線下招生推廣方案 篇1
一、報名
時間：20xx年2月26-27日，每天上午8:00-下午4:00
地點：曲阜校區1號辦公樓西側西聯教室，考生憑縣區報考證、身份證報名，允許代報
二、考試
時間：20xx年2月28日，上午 8:30―11:30
地點：見准考證
三、考試科目及分值
(一)科目
臨帖：提供楷書、隸書兩個字帖，考生任選其一臨帖，須按順序通臨，不得增字和減字。
創作：
1.考生根據指定內容自由創作。
2.正文部分任選一種書體進行創作，落款部分以行書創作。
3.章法：縱幅，豎寫。
4.嚴格按規定內容書寫“正文”與“落款”，不得增字和減字；“落款”內容中不得出現真實姓名。
(二)分值
滿分100分，其中臨帖占45%，創作占55%
四、考生須知
1.考生憑縣區報考證、學校準考證、身份證(三者均為原件、缺一不可)提前15分鐘進入考場，待監考老師驗證後，按號就座，考生只需攜帶必需的書寫工具。
2.試卷使用學校測試號條碼，測試號條碼含有考生在本校的考試信息，嚴禁污損。
3.請在貼條形碼的一面作答，並在試捲紙蓋方章處仔細填寫個人信息。
4.考生不得攜帶碑帖、字典、通訊工具進入考場，否則一經查出，按作弊處理。
5.我校為國家教育考試標準化考點，裝有視頻監控，如有作弊考生，直接將作弊材料及視頻材料上報山東省教育招生考試院，取消該生當年高考資格。
線下招生推廣方案 篇2
20xx年我校在職業教育招生工作中取得了較好的成績，本人也因此被單位推薦為鄒城市職業教育先進個人。現將本人在職業教育招生工作中的點滴做法作一簡單總結。
一、工作做在平時，做好學生和家長的思想工作
進入九年級以後成績較差的學生開始失去學習的信心，我根據學生的成績情況和學習狀況有的放矢的開展工作。首先，給他們灌輸必須升學的思想，國中畢業的學生年齡一般在十五六歲，在個年齡的孩子正是學習的'好時候，不能因為考不上高中就對升學失去信心。高中不是唯一的升學之路，還可以升入職業學校選擇學習技術或者參加高考考大學。其次，做好家長的思想工作。很多家長一則存在面子問題，認為把孩子送到職業學校去，就是孩子比別人差；再則，是對孩子沒有明確的期望和長遠的計畫，針對這些情況我通過家訪或者電話聯繫使家長們改變思想確立孩子的培養目標。其中、兩位同學進入九年級後因為成績不好跟不上課一度失去了學習的信心，出現了輟學的想法。我了解到這一情況後多次給她們做思想工作，考不上高中可以選擇上高職校，在那裡一樣可以學知識，考大學幫助她們改變思想樹立信心。最後，她們兩個都報名進入高職校的幼師專業。
二、借東風，利用好家長和學生會做好學生和家長的動員工作
在上級教育主管部門召開招生工作會後，學校組織和安排召開家長和學生會，讓高職校老師進校宣傳職業學校性質特點、培養目標、就業前景。在向學生宣傳的同時，還專門向學生家長宣傳，讓學生家
長能夠理解和接受。對思想有波動，拿不定主意的學生及學生家長，在勸說無效的情況下，組織他們到職業學校實地考察，讓他們有什麼疑問到現場由職業學校負責解決。通過這種方式，讓許多家長和學生對職業學校有一個真正的了解，有的學生當場就作了讀職業學校的決定。
三、進村入戶，不讓一位學生流失
中考成績下發以後對於分數較低沒有希望考上高中的學生，學校首先召開了職業學校升學專題會，對於思想上仍然搖擺不定的學生我們走村入戶，向學生及家長說明孩子學習的重要性，介紹上職校有利的、實惠的一面，動之以情、曉之以理，最終說服家長。在這裡我還要感謝高職校的劉校長冒著酷暑忍著腰間盤突出的疼痛和我們一起走村入戶，介紹招生政策，解答家長的疑問，解決家長的後顧之憂。一天跑了十幾個村莊，讓我們非常感動。我們班的陳勇，張浩東都是在這種情況下報名進入高職校學習的。
四、聯合任課教師做好學生的思想工作。
班主任工作的開展有賴於任課教師的支持，我積極聯繫任課教師，針對學生學科的學習情況做好學生的升學指導工作，形成教育的合力。
五、做好學生的跟蹤服務
對於已經去讀職校的學生，我還經常通過電話及時了解他們的學習和生活情況，對於有困惑或思想波動的，及時進行疏導，確保他們安心的留在職業學校讀書。
以上是我本人在職業學校招生中的一點做法，在今後工作中，我將更加努力以爭取更好的成績。。成績的取得來自於我們xx中學所有領導、班主任、任課教師共同的共同努力，來自高職校領導對工作在高度負責。
線下招生推廣方案 篇3
一、祝博士教育連鎖品牌加盟優勢
針對“學生”，祝博士採用的是先進的PDCA教學模式，從計畫、執行、監督、調整全方位保障學生學習效果，讓加盟商可以輕鬆獲得市場口碑；
針對“家長”，祝博士擁有業內獨特的親子互動系統平台，讓家長更加放心孩子的學習和安全，讓家長更加信任祝博士，從而讓加盟商占據更大的市場；
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二、多元行銷策略，帶來多樣盈利途徑
（1）中小學生綜合輔導收入
（2）一對一輔導收入
（3）小班輔導收入
（4）課後託管、午托、晚托、全托收入
（5）才藝培訓、興趣愛好培訓收入
（6）總部名師公開課收入
（7）主題集訓收入
（8）其他業務收入（與學校、幼稚園等合作，共同開發新的業務點；出售一些適用於學生的學習文具、書籍等的收入）