況說明（見附表1）。教導處進行日日匯總，日日評價，隨時監控、隨時指導。
五、工作要求
01、高度重視，責任到人
一個班級原則上只建立一個線上學習群，要求包年級、包班級領導深入年級、班級所屬責任區域的線上教學釘釘群，實時監控各班級線上教學情況，保障線上教學的實效性；各年級主任配合包級領導督促各班級工作的落實和日匯總、周匯報工作。校長和書記每日要對教師的授課情況以及二級包聯領導的跟蹤與監管進行抽樣調研，沒有落實主體任務的個人必要時通報批評。
02、嚴控時間和作業量
從遵從學生認知規律和保護學生視力出發，各班級要按照課程作息，根據實際情況適當增加或延長課間休息的時間和次數，特彆強調眼睛保健操和戶外運動的落實，儘量減少學生使用電子設備的時間，同時，嚴格落實國家“雙減”政策，嚴肅控制學生的作業量，不允許變相給家長布置作業，減輕學生和家長的負擔。
03、家校協同，注重實效
線上教學期間，全體教師要發揚團結、奉獻、爭先的精神，做好授課前的備課，以及教研，積極完成線上教學任務，並加強與家長的溝通與聯繫，指導家長為學生做好一切線上學習的硬體和技術支撐，從而實現教學效果的最大化。
xx縣第三實驗國小本著對每一位學生負責的思想，在疫情防控的特殊時期強化管理、細化過程，不僅讓學生居家期間做好防護，更要保持良好的學習狀態，感受居家線上學習的快樂，讓我們用專業、溫情與陪伴助力我校學子進步與成長！
國小線上線下銜接方案 篇17
一、工作目標
疫情防控期間，根據我校教育現狀，整合社會教育資源，為教師搭建網路教學平台，開展網上線上教學、自主學習和線上輔導答疑等工作，有效解決學生因疫情無法正常到校上課的問題，實現我校“中國小校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習”的目標。
二、實施原則
1、協同推進。電教室牽頭與電信營運商開展合作，建立網上直播教室。
2、分類實施。針對兩個校區之間的異同、班與班之間存在差異，學生家庭也不相同的特點，以年級組為單位，開展教研和教學工作。特別要關注家庭貧困學生和留守兒童群體，對不具備網上學習條件的學生，要利用適合的方式開展，努力不讓一名學生掉隊。
3、分步推進。針對現狀，根據各班教學實際，有針對性地推送錄像課、微課和網路同步課。年級組內進行評比，甄選出最適合學生的學習內容，發現問題及時改進，再逐步推廣。各位老師要對學生的學習情況做好記載，做到每個學生的學習情況心中有數。正式恢復上課後，各班對已線上講授的課程進行系統梳理和複習，重點做好不具備學習條件學生的補課工作，確保每位學生學習進度一致。
4、確保全全。只能線上上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習和個別輔導，儘量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
5、公益免費。本次線上教學和提供給學生的`資源一律不準收取任何費用。
三、教學模式
1、線上直播課堂。利用天翼雲直播平台，建立直播間開展教學。
2、網路點播教學。以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網路課程點播服務（直播內容回看）。
3、電視視頻學習。利用電視專用頻道，通過直播、點播等方式進行學習。
4、學生自主學習。教師根據網上學習資源清單，結合班級實際，利用班級群指導、推送給學生自主學習，並做好答疑輔導工作。
四、教學內容
網路教學內容要以複習指導、專題講座、新課預習、線上答疑為主，重點指導學生自主學習。
五、工作措施
1、做好前期培訓工作。組織教師集中觀看黃岡市級雲平台直播間建立的培訓視頻，做好校級培訓。由電教室劉漢健書記牽頭，通過直播間進行培訓，利用“實小之家”微信群進行答疑指導。確保一批種子教師熟練掌握利用線上直播教學的技術。
2、做好網路教研工作。通過學科群、年級組開展線上教研，主要針對本次線上直播教學展開，最佳化教學，發揮集體智慧。
3、遴選學習資源。充分利用黃岡市教育局公眾號推薦、武穴市教科院推送的以及語文主題學習推送的資源開展補充教學。對於未經過正規教育部門審批的資源要慎用，確保本次網路學習的環境是乾淨、文明的。
4、發揮班級群作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工作群開展答疑解惑和個別輔導，通過一些趣味性的活動激發學生的學習興趣。
5、課程設定。本次線上學習涵蓋語文、數學、英語、科學等學科，力爭做到全覆蓋。原則上不開展系統的新課教學，各班在正式開學後都要從頭開始組織“新學期零起點”新課教學。
6、一班一策、一生一案。每個班就是一個教學共同體，發揮好班主任的組織和協調工作。提前安排好本班每個老師的任課時間，提前摸底班上學生線上學習的實際情況，做好記錄，確保每個老師的任課時間和教學任務的完成，確保每個學生都能線上完成學習。
六、工作保障
1、加強組織領導。成立以一把手校長為組長，常務校長、教學校長、蹲點校長及電教負責人為副組長，年級主任、學科主任為組員的線上教學領導小組，保障線上教學的實施。
2、業務支持。每個學科藉助學科主任和組長，開展教研活動，確保線上教學內容的質量。
3、技術支撐。由電教室牽頭，做好線上教學的技術保障，確保線上教學的流暢。
4、激勵政策。為激發老師的潛能，本次線上教學將評出一批“實小網紅教師”，給予一定的獎勵。
5、時間安排。1月31日下午開展培訓，2月2日中午十二點之前建成直播間，2月4日上午開始試教測試，2月6日開始分年級試教，2月10日正式開始線上教學。
國小線上線下銜接方案 篇18
一、線上教學時間
從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）
二、線上教學準備
1、環境與設備要求
（1）安靜的環境。
（2）能上網的桌上型電腦、或平板電腦、或智慧型手機（最佳收看設備是桌上型電腦或筆記本電腦。）
（3）有正常的寬頻網路、無線網路，或手機上網流量充足。
2、提前準備學習用品與教材
網路學習開始前，應提前備好筆記本、紙張、筆及課本。
三、線上教學建議
一、給學生和家長的建議：
（1）按照前期準備事項要求做好環境、設備、網路、教材和學習用品等方面的準備，如有條件，可先進行預學。
（2）調整孩子的作息時間，做好準點收看。
（3）有條件的家長可以和孩子一起收看。提醒學生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學習過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網路線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲說話或隨意走動，以免對學生學習產生干擾。
（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結束可發本班級微信群或釘釘群諮詢本班級授課老師。
（5）注意動靜結合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進行韻律操、廣播操、跳繩等運動。教育孩子注意用眼衛生，觀看“網路線上課堂”後，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產品不超過1小時，一天不超過2小時。
二、給教師的建議：
（1）用好各級資源科學制定學習計畫。學習內容主要圍繞複習鞏固知識、探究性學習、閱讀經典名著、加強體育鍛鍊、做好家務勞動等方面進行。全體任課教師要統一為學生制定學習計畫、作息時間、進度安排等，指導學生用好資源、學有所獲。
（2）教師要處於有效工作狀態，充分利用電話、網路開展備課、教研、學生輔導、答疑、解惑等相關工作，居家遠程指導學生做到“停課不停學”。
（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導學生、潛心備課，聽從學校統一安排，並做到服從大局，做好隨時上班的準備。
居家安全貼士
當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：
1、防疫安全
(1)根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。
(2)關注孩子、同住人員的體溫變化和健康碼狀況，做好體溫監測工作。
(3)積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。
(4)居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加戶外培訓機構活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。
(5)接種新冠疫苗是預防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護航！
2、心理健康
面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。
3、用電、用火安全
居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。
4、運動安全
生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛鍊，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。
5、上網安全
停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網路接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網路，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐欺分子進行電信網路詐欺。
國小線上線下銜接方案 篇19
按照《遷西縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
指導思想
全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+網際網路”形式有計畫地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網路教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
工作原則
（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）同步實施。教導處負責線上教學管理工作。各年級、各班、各學科有計畫地開展好課前預習、線下自主學習、線上直播、網路互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網路教育教學服務。
（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。
工作措施
（一）精心組織，全員參與
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計畫、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。
各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上布置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行線上答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。
（二）搭建平台，有效推進
20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘群進行網路答疑與指導、課後作業的科學布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網路線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。
（三）有效教研，減負提質
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。
認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和線上作業，三至六年級學生每天書面和線上作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵布置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。
一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘群點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。
三是課後教師要有計畫地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。
四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。
五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。
（五）關注身心，全面發展
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時了解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。
教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每周的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
工作要求
（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網路教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校線上教育教學指導工作。
（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加線上教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂征亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致線上教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。
國小線上線下銜接方案 篇20
為指導和幫助全省中小學生在寒假及20xx年春季學期延期開學期間，科學合理安排好在家學習與生活，做到“停課不停學”，省教育廳研究制定了《xx省中國小20xx年寒假及春季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》(以下簡稱《方案》見附屬檔案1)，現印發各地貫徹落實，並就有關事項通知如下。
一、高度重視。
各地教育行政部門要站在講政治的高度，切實增強緊迫感和責任感，把做好寒假及20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學工作，作為貫徹落實黨中央國務院和省委省政府疫情防控工作部署，辦好人民滿意教育的重要舉措，抓緊抓實抓好。
二、精心組織。
各設區市教育局要按照《方案》要求，第一時間成立專門機構，明確具體負責的局班子成員、牽頭落實的業務部門以及工作聯絡員，並於1月31日下午17：00前填寫《xx省中國小20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學工作機構人員信息表》(見附屬檔案2)報省教育廳基礎教育處(聯繫人：，聯繫電話：)。
三、推薦教師。
各設區市教育局要按照《方案》要求的線上授課教師條件，精心選拔推薦相關學科優秀教師，並填寫《xx省中國小20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學教師推薦表》(見附屬檔案3)，於2月1日上午12：00前，報省教育廳教研室(聯繫人：王一開，聯繫電話：，電子信箱：)。
四、保障安全。
各設區市教育局在組織線上課程錄製過程中，要重視做好防疫防控工作，對錄製場所定時進行消毒，為錄製人員提供必要的防護保障，採取必要的`防護措施，確保人員安全。
五、宣傳發動。
各設區市教育局要按照《方案》的要求，組織各地各校採取電話、簡訊、微信等方式，將全省中國小春季學期延期開學期間開展線上教育教學有關信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
六、積極探索。
各設區市教育局在組織中小學生參加全省統一的線上學習的同時，可結合本地實際情況，積極利用信息技術，為學生在家自主學習提供更多資源和便利條件，各地有好的做法和經驗請及時報送省教育廳。
為了落實好《方案》，省教育廳將於2月1日下午2：30召開視頻會議，專題研究布置有關工作，請各設區市教育局局長、具體負責的局班子成員、基教、教研、電教裝備等相關業務部門負責同志及工作聯絡員參會。
國小線上線下銜接方案 篇21
根據xx縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和縣教體局《關於開展線上教學工作的通知》的有關工作部署要求，為了保障全校學生的課業學習，堅決做到疫情防控期間“學校停課不停教、不停學”，學校決定自9月2日開始，學生暫緩入學，在疫情防控時期面向全體學生開展線上教學，現將線上教學工作實施方案制定如下：
線上教學時間
20xx年9月2日起實施1——6年級線上教學，返校學習時間以學校通知為準。
線上教學原則
因地制宜，結合實際情況，充分利用國家中國小智慧教育平台資源與江西智慧教育平台資源，與班級微信群相結合，實施線上教學、學習實時監測、發布作業、批改作業和答疑解惑。
線上教學設備要求
教師終端為裝有Windows版本7系統的筆記本電腦、桌上型電腦和教室一體機三種設備。學生終端為筆記本電腦、桌上型電腦、ipad、手機和電視五種設備。
線上教學資源
各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升線上教學設計質量。
1、國家智慧教育公共服務平台
2、贛教雲平台學習空間
3、廬陵信息技術平台中的《同步課堂》
4、江西省中國小線上教學平台
同時各班要對學生參加線上學習情況進行一次再排查、再調度，重點關注特殊群體的學習，特別是建檔立卡貧困戶子女的學習情況，採取“一班一案”、“一生一策”的工作方式，解決好沒有電視、手機等終端設備的貧困家庭學生線上學習保障問題，做到解決問題“不漏一人”，線上學習“一個不少”。
收看方式
方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平台推送，鼓勵首選此種方式觀看。
1、江西廣電網路互動機頂盒收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。
2、江西IPTV（中國電信）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
3、江西IPTV（中國聯通）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中國小線上教學平台”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
4、江西移動網際網路電視收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通網際網路電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中國小線上教學平台”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。圖片
方式二：通過“國家中國小智慧教育平台”觀看
“國家中國小智慧教育平台”主要學科教材版本情況如下：
語文：部編版。
數學：人教版、北京版、北師大版、蘇教版。
英語：人教版一年級起點（吳欣）、北京版。
美術：人美北京版（楊力）；音樂：人音全國版（吳斌）、人音北京版（敬譜）、蘇少版。
道德與法治：部編版。
科學：人教鄂教版、教科版、蘇教版。
勞動與技術：蘇教版。
體育與健康：人教版。
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜尋“國家中國小智慧教育平台”，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
2、手機觀看
通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜尋“國家中國小智慧教育平台”，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
方式三：通過“贛教雲—江西省中國小線上教學平台”觀看
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜尋“贛教雲—江西省中國小線上教學平台”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
2、手機觀看
在微信中搜尋“贛教雲”，找到並關注“贛教雲”微信公眾號，點擊“資源套用”選單中的“線上教學”，即可進入“江西省中國小線上教學平台”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
線上教學安排
作息時間表及課表
線上教學具體要求
（1）學校每個年級、每個學科（語、數、英、體育、勞技）確定一名教學組長；
（2）教學組長從9月3日開始，每天早8：00前將當天學習任務發至各年級創建的線上教學工作群，然後由各年級班主任轉發至班級微信群；
（3）教學組長每天按照線上教學內容布置作業，確保學生當天按時完成，嚴禁超量布置；一、二年級不布置書面作業，三至六年級可布置少量書面作業，每科時間不超過30分鐘。
（4）各班要組建好班級學習群；（對班級建立的企業微信班級群，要嚴格落實群主管理責任，嚴格核實所有成員身份，杜絕陌生人隨意入群現象，對身份存疑的儘快清理出群。）
（5）每一位學生家長督促孩子按時完成作業，家長要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至學習群，彼此分享學習成果。教師要在群內及時點評學生學習成果。
（6）每天18：00——19：00，由各班主科教師在班級微信群進行網上答疑解惑、檢查學生當天的學習情況；
（7）各位掛年級領導每天早上8時通報各年級線上學習任務的發布情況，晚8時反饋各年級線上學習任務的完成情況。
（8）學校線上教學工作技術保障員：
康（聯繫電話：）
陳X（聯繫電話：）
任課教師與學生家長在實際操作中如果遇到問題，可致電解決；
（9）開學後，學校將組織線上教學效果的檢測，同時將檢測結果納入任課教師的績效考核。
同學們，防疫期間，勿忘學習，危機也是契機。每個自律的日子都是一次蛻變的機會，期待我們早日在校園重逢！
國小線上線下銜接方案 篇22
一、工作目標
全面加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校廣大師生“離校不離學、停課不停教”，充分利用已有信息化教學手段，利用釘釘、騰訊會議雲等直播軟體，開展遠程直播授課，線上互動答疑等教學活動，充分利用智慧教育平台、APP、數位電視、教育扶智平台、教育數字圖書館、網等優質網路資源平台的作用，為全校教師和學生搭建教學和輔導的虛擬課堂，確保防控和教學不誤、暑假作業的按時完成和延期開學的授課不誤。
二、夯實責任，明確分工
教務處：按年級制定線上教學課程表、確定各科目授課老師、制定線上授課學生作息時間表、暑假作業及線上授課作業檢查等工作。
教研室：會同教導處擇優選用網路教學資源、指導師生正確使用新學期教材資源、協助老師提前錄製視頻課程和積極製作微課等。（利用釘釘、騰訊會議雲、教育雲、智慧教育平台、APP、數位電視、教育扶智平台、教育數字圖書館、網等優質網路資源）。
政教處：負責監控督促學生動態，安排心理健康教育老師做好學生心理輔導和健康指導，幫助學生消除恐懼心理，養成良好衛生習慣。要求各家長全力創造學生學習條件，督促學生在家保質保量完成學習任務。嚴禁師生參加校外培訓機構及各類聚集活動，嚴格落實門禁制度，外來車輛及人員無特殊原因一律不得進入校園，若進入校園必須實名登記和測量體溫，發現異常及時上報。安排好值周值班，處置好突發事件。
電教中心：搭建線上課堂，依託教育雲平台等直播課堂系統，為師生提供直播授課、互動答疑等服務。
家長：
①提前給孩子安排網路暢通、安靜、適宜學習的房間；
②準備電腦、平板或手機等電子設備，按照老師要求加入班級學習群，按時下載直播課堂客戶端及相關學習資源；
③請儘量使用大螢幕電子設備或投屏上課；注意孩子用眼衛生，避免疲勞用眼；
④隨時關注班級群，以便及時查看群內通知和孩子每天的學習情況。所有學生嚴格按照教學時間安排進入班級學習直播課堂，若有特殊情況，請家長提前與班主任取得聯繫；
⑤叮囑孩子在家學習的注意事項、安全事宜等，提醒孩子課間注意休息，勞逸結合。
三、實施原則
（一）堅持疫情防控為主原則
要求班主任利用現有平台資源向學生積極宣傳疫情防控及公共衛生安全相關知識，強化疫情防控教育、生命教育、愛國主義教育。
（二）堅持面向全體原則
班主任要做好學生線上學習的宣傳、組織、指導工作，在家庭條件允許的情況下，保證班級內每一名學生都能準時上線學習，做到線上教學全覆蓋，不遺漏任何一個學生。
（三）堅持科學實施、健康學習原則
科學安排學生疫情防控期在家學習內容與學習時間，根據年齡特徵分層制定上線學習時間，設定彈性時間，不增加教師、家長負擔和學生課業負擔，保護學生視力，保障學生身心健康發展。
（四）堅持教師指導與學生自主學習相結合原則
教師在布置學生學習任務的同時，要利用現有平台給予學生必要的學習方法的指導，鼓勵學生在在獲取知識的同時，提升自主學習能力及自我管理能力。
四、具體措施
針對疫情的防範，鑒於現在延期多長時間開學未定，學校暫時做延遲兩周的課程安排授課，幫助學生跟上教學的進度，不影響各年級的教學。
（一）成立疫情防控期教育教學領導小組
建立全校統籌推進機制，學校教務、政教、電教部門聯合實施，密切配合。
組長：（校長）
副組長：
（教學副校長）
（德育副校長）
（總務副校長）
成員：
各處室主任、副主任、教研組長、班主任。
分級督查領導：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
(二)明確要求，科學開展學生學習指導活動
通過教師qq、微信群，讓全體教師明確學校在疫情防控期間教育教學實施方案，並嚴格按學校要求開展學生居家學習指導活動。
（三）家校密切配合，保障學生學習質量
通過微信平台、各班級群等多種信息途徑，對全體家長和學生進行疫情期間居家學習的動員宣傳。各班主任要將居家學習任務逐個落實到每一位學生，做到不遺漏任何一個學生，保證所有學生都能參與到學習中來，及時向教務處上報本班級參與學習人數。同時，做好家長的工作，爭取家長的積極配合，保障學生在家學習質量。
五、實施要求
（一）一、二年級暫不開展線上教學，各班可安排學生鞏固複習、素養提升訓練等，三至六年級xx月xx日（星期一）開始線上教學。
（二）教務處要做好疫情期間教師教學的常規管理工作，督促教師根據本班學情制定學生居家學習指導計畫，並能按時檢查、指導學生學習情況，確保學生學習效果。
（三）各年級督查領導要隨時關注各班級學生居家學習情況，對學習方式、學習效果進行及時診斷並提出合理化建議。
（四）各班主任要對學生加強公共安全教育和生命教育，推薦學生學習在疫情防控阻擊戰中湧現的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生熱愛祖國熱愛人民的思想感情。每周利用班會課對各科學習情況進行總結反饋，如果有必要，可請相關學科教師參加班會。
（五）各年級備課組根據學科性質，有組織、有計畫地選擇開展線上教學，要充分考慮到線上教學與日常課堂教學的差異，進度要慢，講解要細，授課要實。
（六）學科教師每周一課時的教學要做到精而實，可充分利用智慧教育平台、APP、數位電視、教育扶智平台、教育數字圖書館等優質網路資源平台，結合學生實際提前認真備課，保證教學效率。
音樂、美術學科重在培養學生健康、高雅的審美，發展學生個性特長；道德與法制教師重在對學生加強公共安全教育和生命教育，推薦學生學習在疫情防控阻擊戰中湧現的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生熱愛祖國熱愛人民的思想感情；科學教師可根據學生年齡特徵給學生推送一些科學小實驗視頻，培養學生學科學、用科學的興趣，並鼓勵學生嘗試用科學的思維方式解釋、解決學習、生活中一些簡單的現象、問題。
（七）學科教師每日完成教學工作日記，及時記錄每日線上教學工作，及時反饋，及時調整，完成線上教學周總結，保證線上教學工作紮實有效。
（八）學科教師根據線上教學實際情況，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。注意做到統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。三至六年級作業時間不超過半小時，不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、列印和批改作業，不得向家長布置作業。
（九）線上教學調試時間統一在xx月xx日上午9：00-11：00。請所有老師提前做好準備，技術人員全程指導，各年級組督查領導及時反饋各組調試情況。
六、前期準備
1、（1）教師根據學校規定，進入專屬微信群。在微信群內，電教處人員將對教師提供直播課堂的培訓、操作答疑等服務，幫助老師們快速提升直播教學能力。
（2）完成培訓後，由學校制訂教學計畫，教務主任或年級主任在微信群里與老師溝通直播教學計畫。
（3）學校向學生通知上課安排，並告知網路環境、硬體設施準備和操作說明等內容，相關信息同時同步展示在雲平台專屬頁內。
（4）學生根據系統使用說明進行客戶端下載等操作，也可掃描二維碼進入學校專屬微信群，群內解答相關操作問題。
（5）教師、學生按照教學計畫和課程安排，按時登錄平台進行上課，進入常態化教學階段。
（6）每名任課教師需要準備能夠連線網路的智慧型手機或電腦（最好配話筒）以便於授課。
2、語數英三科建群：任課教師線上上授課完成後，在群中布置學習任務，檢查學習情況並進行答疑。
3、各班科任教師互相協調，科學安排作業時間。
4、其他科目科任教師整合教學資源進行線上授課。
5、各授課教師根據網路教學局限性放慢教學進度，將授課內容紮實進行。
6、開課時間：xx月xx日正式進行網路學習，xx月xx日各科任老師試課。
7、安排課表：針對不同年級的特點，每個年級根據課程表授課嚴格遵守授課時間，不得耽誤每一堂課的學習。
七、拓展訓練
1、勤鍛鍊。
2、勤閱讀。利用晚上的時間，按照學校及語文老師的要求，積極閱讀名著、優質雜誌等刊物。
3、勤勞動。每天起床整理床鋪，疊好被子，書桌收拾齊整，幫家長掃地、拖地，做幫廚，打掃餐桌、洗碗筷等，做家務更讓你的能力得到加強，常做家務的孩子更聰明。
4、重防疫。
（1）所有師生自覺做到不串門，不走親訪友，自覺在家安心靜心學習，減少疫情傳播可能。
（2）一律不準集會、聚餐，一旦聚集，容易引起聚集性感染。
（3）必要的外出做好個人防護，與外人交往必戴口罩，到公共場所必戴口罩，最好距離1.8米開外。
八、家校攜手共同提升學習效果
1、在實施網路教學過程中各位老師要布置相應的學習作業，並負責檢查落實。密切關注學生學習動態，跟進學習的進程，及時發現存在的問題，對於不具備網路教學條件的學生，科任老師要通過電話加強線上學習指導，並做好備案登記，在疫情消除後進行補償性教學。
2、線上學習需要家校密切配合。線上教學期間，家長要督促學生按時學習、完成各項作業，在孩子學習時，不要看電視、玩手機或者乾一些分散孩子注意力的事情。各位家長要引導孩子保護視力，利用好課間20分鐘休息時間，同時確保學生每天睡眠時間不少於10小時。
九、說明
根據疫情防控情況，教育教學方案會適時調整，請所有老師提前備課、精細備課，保障後期返校教學有序開展。
國小線上線下銜接方案 篇23
疫情發生以來，學校高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，依託釘釘群線上直播課堂認真開展線上教學。為更好的開展教學、了解學生情況，現計畫於20__年3月24日舉行第一次線上考試。
1.各備課組長開展線上會議，充分討論，按照本階段學習內容出試題，考試時間為每科一小時，題型自擬，3月23日中午12：00前試捲髮給助理。
2.各位班主任提前給班級學生做好動員，要求學生全部參加考試，做好考試誠信教育。各班提前製作好成績冊發給本班各科教師，考試結束後及時改卷統計成績。班主任匯總上報給張主任。
3.考試題提前發給各科教師，各位教師認真研究試題。考試結束後必須認真批改，書寫考試分析。
4.監考要求：
各科教師為本班第一監考員，家長為第二監考員。
班主任巡視各科考試，做好監督及處理突發情況。
考前十分鐘釘釘群下發試題及考試要求，釘釘群出現狀況的可在微信群安排考試，學生拍照提交答案。（建議各科教師可以手工設計好答題卡格式發給學生）
5.考試時間：。
國小線上線下銜接方案 篇24
因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級開始線上教學，全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。根據《xx縣國小停課期間線上學習應急方案》要求，結合我鎮校情，為保證此項工作的有序、高效、平穩開展，特制定本方案。
一、健全機制，職責分明
1、停課期間，各校（園）要進一步嚴格實行封閉管理，無關人員一律不得進入校園。各校迅速啟動疫情防控緊急預案，妥善做好師生生活學習安排。採取線上教學形式，保證教師停課不停教、學生停課不停學。
2、線上教學領導小組及分工
組長：、
組員：中心校全體成員、各校（園）長
、：官山國小、中心園；、：黃圩國小、黃圩園；
、：聯合國小、聯合幼稚園；、：荊山國小、荊山幼稚園。
技術指導員：、
2、職責分工：
（1）組長：負責協調、指導工作。
（2）中心校各蹲點同志加入到分管學校的班級群，參與網上巡課，好的做法及時表揚並進行推廣，對於落實不力，效果不佳，家長不滿及時糾正。
（3）各校（園）長：負責督促、監督、匯總每天教師上課情況。
（4）技術指導員：對教師線上教學組織技能進行培訓和指導，並對線上教學出現的新問題分析研究和解決，對教學中存在的突出問題及時上報。
二、預設內容，有的放矢
1、合理安排時間：3月29日下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組群中進行，由備課組長協調統籌一周和每天的教學內容安排、作業設計、教學實效總結等。
每周日下午3：00-5：00，提前研討下周線上教學內容，填好教學計畫表。
2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業分層布置，注重鞏固與能力的遷移。
3、切實確保高效：線上集體備課要根據教學需要，常態化、長效化開展，確保紮實有效。
三、具體要求，舉措落地
1、直播平台：3月29日早上錯峰到校領取書籍簿本，部署安排網上授課相關工作。3月29日下午各班班主任建立班級釘釘群，QQ群將各任課教師、班級學生拉入班級釘釘群。按照班級課表在釘釘平台進行線上授課學習。
學校各學科同一班級選用同一平台，以免學生不斷切換學習平台，建議視頻直播課使用騰訊會議，使用騰訊會議的.老師每天必須提前把騰訊會議號發到學校群；
2、收播學習
（1）國家中國小智慧教育平台
（2）江蘇省名師空中課堂
（3）彭城課堂——線上直播
（4）學習強國教育頻道
（5）教科版科學
非視頻直播課的老師請把連結直接發到班級群，一個家庭有幾個孩子上學的，要協調相關班級錯開上課時間。
3、關心特殊群體
重視暫不具備線上學習條件學生的學習指導，可電話指導、個別輔導學生學習與實踐，“一個不掉隊”。密切關注貧困、留守兒童等群體，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
4、線上互動學習
班級教師根據授課計畫，運用網路平台開展線上指導教學，採取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成閉環網路學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，學校要以年級組為單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長群，讓學生學有目標、學有任務。
5、學習時間安排
一、二年級每天不超過60分鐘，三至六年級不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘，課間休息時間15分鐘。中心校提供作息時間模板，各校可以根據學校和學生實際相機安排。
6、作業安排
科學設計作業形式和內容，布置彈性作業和分層作業。語文老師可另外安排學生閱讀名著，寫日記和讀書筆記。一二年級不安排書面作業，以閱讀、練字、體育鍛鍊（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級作業時間每天不超過1個小時。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、列印和批改作業，不得向家長布置作業。
7、家校協同
做好家校溝通，引導配合學校做好學生居家生活、學習，養成良好作息習慣；督促控制電子產品使用時間，防止沉溺網路和預防近視；注重培養自主學習能力，協同提高居家學習效率。
四、每天反饋，注重實效
1、過程痕跡：科任老師每天一次將開展線上教學的情況截圖保存，並將截圖發給備課組長；備課組長每天一次將截圖匯總，發給年級組長；年級組長以學科為單位匯總後，打包發給教導處。學校匯總後進行公示並上報中心校。
2、通報反饋：中心校每天將對各校線上教學情況進行總結並進行通報，督促全體教師不斷最佳化教學手段，確保線上教學高效實施。
國小線上線下銜接方案 篇25
根據xx縣教育體育局《關於開展線上教學工作的通知》精神，為切實保障疫情防控期間教育教學活動正常開展，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“網際網路＋教育”作用，依託國家中國小智慧教育平台等教學資源。我校自9月5日開始統籌安排線上教學活動。
線上教學指導思想
本著“統籌規劃、協同推進、壓實責任、分類實施、點面結合、突出實效”的原則，積極探索實現教學方式“由學校轉移到家庭、由面授轉變為網授、由集中學習轉變成自主學習”的途徑，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教育教學質量。
線上學習實施內容
1、語文、數學、英語教學（語數英教師）。語、數、英教師線上教學、發布微視頻等資源，學生線上學習，線上提交作業，教師線上答疑輔導，線上批改作業開展網上學習。線上學習時長每科不得超過30分鐘，嚴格控制學生電子產品的使用時間，防止沉溺網路和電子遊戲。
2、“好書伴我行”經典閱讀（語文老師）。語文教師布置閱讀任務，引導學生每天堅持線下閱讀課外書、背誦古詩文不低於半小時，並主動與家人分享閱讀的收穫。
3、“好字天天練”書法練習（語文老師）。學生每天居家練習硬筆字30字，要求姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。四至六年級適當練軟筆字。
4、“鍛鍊不停歇”體育活動（班主任）。學生每天鍛鍊不低於一小時，內容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰臥起坐等。填好每日鍛鍊記錄表，班級群建立相冊，上傳鍛鍊圖片或視頻。
線上教學課程安排
1、線上教學內容涉及國小1至6年級，包括語文、數學、英語以及綜合實踐活動等課程。
2、音樂課程：可以學唱國歌等有關愛國主義歌曲。
3、體育活動：跳繩、仰臥起坐、跑步等。
4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術類（水果拼盤、手工製作等）、勞動與學習（學習工具整理、勞動心得等）。
5、閱讀強基：閱讀本年級讀書書目或拓展閱讀其他名著書籍或紅色文化教材。
線上教學準備
（一）教師
1、組織各年級備課組長開展教學研討，以利於開展線上教學，備課組長要制定勞逸結合課程方案，組織同年級教師合理安排教學方式、教學進度及課後作業。
2、分層次設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋。
3、教師按照課表時間積極線上答疑。
4、通過微信等社交平台進行個別輔導。
5、加強家校溝通，開展心理健康教育，並與家長、學生保持密切聯繫，關注學生思想動態。
（二）學生
1、準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。
2、每天按時完成線上學習內容，及時完成作業。
3、學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。
（三）家長
1、關注班級群訊息，及時轉告孩子老師的學習要求。
2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成線上學習。
3、合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。
線上收看方式
方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平台推送，鼓勵首選此種方式觀看。
1、江西廣電網路互動機頂盒收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。
2、江西IPTV（中國電信）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
3、江西IPTV（中國聯通）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中國小線上教學平台”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
4、江西移動網際網路電視收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通網際網路電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中國小線上教學平台”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
方式二：通過“國家中國小智慧教育平台”觀看
“國家中國小智慧教育平台”主要學科教材版本情況如下：
語文：部編版。
數學：人教版。
英語：人教版PEP（三年級起點）
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜尋“國家中國小智慧教育平台”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
2、手機觀看
通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜尋“國家中國小智慧教育平台”，下載安裝“智慧中國小”APP，註冊登錄後，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程目錄收看。
方式三：通過“智慧家長雲平台”微信公眾號觀看
在微信中搜尋“智慧家長雲平台”，找到並關注“智慧家長雲平台”微信公眾號，點擊“學習課程”選單中的“國小課程”，即可進入連結，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
加強學生健康管理
1、呵護視力健康。學生長時間的網上學習，高頻率地使用電視、電腦、手機等電子產品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視併發症，控制近視發病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。
2、保持身心健康。培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育鍛鍊(如跑步、跳繩、伏地挺身、仰臥起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛鍊活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子積極參加體育鍛鍊，保持健康優良體質。此外，疫情和學業也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。
3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網路，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避免長時間使用各類電子產品，影響孩子的視力及身心健康。
4、參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教育孩子做相應的家務，鍛鍊孩子的多維能力，將更有利於孩子成年後健全人格的形成。
5、保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進孩子自主管理、規律作息、按時睡眠。
溫馨提示
1、線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。
2、返校複課時間另行公告。