特殊教育學校停課不停學方案範文 篇1
根據全國和全省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指令和有關最新部署要求，按照“全省教育系統新冠肺炎防控工作視頻會議”和“xx市教育系統新冠肺炎疫情防控工作會議”精神，結合xx市疫情防控工作當前情況，制定線上教學工作方案如下：
一、指導思想
線上教學工作是疫情防控期間正常教學的重要組成部分，各縣區、市屬各學校要切實履行職責，利用網際網路、有線電視、手機終端等教育信息化手段，發揮網路教育資源優勢，做好線上教學工作，力爭使全體師生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保各項教學目標如期實現。
二、實施原則
（一）因地制宜，靈活多樣。各縣區教育局負責所屬學校線上教學活動的統籌安排和具體指導，根據信息化基礎條件和教師信息素養，針對不同學校、學段特點，考慮城市、農村地區疫情發展不同情況，制定差異化實施辦法和措施，一縣一策、一校一策，分區域、分學校、分學段靈活開展教學活動。
（二）科學實施，注重實效。各縣區教育局、市屬各學校應本著快捷、易用、實用、普惠的原則，原則上選用本地、本校套用成熟的平台開展線上教學工作。科學調整教學課表，切實有效組織教師開展線上備課、授課、答疑輔導、作業批改等，確保線上教學活動科學有序、高效開展。
（三）多元合作，協同推進。各縣區教育局、市屬各學校要加強與各基礎網路運營企業溝通協調，積極選用技術成熟、操作簡單、普適性強的線上教學平台和課後輔導交流平台，充分發揮家庭的輔學和監管作用，確保網上教學活動的順利實施。嚴禁以開展線上教學名義強制要求學生使用收費性教學平台、教學資源或APP教學工具。
三、時間安排
從xx月xx日起，開始開展線上教學，至學生返校復學為止。
四、實施步驟
（一）前期準備
xx市電化教育儀器館繼續依託已建立的“xx市線上教學技術服務微信群”，對線上教學遇到的問題進行答疑指導，並對xx市教育資源公共服務平台的學校和教師的信息進行更新，分配好線上教學的資源空間，以便教師順利上傳線上教育資源，完成平台的各項性能測試，支撐好xx市教育資源公共服務平台的線上教學工作。
各縣區、各學校完成線上教學準備工作，檢查網路線路的暢通，調試相關設備，卸載直播用電腦中與教學無關的程式，進行防毒，檢查是否有廣告彈出，師生熟練掌握線上教學軟體類APP的使用等。對於以縣區統籌安排的線上教學課程，應提前將相關課表發放到屬地學校。
（二）實施階段
1、及時傳達落實上級檔案通知精神
認真落實上級有關抗疫工作的檔案精神和相關要求，及時組織起草轉發和下發省、市有關部門關於做好疫情防控期間全市中國小校線上教學工作的系列檔案及通知，要求各縣區教育局、市屬各學校切實做好疫情防控期間線上教學工作，統一思想，落實責任，充分利用xx中國小網路雲平台、教育資源公共服務平台、xx市教育雲平台、有線電視、釘釘、人人通、QQ、微信等免費資源，在全市範圍內開展中國小線上教學工作。要求各縣區教育局、市屬各學校要提高政治站位，發揮示範引領作用，切實做好各項保障工作。
2、統籌做好教學組織工作
在教學組織工作方面，義務教育階段學校以縣區為主統籌實施，採取“一縣一策”的原則，部分條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。普通高中和市屬學校可以實行“一校一案”的原則，由學校根據軟硬體保障情況，按年級或班級自行組織，做好線上教學的輔助工作。幼稚園可通過微信、QQ、釘釘等APP，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。線上教學不得違規組織超綱、超前培訓。
3、切實加強網路教學管理
基於疫情防控期間線上教學的重要性，各縣區教育局和市直各學校要增強責任感，對線上教學的內容繼續加強監管，防止出現工作紕漏，造成不必要的社會影響，並提出以下相關技術要求：一是提前卸載直播用電腦中與教學無關的程式，進行防毒，檢查是否有廣告彈出；二是直播中如果出現安全播出事故，應該在第一時間斷開直播用電腦的網路；三是直播結束後應及時關閉直播軟體，避免出現與教學無關的內容；四是嚴格按照線上教學操作流程組織教學，嚴禁出現不健康的音頻、視頻、圖文及連結等；五是防範以線上教學名義進行網上收費詐欺情況發生，並通過多渠道向學生家長廣泛宣傳；六是對中小學生學習類APP進行全面排查，進行專項整治，避免不合格學習類APP進入到線上教學系統。
4、積極做好技術保障
重視社會密切關注的網路教學效果及師生對網路教學存在的各類問題，特別要及時解決師生提出的技術問題，避免網路卡頓、登錄不上或登上緩衝厲害等，對中國聯通、中國移動、中國電信等基礎網路運營商提出建議，協調他們在必要的情況下及時進行寬頻網路提速，為規模大的學校架設光纖專線，以緩解網路壓力，從技術上支撐好線上教學活動的順利開展。
5、切實減輕學生負擔
要求各縣區教育局準確把握線上教學的實施原則，強化線上教學的統籌指導，結合區域內教材版本和學生實際，有針對性地開展線上授課和學習指導，教師不得將內容相似的教學資源反覆推薦給學生，不得隨意向家長推薦網路學習平台。指導學生合理安排學習和休息時間，避免網路學習時間過長和超前過快學習，保護好學生視力。做好居家學習與課堂教學的銜接，加強家校溝通與協作。要摸清學生家庭網路、學習設備情況，對有實際困難的學生，各級部門要切實做好幫扶工作，解決網路或終端方面的實際問題，確保每個學生都能正常進行線上學習。
6、充分做好遠程教育傳輸及新聞宣傳工作
在組織實施線上教學過程中，充分發揮教育電視台遠教節目傳輸和教育融媒優勢，做好遠程教育傳輸及新聞宣傳工作。xx市教育電視台將根據需要安排全天候轉播中國教育電視台的教育教學節目。通過教育電視台“教育新聞”及“先鋒”欄目、“xx市教育局”、“教育電視”微信公眾平台，大力宣傳市委、市政府的相關決策和市教育局公布的系列舉措，及時報導基層學校的應對措施，方便學生及家長了解最新工作動向，傳播正能量，增強凝聚力。
7、切實加大培訓指導力度
各縣區教育局、市屬各學校要利用各種線上手段，加強對廣大中國小一線教師的線上教學指導，為教師開展高質量的線上教學提供支持服務，切實讓教師掌握線上教學的技術要求和基本規律，提高信息技術環境下教師教學組織能力和教學實效。
8、充分完善激勵措施
教師組織、參與線上教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮；對為推進線上教學工作做出突出貢獻的單位和個人，要通過適當方式予以獎補。
9、嚴格加強督導檢查
各縣區教育局、市屬各學校要加強線上教學工作的督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施，確保教師線上授課活動科學、規範。
特殊教育學校停課不停學方案範文 篇2
一、加強教師隊伍建設
1、為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導，把學生自理能力的培養，良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質的達成作為學校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，藉助平時的各類專業技能培訓，為教師的專業化成長創造條件。在校本培訓中，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業務素質和業務能力。加強骨幹教師的培養，加快青年教師的成長進程。發揮名師和骨幹教師的作用，每學期每人進行示範引領課，並和新教師結成幫教對子。
校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務能力(手語、課件等)的培訓。並結合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。
二、加大課程改革力度
1.精細教學常規管理
堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規定課程;二是進一步增強過程管理意識，按照科學、高效、規範的要求，關注每一個細節;三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學的每一個環節都有章可循、有據可依。
嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式
進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼於“有效課堂教學”模式的構建，突出學生基礎知識、基本技能的訓練，注重學生生存能力的培養。
3、積極探索“醫教結合”教學模式，藉助我校省級課題《感覺統合訓練在特殊教育中的套用的研究》的研究平台，促進教師進一步掌握“醫教結合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領，並總結經驗，逐步形成適合我校校情的“醫教結合”教學模式。召開教學成果展示會，發現和培植高校課堂教學經驗，樹立典型，示範引領。
組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。以校內教研活動為平台，開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業發展。繼續執行每學科每月一次教研活動的規定。教研組由原來的四個組(語文、數學、音體美、科任)增加至現在的五個組(新成立一個康復組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學校領導深入到各個組內參與指導教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。並在交流與幫扶中，使教師更加明確教學的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業務學習。開學前安排好計畫並確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內容準備得充分，以“醫教結合”理念為主線，結合我校的課題進行研究，寫出具有借鑑意義的材料，與大家共享。本學期末，將繼續舉辦讀書學習的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變為教師自由發言，為教師的個性發展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作，提高設備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開發工作。教導處制定出校本課程開發制度，充分調動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鑽教研。
三、以賽代訓，為師生展示搭平台
按照省教育廳下發的《關於建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。並組織教師積極上報優秀教學設計、優秀課件、優秀教育敘事，原創優秀論文、優秀視頻課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調動所有教師的參與熱情，並以此來提高教師業務能力和材料的組織、篆寫能力。
繼續推廣“書香校園”系列活動，要求教師結合所教學科，挖掘學生潛力，發掘愛讀書的好苗子，並有針對性地進行課外閱讀的指導和培養，本學期末，學校將舉行學生讀書匯報會，並將評選出我校的“讀書之星”，對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。
特殊教育學校停課不停學方案範文 篇3
為了更好地貫徹落實xx屆三中全會和《鳳城市20xx年教育工作會議》精神，推進教學改革向深水區挺進，加強校園環境建設和管理，促進學校早日步入省特教標準化學校行列，特制定我校20xx年工作計畫。
一、工作思路
緊緊圍繞學校三年發展規劃，以深化課堂教學改革為中心，以規範科學管理為基礎，以創設良好校園環境為重點，堅持“以人為本、可持續發展”的辦學理念，加強幹部隊伍建設，聚焦教師專業化發展，創新校本教研模式，完善“融情、補償、套用”課堂教學模式，努力打造有效課堂，提高育人質量，凸現辦學特色，努力辦好人民滿意的特殊教育。
二、工作目標
(一)規範管理
1、健全民主機制，抓實校務公開
修訂學校管理各項規章制度，進一步健全議事規則，完善民主決策程式，依法健全教職工代表大會制度。對評優評先、年度考核、重大經濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴格履行決策程式，讓學校管理在陽光下運作，透明而公開，不斷提升學校管理的科學化、民主化和規範化水平。
2、推行目標式管理，明確各層級責任。各層面、各部門領導依據學校的育人目標，結合本部門的工作任務性質和特點，將主體目標分解細化為具體的工作目標，制定出具有特色的工作計畫和實施細則。學校採用逐級考評的方式進行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，並將此成績納入年度考核。
3、抓實檔案管理，迎接“創強檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強縣檢查活動中能順利過關，將學校檔案工作細化，責任到人。各部門負責人按照上級下發的工作管理細則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創強檢查契機，推進學校管理向科學化、規範化、電子化軌道邁進。
4、做好基地建設，發揮中心作用。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業技能培訓中心，今年，按照上級要求對職業教育專業教室進行徹底裝修，依據殘疾人特點和市場需求為導向對職業教育專業進行科學規劃，真正讓他們通過培訓學會生存本領。借職業教育基地建設之機抓好其它專業教室建設，安排專人負責信息技術，定期進行教師專業設備使用技術培訓，確保設備能有效運用到課堂教學中。
(二)隊伍建設
1、幹部隊伍建設
(1)繼續抓實幹部隊伍“五個一”，創建學習型領導班子。即每人每學期精讀一本管理類書籍，發表一篇管理文章，深入教學一線調研，有一個專項研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導。
(2)加強幹部隊伍考評管理，打造務實型領導班子。實行周例會、月學習、期反思領導班子工作制，強化學習，注重運用。推行責任追究連帶制。平時，加強檢查記錄;學期末，召開領導班子專題民主生活會;年末對學校學科組長(部門負責人)以上的領導進行考評，並將其成績納入各級領導崗位考核評價中，努力在實踐中形成業務精、能務實、善管理、思維新、講協作的團結凝聚的幹部隊伍。
2、骨幹教師隊伍建設
加強骨幹教師評選、培養、管理、使用制度。認真執行各級別骨幹教師五年一認定政策;選派骨幹教師外出學習;為其申請各級課題研究任務;安排其帶徒弟、研發校本教材、參與課堂教學管理、為學校教師上觀摩課和專題輔導。並做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨幹教師認定當中，促使骨幹教師勇於研究、不斷成長，切實發揮其引領、輻射作用。
3、加強教師專業化建設
貫徹落實和《國家中長期教育教學改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)關於最佳化教師隊伍建設的要求，紮實推進我校全員教師崗位練兵活動，積極營造在學習中工作、在工作中學習氛圍，努力打造學習型組織，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平。
(1)師德修養大練兵
加強xx屆三中全會精神、《中國小教師違規暫行條例》及教育政策法規的學習，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，當好學生健康成長的指導者和引路人。夯實“三進二聽一匯聚”和“志願者為民服務”工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網上留言、校報宣傳、教學開放日家長走進課堂等渠道加強與家長的溝通，實行家長、學校、學生共同評價教師，促使教師爭當深受學生喜歡的人民教師。
(2)教學能力大練兵
依據教學工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學等相關技能培訓，充分利用學校專業骨幹教師資源，提升教師“五個一”能力。即一口標準的國語，一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業特長、一篇像樣的好文章。
(3)專業知識大練兵
積極開展45歲以下教師專業知識學習測試活動，引領青年教師深入鑽研學科專業知識，拓寬知識面，注重跨學科相關知識的積累和銜接。藉助年輕力量打造學習型組織，推進全校教師加強專業知識學習，努力提升自己專業素質。
(4)學科整合大練兵
藉助省級下撥設備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開展教育技術、康教結合等能力培訓，通過課件製作大賽、教學評優等有效方式，提高教師套用現代化教育技術、遠程教育資源和先進教育理念開展教學的能力。
(三)德育工作
將德育工作具體落實到人頭上，形成“人人有責任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協調”的德育管理體制。
1、加強德育工作領導，提高德育工作的認識
每月定期召開的德育會議，討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法，力求做到發現問題解釋解決，並組織班主任學習德育經驗材料。在工作實踐中每個班主任都要總結出具有自己特色的德育工作經驗。於每年末舉行一次德育工作經驗交流。量化班主任工作，嚴格考核。定期召開家長會，家校攜手，促進學生成長進步。今年9月初將召開一次新生家長會，向全體新生家長介紹學校基本情況，並對新生家長進行家教指導以及家校配合的相關要求。
2、常規工作的管理，強化學生習慣養成(文明勤勞)
結合學生實際情況，根據我校學生大部分來自農村，家庭條件差，大部分居住環境衛生不太好，不注重學生行為習慣及文明禮貌的培養，每月制定分層次的學生習慣養成目標，定期評比檢查。尊重學生的成長特點，有序的開展班級德育課，利用每周五上午的班會課時間進行有針對性的學生文明禮貌教育，逐步摸索出適合我校情況的不同層次學生的德育內容和目標。
3、深化感恩教育，培養感恩之心
在繼續做好“為光榮院老人做點力所能及之事”的工作基礎上，開展愛心義工團為小學生老師服務，送藝進工廠、學校、社區活動，拓寬感恩教育範圍，使學生真正懂得知恩感恩。
4、抓實心理健康教育
加強心理諮詢室和心理諮詢教師隊伍建設，選派心理諮詢骨幹老師外出學習培訓，邀請專家進行心理健康教育講座，通過多種途徑提升領導、老師心理諮詢能力。深入開展“一幫一”活動和心理諮詢活動，通過“黨員幹部包班級和學生”、“愛心媽媽奉獻活動”和“黨員幹部與民眾談心”等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作學習環境。
(四)教學工作
全面深化課堂教學改革，形成風格特色，打造名師品牌。引導教師靈活運用教學模式，全面關注學生髮展，聚焦質量。
1、打造有效課堂
以丹東市特殊教育“康教結合、有效課堂”優秀課評選為契機，進一步推進我校教學改革向深水區挺進。在完善我校“融情、補償、套用”教學模式基礎上，積極探索適合低年級、音體美等學科教學模式。以課堂分層、個別教學為基本形式，以學生親身體驗、合作探究，師生良好互動為外在表現，以學生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合特校特色的生活化課堂教學模式。
2、推進課堂教學“五個一”活動
深入開展“每周一次課堂教學研討、每月一次課堂教學觀摩、每學期每個教師被推門聽課一次和上一堂示範課、每學年學校要舉辦教學節”的“五個一”活動，通過紮實有效的活動，引導每位教師上一節示範課、開一門選修課、編撰校本教材。
3、完善課程體系建設
加強校本課程研究工作，進一步落實教育部頒布的《課程設定方案》，各部門依據此方案編寫出學校《課程設定綱要》和《課程標準》，各科教師認真執行學科課程標準，對教材加以完善，確保教學內容的實用性、時效性，職教、美術、生活和學前康復專業要編寫出相應的校本教材。
(五)科研
確立“科研興校”、“教育要改革，科研須先行”、“向科研要質量”、“教師是科研的主力軍”等觀念，打造一支教科研骨幹隊伍。
1、開展基於問題研究工作，促使老師成為研究者
以“如何將課堂教學與學生的生活緊密結合”、“個別化教育”和“學生良好行為習慣養成教育”作為“基於問題研究”的主要內容，積極開展小課題研究。要求每位老師依據自身教學工作實際確定一個研究課題。在平日教學中認真研究，定期總結交流，年末舉行一次優秀小課題研究評選，努力創設課題研究氛圍。
2、做好一項省級、一項市級課題研究任務，提升教師科研能力
我校承擔的省級“培智學校有效教學模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別於今年4月份和12月份結題，我們要不辜負上級領導的厚望，下大力氣做好各項課題的研究和結題工作。真正藉助課題研究契機讓教師學習提高，快速成長，從而有效地推進學校教學工作的開展。
3、加快校本課程研發。結合上級關於課程設定的有關精神和學校實際，做好校本課程研發工作。有教材的學科要做好教材內容的刪減和增補，確保教學內容的實用性和時效性。無教材的學科，要深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，積極、穩妥地開發校本課程，打造學校的課程特色。
(六)環境建設
1、做好校園環境美化工作。貫徹落實鳳城市教育局關於校園環境建設會議精神，鋪設塑膠操場並實施全面硬覆蓋。依據學校實際和學生特點做好校園文化建設，合理布局，全面開放，讓校園的每一寸土地都會說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍。
2、完善安全工作。建立健全管理細則和各種事故預防預案、備案制度。加強教師安全知識培訓，提升他們應變事故處理能力。實行安全工作獎懲機制，樹立安全每一、責任重於泰山的思想。
3、加大學校安全保衛工作力度
針對我校學生智障生不斷增長的實際，學校加大對學生的監管力度，實行中午值周教師跟班，周六、周日晚上一個領導帶班、兩個教師值班制度，確保學生安全。
(七)群團工作
(1)積極支持工會履行組織職能，深化校務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關心的熱點問題，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工在學校改革發展和教育教學主戰場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、娛樂活動，放鬆教師的心情，緩解教師的壓力，培養團結合作精神，打造陽光、幸福團隊。
(2)實施開放辦學，拓寬德育課堂。在進一步做好與光榮院共建的基礎上，積極邀請社會愛心人士和兄弟學校學生到校開展活動，讓他們在活動中學會交流，了解社會，為其融入主流社會奠定基礎。
(3)重視退管工作。關心離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。