班級評比方案 篇1
一、指導思想：
班級是對學生進行教育、教學的基本組織形式，為了培養學生團隊精神思想，促進學生身體、心理健康發展，使集體成為學生的教育力量，讓學生的個性在集體中不斷發展和完善，形成良好的班風、學風，把學生培養成為“四有”新人，特修訂文明班級評比條例如下。
二、基本分表：
（一）紅領巾佩戴（5分）
1、要求：全校學生在校必須佩戴紅領巾和校徽；
2、評分：不按要求佩戴的發現一例扣5分。
（二）衛生（35分）
1、要求：室內做到：
（1）地面打掃乾淨，無積灰；
（2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無髒斑；
（3）講台、黑板、門窗、飲水機常擦，保持清潔；
（4）牆面無污跡。
包乾區做到：
（5）無紙屑；
（6）無瓜皮果殼。
2、評分：以上要求，有一點不符合扣5分；桌椅、門窗等設施保護不善，
除扣分外視情節及損壞程度須承擔相應的經濟情況和紀律處分。
（三）腳踏車擺放（10分）
1、要求：按學校劃分區域擺放，車頭向西牆。
2、評分：
（1）不按指定區域擺放的，發現一例扣10分；
（2）不按要求擺放的，發現一例扣10分；
（3）故意推倒他人車輛的.，扣10分；
（4）禁止在校園內騎車，發現一例扣10分。
（四）文明紀律（20分）
1、要求：
（1）講文明懂禮貌，見到老師同學問聲好，不得講粗話髒話；
（2）課間休息時間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；
（3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；
（4）教師在校園內使用國語。
2、評分：
（1）凡發現粗言濁語，一人扣5分，凡發現吵架打架現象，一次扣5分；
（2）凡發現在樓梯間追打，一人扣5分，凡發現在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；
（3）凡發現亂拋亂扔現象，發現一例扣20分。
（五）路隊（10分）
1、要求：
（1）按時放學，定點排隊，依序出門；
（2）各班由路隊長持班牌帶隊，佇列整齊，不講話，不打鬧，不擅自離隊，家長一律到接送點接子女。
2、評分：途中離開隊伍或大聲喧譁影響路隊紀律的，視情節嚴重扣5—10分。
（六）午餐（10分）
1、要求：
（1）用餐同學排隊進入食堂；
（2）保持就餐時安靜；
（3）飯後整理餐具。
2、評分：（1）發現大聲喧譁，影響他人就餐的，一人扣2分；
（2）餐具未整理扣2分。
（七）午休（10分）
1、要求：
（1）在校用餐的同學一律不得私自出校門，中午在室內休息，保持安靜；
（2）其餘同學中午按規定時間到校。
2、評分：
（1）發現大聲喧譁，影響他人休息的，一人扣2分；
（2）遇特殊情況，不嚮導護老師請假出校門的，發現一例扣10分；
（3）學生早到，發現一例扣2分，如教師要求學生到校，老師必須要校門口接。
備註：
1、凡出現關心集體的，助人為樂，拾金不昧等好人好事，導護人員及時記載表揚，視情況給予適當加分；
2、壞學校公物，污染環境,不聽教導等違紀行為,視情節危害程度,相應扣分；
3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時，班主任老師不得參與任何德育系列評選。
班級評比方案 篇2
為了全面推進小組積分量化評價細則的落實，打造生態循環課堂的升級版，教務處將開展《生態循環課堂學習小組量化評價細則》落實情況評比活動。具體方案如下：
一、評比年級
高一、二年級
二、評比類別
優秀小組、優秀教師、優秀班級
三、評比辦法
將x年3月31至x年4月25日（共四周）的小組積分、教師積分、班級積分進行累加，依據得分多少，按年級評出優秀小組、優秀教師和優秀班級。
四、評比要求
1、各位老師要嚴格按小組積分標準對班級小組的活動情況進行積分，確保積分公平、真實。凡不按標準積分的一經發現除通報批評外，本節課的積分還將以零分累計。
2、各班級要按要求及時將小組積分表上交教務處，凡未按時上交的'班級，本周的積分將按零分統計。
3、教務處每周周五上午放學前公布本周的各項積分情況，接受全體師生的監督。
五、獎勵辦法
1、優秀小組：一等獎10個，二等獎15個，三等獎20個。
2、優秀教師：一等獎6名，二等獎10名，三等獎12名。
3、優秀班級：一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個。
教務處
.4.8
班級評比方案 篇3
班級文化對學生的教育是潛移默化的。實踐證明，加強班級文化建設，不僅是建設良好班集體的有效途徑，還為學生素質的全面提高創設了良好的'環境氛圍。用文化的理念統領班集體建設，用文化的氛圍來薰染學生，用文化的互動來影響學生，實現學生綜合素質的提高。基於此，根據學校工作計畫，將於9月29日（周四）對全校班級的班級文化進行評比，現將有關要求通知如下：
一、班級文化評比的項目：
1、班級的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優雅。
2、班級特色文化：班級標語、展板布置美觀、有特色、有教育意義，班級黑板報可設定“班級之星”、“美文薈萃”、“成長足跡”、“書畫園地”、“班級活動採風”等版塊，使教室充滿活力和成長的氣息。
3、班級環境衛生：衛生角、地面乾淨整潔，窗明几淨，無衛生死角；桌椅橫成行、豎成排；桌上學生物品擺放有序，不雜亂無章；班級櫥櫃物品擺放整齊。
4、黑板報（牆報）：主題突出、美觀、整潔。
5、班訓、班級口號在教室前黑板板的左上角、右上角分別展示。班級口號字數在20字以內，要求語言精煉，最好是押韻，朗朗上口；班訓要突出班級整體目標，字數在15字以內，要求語句精煉。
二、評選辦法 ：
本次評比活動共100分，分三項分別打分。班級衛生占30分；黑板報評比占40分；班級特色展示占30分。
三、評審組成：
（1）老師評審：學校相關領導、各班班主任。
（2）學生評審：各班班長（1名）
四、評比時間：20xx年9月29日（周四）下午第二節課。
五、獎項設定
就全校範圍內，根據評審的打分情況，評選出一等獎三個，二等獎四個。
宮裡鎮中心國小
20xx.9
班級評比方案 篇4
為了促進校園和班級文化建設，學校校園網本學期正式開設“班級通訊”欄目，以作為各班實現對外宣傳，展現班級風采，構建班級文化，促進班級之間交流與溝通的平台。“班級通訊”欄目開通以來，受到了學校領導、老師和同學們的歡迎和好評，為進一步加強欄目建設，學校決定開展“班級通訊”建設和評比活動，通知如下：
一、班級通訊員的遴選
1、各班於3月17日（下周二）中午之前向學校團委辦公室上報1名班級通訊員，要求該同學工作認真負責，有從事新聞報導的興趣和愛好。
2、學校德育處、團委將對班級通訊員進行必要的寫作指導和培訓，並制發“溫二十中學生記者證”。
二、班級通訊的題材和內容
班級通訊作為班級類新聞報導，以班級為範圍，可以採集報導以下題材和內容：
1、班級最新舉辦的'各類活動（包括主題班會、實踐活動、各類比賽等）
2、同學取得的榮譽和成果
3、班級好人好事
4、自己喜歡的老師
5、同學們最近流行熱衷的話題
6、班級介紹和展示
班級通訊是以向大眾展現班級風采和形象為目的，內容題材應健康向上，賦予積極意義，同時又要注重新聞的時效性、新穎。
三、班級通訊的發布
各班的通訊，可採用兩種方式投稿：①文字稿可直接投送到一樓團委“班級通訊”信箱；②可傳送電子稿至z（為了便於發布，建議以電子稿傳送為佳）。
班級通訊經審核後將在校園網“班級通訊”欄目發布，有價值和一定校內影響的通訊將晉級發布在校園網“校園新聞”欄目（評比時可折合成3篇班級通訊）。
四、班級通訊的評比和獎勵
各學期末，學校將對一個學期以來，各班發布的班級通訊，以數和質相結合的原則，開展評比活動，實行獎勵措施：
1、學校每學期末將在各年級段開展班級通訊評比，將結果折合成相應的分數記入班級最終千分制考核，並評選每年級段2—3個優秀通訊班級。
2、學校每學期末將根據班級通訊員（或非通訊員同學）發布的班級通訊情況，評選出校“八優小記者”，並予以獎勵。
3、為鼓勵班級通訊員積極工作，班級通訊員將享有學校提供的一定的優先權利。
班級評比方案 篇5
為養成學生良好的日常行為習慣，維護正常教育教學秩序，建設優良的班風、校風，特修訂德順一中班級量化評比激勵方案。
一、評比機制
優秀班集體評比採用班級目標管理量化評分，滿分為100分，分項進行評比，第1-9項以排名計算排名分（名次標準差為2％），然而以各項排名分相加計算總分，第10項直接在總分中扣除。
（一）評分項目
1、儀容儀表，文明禮貌 20分
2、兩操（眼保健操、課間操） 10分
3、環境衛生 10分
4、宣傳 5分
5、舍務 20分
6、紀律（升旗、會議、遲到、就餐等） 10分
7、集體獎（德育類） 10分（獲得國家、省、市、區、校，分別10、8、6、4、2分）
8、個人獎（德育類） 5分（獲得國家、省、市、區、校，分別5、4、3、2、1分）
9、其他（安全、充電、公物等） 10分
10、受學校紀律處分的，在總分中扣分。警告處分－1分，記過處分－2分，留校察看－4分，勸退－6分。
（二）評價結果
設月校風建設流動紅旗（文明班、表揚班）、衛生流動紅旗（衛生班、表揚班）、學期優秀班（文明班、表揚班），以量化評分作為評定依據，前6名為文明班，7－12名為表揚班，重點班獲前3名才能評為文明班，4－8名才能評為表揚班。嚴重違反校紀校規，給學校造成不良影響而受到學校留校察看以上處分的.，在文明班和表揚班評比中實行一票否決。
二、激勵機制
1、凡學期評為文明班的，優秀班乾名額5名/班，德育等級評定優秀率可達90％，優良率98％。
2、凡學期評為表揚班的，優秀班乾名額4名/班，德育等級評定優秀率可達80％，優良率95％。
3、推薦學生到省、市、區表彰向文明班和表揚班傾斜。
4、學期未評為文明班或表揚班的，優秀班乾名額2名/班，德育等級評定優秀率60％，優良率90％。
備註：標準差即名次得分差距。例：儀容儀表，文明禮貌評比第一名，得分為20分，第二名得分為19.6分，第三名為19.2分，依此類推，年級第二十一，得分為16分，此項排名分最高分與最低分相差4分。本方案解釋權歸學校行政會。
班級評比方案 篇6
為了深入開展創建國家級綠色學校，加強文明校園環境建設，提升單身教職工生活質量，創造整潔、舒適、文明、和諧、健康、綠色的生活空間，增強單身教職工關注環境、注重節約、自我管理的意識，經學校領導批准，總務處和學校環保協會校園環境項目部決定自四月份啟動在教師單身宿舍中開展“綠色宿舍”評比活動，以提高單身宿舍的.管理和服務水平。
一、組織機構：單身宿舍管理辦公室
主任：zz
副主任：zz
組員：zz zz zz zz
二、評比和獎懲辦法：
按照綠色宿舍檢查標準，由管理辦公室組織集體打分，綜合每月檢查分數，按得分評出前兩名，授予“綠色宿舍”稱號，並頒發“綠色宿舍”流動旗。在育龍大廈設專欄公開評比分數和評比結果，進行公示，接受監督。凡在檢查中出現不合格（不達60分）宿舍，將給予批評和校內通報。
三、“綠色宿舍”檢查標準
1、有良好的環境意識，注重節約，不浪費資源，不用或少用一次性生活用品，垃圾能分類投放和處理，室內環境充滿溫馨、和諧、健康的氣息。（10分）
2、家俱、寫字檯、書架等，物品擺放整齊有序。窗台、桌面、玻璃無灰塵，亮、淨、潔。（10分）
3、行李乾淨、被褥疊放整齊、床面平整。（10分）
4、地面乾淨，無痰跡、無果皮、無紙屑等雜物，宿舍內無菸頭酒瓶、無衛生死角，垃圾及時清倒。（15分）
5、衣物鞋帽、飯盒、臉盆、洗漱用具等無亂放現象，床下物品整齊有序。（10分）
6、空氣清新、無異味、無蚊蠅、無蟑螂。（10分）
7、陽台地面乾淨、無雜物，物品擺放整齊。（5分）
8、無電爐、電熱器、“熱得快”等易出問題電器，空調插頭及時拔下，並無亂接電線、亂拉線、“長明燈”現象。（10分）
9、櫥櫃、牆面等無灰塵、無蜘蛛網、無亂放、亂掛、亂貼、亂釘現象。（10分）
10、宿舍人員文明禮貌、團結友愛、互幫互助。（10分）
四、幾點說明
1、單身宿舍實行衛生責任制和輪流值班制，宿舍內公共衛生由當天的值日老師負責，個人衛生區由本人負責。
2、宿舍衛生檢查工作從今年四月正式啟動，四月份為各單身宿舍整改階段。從5月份起執行此辦法。
3、檢查採用定期和不定期的方式進行，定期檢查時間為兩周至少一次。
班級評比方案 篇7
班級是學校開展德育工作的基本單位，班集體的'優劣對學生全面發展關係很大，為了充分調動班主任及全體學生的積極性，開展精神文明創建活動，形成良好的校風校紀，學校將長期開展“做文明學生，創文明班級活動，建品牌學校”活動。為此，特制定本方案：
一、評比內容
1.早上跑操和課間跑操（滿分20分）
根據《州贛中學學生跑操管理條例》（試行）執行。
2.升旗儀式及文明禮儀（七年級、高一滿分10分，六年級20分）
每月學生參加全校和年級組升旗儀式各一次，升旗時要求學生統一穿校服，佩帶學生卡，集合速度快、人數齊、嚴肅認真，按秩序撤離；學生舉止文明，禮貌待人，課間不追追打打；講究衛生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。每發現一例違規扣2分。
3.眼保健操（滿分5分）
要求人數齊，態度認真，動作準確，每次不合格扣1分。
4.用膳紀律（滿分5分）
主動排隊，不大聲喧譁，講衛生，不浪費糧食，用餐後主動將餐具放到指定地點，發現一人次違紀扣1分。
5.晚自習紀律（高一10分、七年級5分、六年級活動課紀律滿分10分）
人數齊、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，值周教師每發現一人次遲到（或早退）扣1分，紀律差扣2分。
6.寢室管理（高中40分，七年級20分，六、七年級午休紀律10分）
高中按照《州贛中學“文明寢室”評比方案》（試行）執行；六、七年級午休期間每發現一例在校園內吵鬧、打球等影響他人休息的行為扣1分。
7、教室衛生（高一滿分10分，六、七年級滿分20分）
按照《州贛中學教室環境衛生評分標準》執行。
8、乘車秩序（六年級滿分10分、七年級滿分5分）
自覺排隊，依次上車，互相謙讓，不搶占座位，不吃零食，每發現一例違紀行為扣1分。
以上各項得分，分別由值周教師、值周班級學生、學生會幹部、宿舍管理員等分年級檢查評分，政教處匯總。每月按班級數的35%左右，比例適當考慮班級層次，從高分到低分評選出“文明班級”。
二、加分與扣分
1.班級學生出現好人好事加1-2分。
2.學校舉行重大活動，班級表現突出的加2-5分。
3.班級內有違規使用手機、MP4、MP5，每人次扣3分。
4.不遵守安全紀律，私自外出、爬高、游泳，違規用電，騎電動車上學等行為，每人次扣3分。
5.故意損壞公共財物，每人次扣1-3分。
三、表彰及獎勵
1.每月初對獲得上月“文明班級”稱號的班級頒發流動紅旗並進行表彰，每學期進行總評，評出優秀班級並進行表彰獎勵。
2.文明班級評比結果占班主任考評分50%。對獲得“文明班級”的班主任給予一定的獎勵，在結構工資中體現。
中 學
班級評比方案 篇8
目的：進一步提高班級衛生質量，給老師和同學們創設一個良好的工作和學習環境。
檢查項目和標準，共100分
1、地面乾淨，無碎紙，無垃圾，無雜物。 15分
2、門窗玻璃乾淨，明亮，窗台無塵土。 15分
3、課桌椅、講台、書本、文具要擺放整齊、乾淨。 15分
4、牆壁無蜘蛛網，無塵土。 1 5分
5、室內通風，空氣新鮮，無異味。 10分
6、教室所對的`走廊，窗台，走廊玻璃保持清潔。 15分
7、衛生工具擺放有序，上操時關電扇，電燈。 15分
檢查評比辦法：
1、成立檢查評比小組教育處1人，學生會2人，“今天我服務”同學2人。
2、每天課間操或午間操對各班進行檢查。凡分數在年級前兩名的班級被評為“綠色班級”，得分在80分以上的班級為“合格班級”。
3、凡在本學期多次評為“綠色班級”的，對班主任和衛生委員進行通報表揚。分在本學期檢查中每次不夠60分的班級進行通報批評，並扣除“文明班級”評比分數0.1分。連續四周被評為“綠色班級”獎授予“綠色標兵班”，錦旗並加“文明班級”分0.2分，如周內又一次為被評上“綠色班級”，則去掉“綠色標兵班”稱號。（各年級“標兵班”控制在2—3名）。
4、“流動紅旗”實行周輪流制。 “流動紅旗”周一收於上周所評“綠色班級”，周五將流動紅旗交回教育處。
5、“綠色班級”實行環境衛生一票否決制，環境衛生不合格的不能評為“綠色班級”
6、每學期評選校級十佳環保綠色班級。
班級評比方案 篇9
具體評比項目：
1.文明組室
項目
考核評估指標參照標準
思想道德素養
1、愛崗敬業、認真做好本職工作。
2、遵守園內規章制度，不遲到早退，請假需事前辦好手續。
3、樂於奉獻，主動承擔義務性工作（檢查憑記錄）。
4、關心每個幼兒，關心幼兒一切，實施微笑教育，注重隨機教育。
5、遵紀守法，與教職工、家長、家人、鄰里關係融洽，無無理爭吵現象。
教師行為規範
1、上班不遲到、下班不早退，遵守園內規章制度。
2、帶班前做好一切準備，帶班期間不請幼兒到辦公室拿東西，無串崗現象。
3、帶班期間關閉手機，會議或學習期間把手機調到震動檔，不在現場接聽電話。
4、帶班期間，堅持用國語與幼兒交流。
5、注重教師形象，儀表打扮大方得體，服裝整齊、寬鬆，頭髮不遮住臉，不披肩，不戴戒指、長耳環、手鍊等，不穿拖鞋。
6、不體罰或變相體罰幼兒，堅持正面教育。
7、不得利用學校的網路進行遊戲、聊天等活動。
組室氛圍
1、組室衛生有計畫、有安排，每天保持窗明潔淨。
2、物品放置整齊有序、桌椅擺放整齊，桌面乾淨。
3、自覺關心集體公物，不浪費電、水、紙等資源，有隨手關門好習慣。
4、職責明確、防患在前，力求無有損幼稚園聲譽事件發生，有事發生自己要主動，妥善處理。
5、組室成員積極參加各類競賽，得獎率高。
2.文明班級
項目
考核評估指標參照標準
幼兒行為規範
1、早操進入與退場隊伍整齊，升國旗時禮儀規範。
2、愉快、安靜用點心、用餐、飯菜交替吃，不挑食並做到“四靜”（桌面、餐盆、身上、地面乾淨）。
3、安靜就寢，具有良好的就寢習慣（依據“幼兒自我服務習慣”中的'標準）；午睡室擺放整潔有條理。
4、上下樓梯能自覺靠右邊走，能較快地排隊，整齊行走。
5、指甲齊、短、清潔，頭髮無臭味，會正確使用手帕擦鼻涕、擦汗。
6、服裝整潔、寬鬆，不穿硬底皮鞋，不戴金銀飾品。
7、能正確地洗手、大小便, 會使用草紙（依據“自我服務習慣”中的標準）。
8、與同伴和睦相處，不爭搶物品，對人有禮貌。
9、不亂扔紙屑等廢物，見地上有廢物能自覺撿到垃圾筒。
10、自由活動時能輕聲說話，愛護公物，輕拿輕放玩具。
11、幼兒有把玩好的物品擺放好的習慣。
班級常規工作
1、班級桌椅、玩具、教師用具、幼兒學具能有序擺放，沒有死角。
2、班中種植物品種不少於10種（其中包括農村種植物不少於2種），飼養不少於3類，種植飼養物品有生機；有幼兒觀察記錄本。
3、活動室環境布置能體現科技、主題活動特徵。
4、家園聯繫經常化，方法多樣化，及時更換每周和每個主題計畫。學年內至少有2次家園活動。
5、無責任事故，班內有安全規劃，無涉及幼兒安全的危險品。
班級評比方案 篇10
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，建立良好的校風、教風、學風,穩步提高教育、教學質量，進一步培養學生熱愛集體的良好文明行為習慣，加強班級建設的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育秩序，促進學生管理工作化、制度化。學校決定在全校範圍內開展“文明班級”評比活動，特制定文明班級考核評比方案，並作為今後經常性工作開展。
二、評選對象
全校所有班級。
三、具體措施
（一）組織機構：
成立學校班級管理工作小組。
組長：周進
副組長：周靜孔德富張周全陳章義鄧連奇
成員：張忠華馮春媛杜勛雨李寒付勇吳斌韓暉李靜茹漆傳平郁翔周露陳建國薛挺朱蓉
(二)評比內容：
文明班級的評比，每天從儀容儀表、安全、衛生、早自習、課間操、眼保健操、出勤、文明、公物、班級財產、紀律等內容進行考核。以教育處班級值周考核分為基礎，結合教學處、教務處、總務處、信息處、學管處等學校部門的考核分數。力求將學生在校的主要活動納入評比範圍，採用量化考核方法，評出文明班級。
（三）評選的組織和實施
1、文明班級評選按每個年級班級總數30%的比例評選。
2、由教育處牽頭，年級組、各處室分工合作，每學期進行一次文明班級的評比。
3、評選辦法
（1）評選依據：採用百分制對各個班級進行量化考核，以班級量化考核結果作為文明班級評選重要依據。教育處班級值周考核分占總評分的50%，各處室考核分數占總評分的10%。（具體評選細則見各處室考核標準）
（2）評選程式：由自認可以參評文明班級稱號的班級寫好申報材料，總結班級管理經驗及取得的成績，經年級組審核後，交教育處根據文明班級評選條件及班級量化管理考核成績進行考評，報校委會審核批准。
（四）評選條件
1、一中值周考核為基礎考核
2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的集體榮譽感。
3、班集體氛圍良好。班幹部配備齊全，班委會形成領導核心，班幹部工作能正常開展，全班學生積極向上，同學之間互幫互學，有健康的集體輿論，班風正。班級推薦的學生會幹部參與學校管理表現突出。
4、全班學生學習目的明確，學習態度踏實，刻苦鑽研，班級學習風氣濃，學風正，學生學習熱情高，班級學習成績在同年級中處於前13名或較上學期考試基礎分有明顯提高。
5、同學之間團結友愛，互相尊重，謙恭有禮，爭做好人好事。遇有困難的'同學，能主動關心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。
6、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》及學校各項規章制度，無各種不良行為習慣、無嚴重違紀現象和重大安全事故發生。
7、愛清潔，講衛生。全班學生服裝整潔，儀表端莊。教室、宿舍布置整潔、高雅。愛護班級及寢室內財產，室內外牆壁、門窗、桌椅上無損壞、無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。
8、全班學生能堅持參加體育鍛鍊。上好體育課，認真參加課間操、跑操，認真做好眼保健操，積極參加校園文化節等課外活動。
9、全班同學愛護公物，節約水電，隨手關燈關水，無破壞公共財物的不良現象發生。
10、愛護學校電教設備，遵守相關網路管理條例，無破壞設備的不良現象發生。
四、表彰與獎勵
1、班集體被學校批准命名後在全校範圍內予以通報表彰，在教室門口懸掛“文明班級”標牌。授予文明班級的班主任，學校將在評先評優、職稱晉級上優先考慮並計入教師業績檔案。
2、榮獲文明班級的班幹部，優先向上一級部門推薦，優先參評市級、省級優秀學生幹部。
五、文明班級否決條件
凡有下列情況之一者，取消“文明班級”的評選資格：
1、凡有學生違反學校規章制度，受到學校記過及以上處分的；
2、月考、期中、期末有考試作弊行為的；
3、拒不參加學校組織的各種活動的；
4、發生重大安全事故的；
5、發生其它影響學校聲譽事件的。
班級評比方案 篇11
1、評比範圍及“達標”要求：
（1）項目：
①課室環境
②體育鍛鍊
③班風表現
④出勤
⑤穿著儀表
⑥住宿文明
（2）權重：前五項每周每項5分，第六項為加分項。
（3）總分：每月100分（有5周的月份125分）
（4）“達標”標準：85分以上（有5周的月份105分）
2、評定：
（1）課室環境（包括在校園內各班學生維護環境情況，比如校道球場等、大型活動規定的班的活動場所、走廊拍球、帶器材回課室、關門窗等）：由學管會成員檢查打分，年級長檢查，由教導處結合保全的記錄綜合評分。
（2）體育鍛鍊（含課間操）：由學管會評分、體育老師和級組再綜合評定。
（3）班風表現（包括：作業上交情況、每月的消費大戶、亂吃零食等情況）：根據級長檢查作業登記情況及學管會檢查的班務日誌反映情況評分，由教導處結合行政人員值班登記表綜合評定。
（4）出勤：根據班務日誌中科任老師的.登記，級長檢查早讀、晚讀出勤、星期日晚自習情況綜合評
（5）穿著儀表：根據學管會在周會、兩操檢查評分，由教導處綜合評定。
3、扣分標準：
（1）課室環境：檢查不符合要求，每次扣1分。在教學區、運動區內吃零食、亂丟垃圾1人次扣0.5分。走廊拍球、帶器材回課室、在課室、走廊打鬧等1人次扣0.5分，不關門窗、空調等一項扣0.5分。
（2）體育鍛鍊：有遲到現象的扣0.5分，無故缺席的1人次扣1分，體育鍛鍊不認真的扣1分。
（3）班風表現：上課有睡覺講話現象1人次扣0.5分，自習課紀律較差扣0.5分，不文明現象扣1分，被學管會登記批評1人次扣0.5分。個人違紀1次扣1分，集體違紀1次扣3分。課堂紀律、晚自習紀律被科任老師評為“良”扣0.5分；課堂紀律、晚自習紀律被科任老師評為“合格”扣1分；被評為“不合格”的扣2分。“優”以上加0.5—1分。不交作業的1人次扣0.5分，直至扣完當天的“班風表現”分。
（4）出勤：遲到1人次扣0.5分，曠課1人次扣1分，早退1人次扣0.5分。
（5）儀表：不按要求穿著校服1人次扣0.5分。佩戴飾物，髮型不合要求1人次扣0.5分。升旗時不戴領帶或領結，或其他細節不按要求穿戴的扣0.1分。
4、幾點說明：
（1）各項評定的部門或有關教師要每天評定分數，每周統計分數，並把每周評定表於星期五放學前交給教導處，由教導處統計各班每月的總分。
（2）扣分以月統計，扣完該項目20分為止（有五周的月份扣完該項目的25分為止）
（3）住宿生表現與個人操行評定和文明達標班評比掛鈎（住宿表現占操行分30%）。住宿文明屬加分項目，班級中有一個宿舍被評為“三星宿舍”加1分，“四星宿舍”加2分，“五星宿舍”加3分。有突出表現的班級當月可加3—5分，突出表現由年級長或學管會提議，教導處評定。
（4）每月年級最高分的兩至三個班獲得流動紅旗。x年初一（15）、（16）班要比同級的其他班高2分以上才能獲得流動紅旗。當月有嚴重違紀行為的班級，取消該月流動紅旗評比資格。這裡的嚴重違紀行為指打架、抽菸、與老師嚴重頂撞、嚴重破壞公物等行為。帶手機回校，造成對教學秩序、生活秩序干擾，按嚴重違紀處理扣3分。
（5）每學期評一次“一流文明班”，一個年級評選一個。
（6）本辦法解釋權屬於學生處。
班級評比方案 篇12
班級是學校教育、教學的基本單位。為客觀公正地評價班級工作，進一步發揮班級工作在德育中的主體地位和巨大作用，鼓勵先進，鞭策落後，形成規範、良好的育人環境，結合我校的具體實際，特制定本方案。
本評比方案，分每日常規考評和周、月綜合評分。常規考核要求每天堅持檢查評分，以周為單位公布各班各項常規分數，再計算出每月常規考評分數。每月各年級月考評居第一名的班級為“文明班級”學校發流動紅旗一面，如在一個學期中有兩次獲“文明班級”的班級，學期結束，直接在該班的各項最後得分另加5分。班級每月積分之和除以月數得出各班每學期的常規積分。
一、常規考評
（一）早讀、晚自習（20分）
1、早讀每班每少1人次扣0。5分，以值周教師和行政值周考核為準。
2、晚自習每班每少1人次扣0。5分，以值周教師和行政值周考核為準。
（二）、課間操、集會、升旗儀式（10分）。
1、出勤實行抽樣，凡缺勤1人扣0。5分。
2、出操要求“快、靜、齊”，以行政值周宣布開始為準，學生做操必須動作完整、規範，合符韻律節拍，凡做得不好的，根據具體情況扣1——5分。
3、此項評比由學生會負責。
（三）衛生（20分）。
1、教室清潔區（共10分；其中教室6分，清潔區4分）
校醫一天檢查一次，當天公布檢查結果，如發現衛生做得不徹底或衛生保持不好的班級，則責令該班限期打掃，如不打掃的則加倍扣分。衛生每天只要求搞二次。重在保持。星期天晚自習前各班必須打掃衛生，如有不打掃的班級，按工作不完成扣2分，以行政值周檢查為準。廁所和清潔區要綜合起來打分在清潔區上。
2、寢室衛生（10分）
宿管員一天檢查兩次，一星期公布一次檢查結果。
二、各種違紀扣分
1、上課期間班上學生出現不戴學生證、穿拖鞋、背心、染指甲、染髮、男生留學生長發、女生戴手飾、住校生不按時就寢等行為，1人次扣0。5分。
2、自習課紀律混亂，有吵鬧和其他違紀現象，自習課或正課有學生在教室外閒逛，視情節輕重扣0。5——2分，以行政值周、政教處、教務處檢查記載為準。
3、班上學生出現吸菸、亂扔垃圾、偷盜、故意損壞公物等行為，每人次扣該班0。7。
4、班上出現收取他人保護費，對他人進行敲詐勒索，逞強鬥毆、糾集本校或校外人員毆打我校師生員工行為的，每人次扣該班2分，情節嚴重觸犯刑律的，移交司法機關處理。
5、翻越學校圍牆，每人次扣該班2分。
6、亂扔垃圾，每人次扣該班0。5分。
7、損壞學校花草樹木，每人次扣該班0。5—2分。
三、先進班級的'評比
1、（100分）一學期的常規積分（50%）。
2、校內組織全校各班均參加的各項競賽活動獲獎。一等獎10分，二等獎8。5分，三等獎7分，參加者5分；如只設名次則按10、9、8、7、6計分，參加者5分（10%）
3、期末統考成績，年級各科總分第一名獲40分，第二名39分，以此類推。（40%）
4、前三項分數之和為該班各項評比的最後得分，分數居前為先進，各年級的先進數按所在年級班級數的30%計算。
附《衛生評分標準》
宿舍衛生（10分）
1、宿舍有制度公約，值日輪流安排，有室長。（2分）
2、床上被子、床單、枕巾、枕頭疊放整齊，床下除鞋子外，不堆放其他物品，鞋子擺放有序，沒人住的床上不亂推放雜物。室內物品擺放整齊，衣物晾掛有固定位置。（3分）
3、全室人員嚴格執行宿舍衛生制度，使宿舍內無蜘蛛網、無垃圾、無積水、生活用品乾淨整潔、自然。從早到晚室內保持乾淨、整齊、美觀、舒適。（3分）
4、安全防範工作做得好，平常注意關鎖門，無失竊、火災等事故。（2分）
教室評比（6分）
1、地面、走廊無紙屑垃圾；（2分）
2、牆壁保持清潔，無亂刻亂畫痕足跡；（1分）
3、窗子玻璃清潔明亮；窗台、走廊外牆無灰塵；（1分）
4、講台、課桌凳整齊、整潔、掃帚、拖把堆放有序；（1分）
5、教室內外天花板、牆壁無蜘蛛網。（1分）
清潔區衛生評分標準（4分）
1、無紙屑雜草；（2分）
2、無垃圾、亂石等雜物；（1分）
3、陰陽溝無污泥並保持暢通；（0。5分）
4、按時把垃圾倒在指定地點。（0。5分）
廁所樓梯的評分參照以上的評分標準。
黃平二中政教處
班級評比方案 篇13
一、主題
各班自定一個主題，再圍繞主題布置教室及走廊。
二、欄目設定
各班固定的欄目有：班級口號、班級風采、學生學習成果展示、布告欄、榮譽台、衛生角、圖書角等；各班還可以設計其它有特色的`欄目。
三、完成時間
10月11日上午前。
四、評比時間
10月11日（星期五）第六節班隊活動課。
五、評審名單。（請按時到位）
一至三年級：梁雪（組長）
陳慧琳
鍾海燕
林雄燕
陳曉萍
四至六年級：鍾輝（組長）
楊莉玲
朱海林
吳冬梅
謝
敏
六、附評比項目及獎勵辦法：
評比項目及分值：（總分100分）
（一）教室文化（40分）
1.美觀大方、布局合理、獨具風格。（10分）
2.教室前、中、後、左、右各有不同的布置。（10分）
3.學習園地及報頭新穎別致。（20分）
（二）走廊文化（20分）
能展示學生個人、小組、團隊學習的成果作品（15分）並適當加以美化（5分）。
（三）表達呈現（10分）
能運用多種表達呈現方式和各種板卡。
（四）實效性（10分）能用上簡單裝備（粘膠、繩子、夾、掛鈎等）並進行動態更換作品。
（五）主題與內容（20分）
1.主題鮮明，有教育意義，體現班級精神；內容豐富。（10分）
2.能結合本班學生在學習、紀律、衛生、文明等方面的問題和學校中心工作及國家大事和社會熱點問題。（10分）
獎勵辦法：評出特等獎1名、一等獎3名（三、四、五年級4名）、二等獎4名。本次評比活動的成績納入期末先進班級評比積分。
班級評比方案 篇14
為了全面衡量一個班級，以促進班級之間、年級之間的健康發展，形成良好的班風，根據我校實際，制定“月優勝班級”的評比細則：
一、出勤（教務處記載）
1、遲到一人次扣1分/次；
2、曠課一人次扣2分/次（該上課而未去上課並未給班主任或任課老師請假，被查實者）；
3、升國旗儀式無特殊原因而未參加者，一人次扣1分/次。
二、衛生
1、教室：a、桌子擺放不整齊扣1分；b、牆面亂塗亂畫扣1分；c、玻璃、門窗、天花板、燈等有灰塵蜘蛛網扣2分；d、地面清掃不乾淨，有積水扣2分；e、飲水機、講台洗抹不乾淨扣1分；f、垃圾桶內垃圾未及時清倒扣1分。
2、環境區：a、地面有垃圾酌情扣1―5分；b、廁所和樓梯間牆面不乾淨，地面有積水扣2分；c、有垃圾桶的班級，垃圾未及時清倒扣1分。
3、寢室：a、室內（桶子、毛巾、杯子、被子、鞋子、衣物）擺放不整齊各項扣1分；b、地面有垃圾和積水扣2分；c、垃圾桶沒倒扣1分。
（註：未打掃的班級各塊分別扣20分。）
三、班級文化
1、班級教室每月有主題黑板報。團隊檢查評比記載。每月檢查未出黑板報的扣20分，每月檢查出黑板報的按檢查得分折算。
2、廣播稿每月每班至少上交40篇，每少一篇扣1分（5―9年級），每月每班播出20篇的.`加1分，超過20篇的按每2篇加1分。
3、“三操”以檢查為準，含以下7個方面（每天檢查計算）。
整隊1分出操行為1分出操佇列1分做操3分缺勤0.5分/人上午眼操0.5分/人下午眼操0.5分/人
四、文明禮儀
1、儀容儀表，按儀容儀表（著裝、髮型、指甲、其它）三大項要求扣分。不符合要求每項每人次扣0.5分。
2、學生進入校園必須佩戴校牌、穿校服（衣褲成套），是團員的必須佩戴團徽、是少先隊員的必須佩戴紅領巾。缺每項每人次扣0.5分。
五、公共財產愛護
1、損壞小玻璃扣5分/塊，大玻璃扣10分/塊。
2、損壞教室門扣15分/塊。
3、損壞電扇扣5分/台。
4、損壞課桌椅扣10分/張。
4、牆壁上有污跡（墨汁、腳印、球印等）酌情扣1――3分。
5、在牆壁、課桌、門窗上亂塗亂畫、刻畫，酌情扣2――5分。
6、亂扔勞動工具、飲水桶等，發現一次扣2分。
（註：以上損/破壞現象如果及時主動修復的不扣班級分值不罰款。）
六、其他
1、班上有一個學生受到學校全校通報批評扣5分，警告處分扣10分，記過處分扣15分，留校察看以上處分扣20分。（班主任為了班級管理主動申請對學生的處分不扣分。）
2、班上有學生無理取鬧與學校教職工吵架或學生鬥毆情節輕的扣10分/人次。
3、班上有住校生擅自外出，不按時返校，以未與寢室輔導員請假為準、扣5分/人次。
4、晚就寢爬牆外出扣10分/人次。
5、上課鐘聲結束，教室或環境區未打掃結束，影響上課扣班級4分。
6、班上有學生被發現有抽菸或其他不文明現象，扣5分/人次。
7、班內出現打架、敲詐、偷盜等違紀行為的扣5分/人次。
8、亂扔、亂倒垃圾扣5分/人次。
9、學生之間罵人講髒話扣2分/人次。
10、封閉式管理其間，學生在教學區爬牆外出的扣5分/人次。
11、集會時，紀律不好的班級扣該班5分。
12、嚴禁學生帶手機、mp3進入校園，發現扣5分/人次。
七、屬下列情況，加分。
學生參加縣級以上各種競賽獲獎或報刊雜誌上發表文章加10分/人次。
班級評比方案 篇15
為強化班級管理，創建文明、活潑、勤奮、團結、進取的優秀班集體;高質量完成各項德育工作任務，進一步突出德育特色，國小部特開展爭創“五星級”班級活動。“五星級”達標條件如下。
一、良好的班風、學風
1.班級制定符合學生實際的班規班約，嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，落實效果好。
2.遵守學校規定的學習紀律、生活紀律、活動紀律，評為“三紀”優勝班。
3.學生民主參與班級管理，人人爭當班幹部，班級各項管理落實到人，形成人人有事管，事事有人做的.良好風氣，學生自我教育效果好。
4.班級有濃厚的學習氛圍，學生自覺學習，主動學習。在各項檢測中，班級成績進步幅度大。
5.課堂上學生有良好的精神風貌，各科教學組織紀律良好，學生積極主動思考問題，踴躍回答問題。各科教師反映好。
6.遵守作息時間，學生上課、做操不遲到、不早退，早晚自習有無教師一個樣。
7.紀律嚴明，進出教學樓、宿舍、餐廳及集體活動隊伍整齊，精神面貌好。
8.養成勤儉節約，艱苦樸素的好品質，不亂花錢，不帶零食，不在校園內買食物。愛惜糧食，學生有良好的生活習慣。
二、文明的行為習慣
1.貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，養成教育效果好。
2.學生儀容儀表符合學校規定，著裝整潔、衛生，按要求統一穿校服，佩戴紅領巾。
3.學生言談舉止文明有禮貌，見到老師、長輩、客人時行隊禮，主動熱情問好。
4.增強環保意識，自覺維護公共秩序，愛護花草樹木，不亂扔亂拋，不在高空拋物，不在牆壁上、課桌椅上、桌布上亂塗亂畫。
5.遵紀守法，不打架鬥毆，不吸菸喝酒，不偷竊他人物品，有良好的道德品質，做合格小公民。
6.課間行為文明，不相互追逐，瘋跑打鬧，按學校規定上下樓梯，不擁擠，不推搡。
三、優質的活動效果
1.積極組織參加學校各項活動，在競賽評比中效果好、獲獎多。
2.參加升國旗儀式，學生精神振奮，列隊整齊，唱國歌聲音洪亮。班級獲得升班旗的榮譽。
3.晨會、班隊會、校會、班務活動、主題教育效果好。
4.積極組織參加文體活動，課外活動開展得豐富多彩，認真做好“兩操”，動作規範。
四、優美的育人環境
1.創建文明、活潑、舒適、優美的育人環境，按學校統一要求布置教室，定期辦好黑板報、評比欄，落實學生各項評比內容。
2.保持室內外清潔衛生，教室及清潔區域牆壁無髒物污跡。
3.桌椅擺放整齊，地面潔淨，桌布無污跡，室內物品擺放規範，衛生用具統一放在規定的地方。課桌斗里書本擺放分類有規律。
五、安全的教育管理
1.自覺遵守學校各項安全紀律，學生有安全防範意識，班級成立安全責任崗並認真履行職責。
2.查找並及時採取措施處理安全隱患。
3.班級無學生私自逃離學校情況發生;無學生因打架鬥毆造成流血受傷，無因損壞公物造成傷害;無因瘋狂打鬧受傷的情況發生，安全事故為零。
班級評比方案 篇16
根據八年級實際，對班級管理實施動態評價，特制訂八年級星級班級評比方案如下：
星級班級=月學風建設20分+月文明班級建設40分+月班級學習成績40分+提升名次得分
學風建設評價=學習氛圍+課堂紀律
文明班級評價來源於政教處統計結果
班級成績按在籍人數統計
動態管理：
月學風建設得分：根據名次依次為：20，19，18，。，每提升一個名次加0.5分。
月文明班級得分：根據名次依次為：40，39，38，。，每提升一個名次加0.5分。
月班級學習成績得分，根據名次依次為：40，38，36，。，每提升一個名次加1分。
每項結果若保持第一，加1分。
星級班級得分封頂為100分。
每月產生兩個星級班級，若分數出現並列，以月成績提高幅度大者優先。
學年星級班級獲得次數前兩名為年度星級班級，獎勵辦主任200元。
班級評比方案 篇17
一、前言為了加強班級的管理，規範班級管理的制度，力求客觀、公平、公正地評價各班的管理水平，提升班級管理的質量，培養學生養成的良好行為習慣，促進我校良好班風、校風的形成。特制定本方案。
二、評比辦法每月，每位班主任考核浮動班主任津貼人均100元。浮動津貼發放辦法：按當月各班文明、紀律、衛生考核得分名次發放：第1名150元，依次遞減10元，第12名50元。（6、7名同100元）（每日各班基本分為10分，在此基礎上按考核辦法增減，每周統計，排名在前的為周“文明班級”。在周文明班級的基礎上各班分數分別匯總產生月文明班級）。
三、評比內容教學區班級紀律考核細則
一、升旗、集會
1、各班整隊，按學校有關規定，有序進入會場，違者見情況扣1—5分，遲到早退見一次扣0.5分，無故缺席見一人扣1分，紀律不好一次扣0.5分，很不好扣1分，不穿校服見一人扣0.2分，未佩帶胸牌見一扣0.2分。
2、不遵守紀律，隨便出入、講話、做小動作，見一次扣0.5分。
二、教室、課間（包括課外活動）
1、自習課有學生隨便講話、下位、打瞌睡、做與本次課無關的事，見一次扣0.5分。
2、上課遲到早退，見一扣0.5分。
2、課間在走廊、上下樓梯狂奔、踢球，見一次扣1分。
3、課間打架，發生糾紛，見一次扣2—3分。
4、損壞學校公物，見一次扣5分。發現破壞公物現象，未及時制止且不及時上報學校，見一次扣3分。
5、預備鈴響後，不迅速進教室準備上課，見一次扣0.5分。
6、不節約用水、用電，見一次扣1分。
7、考試作弊，見一次扣5分。
8、及時開關門窗，做到人走燈熄，關飲水機，失職一次扣0.5分。
9、其他違紀行為，由部行政領導研究決定予以扣分。
教學區班級衛生考核細則每周五下午課外活動大掃除，由部政教處組織“文明監督”檢查評比，並在次日公布。
以年級段為單位，第一名班級加1分，第二名班級加0.5分。
1、教室
1）教室內外的地面，見紙屑、痰跡、果殼等扣0.5分。
2）天花板上有懸灰、蜘蛛網見一次扣1分。
3）課桌不整齊扣1分。
4）課桌、講台、衛生角髒或各類物件放置無序扣1分。
5）黑板報上亂畫或擦的不乾淨扣2分。
6）遲掃地扣2分。
7）隨便亂扔紙屑、果殼、食品袋，見一次扣2分。
8）每天早飯後、課外活動開始打掃衛生，遲者扣1分。
9）各班衛生用具擺放有序，否則見一次扣1分。
2、清潔區
1）牆壁有污漬、懸灰或字跡，地面有果殼、紙屑、菸蒂、痰跡等垃圾不入箱，發現一處扣除0.1分。
2）隨意攀摘、踐踏花草，見一次扣1分。
3）教室門前的清潔區每天打掃，否則每天扣2分。（下雨天只需拾廢紙）宿舍食堂紀律衛生考核細則為了使學生養成良好的'行為習慣，加強對各班學生在宿舍、食堂、紀律、衛生方面的考核，特訂本細則如下：
一、宿舍紀律、衛生
1、有人大叫大嚷，見一次扣1分。
2、不按時起床，見一次扣0.5分。
3、有人打鬧說粗話髒話，見一次扣1分。
4、不服從生活老師管理，遇事頂撞，見一次扣2分。
5、躺在床上吃零食，果殼袋隨便亂扔，見一次扣0.5分。
6、損害公物，除賠償外，加扣3分。
7、上下樓狂奔，見一次扣1分。
8、亂拿別人物品，見一次扣1分。
9、爬門、窗台、屋頂者，見一次扣2分。
10、不按時就寢，見一次扣0.5分。
11、不節約用水、用電，見一次扣1分。
12、往窗外、欄桿外扔任何物品及吐痰、潑水，見一次扣2分。
13、每天起床未及時整理內務，見一次扣1分；未值日，扣1分。
14、私自開寢室門，扣2分。
15、抽菸喝酒見一人扣2分，當天分數扣完為止。
16、宿舍內使用電器，見一扣1分。
二、食堂紀律、衛生
1、有大量剩飯菜，見一扣1分。
2、桌面不整潔，見一扣1分。
3、吃飯起鬨，不服從管理，見一扣2分。
4、吃飯遲到，每人扣1分。
5、整隊紀律較差，扣1—2分。
6、打飯期間無秩序不排隊，見一扣0.1分。
三、考核方法“文明監督”、政教員、生活老師、行政值日人員考核前做好遵紀、講衛生的宣傳，發現問題後，先點名警告，警告無效，立即做好記載，次日送政教處對照細則扣分。
晨跑、廣播操、眼保健操考評細則
1、學生病假、事假需有班主任簽字的假條，無假條每人扣1分。
2、遲到，每人扣0.5分，缺席一次扣1分。
3、隊伍不整齊，扣1分。
4、學生打鬧、講話，每人次扣0.5分。
5、廣播操動作不到位，每人扣0.1分。
6、廣播操期間，未穿校服每人扣0.5分，未穿校褲每人扣0.1分。
7、眼保健操不認真，每人扣0.1分。
其他考核項目
1、在每次學校或部里組織的檢查評比中按級段排出名次，第一名加2分，第二名加1分。學校或部里組織的比賽中，分級段排出名次，團體第一名加2分，第二名加1分。
2、撿拾貴重物品並上交政教處，根據具體情況加1—3分。
3、特色加分：對班級工作有創建、有特色的酌情加5—10分。
4、學生髮型不規範，見一人扣0.5分。
5、私自使用電器和手機的，見一人扣1分。
監督管理文明班“的評比以每月作單位統計，評比結果在部里進行公示，如有錯漏，歡迎各班任到政教處處查詢，並提出修改。
班級評比方案 篇18
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。
一、指導思想
為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內部管理，促進學生身心健康發展，從紀律衛生、文明禮儀、活動參與、學業管理等維度促進學生養成良好的習慣，培養有理想信念、家國情懷、品德修養、樂觀向學和奮鬥精神的德、智、體、美、勞全面發展的現代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，採用班級管理量化賦分的模式，充分調動班集體建設的.積極性，推動班級管理的科學化、規範化和制度化，為優秀班主任老師和優秀班級脫穎而出提供制度保證。
二、評選範圍
全校所有班級。
三、評比方式
（一）評比細則
（二）評比要求
1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。
2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。
3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。
（三）評比結果
1、以上量化考評結果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，採取加分和扣分相結合的方式，量化考評分數從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據實際情況適當微調，原則上上下浮動不超過5%。
2、班級星級評比結果是劃分班主任A、B、C級的重要依據。
3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據“自主管理”的內容和實際情況，進行評價。
4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。
5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。
四、組織機構
組長：王洪傑
副組長：付俊超、孔令博、牛笑寒、王宣
組員：左婭、張秀萍、周春堂、王忠明、段宏星、李晗錦、侯雪、張春秀、景麗麗、李金龍、劉霞
無規矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養知原則、守規矩、懂敬畏的學生；將助力培養自由、自律、自覺、自願、自為的現代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始於常規管理，超越常規管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態度賦予制度以靈魂，讓規章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業的全面發展，真正將“立德樹人”落到實處。
班級評比方案 篇19
為認真貫徹落實黨的十九大精神，落實新時代黨的建設總要求，切實加強和改進新時代機關黨的建設，把機關基層黨組織建設成為講政治、有活力、能戰鬥的堅強堡壘，把機關黨員幹部隊伍建設成為政治強、業務精、作風優的過硬隊伍，不斷開創州機關黨建工作新局面。州直機關工委緊緊圍、創造繞州委中心工作，銳意進取、奮發有為、愛崗敬業、甘於奉獻，發揮機關基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，深入推進機關黨組織規範化建設，建立評星定級、比學趕超長效機制，不斷增強基層黨組織的凝聚力力、戰鬥力，現制定關於開展“五星級黨支部”創建活動實施方案如下：
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十九大和省第十三次黨代會及州委十二屆六次全會精神，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，堅定不移推動全面從嚴治黨，以黨的政治建設為統領，按照“科學考評、動態管理，分類指導、整體提高”的原則，科學設定標準，實事求是對機關黨支部進行對標定位、整改提高，促進晉位升星，提高機關黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，充分發揮基層黨組織在推動發展、服務民眾、凝聚人心、促進和諧的戰鬥堡壘作用，全面提高機關黨的建設質量，推動黨的十九大精神和省第十三次黨代會精神在機關內落地生根。
二、評定標準
五星級黨支部創建活動是全面提高機關黨組織建設整體水平的重要舉措，是對機關黨支部實行的'動態目標化管理。我們要按照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、民眾反映好”的標準，結合機關黨組織的功能定位、職責任務，對黨支部實行星級管理，發揮星級目標的激勵作用和評價標準的導向作用，提升機關黨建工作整體水平。星級創健活動內容分為五個星級，具體設定為戰鬥堡壘星、先鋒模範星、制度建設星、活動開展星、工作創新星五個方面考核評價參考標準，每個星級單獨考核，按標準達到要求即可晉級升星，只要有一項達不到要求的即不得星。
三、實施辦法
機關黨組織“五星級黨支部”每年評定一次星級，採取動態評比，實行升降星制度。具體按照以下六個步驟進行：
（一）安排部署。年底或次年初，機關黨組織要對開展“五星級黨支部”評定活動進行安排部署，明確年度爭創目標任務，制定詳細工作措施。
（二）對標定位。按照“黨組織自評、黨委（總支）測評、上級黨組織評定”的程式，根據《州直機關“五星級黨支部”考核評價標準》，對所屬黨支部進行對標定位。
1、支部自評。
每年11月底之前，各黨支部對照考核評價標準開展自查自評，總結成績，查找不足，形成自評意見，工委直屬支部將自評結果上報機關工委。
2、機關黨委（總支）測評。
每年12月底之前，各機關黨委（總支）採取召開測評會、發放調查問卷、回訪服務對象等形式，就所屬黨支部發揮作用情況開展民眾滿意度測評，測評結果上報機關工委並向黨支部通報，提出星級評定意見並向州直機關工委上報《州直機關“五星級黨支部”評定申報表》。直屬黨支部星級評定由機關工委統一組織開展。按照“基層黨組織自評、黨員民眾測評、上級黨組織評定”等程式開展，由黨組織根據星級評定標準開展自查自評、申報星級，機關工委採取召開測評會、發放調查問卷等形式，就黨組織創建五星級黨支部情況開展民眾滿意度測評，並對照星級評定標準進行考評，綜合自評、測評和考評結果，確定基層黨組織星級等次。
（三）晉級爭星。星級評定後，按照鞏固先進、推動一般、整頓後進的要求，組織指導黨支部針對自身存在的突出問題和薄弱環節，制定整改措施，抓好整改提高，推動黨支部爭創更高星級。五星級、四星級黨支部重在鞏固提高、高位求進，打造示範品牌；三星級黨支部重在查漏補缺、比學趕超，推動全面進步；二星級、一星級黨支部重在彌補短板、改進工作，實現晉級爭星；無星黨支部重在理清思路、細化措施，促進整改提高。
（四）考核驗收。按照分級負責的原則，每年結合部署下一輪“五星級黨支部”評定活動，由上級黨組織負責對所屬黨支部上一輪工作進行考核驗收，具體可與年度目標責任考核等工作結合起來。黨支部星級評定等級根據日常工作和年度考核驗收結果實行動態管理，對不符合相應星級標準的黨支部予以摘星並責令整改，對工作成效明顯、達到相應星級標準的予以升星。
（五）嚴格獎懲。機關工委每年在召開基層組織專題會議時對晉升為五星級和進位兩個星級以上的黨支部進行通報表彰。各黨委（總支）每年要對“五星級黨支部”評定活動開展惰況和黨支部星級評定惰況進行通報，對晉升到四星級和進位幅度較大的黨支部予以通報表彰。對連續兩年被評定為二星級或當年被評定為一星級的黨支部書記要進行誡勉談話，連續兩年被評定為一星級的黨支部，對黨組織書記進行警告；對被評定為無星級黨支部的書記當年進行問責。
（六）組織領導。要把推行五星級管理，作為推進機關黨的建設的重要舉措，要精心組織，周密部署。要注意把五星級創建工作與加強基層黨組織建設的其他工作和載體有機結合起來，與為基層辦實事解難題結合起來，以實際成效為完成本單位扣心任務提供堅強保證。要加強輿論宣傳，大力選樹培育先進典型，及時總結推廣基層成功經驗和有效做法，充分發揮先進典型的示範弓頗作用，不斷激發基層黨組織的主觀能動性，努力形成你追我趕、奮力爭星的生動局面。
四、星級評定結果運用
黨支部星級評定結果要與基層黨組織及其領導班子成員的評優評先、機關黨建、精神文明建設考核相掛鈎。在州直機關工委組織的各類評比表彰中，原則上受州直機關工委表彰的必須為五星級黨支部，推薦州級以上表彰的州直機關基層黨組織必須為五星級黨支部；三星級以下黨支部占本單位黨支部總數三分之二以上的機關黨委（總支）及其領導班子成員不能被評為優秀，三星級以下直屬黨支部及其領導班子成員不能被評為優秀。
五、有關要求
開展“五星級黨支部”評定活動，是鞏固“三基”建設成果的重要舉措，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的有效載體，是以改革創新精神加強基層黨組織建設的重要抓手，各單位要高度重視，統一安排，精心組織，及時督查指導，通過建立領導幹部聯繫後進支部、整改落實督查、定期通報、領導約談等制度，指導基層黨支部開展好工作，確保取得實效。要加強調查研究，結合本部門本單位實際健全完善考核評價體系，不斷提升星級管理的科學性和實效性。
要把開展“五星級黨支部”評定活動與深化“兩學一做”學習教育成果結合起來，與“三型”黨組織創建結合起來，為完成本部門本單位中心任務提供堅強保證。要廣泛宣傳發動，大力選樹培育先進典型，充分調動和激發基層黨組織和廣大黨員幹部的主觀能動性，營造評星定級、比學趕超的濃厚氛圍。
班級評比方案 篇20
一、評比目的：
為了更好地體現班級管理的針對性、時效性，促進良好校風、學風、班風的形成，創建更好的育人環境，培養學生愛護公物的優良品德、良好的衛生習慣，營造整潔溫馨的學習環境，形成環境優美、言語文明、秩序優良的氛圍，開展此活動。
二、評比內容及方法：
從班級建設、清潔衛生、公物管理、學生紀律、班會課、考試、捐愛活動、各項競賽八個方面進行評比。
（一）班級建設(10分)
1、教室布置美觀大方，班級秩序井然。（4分）
2、學習園地有特色，每月更新內容，未完成的，一次扣6分，完成不好的扣3分。
3、牆面貼上紙畫完整、整齊，有破損、部分脫落、歪斜等扣1-3分。
4、貼上紙畫內容健康、積極向上、有班級特色。
5、班級信息欄有規劃設計，布局合理。
評分根據實際情況打一個綜合分。
（二）清潔衛生（30分）
1、基本標準
教室衛生含地面乾淨整潔無雜物無結水；桌凳擺放整齊有序，門窗乾淨明亮；衛生工具擺放整潔有序；電視機、飲水機專人管理，無損壞且乾淨無粉塵，飲水機外殼每天擦洗，不得乾燒，飲水機污水及時清除，因乾燒和浪費飲用水引起的損失和糾紛由該班自行負責；天花板和牆群無蛛網、無污痕；講台物品堆放乾淨有序，有花草、桌布更好；教室外走廊地面乾淨，牆群瓷磚乾淨無污痕，教室內外垃圾及時清理；各班針對本班的特點對教室進行合理布置，可以張貼（儘量懸掛）必須的張貼物，教室內班規、通知等規範上牆，有序美觀；黑板講台每節課後及時清擦。
2、衛生檢查由德育處和學生會分別進行，每周兩次，各占60％和40％形成總分。
3、95分（含95）以上為優，積30分；8594.9分為良，積25分；7084.9分為中，積20分；6060.9積15分；60分以下得0分。當天未打掃者倒扣5分。
4、環境衛生：實施值日班級制度，每天由1個班輪流負責，檢查評比在95分以上（含95分）者一次加2分。6094.9不扣分，60分以下或當天未值日者扣5分。
（三）公物保護（10分）
1.檢查分平時的巡查和每月的集中檢查，桌椅的檢查在集中檢查時進行（以免重複扣分）。
2.有人為造成的損壞按以下標準扣分：窗簾開關桌子破損桌面刻畫第1頁共3頁
1塊扣2分1個扣2分1張扣5分1張扣2分椅子破損門破損窗戶破損飲水機浪費用水多媒體投影機沒有及時關閉不經老師同意操作電腦1張扣5分1扇扣5分1扇扣5分1次扣2分1次扣2分1次扣5分
3.如果對教室設施有較好的改裝可酌情加分，最高5分，同一內容不重複加分。
（四）學生紀律(40分)
1、紀律(20分)
（1）學生違紀並受學校處分的，按照《求是高級中學學生獎懲條例》的相關規定執行，具體扣分如下：
①誡勉談話、口頭警告扣1分/人次
②書面警告扣2分/人次。
③記過一次扣4分/人次。
④記大過一次扣6分/人次。
⑤留校察看或停學借讀扣8分/人次。
⑥勸其退學或開除學籍扣10分/人次。
⑦違反上級及學校相關規定而發生學生安全事故的視其情節扣510分。
（2）學生違反學校相關管理規定被學校領導或值班人員、學生會幹部、值周班級查獲，未達處分條件的'每人次扣1分。
註：學生的處分，班主任上報保衛科或德育處，不扣分；學校查獲但班主任積極協助調查處理的，酌情扣分；班主任知情，或者不協助處理，引起不良後果的，加倍扣分。
2、學生出勤（10分）
（1）正課：
缺曠2分/1人次，病事假0.5分/1人次，遲到早退：0.5分/1人次。此考核由德育處負責，每日不定時抽查，匯總登記。
（2）學生外出
學生外出由班主任簽字生效（班主任不在時可由值班領導聯繫班主任後代簽），每周不得超過10人次（標準班人數為55人，多於55人按比例進行計算），否則每超1人次扣0.5分。
此項考核由保衛科執行（門衛室每周末統計報德育處），如因虛假簽字或無假條外出引發的後果由保衛科門衛室負全部責任。備註：以下情況不納入考核：
（1）在學校履行了手續的喪、病假（病假必須具備以下手續之一：醫院或校醫務室的診斷書、醫藥發票、證明）。
（2）嚴重違紀外出兩天以上並報學校備案的；
（3）由學校作出停課處分經家長或家長委託人領回的；
（4）因緊急情況由相關領導或部門批准外出的；未盡事宜由德育處根據實際情況研究處理。
3、升旗儀式、課間操、集會（10分）
（1）升旗儀式及集會時，應到位快、隊形整齊、紀律良好。全班未到位一次扣10分。學生缺曠1人次扣1分。病事假1人次扣0.5分（五項特殊情況除外），紀律差、被點名批評的班級扣5分。
（2）課間操
各班必須在第二節課下課鈴聲響後迅速到運動場，並列隊整齊，認真做操，動作到位。
①缺曠一人次扣1分，遲到早退1人次扣0.5分，病事假1人次扣0.5分（五項特殊情況不扣分）。
②做操質量按相關的考核方案進行。（後附）
（3）周一升旗、大型集會或者提前通知的集會，學生必須穿校服，否則一人次扣1分。
（4）集會或者聽講座紀律不好，則取消當月文明班級評比資格。
（五）班會課(10分)
1、每周班會課不得改上文化課或單一的文體活動，否則一次扣5分。每次班會須有正規班會記錄，否則一次扣3分。
2、各班每學期組織4次主題班會，按照德育處要求上交主題班會記錄，主題班會應有主題、時間、地點、形式（辯論賽、演講賽、詩朗誦等）、主持人等，並附部分學生髮言稿（至少5人）。不按時上交者一次扣3分。高三第二學期可酌情處理。
3、班會課應紀律良好，紀律混亂者一次扣5分，（以檢查記錄為準）。
（六）考試（加分）
每個月考試（月考、半期考試、期末考試）綜合名次理科前五名者，分別加5、4、3、2、1分，文科前三名者分別加4、3、2分，文、理科A班加3分。
（七）捐愛活動（加分）
各班必須在學生自願的基礎上，最大限度動員學生參與（嚴禁用班上的其它經費代交）最低標準：0.01元/人次/天（每月按25天計）
按時上繳：20元以下加1分，20元以上（含20元）加2分；35元以上加3分（含35元；以60人為標準折算）
（八）各項競賽（加分）
包括各項體育、文娛等對抗性競賽（必須是全年級各班均參加）集體一等獎加4分；二等獎加3分。三等獎加2分。個人一等獎加1.5分；二等獎加1分。三等獎加0.5分。
三、基本要求
1、參與評比的各項中，扣分以扣完為止，記為0分，不計負分；
2、納入評比的八個方面中，如果某班級在“班級建設”、“清潔衛生”、“公物管理”、“學生紀律”、“班會課”五個方面的評比中，有一個方面積分為0分，該班級該月不納入文明班級評比。
四、獎項設定：
每月按年級班級數的30%評出“文明班級”，按照學校相關獎勵方案予以獎勵。
班級評比方案 篇21
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
一、評定條件：
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄 10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，並落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄 10分）
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場 10分）
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料 10分）
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。（抽查部分學生 10分）
6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄 10分）
7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況 10分）
8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）
9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）
10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出班刊、小小書市活動等 10分）
二、評定方法
1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選採用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。
三、表彰獎勵
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標誌牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。
班級評比方案 篇22
一、指導思想
為強化學校內部管理，推進“規範辦學”方針，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動班主任工作的積極性和學生學習的自覺性，提高學生的紀律意識，增強集體觀念和集體榮譽感。本學年實施量化的方法進行"文明班級"的評比。
二、評審會
組長：陳
副組長：廖、顧興海成員：全體值勤領導、團委學生會幹部
三、評比項目
1、清潔區衛生
2、早操出勤
3、眼保健操
4、值勤領導檢查項目（早讀、晚修學生出勤、教室衛生、表現效果）
5、班主任安全課出勤
6、學生佩戴校卡、儀容儀貌
7、班級文化建設和校級文體活動
四、評分標準及評比分工負責部門
1、清潔區衛生總務處、學生會負責
每天早讀期間對各班清潔區衛生進行檢查。按檢查結果評分：優（2分）、良（1分）、差（0分）。
註：（1）、標準：地面乾淨，無紙屑、塑膠袋、落葉等，花池內無明顯雜草，水溝清理乾淨，無遺留垃圾堆、樹枝等雜物。
（2）、打掃時間為早上6：407：10分
2、早操出勤體衛室、學生會負責
（1）、學生出勤人數：扣除打掃衛生人數、體育生人數，班級出操缺勤04人為優（2分）、缺勤58人為良（1分）、缺勤8人以上為差（0分）；
（2）、班主任早操出勤（4分）、請假（2分）、缺勤（0分）。
3、眼保健操體衛室、學生會負責
（1）、根據學生出勤和態度評為優（2分）、良（1分）、差（0分）；
（2）、班主任出勤（1分）、缺勤（0分）。
4、值勤領導檢查項目值勤領導負責
（1)、早讀、晚修學生出勤人數：缺勤03人為優（2分）、缺勤46人為良（1分）、缺勤6人以上為差（0分）；
（2）、教室衛生每天早讀或晚修期間檢查，根據教室、走廊打掃、課桌椅擺放、有無檳榔汁等情況評為優（2分）、良（1分）、差（0分）；
（3）表現效果主要根據早讀朗誦效果、上課和晚修紀律等情況評為優（2分）、良（1分）、差（0分）。
5、班主任安全課出勤德育室負責
班主任安全課出勤每次（6分），請假每次（3分），缺勤每次（0分）
6、佩戴校卡校警室、學生會負責
（1）、每周對教室學生不定時檢查12次，根據校卡佩戴、學生儀容儀貌等情況評為優（4分）、良（2分）、差（0分）。如班級學生沒有穿拖鞋的現象，每次額外獎勵2分。
（2）、根據校警室記錄，違紀出入校門每人每次扣班級1分。
7、班級文化建設評審會組織相關領導
（1)、每學期對各班級文化建設進行檢查，高中部、國中部分別評出一等獎1名（+8分)；二等獎2名（+6分）；三等獎3名（+4分）。該得分計入當月班級總分。
8、全校性文體活動（例如：元旦匯演），高中部、國中部分別評出一等獎1名（+8分)；二等獎2名（+6分）；三等獎3名（+4分）。該得分計入當月班級總分。
五、幾點要求和說明
1、分管各項評分的人員要認真負責，中肯打分，堅持公平公正公開的.原則。團委書記指導團委、學生會幹部每天進行統計，並公布每周、每月的統計得分。各年級月總分排名前2位（或3位）的班級由學校授予“文明班級”流動紅旗。
2、各班主任每周應對評比活動進行總結，改進存在的問題，以達到真正促進良好班風的形成。
3、學校將把文明班級評比結果作為期末評選先進班集體和評選、考核優秀班主任的重要依據。
班級評比方案 篇23
一、活動目的
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。
二、“快樂小書蟲”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；
2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀後感，並有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的.學生髮表一項不作要求）。
三、“書香班級”評選條件
1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；
2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的`照片、證書、獎狀、發表文章等）。
4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
5、建立班級部落格，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）
6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。
四、評選辦法
1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。
“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
“書香班級”上交申報表，班級讀書計畫、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。
2、組織進行網路投票，學校評審組和家長委員會成員評審。
3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。
備註：請參加評選的學生和班級都上交電子稿