班級之星評比方案 篇1
一、 評選宗旨
為了養成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。
二、評選對象：我班全體學生。
三、評選項目
學習之星，紀律衛生之星，文明禮儀之星 四.評選標準
原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據同學們的一月表現評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據條件嚴格按照評選程式認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)學習之星
1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的'基礎知識和基本技能。
2、善於分析，勤於總結，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。
6、作業認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。
（二）文明禮儀之星
1、懂的感恩，關心集體，樂於為他人和社會服務，尊老愛幼，孝敬父母，能正確處理好同學、老師之間的關係
2、經常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
3、講究文明風貌，著裝整潔清爽，儀容大方得體；每天刷牙洗臉，經常洗澡理髮剪指甲；
4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂塗亂畫。
5、見到不講衛生的行為能積極主動的勸阻。
（三）紀律衛生之星
1、能模範執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》等內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模範遵守學校校規，班規。
2、認真做好在校“文明示範生”標準，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。
3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、認真做好值日以及包乾區的衛生工作；維護公共衛生，不損花草樹木；
6、能積極開展環保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環保行動。
四、評選辦法及表彰：
1、班級中每月評選“班級之星”。
2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評審會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。
3、班會公布，並在班級中上牆，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發布，通知給家長。
紀律衛生之星
1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環境衛生。表現出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛生工作後，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，並罰掃地一星期。
2、非值日生自覺打掃教室、包乾區，一次加1到2分。
4、座位是每個同學的包乾區，發現有小紙片的扣1到3分。
5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。
6.能及時關好電燈，整理講台桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）
7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）
8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.積極參加陽光體育活動，表現出色加1分，表現差扣1到2分。
10、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛鍊。表現出色加1分，表現差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）
學習之星
1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）
2.作業認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正。《課堂作業》、《同步練習》每一單元得4個優（A）以上加2分，得3個優加1分。表現差一次扣1-2分。（負責人：課代表）
4.預備鈴後，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。
5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上課要專心聽講，積極思考。回答問題時要起立，態度認真，聲音洪亮，回答完後自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現出色一次加1分。表現較差一次扣1-2分。
7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。
8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分
9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）
文明禮儀之星
1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂塗亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。
2、按時上學，穿戴整齊。按規定穿校服，衣服有紐必扣，有鏈必拉。未做到一次扣1分。男生留長髮，一次扣2分；女生燙髮染髮，一次扣2分，佩戴飾物一次扣1分
2.課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧譁、打架鬥毆。大聲喧譁，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現出色加1分。未做到一次扣1分。
4. 按課程錶帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發現違反一次扣1分。
6.在校園教室吃零食者，發現一次扣1分、並請客全班。
7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。
8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。
9.關心他人，樂於助人，一次加1到2分。
10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧彆扭，耍脾氣。表現出色一次加1分，未做到一次扣1分。
班級之星評比方案 篇2
為表彰班級工作各方面的優秀學生，本班開展“班級之星”評選表彰活動。具體方案如下
一、“班級之星”評選方法
本活動總負責人：宋穎
評審小組成員（七人）：x（學生代表）、x（班主任）
1、提名
全班所有同學都有被提名推薦的資格。
每期“班級之星”候選人可以由以下方式產生：
（1）個人提名
全班每個人都可以提名同學或自己成為候選人，提名者要將推薦理由報宋穎處備案。
（2）六人小組討論提名
評審小組可根據實際需要，組織全班同學以六人小組為單位進行提名。
（3）評審小組提名
評審小組成員有單獨的提名權。
註：
①符合以下特點的``同學均可被提名成為“班級之星”候選人：有較突出的事跡（如好人好事）、為班級贏得榮譽、個人獲得表彰、表現優秀、進步較大，等等。
②候選人可以是個人或組合。
2、確定
（1）評審小組對提名進行評審，確定當選者
（2）如果有必要，可組織六人小組投票，每組一票，根據得票情況和評審小組意見確定當選者
（3）每周產生一至數名“班級之星”
二、“班級之星”表彰方案
1、製作海報公開展示
2、為獲獎者撰寫頒獎詞
3、頒發榮譽證書
4、給獲獎者家長發報喜信
5、獲獎情況計入學期評價
6、利用班會、簡訊平台和QQ群，在全班公開表揚。
班級之星評比方案 篇3
“打造美麗中心，培育美雅少年”是學校發展的藍圖,也是德育工作的核心目標。依據德育工作計畫五月切實開展感恩教育，強化學生常規雅思、雅言和雅行，鼓勵學生養成“識恩、知恩、感恩、報恩以及施恩”的意識與能力，提高學生的美雅感恩素質，經研究決定擬定“感恩之星”評比方案如下。
一、活動口號：
世界因愛而精彩，生命因感恩而高貴
二、評選對象及時間：
對象：全校學生
三、評選時間：
20xx年5月1日——5月30日
四、評比條件
1.尊重老師，學習努力。見到老師能主動行禮問好，與老師關係融洽。課前主動預習、課中認真聽講、積極思考和主動合作努力解決問題，課後及時完成作業以實際行動回報老師的教育之恩。
2.樂於助人，團結同學。同學有困難主動幫助，與同學關係融洽，能學趕超，取長補短，努力贏得同學的信任和喜歡。
3.孝敬長輩父母，能為家中做力所能及的勞動，積極為父母分憂，敬老愛幼，以實際行動回報父母的養育之恩。
4.愛護自然，保護環境。講衛生、節能減排，能環保，能與自然和諧相處。
5.熱心公益工作，積極參加獻愛心、志願者以及扶助員等感恩教育活動，成績突出。
五、評選辦法：
1.低段年級校級感恩之星評比由班主任推薦，按要求將照片傳送政教處信箱，由政教處展出表彰，人數3名。
2.中、高段年級由感恩之星評比執行班長評分後，本月內沒有扣分的就可以獲得班級感恩之星，班主任將感恩之星拍成集體照，張貼在班級櫥窗內。同時，班級感恩之星作為校級感恩之星的競選對象，再由全班學生投票產生校級感恩之星，每班3名學生，最後由政教處將校級感恩之星展示在學校宣傳窗里進行表彰。
3.月末的班會課上對本月感恩之星評比中無扣分的學生進行投票推選，本項工作由班主任管理，班委會監督，執行班長實施投票和統票，每人一票（一畫），以寫“正”的方式將投票情況記錄在本“感恩之星評比記錄表”內。選出校級“感恩之星”後，將《甌北中心國小“感恩之星”評比記錄表》上交各自校區政教處，並將校級“感恩之星”學生照片（照片命名：班級+姓名）放一個資料夾，以班級命名，打包壓縮在6月1日前將資料夾發到政教處信箱，注意逾期不候。
班級之星評比方案 篇4
為了全面衡量一個班級，以促進班級之間、年級之間的健康發展，形成良好的班風，根據我校實際，制定“月優勝班級”的評比細則：
一、出勤（教務處記載）
1、遲到一人次扣1分/次；
2、曠課一人次扣2分/次（該上課而未去上課並未給班主任或任課老師請假，被查實者）；
3、升國旗儀式無特殊原因而未參加者，一人次扣1分/次。
二、衛生
1、教室：a、桌子擺放不整齊扣1分；b、牆面亂塗亂畫扣1分；c、玻璃、門窗、天花板、燈等有灰塵蜘蛛網扣2分；d、地面清掃不乾淨，有積水扣2分；e、飲水機、講台洗抹不乾淨扣1分；f、垃圾桶內垃圾未及時清倒扣1分。
2、環境區：a、地面有垃圾酌情扣1―5分；b、廁所和樓梯間牆面不乾淨，地面有積水扣2分；c、有垃圾桶的班級，垃圾未及時清倒扣1分。
3、寢室：a、室內（桶子、毛巾、杯子、被子、鞋子、衣物）擺放不整齊各項扣1分；b、地面有垃圾和積水扣2分；c、垃圾桶沒倒扣1分。
（註：未打掃的班級各塊分別扣20分。）
三、班級文化
1、班級教室每月有主題黑板報。團隊檢查評比記載。每月檢查未出黑板報的扣20分，每月檢查出黑板報的按檢查得分折算。
2、廣播稿每月每班至少上交40篇，每少一篇扣1分（5―9年級），每月每班播出20篇的.`加1分，超過20篇的按每2篇加1分。
3、“三操”以檢查為準，含以下7個方面（每天檢查計算）。
整隊1分出操行為1分出操佇列1分做操3分缺勤0.5分/人上午眼操0.5分/人下午眼操0.5分/人
四、文明禮儀
1、儀容儀表，按儀容儀表（著裝、髮型、指甲、其它）三大項要求扣分。不符合要求每項每人次扣0.5分。
2、學生進入校園必須佩戴校牌、穿校服（衣褲成套），是團員的必須佩戴團徽、是少先隊員的必須佩戴紅領巾。缺每項每人次扣0.5分。
五、公共財產愛護
1、損壞小玻璃扣5分/塊，大玻璃扣10分/塊。
2、損壞教室門扣15分/塊。
3、損壞電扇扣5分/台。
4、損壞課桌椅扣10分/張。
4、牆壁上有污跡（墨汁、腳印、球印等）酌情扣1――3分。
5、在牆壁、課桌、門窗上亂塗亂畫、刻畫，酌情扣2――5分。
6、亂扔勞動工具、飲水桶等，發現一次扣2分。
（註：以上損/破壞現象如果及時主動修復的不扣班級分值不罰款。）
六、其他
1、班上有一個學生受到學校全校通報批評扣5分，警告處分扣10分，記過處分扣15分，留校察看以上處分扣20分。（班主任為了班級管理主動申請對學生的處分不扣分。）
2、班上有學生無理取鬧與學校教職工吵架或學生鬥毆情節輕的扣10分/人次。
3、班上有住校生擅自外出，不按時返校，以未與寢室輔導員請假為準、扣5分/人次。
4、晚就寢爬牆外出扣10分/人次。
5、上課鐘聲結束，教室或環境區未打掃結束，影響上課扣班級4分。
6、班上有學生被發現有抽菸或其他不文明現象，扣5分/人次。
7、班內出現打架、敲詐、偷盜等違紀行為的扣5分/人次。
8、亂扔、亂倒垃圾扣5分/人次。
9、學生之間罵人講髒話扣2分/人次。
10、封閉式管理其間，學生在教學區爬牆外出的扣5分/人次。
11、集會時，紀律不好的班級扣該班5分。
12、嚴禁學生帶手機、mp3進入校園，發現扣5分/人次。
七、屬下列情況，加分。
學生參加縣級以上各種競賽獲獎或報刊雜誌上發表文章加10分/人次。
班級之星評比方案 篇5
一、指導思想
為了構建和諧校園，加強學生的養成教育，培養學生的各種能力，特制定本方案。
二、組織機構
組長：
副組長：
組員：
三、具體措施
1、此評比方案與班主任月津貼掛鈎，獲一等獎的班級每生每月1.5元，獲二等獎的班級每生每月1.2元，獲三等獎的'班級每生每月1元。
2、學前班、一、二年級為低年級組，設一等獎一名，二等獎二名，其餘為三等獎，中高年級各設一、二等獎各一名，其餘為三等獎。
3、獲一、二等獎的班級每月授“優秀班級”流動紅旗一面。獲流動紅旗的班級要妥善保管流動紅旗，損壞或丟失要扣分。
4、此項評分由行政值日和少先隊大隊部具體實施。
5、具體評分細則見評分表。
班級之星評比方案 篇6
班級文化對學生的教育是潛移默化的。實踐證明，加強班級文化建設，不僅是建設良好班集體的有效途徑，還為學生素質的全面提高創設了良好的'環境氛圍。用文化的理念統領班集體建設，用文化的氛圍來薰染學生，用文化的互動來影響學生，實現學生綜合素質的提高。基於此，根據學校工作計畫，將於9月29日（周四）對全校班級的班級文化進行評比，現將有關要求通知如下：
一、班級文化評比的項目：
1、班級的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優雅。
2、班級特色文化：班級標語、展板布置美觀、有特色、有教育意義，班級黑板報可設定“班級之星”、“美文薈萃”、“成長足跡”、“書畫園地”、“班級活動採風”等版塊，使教室充滿活力和成長的氣息。
3、班級環境衛生：衛生角、地面乾淨整潔，窗明几淨，無衛生死角；桌椅橫成行、豎成排；桌上學生物品擺放有序，不雜亂無章；班級櫥櫃物品擺放整齊。
4、黑板報（牆報）：主題突出、美觀、整潔。
5、班訓、班級口號在教室前黑板板的左上角、右上角分別展示。班級口號字數在20字以內，要求語言精煉，最好是押韻，朗朗上口；班訓要突出班級整體目標，字數在15字以內，要求語句精煉。
二、評選辦法 ：
本次評比活動共100分，分三項分別打分。班級衛生占30分；黑板報評比占40分；班級特色展示占30分。
三、評審組成：
（1）老師評審：學校相關領導、各班班主任。
（2）學生評審：各班班長（1名）
四、評比時間：20xx年9月29日（周四）下午第二節課。
五、獎項設定
就全校範圍內，根據評審的打分情況，評選出一等獎三個，二等獎四個。
宮裡鎮中心國小
20xx.9
班級之星評比方案 篇7
為養成學生良好的日常行為習慣，維護正常教育教學秩序，建設優良的班風、校風，特修訂德順一中班級量化評比激勵方案。
一、評比機制
優秀班集體評比採用班級目標管理量化評分，滿分為100分，分項進行評比，第1-9項以排名計算排名分（名次標準差為2％），然而以各項排名分相加計算總分，第10項直接在總分中扣除。
（一）評分項目
1、儀容儀表，文明禮貌 20分
2、兩操（眼保健操、課間操） 10分
3、環境衛生 10分
4、宣傳 5分
5、舍務 20分
6、紀律（升旗、會議、遲到、就餐等） 10分
7、集體獎（德育類） 10分（獲得國家、省、市、區、校，分別10、8、6、4、2分）
8、個人獎（德育類） 5分（獲得國家、省、市、區、校，分別5、4、3、2、1分）
9、其他（安全、充電、公物等） 10分
10、受學校紀律處分的，在總分中扣分。警告處分－1分，記過處分－2分，留校察看－4分，勸退－6分。
（二）評價結果
設月校風建設流動紅旗（文明班、表揚班）、衛生流動紅旗（衛生班、表揚班）、學期優秀班（文明班、表揚班），以量化評分作為評定依據，前6名為文明班，7－12名為表揚班，重點班獲前3名才能評為文明班，4－8名才能評為表揚班。嚴重違反校紀校規，給學校造成不良影響而受到學校留校察看以上處分的.，在文明班和表揚班評比中實行一票否決。
二、激勵機制
1、凡學期評為文明班的，優秀班乾名額5名/班，德育等級評定優秀率可達90％，優良率98％。
2、凡學期評為表揚班的，優秀班乾名額4名/班，德育等級評定優秀率可達80％，優良率95％。
3、推薦學生到省、市、區表彰向文明班和表揚班傾斜。
4、學期未評為文明班或表揚班的，優秀班乾名額2名/班，德育等級評定優秀率60％，優良率90％。
備註：標準差即名次得分差距。例：儀容儀表，文明禮貌評比第一名，得分為20分，第二名得分為19.6分，第三名為19.2分，依此類推，年級第二十一，得分為16分，此項排名分最高分與最低分相差4分。本方案解釋權歸學校行政會。
班級之星評比方案 篇8
為了深入開展創建國家級綠色學校，加強文明校園環境建設，提升單身教職工生活質量，創造整潔、舒適、文明、和諧、健康、綠色的生活空間，增強單身教職工關注環境、注重節約、自我管理的意識，經學校領導批准，總務處和學校環保協會校園環境項目部決定自四月份啟動在教師單身宿舍中開展“綠色宿舍”評比活動，以提高單身宿舍的.管理和服務水平。
一、組織機構：單身宿舍管理辦公室
主任：zz
副主任：zz
組員：zz zz zz zz
二、評比和獎懲辦法：
按照綠色宿舍檢查標準，由管理辦公室組織集體打分，綜合每月檢查分數，按得分評出前兩名，授予“綠色宿舍”稱號，並頒發“綠色宿舍”流動旗。在育龍大廈設專欄公開評比分數和評比結果，進行公示，接受監督。凡在檢查中出現不合格（不達60分）宿舍，將給予批評和校內通報。
三、“綠色宿舍”檢查標準
1、有良好的環境意識，注重節約，不浪費資源，不用或少用一次性生活用品，垃圾能分類投放和處理，室內環境充滿溫馨、和諧、健康的氣息。（10分）
2、家俱、寫字檯、書架等，物品擺放整齊有序。窗台、桌面、玻璃無灰塵，亮、淨、潔。（10分）
3、行李乾淨、被褥疊放整齊、床面平整。（10分）
4、地面乾淨，無痰跡、無果皮、無紙屑等雜物，宿舍內無菸頭酒瓶、無衛生死角，垃圾及時清倒。（15分）
5、衣物鞋帽、飯盒、臉盆、洗漱用具等無亂放現象，床下物品整齊有序。（10分）
6、空氣清新、無異味、無蚊蠅、無蟑螂。（10分）
7、陽台地面乾淨、無雜物，物品擺放整齊。（5分）
8、無電爐、電熱器、“熱得快”等易出問題電器，空調插頭及時拔下，並無亂接電線、亂拉線、“長明燈”現象。（10分）
9、櫥櫃、牆面等無灰塵、無蜘蛛網、無亂放、亂掛、亂貼、亂釘現象。（10分）
10、宿舍人員文明禮貌、團結友愛、互幫互助。（10分）
四、幾點說明
1、單身宿舍實行衛生責任制和輪流值班制，宿舍內公共衛生由當天的值日老師負責，個人衛生區由本人負責。
2、宿舍衛生檢查工作從今年四月正式啟動，四月份為各單身宿舍整改階段。從5月份起執行此辦法。
3、檢查採用定期和不定期的方式進行，定期檢查時間為兩周至少一次。
班級之星評比方案 篇9
為了全面推進小組積分量化評價細則的落實，打造生態循環課堂的升級版，教務處將開展《生態循環課堂學習小組量化評價細則》落實情況評比活動。具體方案如下：
一、評比年級
高一、二年級
二、評比類別
優秀小組、優秀教師、優秀班級
三、評比辦法
將x年3月31至x年4月25日（共四周）的小組積分、教師積分、班級積分進行累加，依據得分多少，按年級評出優秀小組、優秀教師和優秀班級。
四、評比要求
1、各位老師要嚴格按小組積分標準對班級小組的活動情況進行積分，確保積分公平、真實。凡不按標準積分的一經發現除通報批評外，本節課的積分還將以零分累計。
2、各班級要按要求及時將小組積分表上交教務處，凡未按時上交的'班級，本周的積分將按零分統計。
3、教務處每周周五上午放學前公布本周的各項積分情況，接受全體師生的監督。
五、獎勵辦法
1、優秀小組：一等獎10個，二等獎15個，三等獎20個。
2、優秀教師：一等獎6名，二等獎10名，三等獎12名。
3、優秀班級：一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個。
教務處
.4.8
班級之星評比方案 篇10
為使學校德育管理工作得到深化和延伸，使班級管理工作再上新台階，讓學生在更廣泛的範圍內得到鍛鍊，達到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使學生自主管理氛圍得以擴展。經學校研究決定，特制定如下自主管理方案。
一、星級要求
1、禮儀星班級：語言、舉止文明禮貌、校內說國語、無說髒話現象、不留長指甲、不戴首飾、無染髮、男生不留長髮，女生不留怪發、學校規定要求穿校服時必須穿校服、必須佩校牌、見到老師主動問好等。
2、環保星班級：包乾區、教室整潔衛生無垃圾、無痰跡、潔具乾淨、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無食品衛生安全事故。
3、秩序星班級：遵守學校校紀校規方面，如遲到曠課、打架鬥毆等。兩操做到靜齊快、動作規範到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴肅穆、行注目禮、集會退場按秩序，不混亂、腳踏車擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無遲到、早退、無曠課、上課遵守紀律、不擾亂課、自修課保持安靜、無喧譁吵鬧、不打架鬥毆、不攜帶兇器或管制刀具、不到校外網咖打遊戲等。
4、榮譽星班級：學校組織的學科測試在年級前三的班級；當月常規成績提高最快的班級（如遇多個班級提高的'級數一致時，取名次最好的班級）；當月為學校做出突出貢獻或為學校爭得榮譽的班級等可獲得“榮譽星班級”。此項目不用申報，由綜合考核小組予以評定。
5、誠信星班級：學生不撒謊，班級無抄作業現象。誠信作業，誠信做人，誠信做事等。
6、節能星班級：節約用電用水、無人吃零食（宿舍除外）、不亂花錢、不損壞公物、不到校外流動攤點購買食品等。
二、申報與評比
1、月星由每月月初申報，下月初考核評比得出，
2、每個申報類別的“月星”分年級最多評三個，已獲得的星級保星需在分項10名。
3、獲得“月星”的`頒發月星標誌，並在班主任月津貼中按每星加10元發放。
4、學期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優秀班主任；一學期未獲一星班級的班主任，學校將對其班主任工作進行調整。
說明：
1、先根據常規管理匯總情況反饋，由執行機構評議。
2、本方案在執行過程中不斷調整完善。
3、本方案如與原有的評比制度相牴觸，以本方案為準，不詳之處再行解釋。
班級之星評比方案 篇11
一、活動目的
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。
二、“快樂小書蟲”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；
2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀後感，並有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的.學生髮表一項不作要求）。
三、“書香班級”評選條件
1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；
2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的`照片、證書、獎狀、發表文章等）。
4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
5、建立班級部落格，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）
6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。
四、評選辦法
1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。
“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
“書香班級”上交申報表，班級讀書計畫、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。
2、組織進行網路投票，學校評審組和家長委員會成員評審。
3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。
備註：請參加評選的學生和班級都上交電子稿
班級之星評比方案 篇12
1、評比範圍及“達標”要求：
（1）項目：
①課室環境
②體育鍛鍊
③班風表現
④出勤
⑤穿著儀表
⑥住宿文明
（2）權重：前五項每周每項5分，第六項為加分項。
（3）總分：每月100分（有5周的月份125分）
（4）“達標”標準：85分以上（有5周的月份105分）
2、評定：
（1）課室環境（包括在校園內各班學生維護環境情況，比如校道球場等、大型活動規定的班的活動場所、走廊拍球、帶器材回課室、關門窗等）：由學管會成員檢查打分，年級長檢查，由教導處結合保全的記錄綜合評分。
（2）體育鍛鍊（含課間操）：由學管會評分、體育老師和級組再綜合評定。
（3）班風表現（包括：作業上交情況、每月的消費大戶、亂吃零食等情況）：根據級長檢查作業登記情況及學管會檢查的班務日誌反映情況評分，由教導處結合行政人員值班登記表綜合評定。
（4）出勤：根據班務日誌中科任老師的.登記，級長檢查早讀、晚讀出勤、星期日晚自習情況綜合評
（5）穿著儀表：根據學管會在周會、兩操檢查評分，由教導處綜合評定。
3、扣分標準：
（1）課室環境：檢查不符合要求，每次扣1分。在教學區、運動區內吃零食、亂丟垃圾1人次扣0.5分。走廊拍球、帶器材回課室、在課室、走廊打鬧等1人次扣0.5分，不關門窗、空調等一項扣0.5分。
（2）體育鍛鍊：有遲到現象的扣0.5分，無故缺席的1人次扣1分，體育鍛鍊不認真的扣1分。
（3）班風表現：上課有睡覺講話現象1人次扣0.5分，自習課紀律較差扣0.5分，不文明現象扣1分，被學管會登記批評1人次扣0.5分。個人違紀1次扣1分，集體違紀1次扣3分。課堂紀律、晚自習紀律被科任老師評為“良”扣0.5分；課堂紀律、晚自習紀律被科任老師評為“合格”扣1分；被評為“不合格”的扣2分。“優”以上加0.5—1分。不交作業的1人次扣0.5分，直至扣完當天的“班風表現”分。
（4）出勤：遲到1人次扣0.5分，曠課1人次扣1分，早退1人次扣0.5分。
（5）儀表：不按要求穿著校服1人次扣0.5分。佩戴飾物，髮型不合要求1人次扣0.5分。升旗時不戴領帶或領結，或其他細節不按要求穿戴的扣0.1分。
4、幾點說明：
（1）各項評定的部門或有關教師要每天評定分數，每周統計分數，並把每周評定表於星期五放學前交給教導處，由教導處統計各班每月的總分。
（2）扣分以月統計，扣完該項目20分為止（有五周的月份扣完該項目的25分為止）
（3）住宿生表現與個人操行評定和文明達標班評比掛鈎（住宿表現占操行分30%）。住宿文明屬加分項目，班級中有一個宿舍被評為“三星宿舍”加1分，“四星宿舍”加2分，“五星宿舍”加3分。有突出表現的班級當月可加3—5分，突出表現由年級長或學管會提議，教導處評定。
（4）每月年級最高分的兩至三個班獲得流動紅旗。x年初一（15）、（16）班要比同級的其他班高2分以上才能獲得流動紅旗。當月有嚴重違紀行為的班級，取消該月流動紅旗評比資格。這裡的嚴重違紀行為指打架、抽菸、與老師嚴重頂撞、嚴重破壞公物等行為。帶手機回校，造成對教學秩序、生活秩序干擾，按嚴重違紀處理扣3分。
（5）每學期評一次“一流文明班”，一個年級評選一個。
（6）本辦法解釋權屬於學生處。
班級之星評比方案 篇13
為深入貫徹落實黨的十九大精神，根據市委組織部《關於開展基層黨組織和黨員“星級爭創”活動的指導意見》（武組文〔20xx〕1號）。進一步深化“兩學一做”學習教育常態化制度化，把開展“星級爭創”活動作為貫徹落實“紅色引擎工程”的重要抓手，充分調動黨員的積極性、主動性和創造性，更好地發揮黨員的先鋒模範作用。經學校支部研究，決定在黨員中開展“星級爭創”活動，結合我校實際，現將具體活動實施方案制定如下：
一、工作目標
深入開展“星級爭創”活動，充分發揮星級標準的導向作用和星級評定的激勵作用，加強黨支部規範化建設，推動“兩學一做”學習教育不斷深化。通過定性評價和量化考評相結合、日常考評與年度評議相結合加強黨員管理。以評定星級黨員為載體，以解決一些黨員隊伍中存在的突出問題為著眼點，引導和激勵廣大黨員切實把合格標準立起來、把先鋒模範形象樹起來，為服務好學校中心工作辦人民滿意的學校貢獻力量。
二、工作措施及要求
1、提高認識，加強領導。把開展“星級爭創”活動作為貫徹落實“紅色引擎工程”的重要抓手，精心組織，狠抓落實。學校書記校長親自抓、負總責，擔負起第一責任人的職責，其他支部成員分工負責形成齊抓共管的局面，真正做到領導到位、精力到位，不斷推動活動深入有序開展。
2、圍繞中心，堅持服務大局。黨員“星級爭創”活動要緊緊圍繞學校發展大局，緊扣教育教學這箇中心任務，切實做到評星掛星與中心工作同步考慮、同步開展、同步總結、同步考評。
3、樹立典型，堅持正面教育。注重激發黨員“星級爭創”考評管理的內在動力，培育、樹立和宣傳先進典型，充分發揮先進典型的引領作用。積極營造“對照標準明方向，對照先進找差距”的氛圍，既相互幫助、共同進步，又維護團結、增進和諧。
4、嚴格標準，堅持公平公正。要嚴格按照星級標準，完善創評機制，堅持優中擇優，按照自評、互評、民眾測評、黨組織總評、結果公示的“四評一公示”程式。認真進行評定，接受社會監督，確保結果的公正性和民眾的公認度。
5、穩步推進、堅持學創結合。按照“兩學一做”學習教育的要求，堅持把評星定級與年度考核、黨員民主評議重點工作考核有機結合，確保星級評定科學合理，達到激勵先進、推動工作。
三、組織機構
組長：
成員：
領導小組下設辦公室，朱同志兼任辦公室主任。
四、評星標準
1、“學習星”星級標準：
一是帶頭“講政治、有信念”，自覺踐行“兩學一做”，“四個意識”牢固樹立；
二是積極參加黨內組織生活，認真學習各級黨組織決議決定，並帶頭貫徹執行；
三是認真學習政治理論和業務知識，積極參加黨組織開展的`教育培訓活動。
2、“服務星”星級標準：
一是積極參加在職黨員“雙認領”活動，至少認領1個“微心愿”；
二是帶頭踐行“黨員常青”，積極參加“三進三服務”、黨員志願者等各類志願服務活動；
三是帶頭落實黨員聯繫服務民眾制度，爭創教書育人、管理育人、服務育人等黨員示範崗。
3、“業績星”星級標準：
一是帶頭“講奉獻、有作為”，爭當師德標兵、育人楷模；
二是帶頭爭創佳績，充分發揮自身優勢，為提高教育教學質量作貢獻；
三是立足崗位，創先爭優，在完成教育教學任務、推動日常工作、解決突出問題、辦人民滿意教育工作中發揮模範帶頭作用。
4、“道德星”星級標準：
一是積極參與各類文體活動，自覺倡導文明新風尚，帶頭弘揚社會公德、職業道德、家庭美德；
二是生活方式健康科學、文明向上，堅決抵制各種歪風邪氣；
三是帶頭“講道德、有品行”，自我要求嚴格，無不良道德品行記錄。
5、“廉潔星”星級標準：
一是帶頭“講規矩、有紀律”，廉潔自律、公私分明、潔身自好，沒有違紀違法行為；
二是帶頭樹立黨員形象，遵守學校規章制度，幹部民眾反映好；
三是帶頭遵守法律法規，自覺與違紀違法行為作鬥爭。
五、評星步驟
（一）評星方法
1、對照合格黨員標準，設定“學習星、服務星、業績星、道德星、廉潔星”等五個評星項目及指標體系。
2、每個評星項目分考評指標和加分指標。考評指標滿分100分，根據指標完成情況給予相應分數；加分指標最高不超過5分，主要根據黨員相關工作或事跡得到上級肯定批示、宣傳表彰、交流推廣和民眾認可等方面情況給予相應加分。黨員單個考評項目得分90分及以上的，獲得相應星。
3、每個評星項目另設“一票否決”指標，主要根據黨員相關工作或表現未落實上級任務要求、不嚴肅參加組織生活、違法違紀違規和民眾滿意率較低等方面情況設定。黨員出現“一票否決”情況的，該黨員不能評星。
（二）評星程式
1、主要按照以下程式進行：
⑴個人自評。黨員對照評星標準，對照服務承諾，總結個人在思想、工作、學習等方面情況，實事求是作出自我認定和評價，填寫自評表，由學校黨支部統一整理收集。
⑵黨員互評。學校黨支部組織全體黨員對照評星標準開展互評。
⑶民眾測評。在開展黨員互評的基礎上，學校黨支部組織召開民眾代表座談會，對黨員進行民主測評。
⑷組織評定。學校黨支部召開支委會，根據個人自評、黨員互評、民眾測評結果，綜合黨員平時工作、生活表現，研究確定每名黨員得星（分）情況。
⑸黨員評星結果反饋給黨員本人，並報上級黨組織備案。
2、原則上，五星黨員應控制在支部黨員總數的25%左右；三、四星黨員應在支部黨員總數的65%左右；二星及以下黨員應在支部黨員總數的10%以上。
3、支部評定可對出現下列情況之一的黨員取消評星資格。
①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。
②越級上訪、無理重複信訪，煽動、組織、參與群體性信訪。
③因各種違法違紀違規行為正在接受調查或在處分期內。
④從事、參與邪教和封建迷信活動。
⑤無正當理由經常不參加組織生活，六個月不主動向黨組織聯繫。
⑥不按時足額繳納黨費。
（三）結果運用
黨員評星定級結果與年度考核、激勵獎勵、評先評優、整改提高等掛鈎，推動黨員爭“星”晉位：
1、公開亮星。以黨支部為單位，設定黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的得星情況。
2、評先表彰。對獲得5顆星的黨員，優先納入優秀共產黨員評選範疇，進行黨內表彰。
3、督促後進。對未獲星的黨員，由學校黨支部書記對其談話提醒。
班級之星評比方案 篇14
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，建立良好的校風、教風、學風,穩步提高教育、教學質量，進一步培養學生熱愛集體的良好文明行為習慣，加強班級建設的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育秩序，促進學生管理工作化、制度化。學校決定在全校範圍內開展“文明班級”評比活動，特制定文明班級考核評比方案，並作為今後經常性工作開展。
二、評選對象
全校所有班級。
三、具體措施
（一）組織機構：
成立學校班級管理工作小組。
組長：周進
副組長：周靜孔德富張周全陳章義鄧連奇
成員：張忠華馮春媛杜勛雨李寒付勇吳斌韓暉李靜茹漆傳平郁翔周露陳建國薛挺朱蓉
(二)評比內容：
文明班級的評比，每天從儀容儀表、安全、衛生、早自習、課間操、眼保健操、出勤、文明、公物、班級財產、紀律等內容進行考核。以教育處班級值周考核分為基礎，結合教學處、教務處、總務處、信息處、學管處等學校部門的考核分數。力求將學生在校的主要活動納入評比範圍，採用量化考核方法，評出文明班級。
（三）評選的組織和實施
1、文明班級評選按每個年級班級總數30%的比例評選。
2、由教育處牽頭，年級組、各處室分工合作，每學期進行一次文明班級的評比。
3、評選辦法
（1）評選依據：採用百分制對各個班級進行量化考核，以班級量化考核結果作為文明班級評選重要依據。教育處班級值周考核分占總評分的50%，各處室考核分數占總評分的10%。（具體評選細則見各處室考核標準）
（2）評選程式：由自認可以參評文明班級稱號的班級寫好申報材料，總結班級管理經驗及取得的成績，經年級組審核後，交教育處根據文明班級評選條件及班級量化管理考核成績進行考評，報校委會審核批准。
（四）評選條件
1、一中值周考核為基礎考核
2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的集體榮譽感。
3、班集體氛圍良好。班幹部配備齊全，班委會形成領導核心，班幹部工作能正常開展，全班學生積極向上，同學之間互幫互學，有健康的集體輿論，班風正。班級推薦的學生會幹部參與學校管理表現突出。
4、全班學生學習目的明確，學習態度踏實，刻苦鑽研，班級學習風氣濃，學風正，學生學習熱情高，班級學習成績在同年級中處於前13名或較上學期考試基礎分有明顯提高。
5、同學之間團結友愛，互相尊重，謙恭有禮，爭做好人好事。遇有困難的'同學，能主動關心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。
6、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》及學校各項規章制度，無各種不良行為習慣、無嚴重違紀現象和重大安全事故發生。
7、愛清潔，講衛生。全班學生服裝整潔，儀表端莊。教室、宿舍布置整潔、高雅。愛護班級及寢室內財產，室內外牆壁、門窗、桌椅上無損壞、無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。
8、全班學生能堅持參加體育鍛鍊。上好體育課，認真參加課間操、跑操，認真做好眼保健操，積極參加校園文化節等課外活動。
9、全班同學愛護公物，節約水電，隨手關燈關水，無破壞公共財物的不良現象發生。
10、愛護學校電教設備，遵守相關網路管理條例，無破壞設備的不良現象發生。
四、表彰與獎勵
1、班集體被學校批准命名後在全校範圍內予以通報表彰，在教室門口懸掛“文明班級”標牌。授予文明班級的班主任，學校將在評先評優、職稱晉級上優先考慮並計入教師業績檔案。
2、榮獲文明班級的班幹部，優先向上一級部門推薦，優先參評市級、省級優秀學生幹部。
五、文明班級否決條件
凡有下列情況之一者，取消“文明班級”的評選資格：
1、凡有學生違反學校規章制度，受到學校記過及以上處分的；
2、月考、期中、期末有考試作弊行為的；
3、拒不參加學校組織的各種活動的；
4、發生重大安全事故的；
5、發生其它影響學校聲譽事件的。
班級之星評比方案 篇15
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。
一、指導思想
為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內部管理，促進學生身心健康發展，從紀律衛生、文明禮儀、活動參與、學業管理等維度促進學生養成良好的習慣，培養有理想信念、家國情懷、品德修養、樂觀向學和奮鬥精神的德、智、體、美、勞全面發展的現代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，採用班級管理量化賦分的模式，充分調動班集體建設的.積極性，推動班級管理的科學化、規範化和制度化，為優秀班主任老師和優秀班級脫穎而出提供制度保證。
二、評選範圍
全校所有班級。
三、評比方式
（一）評比細則
（二）評比要求
1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。
2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。
3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。
（三）評比結果
1、以上量化考評結果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，採取加分和扣分相結合的方式，量化考評分數從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據實際情況適當微調，原則上上下浮動不超過5%。
2、班級星級評比結果是劃分班主任A、B、C級的重要依據。
3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據“自主管理”的內容和實際情況，進行評價。
4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。
5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。
四、組織機構
組長：王洪傑
副組長：付俊超、孔令博、牛笑寒、王宣
組員：左婭、張秀萍、周春堂、王忠明、段宏星、李晗錦、侯雪、張春秀、景麗麗、李金龍、劉霞
無規矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養知原則、守規矩、懂敬畏的學生；將助力培養自由、自律、自覺、自願、自為的現代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始於常規管理，超越常規管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態度賦予制度以靈魂，讓規章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業的全面發展，真正將“立德樹人”落到實處。
班級之星評比方案 篇16
一、主題
各班自定一個主題，再圍繞主題布置教室及走廊。
二、欄目設定
各班固定的欄目有：班級口號、班級風采、學生學習成果展示、布告欄、榮譽台、衛生角、圖書角等；各班還可以設計其它有特色的`欄目。
三、完成時間
10月11日上午前。
四、評比時間
10月11日（星期五）第六節班隊活動課。
五、評審名單。（請按時到位）
一至三年級：梁雪（組長）
陳慧琳
鍾海燕
林雄燕
陳曉萍
四至六年級：鍾輝（組長）
楊莉玲
朱海林
吳冬梅
謝
敏
六、附評比項目及獎勵辦法：
評比項目及分值：（總分100分）
（一）教室文化（40分）
1.美觀大方、布局合理、獨具風格。（10分）
2.教室前、中、後、左、右各有不同的布置。（10分）
3.學習園地及報頭新穎別致。（20分）
（二）走廊文化（20分）
能展示學生個人、小組、團隊學習的成果作品（15分）並適當加以美化（5分）。
（三）表達呈現（10分）
能運用多種表達呈現方式和各種板卡。
（四）實效性（10分）能用上簡單裝備（粘膠、繩子、夾、掛鈎等）並進行動態更換作品。
（五）主題與內容（20分）
1.主題鮮明，有教育意義，體現班級精神；內容豐富。（10分）
2.能結合本班學生在學習、紀律、衛生、文明等方面的問題和學校中心工作及國家大事和社會熱點問題。（10分）
獎勵辦法：評出特等獎1名、一等獎3名（三、四、五年級4名）、二等獎4名。本次評比活動的成績納入期末先進班級評比積分。
班級之星評比方案 篇17
班級是學校開展德育工作的基本單位，班集體的'優劣對學生全面發展關係很大，為了充分調動班主任及全體學生的積極性，開展精神文明創建活動，形成良好的校風校紀，學校將長期開展“做文明學生，創文明班級活動，建品牌學校”活動。為此，特制定本方案：
一、評比內容
1.早上跑操和課間跑操（滿分20分）
根據《州贛中學學生跑操管理條例》（試行）執行。
2.升旗儀式及文明禮儀（七年級、高一滿分10分，六年級20分）
每月學生參加全校和年級組升旗儀式各一次，升旗時要求學生統一穿校服，佩帶學生卡，集合速度快、人數齊、嚴肅認真，按秩序撤離；學生舉止文明，禮貌待人，課間不追追打打；講究衛生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。每發現一例違規扣2分。
3.眼保健操（滿分5分）
要求人數齊，態度認真，動作準確，每次不合格扣1分。
4.用膳紀律（滿分5分）
主動排隊，不大聲喧譁，講衛生，不浪費糧食，用餐後主動將餐具放到指定地點，發現一人次違紀扣1分。
5.晚自習紀律（高一10分、七年級5分、六年級活動課紀律滿分10分）
人數齊、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，值周教師每發現一人次遲到（或早退）扣1分，紀律差扣2分。
6.寢室管理（高中40分，七年級20分，六、七年級午休紀律10分）
高中按照《州贛中學“文明寢室”評比方案》（試行）執行；六、七年級午休期間每發現一例在校園內吵鬧、打球等影響他人休息的行為扣1分。
7、教室衛生（高一滿分10分，六、七年級滿分20分）
按照《州贛中學教室環境衛生評分標準》執行。
8、乘車秩序（六年級滿分10分、七年級滿分5分）
自覺排隊，依次上車，互相謙讓，不搶占座位，不吃零食，每發現一例違紀行為扣1分。
以上各項得分，分別由值周教師、值周班級學生、學生會幹部、宿舍管理員等分年級檢查評分，政教處匯總。每月按班級數的35%左右，比例適當考慮班級層次，從高分到低分評選出“文明班級”。
二、加分與扣分
1.班級學生出現好人好事加1-2分。
2.學校舉行重大活動，班級表現突出的加2-5分。
3.班級內有違規使用手機、MP4、MP5，每人次扣3分。
4.不遵守安全紀律，私自外出、爬高、游泳，違規用電，騎電動車上學等行為，每人次扣3分。
5.故意損壞公共財物，每人次扣1-3分。
三、表彰及獎勵
1.每月初對獲得上月“文明班級”稱號的班級頒發流動紅旗並進行表彰，每學期進行總評，評出優秀班級並進行表彰獎勵。
2.文明班級評比結果占班主任考評分50%。對獲得“文明班級”的班主任給予一定的獎勵，在結構工資中體現。
中 學
班級之星評比方案 篇18
一.按時回校，不無故曠課;全體隊員每日佩帶紅領巾或隊徽;周一必須佩帶紅領巾，穿禮服。(如違反每人每項扣2分)
二.升旗儀式、早操出操隊伍整齊、安靜、快速，不無故留在課室內;(如有特殊情況，經教師批准後可留在課室內)離開課室要關燈關風扇。(如違反每人每項扣1分)
三.早讀、眼操、午休必須留在課室內，(上午第三節和下午第六節需要離開課室上課的，可以不做眼操)，午休時各年級的學生應留在課室趴下安靜的聽廣播。(如違反每人每項扣1分)
四.不定期抽查課前準備情況，預備鈴後全班學生需安靜趴在書桌上等任課老師來上課。需離開課室上課的班級排隊時要比較安靜、整齊，不影響其他班級上課。(如違反每人每項扣一分)
五.下午放學後必須關好門窗(有流行性疾病情況時按照臨時規定執行)，門窗有損壞要報到學校後勤，並查明原因(這項酌情扣分)。(一樓鐵門不能關的可暫用繩子固定在窗邊，以策安全。)(如違規每項各扣1分)
六.值日生每天早上和中午檢查衛生及各項常規工作。(以下各項如違反各扣1分)
1.課室清潔要求：
桌椅擺放整齊，垃圾桶、掃把統一放在書櫃的後面;
每日及時倒垃圾;早讀檢查衛生時，桶內無垃圾;
地板無污漬、紙屑，窗台無明顯灰塵;黑板的擋板及走廊應定期擦洗或掃除;
講台物品要擺放整齊，書籍報刊應有固定的地方擺放。
2.包乾區、走廊的清潔要求：
(1)地面無積水、紙屑;廁所旁邊的班級應注意廁所門前的保潔。(酌情扣分)
(2)每日按時給植物澆水;及時清除雜草。(每月第一個周二列入評分)
(3)以上各項工作應在早讀課前打掃完畢(下雨天時，露天部分除外);若當天的課室、包乾區沒有打掃的，則當天的文明班評分為0分。
保潔工作不規定固定的時間檢查(輔導員不定期的抽查也會計入當天的`總分)。(抽查不合格每次扣一分)
3.自覺遵守《小學生日常行為規範》，不帶零食回校;學生在校期間，不能到小賣部購買零食。(每人每項扣1分)
4.尊敬師長，不講粗言穢語;對值日生文明有禮，服從管理。(每人每項扣1分)
5.放學後迅速安靜排好歸程隊離開學校，不無故留在學校。(每人每項扣1分)
6.規程隊在規定的地方等班長集合檢查後請示值日老師同意後方可解散。{每人每項扣1分，每班超出兩人(不包括兩人)違規加倍扣分。}
七.值周班需完成崗位職責要求，禮儀、行為規範須符合要求，做好榜樣作用。(如沒達到，每人每次口1分)
八、學生在社區也要自覺做個文明合格的小公民，不得在社區打架鬥毆偷竊、破壞環境(比如在校門口亂丟垃圾)等。(如沒達到，每人每次口1分)
若對值日生的扣分有異議，應及時向當天的值日教師反映;若無法解決，最後由總輔導員或和學校領導協商作出決定。
備註：以上條例將充分體現以學校“以人為本”的指導思想為原則。
班級之星評比方案 篇19
為強化班級管理，創建文明、活潑、勤奮、團結、進取的優秀班集體;高質量完成各項德育工作任務，進一步突出德育特色，國小部特開展爭創“五星級”班級活動。“五星級”達標條件如下。
一、良好的班風、學風
1.班級制定符合學生實際的班規班約，嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，落實效果好。
2.遵守學校規定的學習紀律、生活紀律、活動紀律，評為“三紀”優勝班。
3.學生民主參與班級管理，人人爭當班幹部，班級各項管理落實到人，形成人人有事管，事事有人做的.良好風氣，學生自我教育效果好。
4.班級有濃厚的學習氛圍，學生自覺學習，主動學習。在各項檢測中，班級成績進步幅度大。
5.課堂上學生有良好的精神風貌，各科教學組織紀律良好，學生積極主動思考問題，踴躍回答問題。各科教師反映好。
6.遵守作息時間，學生上課、做操不遲到、不早退，早晚自習有無教師一個樣。
7.紀律嚴明，進出教學樓、宿舍、餐廳及集體活動隊伍整齊，精神面貌好。
8.養成勤儉節約，艱苦樸素的好品質，不亂花錢，不帶零食，不在校園內買食物。愛惜糧食，學生有良好的生活習慣。
二、文明的行為習慣
1.貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，養成教育效果好。
2.學生儀容儀表符合學校規定，著裝整潔、衛生，按要求統一穿校服，佩戴紅領巾。
3.學生言談舉止文明有禮貌，見到老師、長輩、客人時行隊禮，主動熱情問好。
4.增強環保意識，自覺維護公共秩序，愛護花草樹木，不亂扔亂拋，不在高空拋物，不在牆壁上、課桌椅上、桌布上亂塗亂畫。
5.遵紀守法，不打架鬥毆，不吸菸喝酒，不偷竊他人物品，有良好的道德品質，做合格小公民。
6.課間行為文明，不相互追逐，瘋跑打鬧，按學校規定上下樓梯，不擁擠，不推搡。
三、優質的活動效果
1.積極組織參加學校各項活動，在競賽評比中效果好、獲獎多。
2.參加升國旗儀式，學生精神振奮，列隊整齊，唱國歌聲音洪亮。班級獲得升班旗的榮譽。
3.晨會、班隊會、校會、班務活動、主題教育效果好。
4.積極組織參加文體活動，課外活動開展得豐富多彩，認真做好“兩操”，動作規範。
四、優美的育人環境
1.創建文明、活潑、舒適、優美的育人環境，按學校統一要求布置教室，定期辦好黑板報、評比欄，落實學生各項評比內容。
2.保持室內外清潔衛生，教室及清潔區域牆壁無髒物污跡。
3.桌椅擺放整齊，地面潔淨，桌布無污跡，室內物品擺放規範，衛生用具統一放在規定的地方。課桌斗里書本擺放分類有規律。
五、安全的教育管理
1.自覺遵守學校各項安全紀律，學生有安全防範意識，班級成立安全責任崗並認真履行職責。
2.查找並及時採取措施處理安全隱患。
3.班級無學生私自逃離學校情況發生;無學生因打架鬥毆造成流血受傷，無因損壞公物造成傷害;無因瘋狂打鬧受傷的情況發生，安全事故為零。
班級之星評比方案 篇20
一、指導思想：
班級是對學生進行教育、教學的基本組織形式，為了培養學生團隊精神思想，促進學生身體、心理健康發展，使集體成為學生的教育力量，讓學生的個性在集體中不斷發展和完善，形成良好的班風、學風，把學生培養成為“四有”新人，特修訂文明班級評比條例如下。
二、基本分表：
（一）紅領巾佩戴（5分）
1、要求：全校學生在校必須佩戴紅領巾和校徽；
2、評分：不按要求佩戴的發現一例扣5分。
（二）衛生（35分）
1、要求：室內做到：
（1）地面打掃乾淨，無積灰；
（2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無髒斑；
（3）講台、黑板、門窗、飲水機常擦，保持清潔；
（4）牆面無污跡。
包乾區做到：
（5）無紙屑；
（6）無瓜皮果殼。
2、評分：以上要求，有一點不符合扣5分；桌椅、門窗等設施保護不善，
除扣分外視情節及損壞程度須承擔相應的經濟情況和紀律處分。
（三）腳踏車擺放（10分）
1、要求：按學校劃分區域擺放，車頭向西牆。
2、評分：
（1）不按指定區域擺放的，發現一例扣10分；
（2）不按要求擺放的，發現一例扣10分；
（3）故意推倒他人車輛的.，扣10分；
（4）禁止在校園內騎車，發現一例扣10分。
（四）文明紀律（20分）
1、要求：
（1）講文明懂禮貌，見到老師同學問聲好，不得講粗話髒話；
（2）課間休息時間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；
（3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；
（4）教師在校園內使用國語。
2、評分：
（1）凡發現粗言濁語，一人扣5分，凡發現吵架打架現象，一次扣5分；
（2）凡發現在樓梯間追打，一人扣5分，凡發現在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；
（3）凡發現亂拋亂扔現象，發現一例扣20分。
（五）路隊（10分）
1、要求：
（1）按時放學，定點排隊，依序出門；
（2）各班由路隊長持班牌帶隊，佇列整齊，不講話，不打鬧，不擅自離隊，家長一律到接送點接子女。
2、評分：途中離開隊伍或大聲喧譁影響路隊紀律的，視情節嚴重扣5—10分。
（六）午餐（10分）
1、要求：
（1）用餐同學排隊進入食堂；
（2）保持就餐時安靜；
（3）飯後整理餐具。
2、評分：（1）發現大聲喧譁，影響他人就餐的，一人扣2分；
（2）餐具未整理扣2分。
（七）午休（10分）
1、要求：
（1）在校用餐的同學一律不得私自出校門，中午在室內休息，保持安靜；
（2）其餘同學中午按規定時間到校。
2、評分：
（1）發現大聲喧譁，影響他人休息的，一人扣2分；
（2）遇特殊情況，不嚮導護老師請假出校門的，發現一例扣10分；
（3）學生早到，發現一例扣2分，如教師要求學生到校，老師必須要校門口接。
備註：
1、凡出現關心集體的，助人為樂，拾金不昧等好人好事，導護人員及時記載表揚，視情況給予適當加分；
2、壞學校公物，污染環境,不聽教導等違紀行為,視情節危害程度,相應扣分；
3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時，班主任老師不得參與任何德育系列評選。
班級之星評比方案 篇21
為深入貫徹落實黨的十九屆四中全會和省、市、樂清市委有關會議精神，建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制，進一步推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，堅持打基礎、抓基層，充分發揮黨支部先進典型的引領示範作用，推動全面從嚴治黨向每一名黨員延伸，促進黨建工作更加細化、實化、精準化，本支部決定在黨員中開展“五星級黨員創評”活動，具體方案如下：
一、目標任務
通過“五星級創評”活動，在黨員中選樹一批叫得響、過得硬、推得開的五星級黨員，堅持用先進典型領路，不斷提升黨建工作水平，著力推動支部建設標準規範、發揮作用顯著，黨員四個意識堅定、素質全面過硬，努力形成見賢思齊、爭當先進、爭做優秀的`濃厚氛圍，讓每名黨員都成為先鋒模範。
二、活動範圍
全體黨員
三、評定標準
1、星級設定：
五星級黨員
2、評定內容：
（1）、學習提高星：
堅定執行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致；政治忠誠、敢於擔當，有較強的政治定力、政治能力、政治自律，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和上級決策，政治敏銳性和鑑別力強，在大是大非面前旗幟鮮明，立場堅定；學以致用，學用結合；
（2）、守法文明星：
積極參與，倡導文明。積極回響政府號召，遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，用《文明公約》《行業規範》來約束自己的行為，自覺踐行社會主義核心價值觀。讓我們從言行舉止的細微之處做起，說文明話、辦文明事；規範有序，文明有禮。保持店面、攤位整潔衛生，商品擺放整齊有序，穿戴整潔美觀。
做到不占道經營、不亂堆亂放、不亂扔垃圾、不亂潑污水。樹立文明服務意識，堅持文明從業、文明服務、微笑服務、熱情服務，做到語言文明，待客禮貌。提升文明綜合素養，用文明行為點亮行業形象，營造文明有序的經商環境；遵紀守法，誠信經營。以實際行動提高商業信譽，切實維護廣大消費者合法權益，營造安全放心的消費環境。
（3）、誠信經營星：
強化意識立誠信。認真學習和實踐“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀，不斷強化誠信意識，把以誠實守信為核心的價值觀納入個體戶精神文明和個體戶文化建設之中，使誠信經營理念落實到個體戶生產經營的全過程；遵章守紀育誠信。自覺遵守國家的法律法規、行業規定等，維護市場經濟經營秩序，共同創造自由競爭、規範有序的發展環境；堅持質量為本，以優質服務取信於消費者；勇於擔責創誠信。
大力弘揚致富思源、義利兼顧、德行並重、扶貧濟困、回報社會的精神，強化個體戶對經濟、環境和社會發展的責任，積極參與社會公益活動，爭做加快發展、奉獻社會的楷模；接受監督促誠信。遵循市場活動的公開性原則，自覺接受市場監督、稅務等社會各界和消費者的共同監督，打造良好形象。
（4）、服務奉獻星：
堅持以人為本，強化服務意識，幫助民眾解決突出問題；求真務實，帶頭弘揚實事求是的工作作風；吃苦在前、享受在後；自覺踐行社會主義核心價值觀，模範遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在民眾中發揮表率作用。實現了用服務留人、用質量留人、用價格留人、用誠信留人的目標。最是小事見真情，最是細處見人心。
常言道，民眾利益無小事，緊緊圍繞“傳承和弘揚雷鋒精神”主題，堅持“服務黨的建設、服務經濟發展、服務民眾需求、服務社會和諧”的.四大服務體系，著眼建設社會主義核心價值觀體系，推動個私人員的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，形成“踐行雷鋒精神，樹立新風正氣”的社會氛圍。把服務民眾作為黨建活動重要抓手；把服務民眾做到困難人群心中；把服務民眾做成凝聚人心的平台。為促進個體私營經濟持續快速健康發展作出新的更大的貢獻。
（5）、示範表率星：
黨員對誠信經營、服務消費這份責任和擔當的表率和引領。黨員經營戶要立足本職崗位，發揮黨的先鋒模範和示範帶頭作用，努力做到積極進取、勤勞致富、樂於奉獻、為民服務。“黨員經營戶”，在經營中，將繼續恪守商業道德，信守服務承諾，帶動行業發展，彰顯黨員的宗旨意識，體現黨員的示範表率作用：珍惜“黨員經營戶”榮譽，牢記黨的宗旨，爭當先鋒模範，為營造良好市場環境、服務經濟社會發展建言獻策、貢獻力量；積極參與黨支部組織的愛心公益捐贈活，積極參加“亮身份、樹形象，做表率”活動。
3、黨員實行考核評定：
五星級：考核得分數90分以上。其中，不超過黨員總數的20%。
四、方法步驟
五星級黨員的評定按照“黨員自評、黨員民眾測評、支部考評”的方式，對照評定內容，每種方式分別打分，結果按照30%、40%、30%的比例計入總分。每一年進行一次五星級評定，並掛星建檔。
1、量化評分。
（1）、自評申報（占總分30%）：其中黨員對照星級評定內容，逐項進行自評打分，申報相應的星級。
（2）、關於黨員民眾測評（占總分40%）：召開黨員大會，發放測評表，對黨員進行測評打分；同時徵求黨外民眾意見，量化打分。
（3）、支部考評（占總分30%）支部結合工作實績，對黨員進行打分。
（4）、綜合評定。對黨員的自我申報、黨員民眾的測評打分和黨支部考評打分按比例進行計算，最終得出黨員的綜合得分，對照相應的分值標準評定五星級。
2、掛星建檔。黨支部根據實際情況，通過黨員活動陣地等形式，掛星亮星。五星級黨員評定結果掛星公示，同時，建立五星級黨員評定檔案。
3、動態管理。五星級黨員的評定實行每一年一評定一掛星的動態管理模式。向上級黨委申報優秀黨員。
4、先進提升。按照鞏固先進、推動一般的要求，在“五星”黨員中實施“示範”工程，爭創品牌，爭當模範。
五、工作要求
認真謀劃，統籌推進。把開展“五星創評”活動作為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育的具體措施，與支部標準化建設相結合，與促進本支部中心工作相結合，結合實際，統籌謀劃，細化活動方案，切實增強針對性和實效性。