學校睡眠管理方案範文 篇1
為保證小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，根據教育部辦公廳印發了《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，結合上級通知要求和我校實際將制定如下實施方案：
一、領導小組
組長：田紅芳
副組長：
組員：
二、具體實施小組
組長：鄭海寬
組員：
三、具體內容
（一）學校高度重視。我校通過致家長一封信，讓教師、學生和家長知曉保障小學生睡眠時間是保證小學生身體健康的關鍵環節，要把生命和健康置於第一位。
（二）科學管理。
1.通過各種形式講解有關學生睡眠對促進小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率的重要意義。
2.提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，幫助科學指導家長和學生制訂學生作息時間表，合理確定學生就寢時間，小學生一般不晚於21:20。保證小學生每天睡眠時間達到10小時，確保小學生達到規定睡眠時間要求。同時，還要結合實際情況科學確定學生校內作息時間，國小上午上課時間一般不早於8∶20，併合理安排課間休息和下午上課時間。
四、方法措施
1.通過《致家長一封信》、家訪、家長會等形式宣傳小學生每天睡眠時間必須到達10小時。
2.學科教師在課堂教學中滲透學生良好作息時間的.培養，必要時指導學生合理安排作息時間表。
3.學校根據冬季和夏季的作息時間，安排好學生的校內上課時間和課間休息。
學校睡眠管理方案範文 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知（教基廳函〔20xx〕11號）以及教育部、省教育廳、市教育局關於抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並最佳化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，保障學校全面、長效發展。
二、工作目標
提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為民眾辦實事的高度，充分認識加強我校學生睡眠管理工作的重要意義，健全學校家庭社會協同育人機制，切實將學生睡眠管理工作落實到位，採取適合我校學生情況的睡眠管理辦法，發揮教師、學生、家長連動舉措，保障學生應有的睡眠時間，促進學生身心健康全面發展，推動學校教育教學高質量發展。
三、具體舉措
（一）加強組織領導，大力宣傳，明確睡眠管理的重要意義。
睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。學校組建睡眠管理領導小組，建章立制，運用多種宣傳渠道，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。
學校睡眠管理領導小組
組長：曹振元
副組長：黃俊芳
成員：各班班主任
（二）合理作息時間，家校攜手，落實睡眠管理的保障機制。
1.立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。利用家長學校機會，指導家長系統、科學、合理制定學生的睡眠計畫，引導學生自覺遵守，形成習慣。
2.學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長在家中配合學校的上下學時間，制定好在家作息安排，科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。
3.全校班級開展睡眠專題班會，指導學生制定更利用身心全面健康發展的每日作息安排，養成良好的作息習慣。
（三）統籌多項工作，綜合施策，細化睡眠管理的具體舉措。
將睡眠管理同作業管理、體質管理、手機管理、近視防控、未成年人網路治理等工作統籌考慮。
1.學校要求教師因材施教，及時與家長溝通，引導學生加強薄弱環節知識的掌握和學習，防止因學業過重、作業量大、機械重複性作業多等因素擠占正常睡眠時間。
2.利用家長學校、晨會、班隊、綜合性活動、通知倡議等形式，要求廣大家長積極培養學生養成早睡早起的好習慣，減少學生手機等電子產品使用時長，防止學生沉迷網路行為，確保孩子睡眠時間充足。
3.學校組織親子閱讀、親子遊戲等活動，倡導學生家庭中豐富親子時光，減少學生對電子產品、網路遊戲等的使用、依賴，合理作息，及時睡眠，促進學生身心健康成長。
4.對於經努力到規定就寢時間仍未完成作業的學生，要求教師利用課後時間有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進措施。
（四）著力督查考核，落實睡眠管理的保障措施。
1.建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理的相關制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的'落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2.加強學生睡眠時間的監督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。
3.強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
學校睡眠管理方案範文 篇3
一、系統概述
根據目前小區車輛出入管理日益自動化，方便小區物業管理人員管理車輛的出入，運用無線射頻技術、自動控制技術、網路技術、計算機技術，集成開發出了小區車輛出入管理系統。本系統針對小區車輛出進行管理，記錄車輛出入的信息，可查詢列印歷史記錄;運用遠距離射頻技術實現車輛出入小區大門不停車通過，避免因為刷卡造成上下班時車輛擁堵。本系統適應小區門口為單通道和一進一出，根據實際情況可設定門口通道情況相匹配的運行模式。
二、 系統工作
本系統針對小區門口為單通道和一進一出通道時的情況，安裝方式和運行方式有所不同。
2.1.小區門口為一進一出雙通道
小區門口為一進一出雙通道，每個車道都是單向行駛，車輛必須按照進出通道，才能正常出入小區。
2.1.1 系統組成
小區車輛出入管理系統主要由讀寫器、電子標籤、道閘、地感線圈探測器、地感線圈、系統軟體、管理工作站等組成。
1.入口通道包含設備：讀寫器、地感線圈探測器、地感線圈、道閘等。
2.出口通道包含設備：讀寫器、地感線圈探測器、地感線圈、道閘等。
2.1.2 安裝方法
道閘檔桿兩側分別安裝電感線圈，讀寫器與道閘控制器、電感線圈探測器相連線，讀寫器數據線與電腦相連線。
出入口通道分別安裝一台讀寫器，放置在車輛首先要經過的位置旁邊。
讀寫器與地感探測器連線方式：讀寫器有兩組地感線圈數據線，第一組數據線與車輛進入通道端地感數據輸出端連線，第二組數據線與探測車輛離開通道地感數據輸出端連線。
讀寫器與道閘控制器連線方式：讀寫器有一組道閘控制器，給道閘傳送升起檔桿和落下檔桿的觸發信號。
2.1.3 工作原理
1.車輛進入 :當車輛駛入時，入口處的地感線圈可探測到車輛到達，同時入口處讀寫器讀到卡時，若卡已通過授權且有效，與入口處讀寫器連線的入口道閘自動升起欄桿，放行車輛。若是臨時停車，需要向門衛取卡登記，才可以進入。
2.車輛進入後，地感線圈探測器會感應到車輛已通過，欄桿自動回落。欄桿控制器具有防砸車及防無卡車跟隨入內功能。若使用無效或過期卡片，則會觸發報警，不予進入。系統會將用戶卡記憶體有的車主姓名、車號、車位編號、車型特徵等有關信息記錄在主機內。
3.車輛駛出 :車輛駛出小區時，出口處地感線圈檢測到有車輛要離開、同時出口處讀寫器讀到卡時，系統自動判斷卡的有效性，才會予以放行。否則，不於放行。臨時車在出口處讀寫器讀到卡、出口處地感線圈檢測到有車輛要離開後系統會提示工作人員，工作人員收回卡、手動操作軟體進行放行。所有信息都存貯在系統主機上，供以後進行統計、查詢、列印
2.2 小區門口為單通道
小區門口為單通道，車輛可進行雙向行駛。
2.2.1系統組成
小區車輛出入管理系統主要由讀寫器、電子標籤、道閘、地感線圈探測器、地感線圈、系統軟體、管理工作站等組成。
通道包含設備：讀寫器、地感線圈探測器、地感線圈、道閘等。
2.2.2 安裝方法
道閘檔桿兩側分別安裝電感線圈，讀寫器與道閘控制器、電感線圈探測器相連線，讀寫器數據線與電腦相連線。
在道閘檔桿兩側分別安裝一台讀寫器，放置在車輛首先要經過的位置旁邊。
讀寫器與地感探測器連線方式：讀寫器有兩組地感線圈數據線，第一組數據線與車輛進入通道端地感數據輸出端連線，第二組數據線與探測車輛離開通道地感數據輸出端連線，
讀寫器與道閘控制器連線方式：讀寫器有一組道閘控制器，給道閘傳送升起檔桿和落下檔桿的觸發信號。
2.2.3 工作原理
1.車輛進入 :當車輛駛入時，入口處的地感線圈可探測到車輛到達，同時入口處讀寫器讀到卡時，若卡已通過授權且有效，與入口處讀寫器連線的入口道閘自動升起欄桿，放行車輛。若是臨時停車，需要向門衛取卡登記，才可以進入。
2.車輛進入後，地感線圈探測器會感應到車輛已通過，欄桿自動回落。欄桿控制器具有防砸車及防無卡車跟隨入內功能。若使用無效或過期卡片，則會觸發報警，不予進入。系統會將用戶卡記憶體有的車主姓名、車號、車位編號、車型特徵等有關信息記錄在主機內。
3.車輛駛出 :車輛駛出小區時，在出口處，地感線圈檢測到有車輛要離開、同時出口處讀到卡時，系統自動判斷卡的有效性，才會予以放行。否則，不於放行。臨時車在讀卡、地感線圈檢測到 有車輛要離開後系統會提示工作人員，工作人員收回卡、手動操作軟體進行放行。所有信息都存貯在系統主機上，供以後進行統計、查詢、列印。
三、功能特點
1. 實現RFID遠距離小區門口車輛出入管理，車輛出入小區門口不停車。
2. 讀寫器線上運行或脫機運行，均可對卡的有效性進行自動識別。
3. 記錄車輛出入小區門口的信息，可查詢、列印歷史記錄。
4. 實現連動：當讀到有效卡、進入區地感線圈有感應時，道閘自動打開;接著離開區進入區地感線圈有感應、進入區地感線圈感應消失
5.防砸功能：鋪設地感線圈，防止車輛處於道閘檔桿下邊未離開時，落下檔桿。
6. 正式卡和臨時卡管理：用於小區業主和外來車輛。
7. 適應單個或多個出入門口的小區：通過軟體可配置。
四、主要設備介紹
4.1 讀寫器
型號：R310E。
4.1.1 工作環境
1)抗干擾和防雷設計,滿足工業環境要求
2)使用溫度：-20℃～+60℃
3)保存溫度：-30℃～+80℃
4)抗電磁干擾：10V/m 0.1-1000MHz AM調幅電磁波
4.1.2 主要技術參數
1)電氣特徵
電 源 +9V到+12V DC(MAX 500mA)
通信接口 乙太網(可選其他接口)
可靠性 MTBF≥50000小時
工作壽命 5年以上
2)微波鏈路特性
信號調製方式 GFSK
工作頻率 2.4 - 2.45 GHz
發射功率 ≤3dBm(可用軟體進行調整)
讀寫區域 全向範圍(定向)
微波通訊距離 ≤80m(可調)
微波通訊檢錯 CRC16循環冗餘校驗
通訊加密 加密
位誤碼率/B.E.R 10-7
3)主要性能參數
a)能識別移動速度200公里/小時以內快速移動的電子標籤;
b)工作的頻率在2.4GHz-2.5GHz ISM微波段;
c)數據速率是1Mbps，射頻功率是-20dBm～0dBm且可調，最大峰值功率1毫瓦;
d)支持TCP/IP、UDP、PING等功能;
e)內置大容量存儲器，SD卡接口;
4.2 電子標籤
T51R標籤是一種工作頻率在2.4GHz的主動式標籤，只傳送信號;可安裝於車內前擋風玻璃處或者由人員佩戴，適用於車輛出入管理系統、人員定位識別管理系統及家校通。T51R是基於T50R設計的一種超薄型電子標籤，電池使用時間更長。T51R系列標籤優點，穩定、可靠、堅固和耐用。
T51R標籤產品主要性能指標：
識別距離 最遠50米(與R3000S，空氣中)
工作頻段 2.4-2.45G
接收靈敏度 -80 dbm ～ -90 dbm
期望電池壽命 3 年，電池電量過低時自動報警
掉電保存期 10年以上
ID號碼 32 bit
工作溫度 -20℃ ～ +55℃
保存溫度 -20℃ ～ +55℃
抗電磁干擾 10V/m 0.1～1000MHz AM調幅電磁波
重量 25g
4.3 道閘
具有——手動及搖控功能。
特點說明：
1.特殊的低耗轉矩電機，間歇式高頻繁升降桿動作設計。
2.升降受力平衡機構系統，使欄桿在任意狀態下保持平衡。
3.欄桿起動時模擬變速運行，確保欄桿不會抖動。
4.高、中、低速的運行採用PLC邏輯控制調速，先進可靠。
5.採用發動機原理的連桿式傳動結構，旋轉式人工升降桿裝置。
6.雙珠萬向軸承作轉動支點，抬桿力矩大，噪音小，機構耐用性強。
學校睡眠管理方案範文 篇4
為進一步加強學校的常規管理，認真貫徹《xx省中國小管理規範》，推動中國小管理規範工作，實施素質教育，加強教育行風建設，依據我校實際情況，現特制定常規管理活動方案。
一、活動目的
落實《xx省中國小管理規範》活動，是以強化學校管理規範為手段，抓規範促發展、向規範管理要質量、辦人民滿意教育的一項重要舉措。通過活動，激發學校規範管理動力，端正辦學思想，依法管理，創新管理思路，規範辦學行為，落實規範管理工作，提升管理水平，提高教育質量，使學校的辦學水平有一個質的飛躍。
二、活動內容
結合省市縣有關會議及檔案精神，對照《xx省中國小管理規範》，結合《中國小教師日常行為規範》和《小學生守則》的深入落實，在校務管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、後勤管理、檔案管理等八個方面，認真檢查，總結經驗，查找問題，及時整改。強化科學管理手段，責任明確、重視落實，提升質量、促進發展。
三、活動安排
按上級檔案要求，我校今年創建連雲港市“市管理規範達標校”：
20xx年2月，為宣傳動員階段。組織學習《xx省中國小管理規範》，制定《塔山鎮駐駕莊國小落實學校管理規範工作實施方案》，建立組織機構，按照要求進一步強化規範訓練。
四、組織領導
為了保證《xx省中國小管理規範》得以紮實有效的貫徹實施，我們以“市管理規範達標校”創建活動為契機，力爭“創新管理思路，規範辦學行為，落實規範管理工作，提升管理水平”。學校成立了專門領導小組，負責活動的'宣傳動員、組織指揮、檢查評估、總結表彰。
五、具體活動要求
（一）遵循小學生教育規律，做到科學性與規範性和諧統一。
（二）強化訓練，強行入軌，要讓師生認識到：規範必須做到，嚴格不等於苛刻。
（三）要講究方式方法。注重個體差異。
（四）加強學習，努力提高綜合素質，提高組織管理水平。
（五）分工明確，責任到人，注重落實，齊抓共管，及時整改，常抓不懈，持之以恆。
（六）教師必須嚴以律己，以身作則。以率先垂範為榮，以敷衍放任為恥。
六、督查與考核
1、學校加大督查力度，班級自查與學校集體檢查相結合。
2、量化記分，及時反饋，成績列入教師師德、德育、教學等相應的考核中，計算績效成績。
任課教師負擔有和同班班主任一樣責任的規範管理任務（數學教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語、音、體、美、科學、微機等學科教師由學校根據班額等情況指定班級為其責任規範管理任務）。
學校睡眠管理方案範文 篇5
一、組織領導
1、成立“書香校園”活動領導小組，職責分工明確。
我校成立了“書香校園創建活動領導小組”。領導小組成員構成為校領導、辦公室主任、語文組骨幹、圖書館負責人，信息組負責人等，校領導統籌安排，語文組策劃實施，各辦公室協調運作，信息組和圖書館提供信息和資源保障，這樣的人員調配，既體現了學校以文學閱讀帶動整體校園文化建設的思路，又保證了書香校園創建活動的順利開展。具體為：
組長：
副組長：
組員：總務主任辦公室主任、班主任、語文教師。
圖書館負責人，信息組負責人。
活動領導小組分工。
張：負責全面工作。
魏滿x：負責計畫的實施、檢查、總結工作。
鄭：負責教師、學生的讀書活動。
李：負責校園文化建設的網站設計
張：負責創建後勤保障工作、安全工作。
孫：負責圖書室的圖書借出工作。
各班主任：負責本班的日常讀書活動、讀書節目等組織安排。
2、制定工作計畫，完善和落實各項規章制度。
根據學校實際，制定切實可行的工作計畫，完善和落實各項規章制度。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。開展“書香班級”的評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書之星”榮譽稱號的能及時予以表彰。
3、成立教師、學生讀書組織。我校目前主要以學科組為單位建立教師讀書組織，主要目的在於方便學科組成員間的交流，促進教師專業發展。學校積極鼓勵各學科組購置本學科相關書籍進行閱讀和學習。我校的學生讀書組織是班級為單位，開展專項讀書徵文及讀書心得寫作活動。
4、我校活動主題是：“我讀書，我快樂，我成長”；我校活動口號是：“暢遊書海，完美人生。”
5、為提高師生和家長對創建“書香校園”的知曉率和參與率，我們通過學校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學生家長的一封信的形式進行廣泛的宣傳。
6、學校配備有兼職圖書管理員，並且職責明確。
二、環境設施
我校在“書香校園”文化建設上，一方面著力提供大量的閱讀書籍，一方面力爭讓學校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。
1、閱覽室：我校現有學生閱覽室一間，可供學生課餘時間閱讀。制度健全並上牆。
2、圖書室：我校圖書館現有圖書17390冊，人均18冊，有專門老師負責班級借閱，圖書利用率高，人均擁有量達標。
3、班級圖書角及校園讀書櫥窗：我校每個班級都設有圖書角，內放學校流動圖書及師生捐獻圖書；真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書，”也營造了“處處見文化，處處聞書香”的濃郁氛圍。
4、校園專題網站：我校充分發揮自身在網路建設方面的優勢，圍繞讀書活動的開展和書香校園的建設，大力推動讀書網站建設，我校建立有校園網，並專門設立了“書香校園”專項欄目，詳細介紹學校書香校園方案、讀書計畫、小結、以及各項活動等。
三、書香校園系列活動
（一）書香校園系列活動
1、為了更好開展好書香校園活動，我們學校根據各級學生特點編寫了年級校本課程。每周升旗活動都有學生關於讀書方面的演講。
2、10月進行了弟子規比賽活動。
3、1月進行了古詩詞誦讀比賽活動。
（二）學校領導讀書活動
學校領導每學期都閱讀一本教育專著，並撰寫讀書筆記，並向學校教師、學生推薦圖書。
教師推薦圖書：給教師的一百條建議。
學生推薦圖書：窗邊的.小豆豆，沒有畫的畫冊，中國童聲。
（三）教師讀書活動
1、組織教師進行“我說滎陽新變化”徵文比賽。
2、教師利用業餘時間廣泛訂閱報刊雜誌。
3、每位教師每學年做到讀一本好文，或品一本好書。
4、開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師能夠充分利用晨會課、讀書課引導學生朗讀經典書籍文章。
（四）學生讀書活動
1、各班繼續建立班級圖書角，專門配備班級圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，並負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿琅琅讀書聲。每周一、二、四下午第四節為學生閱讀時間。
3、開展好每周一節的閱讀課。
4、開展讀書系列活動。開展不同規模，不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽、演講比賽、寫作比賽、手抄報展評、讀書筆記展評等。學校在班級比賽選拔的基礎上，評出了讀書小明星。
5、開展推薦一本好書，並開展各項讀書活動，鼓勵孩子們讀好書，好讀書。提倡師生共讀一本書，共寫讀書隨筆和體會，讓學生在讀書中領會精彩的書本。
學校睡眠管理方案範文 篇6
教師工作總體分為三大塊；一、教學管理；教師考勤、班級管理、團隊管理、科室管理。二、教學業務；包括備、教、改、輔、考、學等。三、教學實績；參照上學期成績看三率（提升率——全班進步人數，看是否進步，及格率——全班及格人數，看是否均衡，高分率——全班高分人數，看是否有人才）
二；教學業務
（一）、備課；嚴格按學校備課要求規定，要提前一周備課，不能臨教臨寫，更不能教後補寫。教學目標寫清三個維度，重難點突出，教案書寫要工整、格式規範，每一堂完整的教案應包括：教學內容；教學目標；教學重點、難點；教具準備；教學課時教學過程；作業設計；板書設計，教後記或反思。重在課前資料積累和課後反思，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最後得分中另扣0.5分。舉辦一次優秀教案展，參加者另記0.5分，評優者另加0.5分，不交教案不記分。
（二）、上課：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一。（對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上再加分。）如果沒有按照學校規定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調課每人次在此項得分中另扣分，曠課一節扣2分。（此項不打負分）
具體要求；
1、嚴格按照課程表和作息時間表上課，不隨意擠課、調課、占課；不遲到，不早退，不拖堂；不得隨意離開教學場所。
2、思品、自然、科學、體育、音樂、美術、綜合實踐活動等副課，要根據條件上課，任課教師應特別注意學生的安全，加強安全教育。
3、上課前應事先做好課前準備（如課件、錄音帶、小黑板、器材等），候課要及時，無教案不得進課堂。
4、上課必須使用國語，不能嘲笑、歧視、辱罵差生，不能剝奪學生上課的權益，嚴禁體罰和變相體罰學生。
5、板書工整，書寫、演示規範，可視性好。
6、構建和諧課堂，努力創設寬鬆、愉悅的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，讓學生多動腦、動口、動手，培養學生實踐能力和創新精神。
7、發揮課堂評價激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調動學生的學習積極性，讓課堂充滿活力。
8、發揮課堂最大教學效益，進教室上課要關閉手機，無特殊情況不撥、接電話，不會客，不走出課堂。
9、課堂得分標準參考《課堂教學評價表》
（三）、作業：按學校作業規定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內容分為常規作業、綜合實踐作業和特色作業，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少於一次，並有相應的計畫、點名、活動記錄等。由教導處根據平時檢查、調查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業成績分。另外其他沒有作業的學科另得分。
具體要求
1、作業分為課堂作業和家庭作業兩類。
2、語文學科除教材規定的作業外，三至六年級應有日記本和小作文本。日記至少每周兩篇，小作文一周一篇；一、二年級提倡有寫話本，每周寫幾句話。
3、作業批改要及時、認真、細緻、規範。所有課堂作業、要全部批改，及時反饋教學信息。除作文可在下次做之前批完外，其他作業盡力當天批完，作文要有眉批、總批，（寫話、日記只要求改通句子，改出錯別字），評語用詞要規範，多寫鼓勵評語。
4、教師批改作業要與學生自主評價、自主訂正作業有機結合，作業中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因並進行講評。同時，要通過學生作業反饋的信息，及時調節教學進程，調整教學行為。
5、批改作業所使用的符號應當規範統一，要求及時改正，並根據作業情況可給予鼓勵，寫上批改日期。
學校睡眠管理方案範文 篇7
一、工作目標
通過實施“明廚亮灶”工程，將學校食堂食品加工製作過程的關鍵部位和重要環節通過視頻廚房方式展示給消費者和監管部門，實現陽光操作和透明化管理。打造行政監督、社會監督和民眾監督的橋接平台,力爭通過20xx年一年的時間，在全縣各級各類學校全面完成“明廚亮灶”工作。
二、工作原則
“明廚亮灶”建設遵循以下原則：
一是政府引導、學校自律、社會監督的原則；
二是試點先行、重點突破、因地制宜、逐步推進的原則；
三是先易後難、分類實施的原則。
三、工作內容
通過實施“明廚亮灶”工程，讓學校食堂的食品加工製作過程關鍵部位和重要環節通過視頻廚房方式展示給消費者和監管部門。讓學生、家長享有知悉其接受服務真實情況的權利，並使監管部門實現實時監管，以保障廣大師生的飲食安全：
“視頻廚房”。即是在學校食堂食品加工製作場所安裝攝像設備，通過視頻傳輸技術（無線或有線）和顯示屏，使學生、家長在就餐場所觀看餐飲食品加工製作過程和監管部門通過網路遠程傳輸監控廚房的展現形式。
四、工作要求
開展“明廚亮灶”活動是國家食藥總局部署實施的食品安全監管工作的一項創新內容，是強化餐飲服務食品安全誠信體系建設的'一項重要舉措。各級各類學校要高度重視，嚴格標準，嚴格時限，認真開展“明廚亮灶”改造工程。食品藥品監管部門真正將其作為20xx年加強和創新學校食堂監管工作的重要措施，抓緊抓實。要對活動中廣大師生、家長反映的問題進行認真梳理，加以整改，不斷提高縣的學校食堂食品安全水平。
學校睡眠管理方案範文 篇8
一、測試對象
大一、大二全體學生。
二、測試項目
測試項目分為室內和室外測試項目。
室內項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）。
室外項目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。
三、測試時間和地點
1、測試時間
4月24、25日大二全體學生
5月8、9日大一全體學生
5月15、16日進行補測
2、測試地點
室外項目：田徑場；室內項目：文體館主館；
四、測試要求
1、測試前的準備工作
（1）熟悉測試流程及測試要求；
（2）認真閱讀體質健康測試安全告知書，測試前應保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態。
2、測試期間注意事項
（1）學生須持本人體測卡、身份證、學生證；
（2）測試時應著運動服和運動鞋，並提前做好準備活動；
（3）服從工作人員和現場志願者的指揮與調配，有序參加測試；
（4）嚴禁弄虛作假、徇私舞弊、冒名頂替，對違紀作弊者一律取消測試資格，並按相關規定進行處理；
（5）測試時如出現身體不適，須及時向測試工作人員報告。因隱瞞不適繼續參加測試而出現傷害事故的，學生自行承擔責任。
3、免緩測申請
因病或殘疾申請免予體質健康測試的學生，經醫療單位證明，填寫《免予執行申請表》，因傷、病等其他原因須暫緩測試（以下簡稱緩測）的學生，申請部分項目緩測的學生須先將能夠測試的項目測完，然後參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學生本年度體質測試成績計零分，且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。
學校睡眠管理方案範文 篇9
學校食堂的工作是學校的重點工作，也是關乎學校生存的生命線。根據云南省教育廳關於印發20xx年雲南省學生食堂“6T”無視管理推廣工作計畫的通知和保山市教育局轉發的檔案精神，結合我校的工作實際，提高學校食堂的管理，特制定學校食堂“6T”工作實施方案。
一、指導思想
為了進一步貫徹落實新《食品安全法》和雲南省教育廳11部門聯合下發的檔案精神，提升學生食堂精細化管理水平，按照“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規範、天天檢查、天天改進”的管理模式，推廣“6T”無視管理，實現食堂管理現代化，確保食品安全， 改善服務，保障師生員工的切身利益奠定堅實的而基礎。通過實施學校食堂精細化管理，進一步提高學校食堂監督管理的整體水平。有效預防學校集體食物中毒事故的發生，學生食堂要充分體現公益性和服務性，堅持為學服務。
二、實施學校食堂精細化管理的內容
（一）健全管理機制，強化工作責任。
學校建立和完善食堂管理制度和領導責任制。王回蘭校長對學校食堂管理工作負總責，是學校食堂管理工作的第一責任人，要建立第一責任人為組長，分管副校長、總務主任、食堂管理人員組成的食堂管理工作領導小組，即領導小組：組長：王回蘭副組長：楊丕儀楊雙明組員：袁艷張金龍王慶麗章永啟
鄭朝卿張會芹等，全面負責學校食堂的衛生安全與管理工作，其具體職責是：
校長：王回蘭全面負責學校食堂管理工作。
分管副校長：楊丕儀
1、具體負責學校食堂管理工作。
2、制定食堂管理制度，審核師生進餐食譜。
3、負責食堂食品質量衛生的監督管理。
4、食堂領班的聘請。
總務主任：楊雙明
1、具體抓食堂的生產及食堂食品衛生安全。
2、組織師生進餐，抓進餐服務質量。
3、負責組織食堂管理員及工人培訓。
4、審核食堂採購。
5、抓常規記錄，建立食堂管理檔案。
6、負責食堂財務管理。
定菜、驗菜：鄭朝卿張會芹
1、負責食定菜驗菜工作。
2、協助總務主任抓食堂管理。
3、負責食堂原材料的保管。
4、驗收登記採購的原材料。
3、發放原材料。
4、協助總務主任抓食堂管理。
工人領班：鄭朝卿
1、全面負責食堂生產服務管理。
2、組織生產隊伍，負責工人管理。
（二）體現公益服務，確定運作模式。
食堂由學校經營和管理，不承包或變相承包給個人進行盈利性經營。
1、學校派人員全面管理，主要由分管食堂工作的副校長、總務主任、食堂採購員全權負責。
2、食堂採購員和保管員由學校派遣，全面代表學校履行採購和保管職責。學校每月定期盤庫。
3、為確保生產質量，學校對生產隊伍的組成有硬性規定：所有工作人員必須身體健康，持證上崗。
4、工人必須明確自己的職責，嚴格按照食譜表組織生產，做到保時、保質、保量。將生產出的食品打給學生，學生進餐完畢，並對餐具消毒。負責生產食堂全部清潔衛生工作。
（三）規範設施事務，實行精細管理。
1、設定標準齊全的功能室
學校食堂應設定粗加工間、切配間、烹調間、備餐間、消毒間、消毒櫃、更衣間、倉庫、餐廳等功能室。基礎設施要達到以下標準：
（1）粗加工間
食品粗加工應該有固定的場所，有基本的防塵防蠅設施，並配
備貨架或放置食物的貨櫥，與餐廳配菜間、熟菜間、烹調間等分開。加工場所的地面、牆裙應該採用不透水材料築成，地面及排水溝有一定坡度，下水道通暢，便於沖洗排水。排水溝出口和排氣口應有網眼孔徑小於6mm的金屬隔柵或網罩，以防鼠類侵入。食品粗加工應有足夠供水，所供水質應符合國家生活飲用水衛生標準。粗加工場所應有三個以上水池，做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開。
（2）切配間
切配間應有專間，地面要用不透水材料鋪砌，並有一定坡度，便於沖洗清掃。牆裙應貼有白瓷磚，並無污跡和食物殘渣；牆壁、鐵皮天花板的油漆無脫落、無霉斑；室內設有洗手池，下水道通暢，有食品冰櫃和帶蓋的廢棄物箱（桶），加工下來的廢棄物及時倒入箱內，並當日清除。配菜結束，應及時做好沖洗，清洗等清潔工作，以保持室內清潔衛生。
（3）烹調間
加工場所的地面套用不透水材料鋪砌，但不應太光滑。
灶前牆壁及灶面應鋪瓷磚，灶台要有一定坡度的排水溝，保持下水道通暢，灶台上應有排煙罩，操作台採用不鏽鋼台面，生進、熟出最好做到分台操作，灶面及灶台牆壁經常洗刷，
做到無油污、無積灰、無食物殘渣、排氣罩不滴油，工作結束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷，保持加工場所清潔。
學校睡眠管理方案範文 篇10
為切實增強我校德育工作的主動性、針對性和實效性，構建"全員育人、管理育人、服務育人"的德育工作體系，幫助廣大教師樹立"人人都是德育工作者"的德育理念。為此我校為使育人工作真正落到實處，讓每個受教育者享受到同等的關愛和尊重，特制訂如下考核方案。
一、職責
教師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發展的輔導員。因此，每位教師必須要有明確的工作職責。
1、對學生進行思想政治教育和道德品質教育，保證學生的心理健康，教育學生愛國、愛學校、愛生活、愛學習，培養良好的道德和心理品質，幫助他們養成良好的行為習慣，做遵紀守法，明禮誠信的好學生。
2、教育學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。
3、關心學生課餘生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養學生興趣和個性特長。
4、協助學校、班主任對學生進行安全、衛生、文明禮儀等方面的教育。
5、經常與所聯繫學生家長取得聯繫，積極爭取家長在教育學生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經常溝通交流，並對所聯繫學生的操行品德及評定提出意見和建議。
二、考核領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、考核
1、全員管理記錄（30分）
每位教師（含實習指導教師）負責至少10名學生的教育管理，對所分配學生的教育每學期應完成除值周外基本數20次。每次教育應填寫教育記錄表，並按時上繳政教處。政教處每周匯總，每月公布。20次中可有8次用於學生在課堂上的嚴重違紀行為的教育。其餘12次則必須用於課外學生在校園中的儀容儀表、行為舉止的行為規範教育，或對學生發生突發事件的首遇匯報，沒完成任務者不給分，完成任務者按照德育記錄的數量和質量分三個檔次計分，A檔30分，B檔25分，C檔20分。
2、學生成長轉化率（30分）
教師根據學校安排，認真做好德育管理工作並做好記錄，學期末參照《芮城第一職業學校班級量化考核辦法》，根據政教處、教導處和專業組提供的各項記錄對每位教師管理的學生進行成長統計，按照所管理學生的違紀率分三個檔次計分。完成教育管理工作，學生進步明顯，無任何違紀行為發生的為A檔25—30分；完成教育管理工作，學生無違紀行為的為B檔（20—25分）；完成教育管理工作但成效不明顯，學生出現一般違紀行為的為C檔（10—20分）；沒有完成教育管理工作且學生出現嚴重違紀行為為D檔（0—10分）。
3、宿舍管理教育（10分）
教師應到宿舍了解學生情況，每周至少去學生寢室1次，檢查寢室衛生狀況。指導寢室內務整理，與學生進行心理溝通，對個別學生進行心理輔導，排除思想憂慮，減輕思想負擔，減少思想上的波動，及時發現某些異常行為現象的苗頭。每次完成寢室走訪後，到學生宿舍管理員處如實填寫登記。學期末，按照管理員登記表分四類。一學期累計到宿舍走訪達到20次為A類記10分；達到15次為B類記8分；達到10次為C類記5分；10次以下不計分。
4、學生流失率（10分）
教育教師應配合班主任做好學生教育管理工作，控制班級學生流失。學期末根據自己所管理的學生流失情況分三檔進行統計。學生無流失為A類記10分；學生流失一人為B類記8分；學生流失兩人為C類記5分；學生流失兩人以上不計分（對學校勸退處理的學生不記流失）。
5、教師值班（10分）
做為值班教師能夠按照要求的時間到位對學生進行管理，且學生無嚴重違紀現象。由專業組、政教外檢查記錄為據分為A類10分、B類分8、C類6分。
6、教育隨筆（教育案例）（10分）
教育過程中的自身感悟，典型的教育案例，要求原創，具有一定的學習參考價值，經政教處網上搜尋確認有無抄襲現象，再由相關領導認定記分。教育隨筆每學期記二篇。每篇 5分，一學期總計10分。
四、加分項目（均不累加）
德育教師應積極主動的參與教育和管理，設以下加分項目：（以政教處考核為準）
1、在管理中提前發現學生矛盾，制止重大違紀事件發生的，酌情加1—3分。
2、學生參與學校和校外活動獲獎者按照省、市、縣、校分別加4分、3分、2分、和1分。
3、當班主任因公出差或因個人其它原因暫時不能履行班主任職責，學校根據需要指定任課教師代理。代理班主任工作一周根據政教處檢查情況分加別加3分、2分、和1分。
4、任課教師有職責和義務對學生進行家訪工作，上門家訪，了解學生在家的表現，進一步把握學生的性格，增進老師、學生、家長的情感。返校後填寫家訪記錄，並記錄家長聯繫方式，以便政教處核實確認。家訪加分1分—3分
五、考核及獎勵方法：
總分=全員管理記錄+學生成長轉化率+宿舍管理教育+學生流失率+教師值班+教育隨筆+加分項目
按照以上計算方法，得出每位德育教師的考核結果，並按照結果對優秀的教師給予獎勵，且在全員管理考核中處於1/3以後的教師年終考核不能被評為優秀（一票否決）。
學校睡眠管理方案範文 篇11
我有幸參加了20xx年山西省中國小校長培訓學習，學習期間我聽取了各位專家的講座和分析，學到了許多精闢的管理理念和獨到的管理經驗，自感受益匪淺。根據學習要求，我對我校當前的教育與管理體系做了深入反思，為進一步改進我校的辦學理念，適應新時代教育的發展要求，結合我校實際，對學校管理制定本管理改進方案。
一、現狀分析
高平二中在高平市的北端，屬於縣級高中。現有在崗教師160人，學生20xx多人，有36個教學班。
1.學校領導班子成員的辦學理念需要進一步轉變和提高
2.教師隊伍建設有待加強。老教師偏多，素質偏低,30名50歲以上的教師,很多是民轉公。年青老師教師數量不多，教師數量比較緊張。教師的敬業精神不高，執行力較差；校本研訓力度遠遠不夠；教師對新課改理念認識不足，仍持傳統教育教學理念。
3.地方政府不太重視支持我縣城二流學校的發展。學校各種制度已基本建立，但過程管理中落實不到位，這樣就很難調動教師的積極性。
二、改進依據：
根據義務教育法和基礎教育改革精神，為適應素質教育要求，有效推進我校改革，努力促進學生全面發展，特制定我校管理改進方案。
三.指導思想
以教育面向未來，面向現代化為思想為指導，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以最佳化校園文化環境和提高教育教學質量為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，加強管理，注重積累，努力建設體現時代特徵和學校特色的校園。
四、目前存在的問題
1.學校領導班子成員的辦學理念需要進一步轉變和提高
2.教師隊伍建設有待加強。老教師偏多，素質偏低,30名50歲以上的教師,很多是民轉公。年青老師教師數量不多，教師數量比較緊張。教師的敬業精神不高，執行力較差；校本研訓力度遠遠不夠；教師對新課改理念認識不足，仍持傳統教育教學理念。
3.地方政府不太重視支持我縣城二流學校的發展。學校各種制度已基本建立，但過程管理中落實不到位，這樣就很難調動教師的積極性。
五、改進目標
1.加強班子隊伍建設，強化學習和培訓，儘快培養一支業務精、素質高，敢於開拓創新，教育理念先進的班子隊伍，用新課改理念引領學校管理航向。
2.加強教師的政治學習和業務培訓，提高教師的綜合素質；實行走出去請進來的方式促進教師專業化成長，培養學習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學期內進一步完善各種制度，強化過程管理；對教師的績效工資儘量公平公正的考核。
4.進一步強化學校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自護能力，杜絕一切安全責任事故的發生。
5.努力爭取上級支持，積極改善辦學條件。
6.加強學校精細化管理，辦人民滿意的學校。
六.改進措施
1.建立行之有效的管理機制
有效的管路機制是指建立起以“以目標管理為導向、以計畫管理為行動、以細節管理為準繩、以績效管理為槓桿”的四級管理框架，體現“以目標引行動，以計畫導行動，以細節養成行動，以績效帶行動”的管理思想。
①.目標管理：
從開學期初，人人制定工作和學習目標。如學校各部門工作目標、班主任工作目標、教師崗位工作目標、班級工作目標等，真正落實崗位目標責任制，用目標去指引行動。
②.計畫管理：
學期初各部門、各崗位都要制定切實可行的工作計畫，按計畫開展工作，用計畫去引導行動。在計畫實施過程中加強管理力度，減少漏洞出現，到學期末進行總結，找出工作中的不足。
③.細節管理：
多好的制度都可以制定，但如何有效實施和落實卻是另一回事。因此要制定出一整套可操作的監督機制，在計畫實施過程中出現的任何不足和問題，各職能部門都要給予及時引導或糾正，及時解決，使之養成落實和充實計畫的.習慣。監督只是手段，重要的是教師的成長。
④.績效管理：
指用成績和效果去評判每個人的工作優劣，獎勤罰懶，用績效去帶動每個人的行動。它主要從以下幾個方面來體現：（1）課時結構工資；（2）崗位工資；（3）考勤工資；（4）考核工資；（5）績效工資等。
2.落實有效的管理措施
有效的管理措施是指“全員管理、全面管理和全過程管理”的“三全”管理。全員管理:使全校師生都積極參與管理，體現出全校教職工人人都是管理者，樹立團隊意識，集體意識，在管理中互相促進，共同提高，不斷進步。全面管理：指全體教職工對學校工作齊抓共管，做到“學校無閒事，事事教育人；學校無閒地，處處教育人”。使學校管理有條不紊，避免工作中出現漏洞。全過程管理就是要對每一個管理項目都要跟蹤，做到計畫、記錄、總結“三落實”。
學校根據工作分工，把各項工作具體分工到人一抓到底，期末由學校對各項工作進行全面考核，結果具體到人，對成績好的予以表彰獎勵，工作差或完不成任務的幫助找出原因或予以相應的懲罰，激勵先進，最大限度地調動教師的工作積極性。
3.完善有效的管理方法：
有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵人，用民主去調動人。
制度管理:“無以規矩不成方圓”。各項工作都要有相應的工作制度，用制度去約束每個人的行動，規範每個人的行為。學校計畫對各項制度進行進一步修訂、完善，學期初集中師生學習一次《制度彙編》，讓每位教職工和學生做到行動有準則，工作有指南。
情感管理:制度是用來約束人的行動的，但它的威力也並非是無窮的。在工作中還要認真體現用情感去管理，做到動之以情，曉之以理，導之以行，教之以法。學校領導要注意工作方式和方法，及時了解師生的動向，及時做好思想工作（如談心、訪問等）。班主任和課任教師要認真做好學生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現“以人為本”的管理思想。
民主管理：所謂民主管理，就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學校工作的權利。
（1）學校定期召開民主生活會，充分利用工會的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學校的重大工作中來。
（2）學校做到每周開一次校委會，重大事項由學校領導班子集體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。
（3）實行政務公開，定期公布學校的有關重大事項如財務公開、評優公開等。讓每一位師生都來監督學校工作，以促進學校工作的健康發展。
（4）建立“校長意見箱”，及時了解民眾對學校工作的反映，以便及時調整工作思路，做好下一步工作。
（5）各班定期召開民主生活會，班幹部、課代表等要進行定期民主選舉，實行“競爭上崗”。
總之，只有真正建立起有效的管理機制，落實好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調動全校師生的工作和學習積極性，學校各項工作才能做到既有始有終，又能突出特色。我認為這樣子有利於我們這種地方二流學校的持續發展。
學校睡眠管理方案範文 篇12
為了進一步深入貫徹落實關於疫情期間防控工作的有關要求，把疫情防控作為當前一項重大政治任務來抓，切實做好我校學生思想政治教育和學生管理工作，保障學校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰，特制定防控疫情期間學生管理方案，具體工作內容如下：
組長：薛
副組長：張
組員：陳、薛
一、加強學生思想教育工作，創新活動形式，傳播正能量
1、加強疫情防控教育。利用微信平台、宣傳普及疫情防控知識和防控要求；利用“學習強國”app等軟體，使學生及時了解疫情防控動態。
2、加強誠信教育。利用微信平台或各班開展線上班會，向學生宣傳有關因瞞報產生嚴重後果的案例，加強學生的誠信教育。
3、加強愛國主義教育。開展“【抗擊疫情眾志成城】活動；開展“我與父母共看紅色電影”溫情活動，傳遞正能量。
4、加強珍愛生命教育、感恩教育、規則教育。利用微信平台及管網，定期推送相關內容；開展珍愛生命、感恩等系列線上活動，培養學生的感恩心、責任心等。
二、做好疫情動態排查和信息統計上報
1、實行疫情“打卡”簽到制度。各班班主任每天通過班級群要求學生認真如實報告個人身體健康情況，再由班主任匯總，做好學生的健康監測。
2、建立健康台賬。學生每日的健康情況需登記備案，如發現發熱、咳嗽等症狀，要第一時間上報。
三、強化學生心理疏導，保持積極樂觀的心態
1、發布心理健康服務熱線。在疫情期間，若學生出現難以排解的負面情緒，可及時尋求學校心理健康服務。
2、發布相關文章。利用微信平台推送有關如何排解自身憂慮、如何與父母相處等文章，幫助學生進行自我疏導，保持積極樂觀。
3、及時溝通。發揮學校心理健康信息員作用，若發現有心理問題的學生，要及時上報並與其進行溝通，了解原因，及時疏導，給予正確的指引。
4、開設網路“樹洞”。利用網路開設“樹洞”，以匿名的形式宣洩自己的情感，排解自身焦慮。
四、培養學生自我管理能力，提高個人素質
1、制定時間計畫表。每位同學根據自身情況制定時間計畫表，合理規劃時間，調整作息，做到勞逸結合。
2、班級實行“打卡”任務。以班級為單位，每位同學每日上傳自己學習、鍛鍊、做家務等照片，以此形式進行打卡。
3、開展文化活動，提高學生的文學素養。學生每日抄寫、背誦詩詞，並在班級群上傳。
五、加強網路輿情監督
嚴格管理學生網路信息，不得轉發散布謠言。
六、學校大門管理
一、自7月3日起，校園實行封閉式管理。
二、開學前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件（健康碼。行程碼等）進入校園，進校前必須進行體溫檢測，體溫超37.3℃不得進校。
三、嚴格控制外來人員進校，凡需入校辦理有關業務的'外來人員，須事先聯繫好學校有關部門，並經有關聯繫部門確認、出示健康碼、行程碼、履行登記手續、測溫、全程佩戴口罩方可進入校園。
四、駕車進入校園的教職工，車上乘員均須出示健康碼、行程碼，如有校外人員隨行的，應出示健康碼、行程碼並履行登記手續、測溫、佩戴口罩方可進入。
五、一切外來無關車輛、計程車、網約車、共享腳踏車等一律禁止進入校園。
六、加強宿舍樓門管理，全體學生在學校確定的開學時間前不得提前返校入住。
七、與疫情低中去過或接觸過去過的人）的師生，需自覺居家醫學觀察14天，不要外出、不要到校。做核酸檢測並上報學校。
八、各部門在接此通知後，請立即向全體師生員工進行傳達，要求大家自覺遵守相關管理規定。有特殊情況可聯繫校園110報警指揮中心。
九、以上措施，如給您帶來不便，敬請諒解並配合。
學校睡眠管理方案範文 篇13
第一條 為了保證園區內的安全，規範車輛的停放和行駛秩序，維護全體業主（使用人）的利益，創造一個寧靜、舒適的居住環境。根據《物業管理條例》和公安消防部門的有關規定，特制定如下管理規定。
第二條 本規定只適用於本園區內車輛的進出、停放和行駛管理
本規定所指園區，是指整個住宅區域。本規定所指管理部門，是指受聘於本園區的物業服務企業；本規定所指的管理人員，是指物業服務企業屬下的管理人員和秩序維護員。
第三條 管理部門應當按照以下要求為園區提供停車、行駛管理服務
1、履行《前期物業服務契約》中有關人員出入及車輛管理的相關義務。（不承擔保管責任險）
2、嚴格依照本園區車輛停放、行駛管理規定進行管理。
3、不斷完善園區的機動車停放、行駛管理制度，包括停車管理部門的規定、停車位和臨時進出車輛停放的管理方案、發生緊急情況的處理預案等。
4、負責收取停車費，並做好詳細的收費檔案。
第四條 車輛使用人應當自覺做到
1、遵守園區停車、行駛管理規定。
2、接受車輛管理部門或保全人員的管理。
3、按時繳納停車費及其他相關費用。
第五條 機動車輛進出管理，採用“停車證”制度
1、園區業主車輛
（1）購有固定地下車位的業主（使用人），依據《車位購買協定》到
物業服務中心辦理 “停車證”，每個車位只能領取一張“停車證”。固定地
下車位“停車證”主色調為綠色，持有服務中心發放的綠色停車證車輛可
以自由出入園區地下車庫。
（2）無固定地下車位的業主（使用人），不得將車輛駛入園區。（本物業不設園區露天泊位）
2、外來車輛（含訪客車、搬運送貨車、計程車等）
（1）謝絕一切外來車輛進入本園區。（本物業在緊急情況下除特種車輛外謝絕其它車輛進入）
（2）材料運輸車輛及貨物運輸車輛停放於就近指定的地下車庫或就近
地點，不得在園區無故逗留，卸完相應物品即刻離開園區，裝卸過程中不能影響路面交通和環境衛生。（指大件物品） 車輛離開園區時，保全人員有權進行詢問並要求車主作出說明。
（3）為了維護園區正常的生活和治安秩序，保全人員有權謝絕一切車輛進入園區。（特種車輛除外）
（4）晚20：00後，謝絕外來車輛進入園區。
（5）謝絕載客計程車輛進入園區。
3、其他規定
（1）禁止載重2.5噸以上的貨車和16座以上客車進入園區。
（2）禁止裝載有毒、有害、易燃易爆物品和其它危險的車輛進入園區。
（3）禁止空載計程車進入園區（受園區業主電話委託保全人員招進的除外）；不允許載外客計程車（非本園區業主）進入園區。
第六條 機動車輛停放管理，採用“對號入座”的停放原則
1、園區地下車庫，實行誰購買誰停放原則、謝絕其它車輛駛入地下車庫。
2、地下車庫通道、消防通道、及非停車位置禁止停放任何車輛（包括非機動車輛）。
3、所有具有固定車位的車輛，進入園區地下車庫後必須停入車位，不得停放於自己車位以外的區域。
4、所有臨時停放車輛，進入園區地下車庫後必須把車輛整齊地停放在規定的泊位，不得停放於有可能妨礙其他車輛通行的區域。
5、停放車輛時應小心謹慎，若不慎發生碰撞、擦傷，應主動向管理人員或保全人員說明情況並報警，進行妥善處理。
6、停放車輛注意保持清潔，無滴、漏油現象。
第七條 機動車輛行駛管理
1、所有車輛均從地下出入口駛入，在通過擋車器時，必須等擋桿逐一開啟後方可進出，不能尾隨前車沖崗，以免造成不必要的損失。（以此造成後果均由車主自行負責）
2、進入園區地下出入口車輛請嚴格做到“一慢、二看、三通過”，最高時速請勿超過限速標誌的規定。
3、所有進入園區地下車庫的車輛，請勿隨意鳴叫喇叭，禁止試車、學習駕駛、修理車輛、清洗車輛等。
第八條 泊位費及臨時停車費的收取
1、收費標準最終以紹興市發展和改革局核價為準。
2、車輛進出時，應將《車輛通行證》放置顯眼的位置，有利於保全人員核實並放行。（《車輛通行證》工本費10元，遺失後請馬上補辦並照價每張10元）
3、執行任務的警車、消防車、救護車、工程搶修車、城管執法車進入園區時，免收停車費。
第九條 特別提醒
1、本園區車輛管理只提供車位的公共管理和使用，不承擔任何保管和保險責任，建議車主離開時鎖好車門、車窗，不要將貴重物品遺留在車內，為車輛辦理相關保險業務，以便在意外發生時減少損失。
2、車主不得以任何理由委託車輛管理人員移動車輛。
3、服務中心可依據物價部門核定的標準收取臨時地下車位使用費，扣除管理成本和費用外，將用於園區地下車庫場地等公共設施設備的整修、清潔等。
第十條 非機動車輛管理
1、非機動車輛按照車輛停放規定停放於指定的非機動車停放點，並且擺放整齊，自覺上鎖，不得停放於單元門口、樓道內、地下單元門入口處等。
2、裝修施工人員的非機動車輛一律不得進入園區，停放於指定區域。
3、腳踏車出入園區大門時須下車推行。
4、外來人員的非機動車輛原則上不得進入園區。
第十一條 生效及實施
1、若違反上述規定的相關內容，一切責任自負。
2、本規定適用（ 星星港灣）園區，自發布之日起正式實施。
紹興縣恆聯物業有限公司
學校睡眠管理方案範文 篇14
為切實做好流坡塢鎮中學新型冠狀病毒疫情防控，有效預防、及時控制和消除新型冠狀病毒感染的'肺炎在學校發生、流行，保障師生的身體健康，特制訂本開學工作預案。
一、開學前期準備工作
（一）合理安排到崗時間。學校中層領導提前一周返崗，謀劃本學期相關工作及新型冠狀病毒防控工作；教職工提前3天到崗，做好本職準備工作。
（二）提前做好物資儲備。提前備好口罩、消毒液、體溫表等疫情防控儲備物資，設立留觀室和隔離室。
（三）做好校園清潔消毒。學校安排專人加強對宿舍、教室、食堂、廁所等場所的環境衛生管理，做好全方位消毒工作。開學後，持續落實消毒措施，按專業要求及時加強日常通風換氣。
（四）做好學生健康監測工作。學校通過電話、微信等方式，以班級為單位建立學生疫情情況統計表。
（五）做好學生開學通知工作。待上級教育主管部門確定開學時間後，學校將第一時間內傳達給每位師生。
（六）隨時關註上級檔案精神，不折不扣執行上級指示。
（七）學校校園提前實行“封閉式”管理。禁止任何無關人員進入學校。
二、開學後需做好的工作
（一）做好開學學生報到工作。
一是凡是有到過重點疫區或與重點疫區返回人員近距離接觸或近距離接觸過有發熱、乾咳症狀患者的學生，開學前14天內身體若無異常，可正常返校；
二是告知每一位師生每日出門前在家自行測量體溫，凡體溫高於37.3攝氏度的不得出門，自行居家留觀或就醫，留觀就醫期間耽誤課程的，由學校事後安排免費補課；
三是所有教師、學生入校必須佩戴口罩。科學合理安排師生體溫檢測程式，確保在每天上、下午上學前，安排有專人在校門口對教師、學生體溫進行逐一測量，發現體溫超標情況要妥善處置、及時上報；
四是嚴格落實體溫晨午檢測制度，建立師生流動台賬，及時對出現相關症狀、體溫高於37.3度的人員採取隔離等措施，並要立即通知家長，暫緩返校。
（二）嚴格校園進出管制和嚴禁組織聚集性活動。疫情解除前，嚴把學校大門關，任何閒雜人員不得進入學校，確保學校平安；以班級為單位開展教學活動，不組織其它聚集性活動。
（三）加強對教師車輛和校車管理。每天對教師車輛和校車進行消毒，告知學生在校車上應佩戴口罩並減少語言交流。
（四）加強上放學時對學校門口的管理。制訂錯時放學時間或安排值班教師加強對校門口的快速疏散管理，減少人們聚集的時間。
（五）做好學生健康宣傳教育。
一是加強心理健康教育，針對Ⅰ級回響中師生可能產生的心理變化、心理障礙，以及返校開學後可能的心理矛盾和情緒，要預判、研判，做好教育和心理疏導工作；
二是加強疫情防控知識教育，使師生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防範意識，養成良好衛生習慣和健康生活方式，不斷增強師生體質和免疫力。
（六）加強食堂管理。要加強對食堂採購人員、送貨人員、查驗人員在工作期間做好個人防護和衛生監管。嚴格落實對炊具、餐具等用品定期消毒。嚴把食堂進貨，嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的蛋類、奶類和肉類；不食用生冷食品，嚴禁採購食用野生動物，確保師生飲食安全。
（七）加強輿情防控。及時了解、掌握疫情防控動態實況和單位出現的新狀況，廣泛動員、組織、凝聚全體師生力量，及時解疑釋惑。教育全體師生保證做到不信謠、不傳謠，促進疫情防控期間的社會和諧穩定。
學校睡眠管理方案範文 篇15
一、指導思想：
充分認識住校生在國際部中所占的地位，關心愛護他們，讓他們在溫馨的精神家園裡得到健康成長，使他們成為受人歡迎的小學生。
二、住校學生的現狀分析：
兩年來，在學校領導的支持與關懷下，經過全體老師的不懈努力，絕大部分住校學生（特別是外省、市的學生）在生活自理能力和適應能力上有了較大的提高，學習成績有了明顯的進步。然而還有少部分學生對學習缺乏信心，還不能完全遵守學校的各項規章制度。大部分學生家長對我校嚴格管理體制十分肯定，但孩子在這種嚴格的管理體制下，思想品格能有多少提高，學業成績能有多大進步少數家長持觀望態度。
三、具體要求
1、繼續加強舍務管理力度，定期召開生活老師會議，經常教育生活老師對住宿生的飲食起居、安全衛生等方面全方位關注，要逐步建立起一種親密的關係，讓住宿生感到生活老師象親人般溫暖，象自己家裡一樣舒適。
2、繼續加強對文明宿舍的檢查評比力度，通過上學期的實踐證明，絕大部分住宿生是積極向上的，特別通過上學期期末的文明宿舍評比、獎勵先進，對學生觸動很大。本學期要進一步完善評比條例，天天檢查，周周公布，月月評比，期末繼續予以獎勵。通過對創建文明宿舍活動使學生逐步養成互相關心、愛護集體的優良品質，培養學生自治、自理，獨立生活的能力。
3、改善學生一伙食，在確保學生吃飽的前提下，儘可能多更換菜譜（早、晚餐），住宿生繼續做到七天七個樣，每天不一樣，並經常傾聽他們的意見，不斷更換。
4、在學習上，對部分學生要強化思想教育，學習目的性教育，使其明確學習的目的，提高學習的動力。教師應對這部分學生既要關心、愛護，又要嚴格要求，同時改進教法，講課力求深入淺出，通俗易懂，靈活多變，吸引學生，逐步激發學生的學習興趣，從而提高學習自覺性、自信心。
5、晚自修是住宿生完成家庭作業和教師對他們進行輔優補差的又一陣地，必須做到時間、地點、內容三落實，平時由行政值班人員加強檢查督促，並對教師到崗、輔優補差內容、學生出勤、上課紀律、完成作業情況、課後教室衛生工作、教師護送、學生安全等情況作詳細記載，期末根據記載情況進行總結評比，對先進班給予獎勵。
6、為了讓住宿生在經過一周的緊張學習以後思想上得以鬆弛一點，本學期在周日活動中，儘量注重多安排豐富多采的活動，讓他們的身心得到更健康的發展。
7、學生宿舍內地面乾淨，門窗無灰塵，牆面無腳印，無亂塗亂畫現象，屋頂無蛛網，樓道無雜物堆放。每天起床後打開窗戶、流通空氣。生活指導師督促住校生摺疊好被褥。定期曬被褥。學生的鞋、臉盆、茶杯、牙具、毛巾等生活用品有統一擺放地點及統一的擺放方法。
住校生須備足臉盆、毛巾、牙具等衛生用品。生活指導師要督促住校生早晨洗漱，睡前洗漱、洗腳，營造講衛生光榮的氛圍，培養學生良好的生活習慣及衛生習慣。嚴格請假制度，住校生外出過夜，必須書面請假，經有關人員同意後，方能離校，並作好請假記載，回校要消假。點名不到者同書面請假條必須核對，若有缺入，馬上查找。
做好對外地學的管理工作，特別是做好對他們中間部分後進生的轉化工作是一項十分繁雜而又細緻的工作，我們要堅持以人為本，關注、關心、關愛他們的成長。讓我們在校長室的領導下，與全體老師一起，邊實踐，邊探索，把對外地生的管理工作作得更好，讓他們在國際部這個溫馨的精神家園裡茁壯成長。
學校睡眠管理方案範文 篇16
按照《教育部關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《關於做好大中專院校疫情防控後勤工作的通知》等檔案要求，為進一步加強春季開學後學生公寓的疫情防控和安全管理工作，根據學校疫情防控工作預案，特制定本工作方案。
一、工作目標
控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全，切實做好學生公寓新型冠狀病毒感染性肺炎防控工作。
二、組織領導
成立學生公寓新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，全力配合學校疫情防控工作
組長：劉柏松
副組長：謝懿
成員：
聯絡員：李勇
三、工作措施
（一）物業公司工作要求
督促物業公司按照《江西省高校後勤行業疫情防控辦法》要求做好學生公寓物業服務等工作。
1、關注公寓管理工作人員狀況。返校前事先統計、排查返校所有物業員工(包括宿管員、保潔員、維修工等)身體健康情況，對有嚴重疫情省份（特別是湖北武漢市）旅居經歷及人員接觸後的宿管員保潔員和有發熱、乏力、咳嗽的宿管員保潔員一律不得上崗，一律實行14天隔離觀察，有相關症狀及時治療，如實報告出行情況及身體狀況。開學後嚴格執行佩戴口罩上崗制度，實行每日晨檢和身體健康狀況報告制度，物業公司每日8：00前將上崗人員健康狀況報宿管科，如出現發熱呼吸道症狀或有確診、疑似病例密切接觸史的員工，必須立即暫停工作，送醫治療或在家隔離觀察，避免校內交叉感染。（責任人：）
2、加強公寓管理工作人員培訓。物業公司開學前對所有工作人員進行一次培訓，內容主要包括防疫的基本知識、學校防控措施與要求、上崗準入標準、學生返校入宿準入標準、個人防護辦法、防疫用具使用方法、消毒操作的要求等。（責任人：羅成成）
3、落實公寓清潔消毒通風工作。開學前對公寓內外進行一次全面的清潔消毒（包括公共場所、每間宿舍、活動室、會議室等）。開學後每天要對公寓內外公共場所進行清潔消毒，並做好詳細記錄；在各樓棟垃圾投放點增設兩個專門的垃圾桶，用於投放廢舊口罩和剩飯、剩菜，公寓垃圾及時清理，垃圾桶每天消毒清潔。提醒學生保持宿舍內良好衛生環境，引導學生在床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具，每日開窗通風不少於三次，每次不少於三十分鐘。(責任人：）
4、提前準備學生隔離觀察區。積極配合後勤處將學生公寓10棟3樓設立為臨時隔離觀察點，根據疫情發展情況適時啟用。(責任人：羅成成）
5、做好擅自提前返校學生管理工作準備。在學校正式通知返校開學之前，所有學生一律不得擅自提前返校住宿，對不聽勸阻擅自提前返校的學生做好詢查登記後第一時間上報學校疫情防控工作領導小組，將提前返校學生安置在隔離觀察點，物業公司做好隔離觀察期的學生安全管理工作。（責任人：熊艷羅成成）
6、保障公寓水電等設施設備正常使用。開學前認真檢查公寓的水、電、公共衛生間、洗漱間通風情況、下水道、戶外化糞池狀況等，發現問題及時維修。（責任人：羅成成）
7、嚴格公寓出入管理。開學後嚴格實行學生公寓封閉管理措施，發揮值班門崗屏障作用，在公寓樓進口嚴格執行進出人員檢查證件、體溫檢測措施。疫情防控期間一律謝絕訪客，禁止外來人員（如快遞、送餐人員、陪送學生返校家長等）進出學生公寓。（責任人：李勇熊艷羅成成）
8、各樓棟設立臨時觀察室。將每組樓的黨員工作站改為臨時觀察室，學生在宿舍出現發熱等症狀後，戴好口罩到宿舍值班室向宿管員報告，宿管員記錄相關信息後將學生帶至臨時觀察室，同時向宿管科報告，配合班主任做好宿舍其他學生暫時留觀工作。（責任人：）
9、加強公寓日常管理。加強宿舍巡查頻次（宿管員每天巡查宿舍不少於3次），督促學生做好內務衛生和個人衛生，嚴格學生住宿管理，嚴格管理請假外宿學生和未歸學生，組織宿管委學生、棟長、層長每天22：30開始巡查宿舍，加強對宿舍衛生和公寓違紀情況檢查，發現未歸晚歸學生及時通報各學院予以紀律處分。（責任人：李勇、羅成成）
10、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。各樓棟每天23：30分前將宿舍巡查情況報告宿管科，宿管科匯總後於第二天9:00前上報。發現發熱、乏力、咳嗽等症狀學生第一時間上報並立即採取有效隔離措施。（責任人：李勇、羅成成）
（二）二級學院工作要求
1、加大疫情防控工作宣傳引導力度。二級學院要通過電子顯示屏、班級群、班會等形式開展疫情防控宣傳，增強防控意識和自覺行為，引導學生科學預防、理性應對、消除恐慌，不信謠、不傳謠，確保疫情防控宣傳入目、入耳、入心。
2、嚴格執行返校時間規定。在學校正式通知返校開學之前，所有學生一律不得擅自提前返校住宿，如有違反按學校疫情防疫期間學生管理處罰規定予以紀律處分，所屬二級學院負責提前返校學生14天隔離觀察期間的學生管理服務工作。
3、嚴格公寓出入管理。開學後學生公寓實行封閉管理，進出公寓必須出示學生證並測量體溫，正常後方可進入。二級學院要通知學生主動配合，有序進出，不串門、不串樓，不點外賣，不送外賣，疫情防控期間一律謝絕訪客。
4、加強學生公寓日常管理。按照學生公寓疫情防控工作責任制，二級學院做好本學院學生所居樓棟（層）的疫情防控、行為倡導、生活督導等工作，督促學生做好內務衛生和個人衛生，每天檢查宿舍衛生、存放使用違規電器、宿舍內吸菸、晚歸未歸等情況，並將檢查結果在每周五17:00前交宿管科存檔備查。
5、認真開展“夢信時分”提醒服務。引導學生放下手機、關閉電腦，養成遵守作息時間，自覺熄燈，按時起寢的好習慣，出門戴口罩，勤洗手、多通風，加強體育鍛鍊，增強免疫力。
6、嚴格執行請假外出制度。二級學院要嚴格審核把控學生請假，特別是外出不在校住宿。紙質請假條務必放在所住公寓宿管員值班室，如檢查到學生未歸且無紙質請假條，將不予申訴，一律給予紀律處分。
7、嚴格執行晨午檢報告制度。二級學院務必要求寢室長每天早晚測量一次本宿舍成員體溫，如有體溫超過37.3或出現發熱、乏力、咳嗽等症狀學生，第一時間由二級學院報學生處學生科，並立即採取有效隔離措施。
（三）學生幹部工作要求
1、充分發揮學生黨員的先鋒模範作用。二級學院通知學生黨員（含預備黨員）到校後第一時間到宿管科報到，宿管科安排學生黨員（含預備黨員）每天7:00-7:40、12:00-12:40、17:30-18:10、19:00-21:00在所入住樓棟公寓門口值守，做好黨員示範崗工作，協助宿管員進行公寓出入管理。黨員示範崗工作值守將作為預備黨員轉正、黨員考核合格的依據之一。（責任人：謝懿李勇）
2、充分發揮學生幹部自我服務作用。組織宿管委學生、棟長、層長堅定站在疫情防控第一線，密切配合宿舍管理員，確保各項防控措施落實到位。創新查寢方式，實行棟長負責制，層長和所在樓層宿管委學生幹部每天22:30檢查各自樓層宿舍情況，23:00前將檢查情況報棟長，棟長23:30前匯總情況報宿管委部長，第二天8:30前宿管委部長將匯總情況報宿管科。
學校睡眠管理方案範文 篇17
一、領導機構
成立“x大學新型冠狀病毒感染肺炎防控工作領導小組”，統籌做好此次疫情防控工作。領導組組成人員如下：
組長：、
成員：、
領導小組下設辦公室。
主任：（兼）
副主任：（兼）（兼）（兼）
（兼）
領導小組辦公室設在校長辦公室。
二、目標任務
認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作為當前學校的一項重要政治任務，把師生身體健康和生命安全放在第一位，進一步提高政治站位，切實增強緊迫感和責任感，加強組織領導，建立聯動工作機制，認真落實防控措施，全力做好防控工作，有效預防、及時控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的暴發和蔓延，切實保障師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。
三、防控措施及任務分工
（一）各單位成立領導機構
以防控新型冠狀病毒感染肺炎等傳染病為重點，嚴格落實學校各項防控措施，各單位要成立疫情防控工作領導小組，制訂周密方案，組織力量開展防控，依法依規有序管控，構建“學校—學院—班級”三級預防控制體系。各單位黨政負責人作為第一責任人，負責組織本單位做好疫情防控相關工作。（責任單位：全校各單位）
（二）做好值班值守
認真落實學校值班制度，做好春節和寒假期間值班值守，做到值班人員在崗、值班電話暢通，如有異常情況及時處理上報。（責任單位：全校各單位）
（三）加強疫情防控宣傳教育
面向全校師生員工，通過網站、微博、微信公眾號、工作群、家長群、學生群等網路渠道，及時傳達有關檔案精神並編髮假期生活提示，開展健康教育，向學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，提醒外出師生員工和家屬按要求佩戴口罩，保持清潔衛生和充足睡眠，做好自身防護，加強體育鍛鍊；引導師生員工及家屬寒假期間不到人流量大的場所逗留；要求師生員工不得前往武漢等疫情嚴重地區及其周邊地區；密切關注新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢發展變化，強化校內輿情監測與引導，及時發布校內疫情有關信息，避免引發師生員工恐慌。（責任單位：黨委宣傳部、學生處、國際交流與合作處、離退休工作處、校團委、研究生院、校醫院、國際漢學院、各人才培養單位）
（四）了解和掌握假期師生員工動態
1、了解和掌握學生假期去向，做好信息登記。（責任單位：全校各單位）
2、掌握寒假期間留校學生情況，密切關注和監測留校學生的健康狀況；做好留校學生的晨午檢工作，並做好記錄；如發現有發熱、乾咳、乏力等疑似症狀者，及時報告至校醫院；留校學生不得隨意離校。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
3、加強與參加寒假社會實踐活動的師生聯繫，及時了解掌握其健康狀況，並通知其停止一切社會實踐活動。（責任部門：校團委、各人才培養單位）
4、全面了解本單位教職員工及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，及時掌握動向，做到精準摸排。（責任單位：人事處及其他各單位）
5、認真統計湖北籍學生相關信息，並將信息報送學生管理部門、校醫院備案。如發現有疑似感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情者，第一時間報告校醫院；及時了解掌握這部分學生情況，表達學校的關心關愛，加強健康和防疫宣傳教育。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
（五）加強管控大型活動
全校暫停舉辦大型聚集活動；召開小型會議，參會人員應正確佩戴有效防護口罩，並做好其它防護措施，避免人員聚集引發疫情擴散。（責任單位：全校各單位)
（六）加強校園和家屬區安全管理
1、加強校園門衛管理，嚴格控制校園外來人員，做好家屬區外地來汴人員摸排工作；加強保衛工作，維護學校安全穩定；在學校進出口處設定紅外線體溫監測儀或體溫測量設備，必要時設定進入車輛消毒設施。（責任單位：保衛處）
2、督促物業對家屬區嚴格管理，做好外來人員及車輛的登記備案工作；居民憑有效證件進出家屬區；嚴禁無關人員隨意進入家屬區。（責任單位：總務處、後勤集團總公司）
3、暫時關閉校內和家屬區教職工活動中心。（責任單位：離退休工作處）
（七）加強聯防聯控
加強與開封市衛生健康部門密切聯繫，及時掌握信息，獲取專業指導，根據疫情發展形勢適時調整校內防控工作措施。積極配合有關衛生健康部門，加強科研攻關，嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告並配合衛生健康部門有效處置疫情。（責任單位：校醫院、醫學院、淮河醫院、第一附屬醫院）
（八）做好開學前的準備工作
1、根據上級要求和疫情發展形勢變化，確定新學期開學時間；做好學生延期返校的準備，提前安排好延期期間的值班工作。（責任單位：教務處及其他各單位）
2、通知假期返鄉學生，未到開學報到時間禁止學生提前返校，已經購票或其他原因需要提前返校的，應及時調整返程安排；凡是發燒、乾咳、乏力等疑似症狀者，症狀消失前14日禁止返校。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
3、假期期間，提醒從疫區返校教職工自覺居家健康觀察14天，每天測量體溫並做好記錄，主動向本單位報告健康狀況；對從疫區嚴重地方返校教職工開展追蹤和醫學觀察、健康篩查，及時向校醫院報告，並配合相關部門工作。（責任單位：校長辦公室、校醫院及其他各單位）
4、嚴格落實24小時值班制度，設預檢分診處，做好門診記錄，對發熱病人實行首診跟蹤負責制，及時了解發熱師生員工病情轉歸，必要時學校統一設立隔離區。一旦發現疑似病例，立即採取防護措施，按開封市衛生健康部門有關要求進行處置。（責任單位：總務處、校醫院）
5、落實後勤、衛生設施保障。在春季學期開學前，組織開展校園環境清潔整治行動，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，對地面桌椅進行擦拭消毒，全方位改善學校環境衛生條件，為廣大師生員工創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。加強食堂、飲用水等安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨午檢工作並備案檢查。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。（責任單位：總務處、後勤集團總公司、校醫院、各相關單位）
（九）加強疫情監測和摸底排查
1、開學報到時，全面開展健康狀況排查，對從疫區返校的師生進行健康監測，如發現有發熱、乾咳、呼吸困難等不適症狀者，及時報告校醫院並提醒做好防護措施，幫助其到就近醫院接受診斷治療，校醫院按要進行相應的跟蹤指導。（責任單位：校醫院及其他各單位）
2、建立學生晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和複課制度。指定專人負責學生晨午檢工作，及時了解學生身體健康狀況，做好晨午檢記錄，預防和控制群體性疫情發生。（責任單位：學生管理部門、各人才培養單位）
（十）做好經費和物資保障工作
根據需要，安排一定的專項經費用於各項防控措施的落實，儲備足量的防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，洗手間必須配備肥皂或洗手液。（責任單位：財務處、校醫院、各相關單位）
（十一）及時報送疫情信息
嚴格執行疫情信息逐級報告制度，建立疫情信息員制度，校醫院設疫情處置專員1名，各單位至少設疫情聯絡專員1名，各年級設疫情報告專員1名。實行“日報告”“零報告”制度，各單位如無異常情況，每天下午15：00電話報告至學校總值班室；如有異常情況，要迅速、妥善予以處置，按照“先口頭、再書面”的程式及時、如實上報至人員歸口管理部門，同時報送至校醫院和學校總值班室。
學校總值班室電話：、；
校醫院值班電話：、。
（責任單位：全校各單位）
四、責任追究
各單位要提高政治站位，強化責任意識，認真落實各項防控措施，對此次疫情防控工作重視不夠、措施落實不到位、工作推進緩慢的單位和個人，啟動責任倒查和責任追究機制；對造成嚴重後果的，依法依規追究相關單位和個人的責任。
學校睡眠管理方案範文 篇18
新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間，要求組織各方力量開展防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭。根據市場監管總局、民政部部署要求，制定實施方案如下：
一、加強黨建引領，提高政治站位。黨支部組織召開支部擴大會議，組織全體黨員幹部和工作人員不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要求全體員工通過“學習強國”持續開展學習，切實提高政治站位，切實肩負起疫情防控工作責任，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，在疫情防控鬥爭中踐行初心使命、奮力擔當作為、貢獻智慧力量。充分認識當前疫情防控的複雜性、嚴峻性，對當前形勢保持清醒認識，始終保持科學理性的態度應對。
二、落實防控措施，合理安排工作。在疫情得到有效控制之前，暫緩各類研討、培訓等人群聚集的活動，通過微信、電話會議、溝通平台等方式開展相關交流。通過協會新聞矩陣，傳遞正能量信息，開展相關科普宣傳，嚴格管理員工，不以訛傳訛，不散布虛假信息。根據疫情發展實際情況，調整協會全年工作計畫及節奏安排，妥善處理好日常工作與疫情安全防控的關係。
三、加強自身防控，完善信息統計。採取通風、消毒、體溫監測等必要措施保障辦公室衛生安全，保障工作人員的身體健康。工作建立值班輪崗制度，和會員採取網路、電話等方式聯繫，降低疫情發生風險。要求員工養成良好衛生習慣，外出佩戴口罩，勤洗手、少聚會。辦公室定期統計工作人員及其家人的相關健康信息，及時向主管部門、屬地管理部門、辦公樓物業匯報登記。
四、細化落實措施，加強宣傳引導。協會將疫情防控工作列為第一重要工作，細化並落實疫情防控措施，由專人對接主管部門和民政部門，及時傳達相關精神和指示，定期匯報協會防控工作進展。加強自身防控，充分發揮行業引導、規範、自律作用，做好會員引導，宣傳弘揚正面事跡;發揮專家學者和專業人才的優勢，加強科學普及，引導公眾相信科學，不信謠不傳謠。
五、組織行業調查，支持後續工作。協會工作調整，重點開展此次疫情行業生產、市場等方面的數據收集，做出專項研究，為疫情工作及之後的總結、發展做好基礎研究工作。結合行業特點，探索疫情後行業的發展。
學校睡眠管理方案範文 篇19
為進一步加強農村疫情防控工作，有效阻斷新型冠狀病毒傳播途徑，最大限度的保障全街農村人民民眾生命安全和身體健康，按照市委關於做好農村地區新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的通知要求，特制定本方案。
一、工作原則
（一）強化屬地管理。嚴格落實村“兩委”屬地責任，村書記（主任）是防控工作的'直接責任人。村書記要把疫情防控作為當前的頭等大事來抓，要親自部署、親自協調、親自抓落實，形成層層傳導壓力、層層落實責任的工作局面。要強化統一指揮，分兵把守，確保責任到人、落實到戶，真正做到家家有人看、戶戶有人管。
（二）強化責任分工。各村要結合實際制定本村疫情防控封閉管理工作方案，成立以村書記為組長的工作小組，充分發揮村三委及各隊長的作用。統籌做好衛生指導、緊急處置、物資保障等相關工作，全面做好本村防控封閉管理工作。
（三）強化統籌兼顧。各村要堅持農村疫情防控和農業生產生活統籌謀劃、整體推進。做好備春耕工作，有序組織農民餘糧銷售；做好村屯綠美化等農業農村重點工作，做到兩手抓、兩不誤。
二、工作措施
（一）疫情檢測站防控措施
1.疫情檢測站設定。各村要根據自然條件、道路情況，因地制宜、科學合理設定疫情檢測站。村級疫情檢測站設定在入村路口上，每村原則上只留1個出入口保證村民和車輛通行。各疫情檢測站要設定警示標識、提示標語、照明設備、體溫計、專門車輛、取暖設施、帳篷等工作必備設施。每個疫情檢測站原則上不少於2人，工作人員佩戴袖標，實行24小時輪班值守。
2.疫情檢測站管理。本村人員外出和返回，必須持本人有效身份證件和街道、村開具的通行證，兩證合一，同時必須佩戴口罩方可通行。村民每次外出必須登記，返回測溫後方可進入；身在外地的本街道、村人員首次返鄉，無需出具通行證，經過嚴格的測溫後，方可放行；外來非本村人員（按照《關於確保我市“菜籃子”產品和農業生產資料正常流通秩序的緊急通知》所規定的情形除外）一律勸返；符合《關於確保我市“菜籃子”產品和農業生產資料正常流通秩序的緊急通知》的車輛和人員，經查驗、登記後必須放行，保證“綠色通道”暢通，落實好“一斷三不斷”要求。
3.應急處理。各級疫情檢測站要制定應急預案，對發熱和來自武漢、湖北等重點疫區的來梅進村人員作為重點，嚴查細查，並要立即向街道疫情防控領導小組報告，緊急情況要及時向醫療救護組報告，採取相應處置措施。其他情況做好信息登記，安排專人看護居家隔離。
（二）村內防控措施
1.組建防控巡邏隊伍。各村組建防控巡邏隊，由村書記（主任）擔任隊長，巡邏隊走村入戶宣傳防控要求，及時制止各種違規行為，在做好自身防護的前提下，對外地返鄉人員做到“四必查”“三必訪”，即：返鄉人員身份必查、返鄉路線必查、返鄉人員密切接觸者必查、返鄉人員健康狀況必查；外來人員必訪、生病發燒人員必訪、密切接觸者必訪。
2.嚴格格線化管理。以組、自然屯為單位，實行格線化管理，安排村組幹部、輔警、黨員擔任格線長，對農戶進行嚴格管理。每個格線要落實“四個一”制度，即簽一份承諾書、打一次電話、建一冊台賬、建一個微信群，做到“網眼細、抓的實、情況清、底數明”，將防控措施落實到每家每戶每個人。
3.嚴格落實居家隔離措施。對需要居家隔離人員，嚴格按照疫情防控領導小組相關規定，做好信息上報和隔離看護工作。各村村醫要切實發揮作用，對發現發燒人員及時報告，採取相應措施，確保疫情得到控制。
4.嚴格管控外出人員。按照防疫工作要求，嚴格控制人員流動，以下三類人員經過村委會研究批准可以外出：一是外出就醫人員；二是外出上班務工人員；三是外出購買急需物資人員。其他情況需要外出人員由村委會採取一事一議的方式研究，同意後由村書記（主任）簽字、村委會蓋章的方式方可出行。外出人員由村委會開具全市街道統一的《市疫情防控期間通行證》（見附屬檔案2），實行嚴格登記管理，並報街道辦事處備案，特殊情況需請示街道主要領導後，方可開具通行證。對無通行證外出人員，疫情檢測站發現後進行訓誡勸返，不聽從訓誡的移交公安派出所處理。？
5.嚴格人員流動管控。各村非涉及居民生活必需的公共場所一律關閉。“紅事”延期至疫情結束，“白事”一律從簡併報備。農村居民無特殊情況不得走親訪友、打牌、打麻將、閒談、嚴禁各種類型聚會、聚餐，降低疫情傳播風險。對組織、參與3人以上聚集活動的個人，依法依規嚴肅處理。
6.嚴格環境整治措施。要加強本村人居環境整治，重點對飲用水水源地、村頭屯邊、公路兩側、林帶壕溝等成堆垃圾開展清理，對病死畜禽進行無害化處理。以家庭為單位搞好自家房前屋後的衛生，及時清理糞污。督促保潔員按時上崗，對生活垃圾、污物做到日產日清。
（三）物資保障措施
1.各村組成立生產生活保障隊，負責村民所需要各方面生產生活物資，如需採購急需物資和生活必需品的由村組安排專人外出購買，最大限度減少人員外出。
2.各村要根據實際情況，採取專門車輛配送、定點錯峰採購等方式，保障村民基本日常生活必需品供應。
3.對農民急需的備春耕物資，各村要摸清底數，及時上報街道，街道定點預定等多種方式加以解決。
（四）營造宣傳氛圍
通過村屯廣播、宣傳車輛、編印宣傳資料、印發倡議書和公開信等多種方式，加強村級防控信息通報和防疫知識宣傳，增強農民民眾健康意識、防病意識，提高防病能力。各村婦聯主席要發動、引導農民自製口罩，做好疫情防控。要教育宣傳勤洗手等健康生活方式，提高農民的防控意識，增強防控本領。
三、工作要求
（一）要堅持工作標準。各村要提高政治站位，克服鬆勁厭戰情緒，按照方案要求，堅持環節不減、標準不降，從嚴從實從細抓好工作落實。對於突發特殊情況，要及時向領導小組請示匯報，會商研判，科學有效處置。要落實疫情日報告制度，各村安排專人每天將疫情信息匯總，上報封閉管理領導小組辦公室。街道疫情防控封閉管理組會不定期對各村防控封閉管理工作進行明察暗訪，對玩忽職守、空崗漏崗、把關不嚴、營私舞弊等情況進行重點督導，對出現問題的村及具體工作人員嚴肅追責。
（二）要發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。動員村黨員、黨代表、人大代表、政協委員率先垂範，主動扛起防控責任，帶頭管好自己、家人、親屬，少出門、少上街、不串門、不聚集。帶頭協助做好特殊時期村民思想工作，勸導村民聽黨話、真配合，形成群防群控的強大合力。
學校睡眠管理方案範文 篇20
為貫徹落實嘉興教育局“新增區域內融合型、共建型教共體學校（校區）共同體15對30所”列入嘉興市政府20xx年民生實事項目。根據海寧市教育局《關於印發“海寧市跨地區和區域內教共體結對學校及幫扶民生實事工作實施方案“的通知》（海教〔20xx〕29號）等檔案精神，根據海寧市獅嶺學校與海寧市博達學校對幫扶協定，經共同協商，制定本實施方案。
一、指導思想
貫徹落實全國、全省教育大會精神，根據省政府“網際網路+義務教育”部署要求，依託網際網路等信息技術優勢，充分利用城鎮優質學校的教育資源，幫助解決農村薄弱學校在教育教學中的存在短板，實現城鄉幫扶學校管理共進、教學共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補，推動城鄉義務教育優質均衡發展。
二、工作目標
1.以“促均衡、提質量”為工作主線，以提升支援和受援兩所學校辦學水平為宗旨，立足學校的常規教學工作，線上線下相結合，充分利用信息技術最佳化教師日常教育教學行為為抓手，重點採用互動、互助、共享三大結對幫扶活動方式，全面提升支援和受援學校教師業務素養和教育水平，提高學校教育教學質量。
2.依託之江匯教育廣場這一教育資源平台，尋求獅嶺學校、博達學校雙方教學資源共享、師生共同成長的途徑，實現兩校的可持續發展。
3.通過兩校師徒結對，跟崗鍛鍊，線上線下示範課，線上線下集體教研，線上拓展課程，學生集體交流活動等實現兩校無障礙交流，提升教學品質，實現雙方共贏。
三、組織領導與職責
組長：
職責：簽訂協定，做好兩校的方案策劃，搭建平台、引領教師團隊專業發展。
副組長：
職責：共建型創建方案制訂和總結，指導核心組成員落實相關工作。
核心組成員：
唐旻禕（教導主任）徐湘如（教導主任）
職責：做好線上線下示範課，線上線下集體教研，線上拓展課程的課表安排和具體工作的溝通、落實等。
王吉利（教導處副主任）劉明憬、付開萍（教導處助理）
職責：協助教導主任開展相關工作，記錄行事曆，做好資料的蒐集、整理等。
張莉（教科室負責人）徐湘如（教科室主任）
職責：科學研究兩校共建型創建的提升策略，做好每年的相關主題的省市級相關論文、案例評比工作和相關活動信息報導的報送等。
林曉君（信息技術老師）吳夢丹（信息技術老師）
職責：做好錄課，“之江匯”教育廣場的教育共同體智慧服務平台上傳有關佐證材料，提升套用數據等。
張潔（德育主任、少總輔）陳明雅（德育主任）
職責：組織學生集體交流活動，每學期不少於一次。
結對導師：孫飛鳳（五語）、徐潔（四數）、徐靜（六英）
職責：每位導師結對三位教師，每學年活動5次以上。
兩校各學科教研組長
職責：組織教師上好線上線下示範課，開展線上線下集體教研，落實線上拓展課程的實施。
四、結對幫扶內容及方式
（一）開展師徒結對活動
1.確定師徒結對關係。獅嶺學校教研組長、海寧市骨幹教師、五年級語文教師孫飛鳳，海寧市骨幹教師、四年級數學教師徐潔，海寧市骨幹教師、三六年級英語教師徐靜分別與受援學校的三位教師建立師徒結對關係。於3月17日下午開展師徒結對儀式。
2.開展線上或線下傳授指導活動
師徒開展豐富多彩的線上或線下傳授指導活動不少於5次。師徒各自完成相應的記錄表（附表2），做好相關的活動照片蒐集提交給資料管理員，活動報導資料提供學校信息報導員。
（二）異校跟崗鍛鍊
博達作為受援校至少安排1名教師在獅嶺學校跟崗鍛鍊，每名教師跟崗鍛鍊時間不少於1個月。根據學校工作實際需要，博達學校派付開萍跟崗鍛鍊，獅嶺學校根據跟崗需要，來安排人員和具體內容。
（三）線上線下示範課、集體教研
獅嶺學校向博達學校開展同步課堂或送教下鄉示範課累計不少於10節。
1.城鄉同步課堂。雙方共同商議決定，選擇除體育、信息外其他所有學科進行網際網路+同步課堂教學。精心挑選名優教師上課，對本校和博達學校的學生開展視頻直播互動教學。雙方學校學生實現同步上課、同步作業、同步教研。主要學科：語文、數學、英語、科學、美術、音樂、班隊。
措施一：協調兩校作息時間和課程設定，安排好同步課堂直播時間，建立大課表。（唐旻禕徐湘如）
措施二：確定同步課堂教學內容，兩校教師依據自己班級的學情和個人教學風格，完成初次備課，提交教研組長。學習小組集體交流討論修改教案，主講老師收集建議進行二次修改。（唐旻禕徐湘如）
措施三：對接老師交流互動，課前討論好各種預案（包括學科知識方面和信息技術運用方面等），做好充分的課前準備。（林曉君、吳夢丹）
措施四：課中多元互動，協同教學。以雙方教研組為單位，教師之間交流互動，同步互學，共研提質提效的策略與方法。（學習小組）
措施五；課後精準反饋，及時改進。兩校教師及時跟進調研，根據學生的課堂反應和作業反饋、考試成績、情緒變化等做好溝通、交流和記錄，為下次的同步教學改進教學做好準備。（學習小組）
2.遠程專遞課堂。依託“之江匯”教育廣場，由獅嶺學校針對博達學校的薄弱學科，系統地提供以視頻點播為主的網路課程。
措施一：全員磨課。獅嶺學校通過樣本研修的形式，各學科組打磨出一堂高質量的微課，含所有學科。
措施二：將微課套用於專遞課堂教學中。
3.送教下鄉示範課。本年度獅嶺學校三位名優骨幹教師作為導師向博達學校各送教下鄉示範課一次。四月語數學科送交一次，十月英語送教一次。
措施一：校級磨課。導師在集體研究、備課、磨課。
措施二：送教並開展研討活動。
（四）線上線下集體教研
1.教師網路研修。雙方教師基於網路平台開展集體備課、教學診斷和主題研修活動不少於4次，促進教師專業發展，提升城鄉教師教學整體水平。
措施一：定學科，定計畫。確定美術學科為網路研修的主要學科，期初布置任務，兩校溝通制定好研修計畫（王彥、姚新英）
措施二：重合作，多交流。兩校教師利用多媒體實現異地互動，打破空間限制，交流互動，共同提高。
措施三：求創新，共成長。根據實際情況，隨時創新教研方式，促進兩校共同成長。
措施四：線上、線下雙管齊下。多點聯動，切實提高教學研修效率
城鄉同步課堂後，每次精準反饋，及時改進。
2.線下集體教研活動。四月博達學校教師參加獅嶺學校的集體教研活動各學科各1次。
措施一：教研組課堂打磨，提升課堂質量，學科組分別進行單元整組說課、上微課和評課。博達學校教師可參加教研組的競賽，有導師的小組主動邀請結對教師共同教研。
措施二：四月周六學習會開展第一期“凝聚智慧展現精彩亮出風采——獅嶺學校養正課堂教研團隊展示活動”。
（五）線上拓展課程
獅嶺學校向博達學校共享至少1門用於課後服務的線上拓展課程。
措施一：定學科，完善課程。獅嶺學校確定（二年級噼里啪啦小魔棒數學）拓展課程為共享課程，課程負責人沈緣，課堂實施人數學團隊，做好課程地完善，提高實施價值。
措施二：四五月重點開展拓展課程活動，豐富兩校的課後服務。
（六）學生集體交流活動
兩校間開展學生集體交流活動（包括文體活動、勞動實踐、研學實踐等）不少於1次。
措施一：兩校德育處商量具體學生集體活動內容。制定實施方案和安全預案。
措施二：上半年圍繞勞動教育，兩校大隊幹部結對研訓，播種希望；下班年開展研學實踐，兩校大隊幹部技能大賽，體驗豐收。
（七）科研提升與信息報導
科學研究兩校共建型創建的提升策略，做好每年的相關主題的省市級相關論文、案例評比工作和相關活動信息報導的報送等。
措施一：每年四五月組織教師參加省市級相關論文、案例評比工作，提升質量，科研總結促進兩校共建活動質量的提升。
措施二：獅嶺學校充分與信息2.0工程相整合，提高各類網路課堂、研討的質量。兩校做好典型案例經驗總結推廣。分別組織信息報導團隊，經常性撰寫相關活動報導及時上傳之江會學校平台，同時上報市教育網或信息中心。爭取完成上級要求的目標：年度內在省級以上媒體至少有1～2篇報導。
五、結對幫扶期限和本年度任務
自20xx年開始，至20xx年結束。每兩年為一輪，共兩輪。
本年度所有任務完成截止時間：3月底、6月底、9月底、10月底前，教共體完成結對幫扶進度分別不低於40%、60%、80%、100%。我們作為20xx年新增的跨地區和縣域內教共體學校，應力爭在20xx年9月前全部完成規定的年度任務。
六、工作職責
1.制訂方案，簽訂協定。按照一對一的方式制訂結對方案並簽訂結對協定，明確具體結對目標、任務、職責分工及完成時間。
2.開通空間，匯聚信息。基於“之江匯”教育廣場，開通專項網路空間，動態呈現結對幫扶推進過程和階段成果，交流信息與經驗，共享優質資源。
3.點位聚焦，探索實踐。對照結對方案，圍繞管理共進、教學共研、資源共享，信息互通、師生互動、差異互補的結對幫扶總體思路，開展豐富多樣的結對活動，探索形成促進結對學校依託信息技術共同發展的經驗和模式。
七、保障措施
1.及時制定結對幫扶年度計畫，雙方全力支持結對幫扶活動的開展，根據學校各自特點，開展多種形式的主題活動，以活動促進結對幫扶工作的深入開展。
2.雙方定期了解情況，及時指導活動開展的相關情況，幫助指導、總結各自資源開發利用、同步課堂實施及教師研修等工作。
3.雙方明確一名分管校長作為結對的聯繫人，校際間要加強電話聯繫，及時通報信息，統籌安排相關活動。
海寧市獅嶺學校聯繫人：
海寧市博達學校聯繫人：
4.雙方明確一名工作具體負責人，做好線上線下示範課，線上線下集體教研，線上拓展課程的課表安排和具體工作的溝通、落實等。
海寧市獅嶺學校聯繫人：
海寧市博達學校聯繫人：
學校睡眠管理方案範文 篇21
為了進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和國家課程計畫，建立國家課程、地方課程、學校課程三級課程體系，促進我校課程規範有序的發展，根據我校具體情況，本著有效和用學校現有資源，依靠教師、學生和家長共同參與開發的原則，經討論與研究，特制定本方案。
一、指導思想
根據我校的具體情況，結合學校已有的傳統和優勢，學生的興趣和需要，圍繞“學生喜歡的、學校想要的、教師能做的”，開發併合理利用校內外各種課程資源，整體最佳化課程資源和課程實施過程，適應學生個性發展和潛能開發的，以學生活動為主，尊重學生、信任學生、指導學生，真正實現“以學生髮展為本”的教育理念，發展學生個性特長，拓展學生的知識領域，形成學校的辦學特色，增強教師的課程意識，提高教師隊伍的整體素質。
二、教學原則
1、主體性原則：讓教師成為學校課程實施的主體，讓學生成為學習的主人。
2、整體性原則：要求學生全員參與，充分發揮學生的個性特長。
3、開放性原則：體現在目標的多元性、內容的寬泛性、學生對校本課程的選擇具有可變性。
4、靈活性原則：教學內容、方法應以學生的實際情況而定，教師應從學生的年齡、能力、效果等差異出發，因材施教，使全體學生都能得到發展。
5、民主性原則：學校課程的開發與實施要充分體現人本思想，以教師和學生為主體，學校創造機會，積極倡導社會各界和家長的參與。
三、課程目標
1、培養學生的興趣、愛好、發展學生的特長。
2、發展教師的專業水平，培養一批覆合型，科研型的教師。
3、拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。
4、培養學生的團結協作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活、熱愛祖國、適應社會。
四、整體思路
1、面向全體學生，注意協調發展，階梯發展和循序發展，分為三個學段，一二年級為一學段，三四年級二學段，五六年級為三學段，三學段各有特色，而且內容進行再分工，形成即時、並進、整合的學習鏈。
2、教學策略上，必須以學生為本，尊重學生意願，要給學生創造寬鬆的活動環境，允許學生用自己的方式表達和交流，重視學生的過程體驗，不能只重視活動的結果。
3、考核方法上，通過對課程實施的過程效果的考察和測量，反思課程方案和課程設定的合理性和可行性程式，考核的內容和方法應多種多樣。
五、內容規劃
我校的學校課程將主要從四個方面展開，它們分別是：
（一）傳統文化：古詩文誦讀、名言佳句成語、三字經、千字文、弟子規誦讀、禮儀教育。
（二）民族藝術：中國書法、手工製作、繪畫。
（三）口語表達：民間故事、演講交流。
（四）傳統體育：跳繩、羽毛球、桌球。
六、課程管理
1、建立學校課程組織保障機制，實行校長負責制，保證課程的實施，加強對課的指導和監控。
2、建立學校課程審議報告制度。
3、建立學校課程評價制度與改進機制，及時評價，做出總結。
七、課程評價
1、學生評價
（1）學校課程不採用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
（2）教師根據每個學生參與學習的態度進行評價，可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“轉差”記錄。
2、教師評價
（1）任課教師從教必須有計畫、有教案、有考勤評價記錄。
（2）教師應保存學生的作品，資料及取得的成績。
（3）領導與教師聽課後的評價，記入教師業務檔案。
八、保障措施
1、統一認識，加強學習，明確開發校本課程的目的和意義，對在學校課程實施過程中有所創新，取得突出成績的教師予以表彰。
2、加大經費投入，確保科研、活動經費的支持，確保圖書室、網路、計算機室、活動室的建設。
3、協調社會、家庭，為開發與實施學校課程提供保障。
學校睡眠管理方案範文 篇22
為了全面提升教育教學管理水平及質量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，構建“管理育人，教育育人，服務育人，全員育人，全程育人”的德育機制，實現全員參與、共同育人的目的，最大限度的提高學生的整體素質，經學校集體研究，制定本方案。
一、 指導思想
面對學生思想道德建設中不斷出現的新情況、新問題，為進一步加強和改進學生思想道德建設，動員多方力量，整合多種資源對學生思想道德、心理健康、行為規範等方面的指導，真正構建起“管理育人、教育育人、服務育人、全員育人、全程育人”的德育機制，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，引導廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而有效地促進所有學生健康、快樂、幸福地成長。
二、目的意義
1、動員多方力量，整合多種資源，初步形成學校“全員育人”的局面。
2、實施親情化、個性化和全員化的德育模式，不斷提高德育的實效性。
3、通過分組細化及導師的指導，重在過程，動態把握學生的成長及發展軌道。
三、 概念界定
“全員育人導師制”：即在保持現行班級的前提下，以宿舍和走讀生兩部分單獨進行分組，每組的學生都有一名任課教師擔任導師。導師在認真完成教學任務的同時，還要全面負責該組學生的學習輔導、生活指導、心理疏導和思想引導等方面的教育，隨時為學生提供全方位、個性化的育人服務。班主任為本班導師組組長，定期召集導師，針對責任組內的問題，一起分析學生的日常表現，因人施教，全程指導。
“全員育人”的涵義：一是要面向全體學生，使組內每一層面的學生都能受到來自導師的親情關懷和來自同伴的友情幫助，讓每一位學生在具體的生活情景中，在情感交流與互助合作中不斷進步，關注每一位學生的健康成長，為學生的終生髮展奠基。二是根據班內教師任課情況，由學校政教處確定導師（原則上以文化課教師為主，其他教師自薦，自薦者優先聘用；藝術班的專業輔導教師要安排聘用），相關導師都有責任組，都要對組內的每一位學生的健康成長全面負責、全程指導，並在責任組內創造有利於學生成長的最佳人文環境。教師在具體指導學生成長，在與學生的互動交流過程中，實現教書育人和個人的專業發展。
“育人”的目標：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面落實新課程理念，指導學生學會生活、學會生存、學會學習、學會合作、學會創新的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發展，責任心強。人格健全的社會主義建設者和接班人。
“導師”的涵義：導師必須履行教書與育人的雙重職責。“導師”在學養、視野、道德品位、人格魅力等方面，應高於一般意義上的教師，是終身學習著的教師。
四、 組織實施
1、 成立學校全員育人導師制實施工作領導小組：
組長：副組長：成員：
2、具體分工
高一年級：高二年級：高三年級：
3、職責：
（1）根據學校安排，制定工作計畫和細則，召開有關會議及經驗交流會議，提出改進意見和措施，思考學校德育發展方向，引領廣大教師在全校實施全員育人導師制。
（2）檢查督導導師對所帶學生的指導情況。
（3）年級主任以評價導師所帶學生的成績為主，政教處的包級主任以評價導師的宿舍管理及常規管理為主。
五、導師工作職責
1、對受導學生進行思想政治教育和道德品質教育，保護學生的心理健康，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛學校、愛生活、愛學習，培養良好的道德和心理品質，幫助他們養成良好的行為習慣，爭做遵紀守法、明理誠信的好學生。
2、教育受導學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。
3、關心受導學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養學生興趣和個性特長。
4、協助學校、班主任對受導學生進行安全、衛生、文明禮儀等方面的教育。
5、經常與受導學生家長取得聯繫，積極爭取家長在教育學生方面的支持。
6、與班主任及其他任課教師要經常溝通交流，並對受導學生的操行品德及評定提出意見和建議。
7、每位導師應為學生做好有關成長檔案記錄，如活動記錄、談心記錄、家訪記錄等，注意積累素材並撰寫成功的育人案例，每學期每人至少一篇。
8、以上各項工作各位導師要結合自己的實際情況，自行安排時間處理。
六、制度要求
1、摸底調查，建立檔案。
導師要調查所帶學生，為他們建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況、學生道德品質、心理健康和學生跟蹤檔案等，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，並提出改進措施。
2、建立家訪聯繫制度。
建立定期和不定期的家訪、電話聯繫制度。每月至少與受導學生家長聯繫一次，每位導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰地了解，對其家庭情況簡要分析，密切與家長聯繫，共同探索有利於促進孩子健康成長的有效方法，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進親職教育方法。
3、談心和匯報制度
導師堅持每半月至少與學生個別談心一次，及時了解學生的思想動態，在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計畫，同時要求受導學生每半月向“導師”匯報生活、學習情況。建立導師跟蹤手冊，記錄師生活動全過程。
4、“全員育人導師制”領導小組不定期舉行導師、受導學生座談會，聽取導師育人情況匯報。
學校睡眠管理方案範文 篇23
一、指導思想及實施目標：
根據國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，通過基礎教育課程改革實驗，進一步確立現代課程意識，轉變課程功能；調整課程結構，提高綜合水平：加快課程建設，開發校本課程；最佳化課程實施過程，倡導自主、合作、探究的學習方式；改革評價機制，發揮評價對教育的促進和發展功能；加快信息技術教育的步伐，構建比較完整的教育信息化體系；進一步完善教師培養、培訓機制，打造一支具有較高水平的、適應現代教育的教師隊伍，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、課程設定
、本學期，我校開設了語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。其中地方與學校課程，包括心理健康教育寫字課程以及科技活動文體活動團隊活動等；綜合實踐活動包括勞動技術、信息技術等。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設定，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。
三、管理措施
（一）加強學習，提高認識。
課程是指為了實現學校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋樑，是培養目標的載體和實現培養目標的手段，是學校教育教學活動的依據。因此，課程設定是實施素質教育的核心問題。新課程設定方案的制訂與實施，對於進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發展，培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的
學校睡眠管理方案範文 篇24
一、疫情防控總體情況
自新冠肺炎疫情發生以來，在校領導和黨政主要領導的共同努力下，截止到3月17日，全校師生無一人感染及確診病例，未發生各類安全事故，線上教學工作開展有序，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰打下了堅實基礎。
二、疫情防控主要工作及做法
(一)、迅速啟動疫情防控部署。疫情就是命令，防控就是責任。為確保疫情防控工作紮實有效開展，學校全體領導班子成員帶頭返回工作崗位，相關科室人員全部進入工作狀態，並成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教研組、年級組等負責人為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組下設下設五個工作小組：綜合協調督導小組、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、後勤服務保障小組、線上教學指導小組。明確工作職責，細化工作任務。同時，要求各部門健全工作機制，認真制定疫情防控工作方案和疫情防控應急預案，努力遏制疫情蔓延勢頭。
(二)、制定疫情防控方案。1月27日，公開發布了《致全校師生及家長的一封公開信》，同時制定了《關於進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，《學校新型冠狀病毒疫情應急處置預案》、《20xx年春季開學工作預案》、《疫情期間學校日常管理制度》、《食堂疫情防控工作方案》等各類方案預案，統一思想和行動，周密部署安排，科學規範疫情應急處置流程。從制定應急預案、嚴格值班值守制度、加強假期對家長及學生疫情防控教育引導、及早做好春季開學各項應急準備工作等方面都提出了具體措施和明確要求。
(三)、注重協調聯動。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施；加強聯防聯控，與區防控指揮部、疾控中心、定點醫院、所在社區和學生家庭都已建立溝通機制，聚集校園疫情聯防聯控合力。
(四)、強化防控主要措施。
1、加強宣傳，提高思想認識。結合學校和學生實際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》，並通過微信公眾號、班級和家長微信群、簡訊等平台載體，發布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉發不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。引導師生家長掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。
2、做好疫情摸排工作，建立工作檯賬。組織以班級為單位開展2輪疫情摸底工作，準確掌握全校師生假期動向和身體健康狀況(每日體溫情況，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況)。並建立起全校師生疫情動態“一人一檔”，工作檯賬，配合鄉鎮、街道社區等做好外出學生的管控工作，及時掌握相關信息。
3、做好值班值守，嚴格落實報告制度。學校做好疫情防控期間值班值守，對校園實行封閉式管理。教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況；要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；各班均按要求落實，無漏報、遲報、瞞報、錯報情況。嚴格落實領導帶班制度和新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作日報告制度，做到早發現、早報告、早處置。
4、做好學生心理疏導，排解不良情緒。組織學校專兼職心理諮詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理電子手冊》，組織線上親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生思想和心理動態，幫助學生排解不良情緒，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態和戰勝疫情的信心和勇氣。
5、抓好學生安全教育，確保生命安全。針對媒體報導的疫情期間發生的學生安全事故，我校通過安全教育平台、釘釘課堂等，以多種形式有針對性地開展學生居家期間消毒安全、用電安全、防火安全、飲食安全、防詐欺、防墜樓等安全教育，確保學生居家期間生命安全。
6、進行應急防控演練，做好開學準備。制定了《學校疫情防控應急演練方案》，明確了每日晨檢、課堂教學、食堂就餐、下午放學等四種典型場景應急演練預案，確立了報告、隔離、送醫、排查、上報、消毒、評估、善後等8項工作流程。目前，已組織2次演練，通過演練進一步最佳化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力。
7、防控物資保障充足，加強校園環境整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理；設定了隔離間，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份檢測體溫；開展校園環境衛生整治和消毒工作，特別是對教室、圖書館、食堂等關鍵部位進行消毒消殺，做到重點區域每日消毒一次、其他公共區域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。為做好開學準備，學校提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學校現已配備一次性醫用口罩5000個、手持紅外測溫儀10台、校園消毒專用噴霧器8套、抗菌洗手液200瓶，以及一次性橡膠手套、防護服、護目鏡等。在校園多處製作並安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標語欄，在洗手池、食堂都擺放了洗手液，設定了口罩回收垃圾箱。
8、抓好重點場所防控。
(1)隔離室。按要求設定三處(校門口接待室、教學樓一樓原教師休息室、學生宿舍樓一層原保潔休息室)獨立的臨時隔離觀察場所，並配備防護服、口罩等常用物資，用於師生突發症狀臨時隔離觀察。
(2)飯堂。建立了以校長為第一責任人的食品安全責任制，細化了食堂消毒清潔、餐食制售、食品留樣、員工管理及師生錯時就餐和突發情況處置等六大項防控措施。
(3)宿舍。設定了應急隔離場所，制定了人員管理、消毒清潔等各項規章制度；宿舍洗手間已備齊洗手液、消毒劑等常用物資，並在醒目位置張貼科學防護和安全警示標語。
9、嚴格落實“停課不停學”。為全力應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，各年級組分別制定各學段的網上教學計畫，全面啟動“空中課堂”，集中錄製一批優質基礎教育課程，通過網路和有線電視節目等方式播放，為學生提供網上學習課程。同時，及早做好春季開學各項應急準備工作，籌備好開學前環境衛生整治、校舍消毒、學校疫情防控物資採購儲備等工作。
10、細化開學後防護工作。研究制訂防護措施：
(1)在每日掌握教職工及學生的健康狀況基礎上，增加對學生的晨午檢工作；
(2)妥善保管消毒劑，避免學生誤碰；
(2)對各類生活、學習、工作場所，每日要做不少於3次，每次不低於30分鐘的通風；
(3)每日對學校的物品進行環境整潔及消毒；
(4)加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，並建議學生自帶餐具；
(5)對衛生潔具進行消毒；
(6)確保學校洗手設施運行正常，並配有洗手液、肥皂等；
(7)加強垃圾分類管理，及時收集清運，並做好垃圾盛裝容器的清潔工作；
(8)老師授課時建議佩戴醫用口罩；
(9)嚴格落實教職員工及學生手衛生措施；
(10)做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報；
(11)不組織大型集體活動；
(12)繼續對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導等等。
三、自查情況及下階段工作
經過對我校疫情防控工作情況的自查，我校當前疫情防控工作組織有力，各項措施嚴格落實，開學後工作籌劃科學全面，能有效保證師生身體健康和生命安全。學校領導小組成員一致認為具備開學條件，建議申報開學。
我們雖然取得了階段性的勝利，但戰鬥還沒有結束，疫情形勢依然嚴峻，抓好防控仍是學校下階段工作的重中之重。
1、下一步我校一方面將進一步加大做好學生防護宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的高度重視。另一方面進一步做好學生延遲開學期間的網上教學工作。
2、面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，確保全校師生平安度過病毒蔓延的嚴峻時期，是學校的責任，我們要查找工作中的不足，認真分析防控落實和教學工作等方面存在的實際問題，研究整改措施，切實消除隱患。
3、教務處要組織各年級組老師制定本學期工作計畫，梳理新學期工作思路和重點工作，做好開學後線下教學與線上教學的有序銜接，籌劃好《開學第一課》，讓學生們儘快轉變心態，融入學校學習生活中。