學校誠信之星評比活動方案範文 篇1
為進一步提高學生的現代文明素質，養成良好行為習慣，豐富校園文化內涵，樹立典型，發揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經研究，學校決定於本學年開展第x屆“ 誠信之星”評選活動。現將有關事項安排如下：
一、領導機構：
學校成立“誠信之星”評審領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
領導小組下設辦公室：
主任：
成員：
二、評選辦法：
逐層推薦，公開評選
三、評選名額：
校級60名；班級140名
四、獎勵辦法：
學校為獲得校級“誠信之星”榮譽稱號的60名學生在“六· 一”慶祝大會上頒發綬帶、證書、獎品。班級“誠信之星”頒發證書、獎品。學校將校級“誠信之星” 獲獎者照片及先進事跡通過廣播站、網站、櫥窗大力宣傳並在學校榮譽牆上展示。
五、評選條件：
誠信之星
1. 講誠實、守信用，表里如一，具有優良的誠信品質和道德素質。
2. 模範遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》；能按《玉屏實驗國小養成教育目標》規範自己言行。
3. 嚴格遵守學校紀律和班級規定，無考試作弊等投機取巧行為。
4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇於承認並改正錯誤。
5.團結同學，熱愛集體。自覺融洽同學關係，保持和諧的人際關係，不做有損集體榮譽的事。
6.勤奮儉樸，助人為樂。刻苦學習文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
六、評選辦法：
⒈宣傳發動階段（3月4日－3月19日）：
學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“誠信之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做誠信之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學生人人知曉，並積極投入到爭當“誠信之星”，督促自我養成文明習慣的活動中來。
⒉“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：
各班按照評選條件採取學生自薦和師生推薦相結合的辦法，按不超過班級人數10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登台演講，學生投票，公正、公平評選出“誠信之星”候選人上報學校。每類“誠信之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“誠信之星”候選人的做為班級“誠信之星”進行表彰。校級“誠信之星”候選人推薦材料紙質件交至“誠信之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。
⒊“誠信之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：
公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內佩戴袖章，接受全校師生監督。組織候選人進行與文明禮儀相關的社會調查和志願服務活動。
⒋“誠信之星”評選階段：
本次活動最後評選過程採用“票選”進行。各班自行設計製作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm，形狀不限。展示牌上必須註明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設計穩定的支架用於支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設計製作。各班選派10名學生參與投票（候選人不參與）。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱裡，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最後，組委會統計每位候選人實得票數，每類“誠信之星”得票數前10名當選。未入選校級“誠信之星”的做為班級“誠信之星”進行表彰。
⒌表彰階段（“六·一”期間）：
學校走廊張貼每名校級“誠信之星”的照片及優秀事跡，並在全校 “六·一”慶祝大會上為校級“誠信之星”頒發綬帶、證書、獎品，並邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“誠信之星”頒發證書、獎品。
七、有關要求。
⒈各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。
⒉大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學生行為習慣養成教育活動深入開展，在學生中營造人人爭當“誠信之星”的良好氛圍。
⒊紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量，嚴禁弄虛作假。一旦發現弄虛作假者，取消該班評選資格，並全校通報批評。
⒋注重實效。各班要結合評選活動，促使學生從小養成良好的生活、學習和行為習慣，形成人人爭當“誠信之星”、人人為創建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學生主要事跡嚴格控制在100字內，超字數視為棄權。
6、本通知解釋權屬玉屏實驗國小“誠信之星”評選活動領導小組。
7、未盡事宜，另行通知。
學校誠信之星評比活動方案範文 篇2
目前，雨季來臨，時有強降水過程，甚至會出現大到暴雨，極易發生洪澇災害，為確保學校師生生命和財產安全，保障教育事業健康發展，根據濮陽市教育局和油田教育中心校有關防汛通知精神，特制定油田十八中防汛應急預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，對汛期的安全工作，其嚴峻形勢要有充分的.估計，思想上要有充分的認識，工作上要有充分的準備。要堅決克服麻痹大意思想，立足大洪災，立足高險情，寧可信其有，不可信其無，寧可信其大，不可信其小，立足校園，精心周密部署，明確職責分工，不斷建立健全安全工作機制，著眼於汛期防洪抗災，把師生生命和財產安全放在首位。認真地做好汛期防洪抗災應急安全工作，維護好校園社會治安，確保穩定、安全的良好環境。
二、應急處置突發事件小分隊領導機構
（一）成立學校防範極端天氣應急工作領導小組
組長：杜同敬（校長）
王學英（書記）
副組長：任遠飛（副校長）
李興達（副校長）
唐守奎（副書記）
成員：張輝（安全員）
曹建冰（辦公室主任）
郭長勇（教務主任）
趙來軍（教科室主任）
王瑋（政教主任）
杜利波（總務主任）
劉志強（宣傳組長）
張如意（初四年級主任）
邢成訓（初三年級主任）
劉懷勝（初二年級主任）
田建增（初一年級主任）
婁留喜 張歡歡 郭帥鵬 馬騰飛（黨小組長）
領導小組下設辦公室，曹建冰任辦公室主任。
（二）應急工作領導小組內設五個組
1、綜合協調指揮組
組長：杜同敬
成員：郭長勇、趙來軍、邢成訓
職責：
（1）全面指揮協調應急救援工作；
（2）組織落實應急領導小組交辦的其它工作。
2、現場處置組
組長：李興達
成員 張 輝、王 瑋、劉懷勝
職責：（1）迅速查明事故的性質、類別、影響範圍等基本情況，制定救援方案；
（2）具體制定並實施防止事故擴大的安全防範措施；
（3）統一組織施救隊伍開展具體工作。
3、後勤保障組
組長：唐守奎
成員：杜利波、張如意、婁留喜
職責：
（1）統一指揮後勤保障隊伍；
（2）籌措調集應急工作所需的物資和資金；
（3）做好事故緊急善後處理工作。
4、輿情處置工作組
組長：任遠飛
成員：劉志強、郭帥鵬、馬騰飛
職責：把握突出事件輿情應對的工作重點，規範信息發布及事故材料的整理與上報工作。
5、事故信息上報組
組長：王學英
成員：曹建冰、田建增、張歡歡、
職責：
（1）摸清事故發生的原由、傷亡情況、財產受損程度等，及時、如實上報事故情況給上級主管部門；
（2）根據事故發生的性質，分別上報不同部門（具體由曹建冰負責）。屬於設施設備出現問題的；屬於師生安全事故類的；屬於公共衛生類的。
三、報告程式
在接到學校安全事故報告後，學校在最短時間內寫出災情書面報告，第一時間內將事故情況報告市油田教育中心主管領導；並根據事故的嚴重程度，緊急召開應急工作領導小組會議，研究決定是否啟動預案，做到分工明確、各司其職。
報告災情情況時，應及時將災區已採取的措施和災情控制情況以及報告人、報告單位註明；災情現場情況發生變化後，學校應及時進行補報。領導小組積極協調和配合各相關職能部門，開展好事故的緊急救援工作。
四、事故現場應急處置
（1）根據事故類型，開展各項處置工作，及時聽取、了解事故現場情況，研究搶救（險）方案，採取相應措施，全力開展搶救（險）工作。
（2）在搶救師生傷員以及學校財產的同時，控制危險源，減少事故損失。
（3）及時送傷員學生到醫院急診搶救。
（4）積極配合做好學生家長、職工家屬的安撫工作。
學校誠信之星評比活動方案範文 篇3
近年來，我市城區建設伴隨著新世紀生態文明發展的春風，園林式城市的 輻射和形成不斷向縱深擴展，綠化美化與生態環境的和諧更加完美。做為我市城區西部最大的一所高中，積極創建園林式校園責無旁貸。按照有關要求，根據校園實際，把樹人和樹木，把自然和人文環境相結合。通過創建園林式校園的綠化美化，為廣大學生提供一個獲取知識和身心健康的最好環境，為廣大教職員工高效率地開展教育教學活動提供一個最好的場所，為實現創建園林式校園達一流高檔次的宏偉目標特制定本規劃。
一、指導思想：
本規劃以科學發展觀和持續性發展理念為指導，以改善校園生態環境與對外形象為出發點，以綠化美化為主要手段，將校園建成一個集文化，生態，景觀，休息，娛樂為一體的學習生活空間，體現出綠樹成蔭，鳥語花香，環境優雅的園林式校園，促進人與自然的和諧發展。
二、組織領導：
成立綠化美化領導小組
組長 校長
副組長 主管
組員班子 成員，各年級組長成立辦公室
辦公室主任 具體負債
成員 保管，花工等
三、綠化美化規劃內容：
規劃分大區：校園區和家屬區。 小區分：學校門圍區，水池花園區，綜合樓花壇區，學生公寓區，師生餐廳區，體育運動區。
1、學校門外的花壇，缺乏層次感，色彩太單調，增加綠叢中有紅花，增加色彩燈，刷新渭南市杜橋中學七個大字為金黃色，體現美感。門內南邊的竹子林要整修，四周栽培籬笆。
2、學生公寓旁的綠化帶，要設計成組群花壇，在花草中間布置適當的球形冬青，達到多姿多彩。
3、池花園區，在草坪地中鑲嵌一些四季常青，四季有花的樹木，圍繞四周安裝彩燈，突出山青水碧花艷的美好效果。
4、教學樓及綜合樓前的花壇，種植四季花卉，春天的迎春花，夏天的紫薇花。秋季的月季，冬季的臘梅。達到四季有鮮花，處處有芬芳。
5、家屬區和校園區，實行平面與立體結合。在家屬區開展每戶養五盆花活動，學校安排專人管理，讓草綠花香充滿家屬院。在校區的主樓上建立花壇，栽種耐寒常綠的吊蘭。沿樓房外牆面種植爬山虎。
6、體育運動區，在操場四周和四角，放置移動花壇，看台周圍種植高大的國槐樹和松柏，以便調節氣候，淨化空氣。保護好運動場地的草坪。
四、具體措施：
1、保持原有客觀賞的樹木，風景。
2、學校統一安排，分季度，有計畫地投入資金，從財力人力上大力支持此項工程。同時爭取社會力量對學校創建工作的大力支持。
3、動員全體師生的力量，開展大家捐花獻草活動，讓每個教室，辦公 室，教研組都有綠草艷花美色。
4、加強對綠化美化成果的管理和養護工作，建立科學的管理體系，落實工作責任，保證草綠花香，永遠健康。
5、因地制宜，合理布局，充分利用自然條件。以林蔭綠地為主，在校園的適當位置配備亭台，雕塑。
總之，要真抓實幹，有規劃，有落實，有發展，真正使創建園林式校園構成獨具特色的風貌，努力創造舒適，優美，陶冶情操的學習生活環境。