提升素質能力的實施方案範文 篇1
為深化交通運輸綜合行政執法改革，確保嚴格規範公正文明執法，依據《自治區交通運輸綜合行政執法隊伍素質能力提升三年行動方案（20__—20__年）的通知》（新交法〔20__〕2號），制定如下方案。
一、工作目標
總體目標：努力打造一支“政治堅定、素質過硬、紀律嚴明、作風優良、廉潔高效”的交通運輸綜合行政執法隊伍。
階段目標：20__年以“執法規範年”為主題，通過強化教育培訓，規範執法行為，嚴肅執法紀律，加強執法監督，增強執法隊伍法治意識，提高嚴格規範公正文明執法能力。20__年以“法治建設年”為主題，通過強化執法制度建設，強化監督執法權力運行機制，構建完備的執法法治化體系，提升法治政府部門建設和依法行政水平。20__年以“執法服務水平提升年”為主題，樹牢以人民為中心的執法理念，改進執法方式，創新執法服務，力爭實現執法人員素質明顯提升、執法能力和水平明顯提高、執法權威和公信力明顯增強、執法隊伍社會認可度和民眾滿意度明顯提升。
二、主要任務
（一）提升政治素質
1.強化黨建引領作用。加強基層黨組織建設，把黨支部建在執法大隊上，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。嚴肅黨內政治生活，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用。用好黨性教育基地和黨群服務陣地，充分發揮黨員教育的引導作用，加強“四史”學習教育，錘鍊黨性，以高質量黨建引領執法隊伍素質能力提升。
2.組織開展講政治、優作風、強服務專題教育工作。落實自治區交通運輸廳關於“推進法治專門隊伍革命化、正規化、專業化、職業化”要求，開展講政治、優作風、強服務專題教育工作。以講政治為統領，落實革命化要求，突出專題學習、警示教育環節，引導執法人員把好理想信念總開關，牢固樹立執法為民的理念，嚴守政治紀律和政治規矩，確保做到忠於黨、忠於國家、忠於人民、忠於法律。以優秀作風為關鍵，突出整治問題、肅清頑疾環節，通過自查自糾、專項巡查、分類處理等方式，全面整治執法不廉、辦案不公、擔當不力等突出問題，實現執法隊伍風清氣正。
（二）提升專業素質
3.推進文化素質提升。堅持以人為本，實施文化素質提升工程，提高執法隊伍的科學文化素質。一是嚴把執法隊伍入口關。根據機構編制特點、空編及年度退休人員數量，合理確定年度招錄計畫。報送招錄計畫需求時，原則上學歷設定為本科及以上學歷。二是樹立培養高素質專業化執法隊伍的導向。結合執法工作特點，加強對專業人才的錄用比例，提高交通運輸、法律、管理類專業的占比。
4.推進綜合業務素質提升。一是開展執法人員輪訓活動，制定執法人員輪訓工作方案。按照《市交通運輸綜合行政執法局執法人員培訓計畫》的工作要求，以及編制下發的《交通運輸行政執法基礎知識學習材料》、《交通運輸綜合行政執法規範手冊》等學習內容，統籌開展法律類、專業類知識培訓，著力培養跨門類、跨專業綜合執法人才，促進各業務門類深度融合，使執法人員逐步全面系統掌握公路路政、道路運政、地方海事行政、工程質量監督管理等綜合業務要求。二是嚴格執行《交通運輸行政執法證件管理規定》，對未取得交通運輸行政執法證件的，一律不得從事交通運輸行政執法工作。
5.推進法治素養提升。全面推行綜合執法機構領導幹部學法用法制度，領導班子成員每季度安排集中專題法律學習一次。將憲法、執法常用法律法規知識作為執法人員培訓考試的重要內容。採取組織執法人員參加法庭旁聽、錄製法治學習微視頻等形式，切實提升執法人員運用法治思維和法治方法開展工作、維護穩定、化解矛盾的能力和水平。
6.推進職業道德素質提升。舉辦“職業道德大講堂”活動，通過誦經典、講故事、省自身、談感悟、作點評等多種形式，引導執法人員模範踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德和時代精神，樹立愛崗敬業、忠於職守、秉公執法、廉潔自律的職業道德精神，切實提升執法人員職業道德素質。
（三）提升執法技能
7.加強執法隊伍崗位訓練。組織開展執法“大比武”活動，制定交通運輸綜合行政執法大比武工作方案，全面提高交通運輸綜合行政執法隊伍專業素質和實戰技能。一是強化體能訓練。針對執法人員，特別是一線執法人員，設定體能達標標準，開展體能達標訓練計畫，各區執法大隊依託現有條件，定期開展日常體能訓練。倡導鼓勵幹部職工科學合理強化日常健身運動，促使幹部職工養成自覺參加體育鍛鍊的良好習慣，切實增強身體素質，提升執法隊伍戰鬥力。二是組織執法全過程現場訓練，突出現場檢查、調查取證、應急處置等模擬訓練，在現場訓練中進一步鞏固專業知識，不斷提升執法能力和水平。三是開展案卷評查工作。依據案卷評查標準，通過現場查閱、評查等方式，查找行政執法工作中存在的問題和不足，總結經驗、分析問題、提出改進措施。
8.提升執法規範化水平。全面落實行政執法“三項制度”。結合工作實際，制定我局的行政執法公示制度、執法全過程記錄製度、重大執法決定法制審核制度，堅決做到執法行為過程信息全程記載、執法全過程可回溯管理、重大執法決定法制審核全覆蓋，全面實現執法信息公開透明、執法全過程留痕、執法決定合法有效，行政執法能力和水平整體大幅提升，嚴格規範公正文明執法，交通運輸行政執法社會滿意度達90%以上。
（四）提升服務質效
9.拓寬民眾監督渠道。一是搭建新媒體監督平台，公開監督舉報電話及網路舉報信箱號，鼓勵民眾和社會各界對執法人員執法行為進行監督。二是廣泛開展執法效能評議。堅持一案一評議，對行政相對人發放執法評議表，進行民眾滿意度測評，不斷約束和規範執法行為。三是加大違紀違規問題查處力度。按照“雙隨機、一公開”監管要求，規範權力運行，根據權責清單，科學制定執法檢查計畫，做到交通執法領域全覆蓋，確保履職到位、執法無缺項。
10.創新為民便民利民執法方式。一是開展大調研、大走訪活動。深入運輸企業、站場，開展大調研、大走訪活動，與企業、民眾互訪交流，幫助企業、民眾解決實際困難。二是加強法律宣傳服務。結合“安全生產月”、“憲法宣傳周”等活動，落實“誰執法誰普法”的普法責任制，加強對交通運輸法律法規、相關政策、安全知識的宣傳講解，展示執法隊伍良好精神風貌，提升執法公信力。
（五）夯實基層基礎
11.著力提升基層隊伍領導班子素質能力。一是強化責任落實。貫徹新時代黨的建設總要求，落實全面從嚴治黨主體責任，增強黨建工作的針對性和有效性，全面提高黨的建設質量。推行崗位責任制，強化黨員幹部責任意識，確保職責明確、任務明晰。二是加強政治理論學習。組織開展經常性的'政治理論、法律法規和業務知識的學習和廉政教育，持之以恆抓好思想政治建設和紀律作風建設。以“關鍵少數”示範引領“絕大多數”，以上率下充分發揮“頭雁效應”。
三、工作要求
（一）加強組織領導。各部門要深刻認識到做好素質能力提升三年行動的重要性，強化領導責任，勇於擔當作為，抓好組織實施，及時部署安排工作，研究協調解決重大問題，加強跟蹤督導，形成工作合力。各部門要按照三年行動方案的主要工作內容，明確工作思路、細化工作任務、實化工作措施、創新活動載體，將各項任務措施分解落實到具體的時間節點和責任人，確保取得實效。
（二）加大保障力度。加強執法保障，將學習培訓、裝備配備、宣傳教育等經費列入預算。各區執法大隊要主動向當地黨委、政府匯報交通運輸綜合行政執法隊伍素質能力提升行動有關情況，積極爭取財政等部門支持，保障各項工作任務落地見效。
（三）強化宣傳示範。充分利用報紙、廣播、電視等傳統媒體和網際網路等新媒體，廣泛宣傳執法隊伍素質能力提升行動工作成效，展示交通運輸綜合行政執法的新作為、新形象，營造良好的社會輿論氛圍。要注重發現、培養和宣傳執法先進典型，挖掘、總結、推廣基層鮮活經驗，增強交通運輸綜合行政執法的凝聚力和影響力。
提升素質能力的實施方案範文 篇2
為貫徹落實《全省基礎教育教師能力素質提升計畫(20xx-20__)實施方案》及大興安嶺地區基礎教育教師能力素質提升計畫培訓會議精神，進一步探索新時代基礎教育教師隊伍建設的新機制、新途徑、新方法，加快推進我縣基礎教育教師隊伍專業化發展，提升基礎教育教師教書育人的能力素質，打造一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化創新型教師隊伍。現結合我縣教育工作實際，保證“提升計畫”有效實施，特制定本實施方案
一、指導思想
以《全省基礎教育教師能力素質提升計畫 (20xx-20__)實施方案》為依據，以省地競賽評審方案為依託，以省地縣基礎教育教師能力素質提升計畫培訓會精神為遵循，立足中國小校（幼稚園），加快提高我縣教師專業化水平，增強教師能力素質提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質提升作為教育發展的前提和基礎，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監督，確保計畫落實，推動我縣基礎教育高質量發展。
二、工作目標
在20xx年秋季學期至 20xx年春季學期的五年時間內，圍繞“一個目標”建立高素質專業化創新型教師隊伍，通過校內與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力 “三個導向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關、團隊建設的“四個載體”；普通高中、國中、國小、學前、特殊教育學校的在職專任教師 和校長（園長）的“五個層面”； 教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、 校長領導力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課等“八種形式”；教學設計、作業設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設“能力素質風向標”，推動全縣基礎教育的“質量革命”。
三、重點工作
（一）全員培訓
培訓對象：全縣普通高中、國中、國小、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓：20xx 年1月xx日前，完成 1-2 次以中國小 校（幼稚園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內容以課程與課堂為核心，結合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業水平不斷發展。培訓內容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、教學方法與信息技術手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓形式可採用專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課、作業設計與試題命制、課件製作與軟體套用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力。
校長培訓：依據《大興安嶺中國小校長培養與培訓工作計畫》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中國小校長在職提高研修培訓、30名骨幹校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯盟研修活動、通過 本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛鍊等方式，促進校（園）長管理方法、專業水平和創新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長） 及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少於24 學分（1 小時為 1 學時,1 學時計算 1 學分）；支持教師制定自主研修、自主發展年度規劃，開展自主選學，規劃及選學內容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動策略和推進制度，激發辦學活力。
（二）過關考核
1.個人能力素質考核
考核內容：以當年校本培訓內容為主，強調實際運用，重
點考查教師學科專業知識和學科核心素養，學科教學能力和基
本技能，教學評價與學生髮展指導能力。
考核方式：20xx 年 1 月 日前，以中國小校（幼稚園）
或縣為單位，組織教師統一測試，成績存入教師業務 檔案
2.課堂教學質量考核
考核內容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，
重點考核教師課堂教學質量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內、教研室線上與線下相結合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、 分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師， 構建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督 導等方式。考核與事業單位工作人員年度考核合併進行，實行 “一學年一考核”制度；考核結束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鈎”。考核重在促進教師反思，為教師診斷教學、 改進教學和促進專業發展提供服務。
（三）三級競賽
1、三個級別：縣、地、省
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。
4、競賽類別：
競賽分十個項目。一是教學設計競賽，內容包括遊戲設計（僅面向幼稚園教師）、課例設計、單元教學設計、項目化學習設計、學習活動設計等；二是說課賽課競賽，內容包括學科教學說課、實驗教學說課、單學科賽課、STEM 等綜合學科賽課、同課異構等；三是作業設計競賽，內容包括預習作業、導學作業、診斷作業、探究性和實踐性作業、長周期作業、跨學科作業等；四是試題命制競賽，內容包括日常檢測試題、學業水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件製作競賽，內容包括套用於說課的多媒體課件、支持課堂教學的`多媒體課件、微課等；六是教學述評競賽，內容包括教學改進方案、教學案例、學科教學述評等；七是板書板畫競賽，內容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內容包括講故事（僅面向幼稚園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內容包括主題班（隊）會方案設計、情境問答、教育案例等；十是校長領導力競賽，內容包括學校發展規劃、課程建設、課堂教學改革、隊伍教師建設、教育資源整合等辦學思想專題研討與答辯等。競賽項目內容應與一線培訓和兩層考核的內容相一致
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現場競賽兩類。 材料評審類競賽包括教學設計、作業設計、課件製作、試題命制、教學述評五項內容，要求在 20xx 年 1 月 日前完成。 現場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領導力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內容，要求在 20xx 年 3 月 30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、
“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合
並”、“四掛鈎”等操作辦法，科學規範組織競賽，有效利用
競賽結果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
四、領導組織
成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質提升計畫領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。
教師能力素質提升計畫領導小組：
組 長：王振山
副組長：李鳳梅 夏成琴
成 員：邱秀榮 魏秀芬 李宏松 楊榮菲 王學奎 林玉蘭 於豪言 各校（園）長
教師能力素質提升計畫辦公室：
主 任：魏秀芬
副主任：李洪松 楊榮菲
成 員：於豪言、王 華、田 靜、鞏世民、郭 鋒
叢文德 程謀先、王紅英、康 莉、孫秀香、
韓敬艷 高 偉、姚艷梅、王艷華
五、保障措施
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發展的第一動力。振興教育必先振興教師，優先發展教育 也必須優先建設教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質。各校一把手要高度重視教師能力素質提升工作，真正將其擺在教育發展的戰略地位，作為攻堅戰、持久戰，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責任擔當。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質提升的集結號、作為實現我縣教師隊伍整體素質提升的大契機、大平台，要不折不扣落實意見，結合實際制定細則，明確任務分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領導具體抓、相關主任協調抓、各方力量一起抓，縣教育局統領、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣檔案精神制定本校教師能力素質提升計畫實施方案，實施方案中設立的學校領導小組要與縣級領導組織相對應，成立學校教師能力素質提升計畫辦公室，明確計畫實施的負責人及管理人員。實施方案紙質稿由校長簽字，加蓋學校公章，於1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。
（三）務求工作實效。
教師能力素質提升工作時間緊、任務重、要求高，範圍廣、類型多、數量大；學校要加強統籌，協調謀劃，注重發揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎，建設學習共同體，充分釋放教師創新創造活力，強化過程管理、留痕管理、監督檢查、經費支持，實現全縣教師能力素質提升工作換檔升級、提質增效。
提升素質能力的實施方案範文 篇3
根據市教育局《關於舉辦x市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結合我區實際，特制訂本方案。
一、指導思想與目標
x區鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動是“x區鄉村教師素質提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統領，充分調動和發揮區級教師發展中心的工作積極性和統籌協調功能，助推鄉鎮中心校高效開展校本研訓活動、發揮示範輻射作用。
活動採取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定複賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收穫和提高。
二、活動分組與範圍
第二屆開展的培訓與競技活動學科為：國小品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術、信息技術；國中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。每人限報一科。
競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：國中青年組、中老年組；國小青年A組、B組，國小中老年A組、B組。1978年12月31日後出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學期任教學校為準）。
所有鄉村國中、國小的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調到區政府所在地學校的.教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經個人申請、學校審核、區教育局批准，可以不參加競技活動。
區政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過縣（區）級及以上教師專業技能大賽（基本功比賽、優質課）一等獎的教師，不在參賽範圍。
三、活動形式與內容
本次競賽程式分為初賽、複賽、決賽三個階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學、中心校組織；複賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、複賽的基本內容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學校可根據需要，增加國語等考核內容。
決賽內容為：特色項目展示（分值15%）、現場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。
學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術學科為簡筆畫，體育學科為動作示範，信息技術學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。
四、時間安排
12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區組織複賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
五、獎勵辦法及名額分配
本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優勝獎、優秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優勝獎、優秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。
區按各學校參加初賽教師總數的30%，將參加區級複賽的獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加複賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區教育局將對參加複賽的教師分組設立一、二等獎。
市教育局按照各縣區參加複賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加複賽的教師中抽取。
六、組織領導
提升素質能力的實施方案範文 篇4
一、目標任務
(一)抓好拖拉機駕駛員培訓，努力提高農機駕駛操作人員的操作技能，增強農機人員創
械化技術水平，增強創業增收的能力，也從根本上為農機安全生產打好基礎。全年計畫以鄉鎮為單位舉辦農機駕駛員培訓班15期，培訓合格的農機駕駛員460人。
(二)抓好農機維修工的技術培訓，提高維修工的維修技能，增強服務促增收的能力。結合全縣農機具擁有量情況，有爭對性地組織青年農民進行農業機械維修技術的培訓，通過技術培訓和技術考核促使受訓者取得農機維修技術合格證，具備創業增收的能力。全年計畫培訓農機維修工75人。
(三)抓好農機實用技術培訓，提高廣大農民的'農機科技素質。結合全縣科技入戶、科普之冬(春)等活動的開展，採取集中講解培訓、散發宣傳資料、建立農機科技示範點、選派技術人員包村駐點開展培訓、現場操作演示等方式，對配合農機新技術推廣、農機新項目實施的農機操作人員進行實用技術培訓，做到科技人員到戶、技術要領到人、示範指導到田，為農機化新技術、新機具的推廣提供廣泛的人力資源支撐，建設促進現代農業發展的農機化人才隊伍。全年計畫培訓農機實用人才225人。
二、培訓內容
(一)拖拉機、聯合收割機駕駛技術培訓。按照農業部制定的拖拉機、聯合收割機駕駛員培訓大綱的要求組織進行農機安全生產知識、道路交通安全法律、法規、拖拉機、聯合收割機結構原理、操作技能、使用維護知識等的培訓。
(二)農機維修技術培訓。重點進行各類農業機械的結構原理、故障診斷、故障排除、技術調整及電焊工藝等的培訓。
(三)農機實用技術培訓。重點是對各類新型農機具操作、玉米機械化收穫、機械化深松、日光溫室機械化捲簾、秸稈綜合利用機械化等技術技能培訓。
三、保障措施
1、加強組織領導。成立臨澤縣農機局農村勞動力技能培訓工程領導小組。負責培訓計畫制定、任務分解、組織協調、信息反饋、督促檢查等工作。
2、強化師資隊伍建設。在對全局專業技術人員進行培訓，採取專業技術人員包村掛項、駐點指導等辦法，充分發揮農業專業技術人員在農村勞動力技能培訓中的作用。加強培訓教材建設，編寫或選用通俗易懂、規範實用、適合農村勞動力技術技能的培訓教材。
提升素質能力的實施方案範文 篇5
為進一步深化機關作風建設，鞏固科學發展觀教育的成果，根據市委、市政府關於深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動的意見，結合市總工會實際，提出以下實施方案：
一、目標要求
以開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動作為推進機關作風建設的有效載體，旨在使市總工會機關幹部素質明顯提高，工作能力明顯增強，服務效率明顯加快，各項任務明顯進步、獲得榮譽明顯增多，社會形象明顯變好，即：“六個明顯”為目標，努力把市總工會建設成職工之家、企業之友，為促進我市科學發展、和諧發展，發揮工會組織的應有作用。
二、組織領導
為加強對開展“三提升”活動的領導，市總工會成立“三提升”活動領導小組。“三提升”活動領導小組辦公室設在市總工會機關黨委辦公室。市總工會“三提升”活動在市委常委、市總工會主席周林同志領導下，市總工會黨組書記、常務副主席朱立新同志任組長，黨組成員張鳳娥、王宣平、王輝、董立平任副組長，機關各部室主要負責人為成員，辦公室主任由市總工會副主席、黨組成員張鳳娥同志推任，辦公室副主任由鄒利果、左中仁、楊金榮同志擔任。
三、活動的主要內容
以學習型機關建設為抓手，促進工作能力的提升;以與先進市工會工作實行對標頂定位活動為重點，促進工作標準的提高;以制度建設為推手，促進工作效率的提速。
四、“三提升”活動的標準和措施
(一)以建設學習型機關、學習型部室、學習型班子、著力提高學習的針對性，靈活性和實效性。
①豐富學習形式，培養學習興趣，開展“讀書心得大家談”、“我講一課”等活動，讓幹部全部參與到主動學習的行列中。
②以端正態度為基礎，強化學習管理，做到人人都有讀書筆記、統一下發讀書筆記，開展讀書筆記展示評選活動，記每一位幹部都要每天擠出半小時，讀三四頁書、記一二頁筆記，加強黨組中心組學習、建立科室每周一小時學習制度。
③搞好基礎建設，創造學習條件。在推進全市“職工書屋”建設的基礎上，要把市總工會機關“圖書室”建成省級示範性“職工書屋”，新增圖書500冊。
④以指導實踐為目的，用學習的收穫促工作的創新。在機關幹部中開展為我分管的工作提一條創新建議的活動，對轉化為實踐成果的創新項目給予表彰獎勵。
(二)以建設先進機關為目標，努力適應新形勢、站在新起點、實現新跨越的現實需要。瞄準全省乃至全國的各項先進指標，分項進行對標定位，開展爭先進位活動。各部室都要制度對標進位計畫，凡是市委、市政府和省總工會對工會考核有數據參數的指標，都要進行活動對標。要在的基礎上，各項工作都要在全省或全市進一到二個位次。在參與經濟建設方在要有2項以上在全省叫得響的創新成果，在促進勞動關係和諧方面要有2項以上創新成果;要在為職工民眾辦實事辦好事方面要有5項以上創新成果;在工會基層組織建設方面要有2項以上創新成果;在職工素質提升工程方面要有2項以上創新成果。信息工作要走在全省的前三位。要把工作創新作為提升標準的重要內容。採取以下措施：
①強化目標責任促創新。今年要把創新項目分解到各個部室，建立目標責任制，年初建賬、年終查賬、年底要賬。
②借勢借力促創新，要加強與黨政部門的工作協作和配合，學會借勢借力，使工會的社會資源最大化。
③用信息工作催生創新。每個部門都必須完成信息上報被採用目標。④用調查研究促進創新。全機關每個部室必須按照下達的課題任務，完成調研任務，並出成果實採用。
(三)以建設高效服務型機關為目標，在增效、提速、守時上下功夫。
①加強幹部政策理論學習，提高政策領悟力。
②各部室都要拿出有張家口特色的一至二項工作，提高幹部的實踐結合力。
③立足部室加強團隊建設，提高部室的團隊建設力。
④完善制度建設，加強過程的控制力，堅持以目標管理為抓手，各部室圍繞“為什麼乾、乾什麼、怎么乾、誰來乾、乾到什麼程度、怎么才能幹好”為主要內容，有目標任務的工作意義、目標任務、方式方法、實施步驟、職責分工、保障措施等進行規範運作，做到目標明確、任務明確、標準明確、人員明確、責權明確、資源明確、利益明確、考核明確。強化末稍管理，將目標和任務細化分解落實到每一個部門、每一個崗位、每一名幹部身上，誰乾什麼、乾到什麼程度、什麼時間完成，都要明確具體，做到事有專管之人，人有明確之責，時有限定之期。同時，實行部門主辦責任制和績效問責制，重點抓“不落實”的環節、查“不落實”的問題、處理“不落實”的人。各部室要借鑑is9000質量認證標準，做到“凡事有規定、規定必執行、執行必記錄、記錄必考核、考核必有效、有效必鑑證”的控制體系，建立工作目標台帳。繼續完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、掛牌上崗制、一次性告知制、ab崗工作制、掛牌外出制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系
。⑤加大“視窗”部門建設力度，提高示範的引領力。市總工會困難職工幫扶中心被評為全市十佳視窗部門第一名，要繼續對幫扶中心推行精細化管理，提升服務水平和服務效率。
五、“三提升”活動的方法與步驟
(一)組織動員，提高認識。召開機關大會進行廣泛動員，提高廣大幹部對“三提升”活動的認識，根據市總工會的實際，重點要把培養幹部的思維力、創新力、執行力促進工作能力的提升、工作標準的提升、工作效率的提升，使全機關幹部自覺地參與到活動中來。
(二)制定規劃、健全工作機制。各部室根據實施方案，從本部室實際出發，認真研究，制定各自的落實方案，把具體任務層層分解到部門和人頭，形成分工負責、齊抓共管、措施得力、獎懲有力的工作運行機制。
(三)重新修訂職責，建立工作標準及考核細則。在對部室人員適當調整配齊後，進行職責細化，分解到每一位幹部身上，做到千斤重擔眾人挑、人人身上有指標。
(四)不斷創新方法，提高活動效能。以學習型機關建設為主題，制定完善的學習計畫。以爭先創優為主題，制定對標進行計畫，以效能建設為主題，完善各項制度，推行科學化、規範化、精細化管理。
(五)重點突破，整體發展。
①對標方案的制定，要組織專門力量，採取自下而上，上下結合的方法進行，在已制定的崗位責任制基礎上，理清崗位類別和工作職責，選擇重點崗位先搞，把目標分解過程，作為宣傳、教育、動員廣大幹部參與活動的過程。
②要把市委確定的“關注民生年”工會分管的十項民生任務作為重點，在十項民生目標的要求上要高標準、嚴要求、有創新。
③要採取以點帶面的方法。抓好重點部室和“視窗”的'示範作用，逐步創建一批標準高、效果好、具有先進性、方向性的“三提升”先進典型，要讓市總工會的“三提升”工作走入全市的先進行列。
六、具體要求
(一)各部室要以“三提升”為抓手，主動與自己分管的任務目標進行對接，要結合“看、聽、議”等方式，發現亮點、找出差距和問題、制定整改措施，保證活動紮實開展。
(二)要加強信息宣傳工作，重點對學習方式的改進、學習效果的提高、對標活動的成效、工作效率的改善、服務效能的創新進行積極的信息反饋，使各部室在總結中提高，在提高中總結，不斷促進工作創新。
(三)要制定激勵機制，通過開展評選學習型部室、創新型部室、效能型部室活動，對活動中成績突出的集體和個人採取不同的形式、方法給予鼓勵和獎勵。
(四)建立“三分之一”工作模式，用“三分之一”的時間深入基層培樹工作典型，要做到每個部門所有的重點工作都有二至三個過硬的典型或示範單位。用“三分之一”的時間開展調查研究，每個部門都必須高標準、高質量完成下達的調研任務。用“三分之一”的時間處理機關常規性工作，保證完成目標任務。
提升素質能力的實施方案範文 篇6
萬事預則立，不預則廢。社會在不斷的發展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學方法，新的教學手段不斷的套用，一個做為一位立場發展於教育事業的老師一定要著眼未來，與時俱進，讓個人的發展融入到教育事業的發展歷程。這樣有得於更好的奉獻於教育事業，有得於更好的開展工作，有得於個人能力的提高和發展。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針及學校關於提升青年教師的綜合素質、培養現代科研型、專業型教師的理念，深入學習新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學研究，積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑，在努力探索現代教學技術與語文學科的整合教學模式的同時，加強校本課程的開發與研究，使自己在教學科研及教育教學水平上再上新台階，努力實現自己的“教育人生”夢想，把教師不僅僅看作是一種職業，而是上升為自己終身追求的目標，不斷提升自我素養、修煉自我，注重專業化發展。
二、工作目標：
1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝著專業型、研究型教師方向邁進。
2、加強課改、科學研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學校科研水平的全面提高;加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究，聯繫自身實際全面提高各項綜合素質。
3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力。
4、努力探索現代信息技術與語文學科整合的教學模式，不斷提升自己的教學能力與水平，促進專業化教育成長步伐穩步前進。
5、在學校的教學科研和教學管理髮揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素質。調動教學的學習和工作熱情，積累教學及管理經驗，全面開展各項工作。
三、具體措施
1、在課程實施的過程中，提升自我，與學生共成長。 首先要時刻警惕自己的惰性問題，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找藉口。樹立終身學習的目標，不僅要上好每一節課，更要注重教育教學反思，積累經驗總結教訓，要勤動筆多寫，多學習相關的書籍文章，善於學習與借鑑相結合。
2、提升個人素養，把自身的位置擺正，特別是與學生的關係，與教師的關係，與學校領導的關係，注意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展示個人的素質，建立良好的個人形象。
3、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;並將所學知識充分套用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和套用知識，學會懷疑和創新。
4、注意發揮個人的業務水平，提升業務實力，積極參與教育教學的個各項活動，參加業務學習，到外地聽課，訂閱相關雜誌，登入相關教育網站，參加教學競賽和教學比賽，報名參加市級骨幹教師的評選。計畫兩年內獲得市級骨幹教師資格。
5、擴大自己在語文教學特別是作文教學的方面的影響，形成一整套的作文教學校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內容。提高語文學科的中考成績。
6、與語文考研員保持聯繫，吸取語文教學的相關信息和了解相關語文教學活動的情況。這樣有利於我校的語文考研開展，使語文學科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導思想開展。
7、開展組級考研活動。真誠的，真實的，有效的和同組成員開展教學探索，幫助大家更新觀念端正思想，團結協作。搞好語文教學，全面提高語文學科成績。
8、關注其它學科的教學，了解其它學科的課程標準，學科特點，本校開展的情況。幫助他們更好的把握新課標的教育理念，學會聽課，評課，撰寫案例，教學反思，寫教學敘事。積累教學及管理經驗。
9、繼續作好個人的部落格。讓它成為一個展示個人能力的平台，一個與人交流的平台。一個豐富的教學資源庫。
10、做好學校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學校的各項工作。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。
提升素質能力的實施方案範文 篇7
為全面提升學校辦學水平，提高教師的專業素養，根據市教育局《關於舉辦連雲港市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》精神，結合學校實際，教務處組織開展語文、數學、英語三學科及班主任專業技能提升競技活動。相關方案如下：
一、活動宗旨
1、促進教師努力鑽研教學業務，進一步提高我校教師的教學基本功和專業水平，提高課堂教學效率。
2、通過活動，為教師搭建相互學習、交流的平台，展示我校教師的風采，進一步檢驗和鍛鍊中、青年教師，為區級複賽、市級決賽做準備。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：、各學科教研組長
三、參賽對象、內容及評審
1、參評對象：語文、數學、英語任課教師及班主任；
2、參賽內容：
（1）學科：課堂教學（粉筆字、教學設計與教育技術運用）、學科特色項目；
（2）班級管理：即興命題演講。
3、評審：教務處人員及教研組分管領導或外校骨幹人員。
四、活動注意事項及要求
1、按教育局檔案要求，語文、數學、英語學科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必須為現任班主任。
2、競技活動分為青年組、中老年組；20xx年12月31日後出生的為青年組，以居民身份證為準。
3、參賽教師務必高度重視，提高認識，無特殊情況均需參加此次評比活動，縣區級獲獎占參加初賽教師總數的30％。
4、所有參賽教師必須按學校統一安排的日期、節次上課,參賽教師同課異構，學科教師賽後將教學設計交給評審（教學設計用紙由教務處提供）。
5、參賽教師要運用多媒體輔助教學，板書要美觀實用。
6、評審打分做到公平、公開、公正，評價標準參照“贛榆區中國小高效課堂教學評議用表”。所有評審及參賽選手在聽課期間將課調好，不得出現空課現象。
五、評比辦法
1、學校成立評選小組，由評審打分計獎；參賽學科教師最終得分=課堂教學得分×90％+學科特色項目得分×10％，班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準。
2、此次評選出一、二等獎人數各占學科青年組、中老年組、班主任參賽人數的30％、70％；對獲獎者，學校編制簡報存檔，並給予獎勵。
六、活動安排：
一：活動時間暫定為本學期第9、10周，具體活動安排另行通知。
20xx年10月13日
1、語文經典課文誦讀評分標準。
2、數學學科徒手作圖評分標準。
3、英語學科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評分標準。
4、即興命題演講評分標準。
二：學習良好的教師情感品質
小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺，他們不僅僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，並且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，可是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發現學生生活上的困難，並且給予幫忙；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到誨人不倦。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非確定力，這就需要教師循循善誘，使他們不至於走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，可是經過一段時間的實踐後，我發現真正做到愛心、耐心與細心並舉，是一件十分不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自我，在反省中逐步培養與提升。
三：控制自我的情緒，科學地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會職責感相聯繫的。其次，教師的沉著、自製，會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善於調整、控制自我的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害學生的情感，並且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，容易使一些學生去窺測教師情緒地晴雨表，構成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發展。以往，我看到過有些國小教師對自我的學生十分嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學生都十分怕教師，他們做任何事都細心翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個教師是不打人的。當時，我真的.很寒心。我在想難道我以後也會是這樣貌嘛。不行，我必須不能。從此刻開始，我要認真學習教育教學法，學會執著、沉著與自製，用正確的方法來教育我未來的每一個學生。
四:努力培養自我各方面的本事
首先是敏銳細緻的觀察力。從此刻開始，我要認真學習並研究小學生的心理及其心理的外在表現，然後多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自我的觀察力。再者就是創造性思維本事。我要好好利用大學的時間，多去挑戰新事物，並在這過程中大膽地去創新，提高自我的創新本事。其次是生動、流暢的口語表達本事。教師必須要具備必須的口頭表達本事，能夠說這是最最重要的。在今後的學習生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達本事。最終就是組織管理本事。我明白我以後肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔任湖學研究會的會長，這是一個十分能鍛鍊人的機會。我要好好乾，在嘗試中積累更多的組織管理經驗。雖然他跟管理一個國小班級有點差別，可是也能夠在其中學到很多有用的。
五：提高對師德的認識
所謂師德認識，就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從德中體會到獻身國小教育事業的無比歡樂和自豪。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的國小啟蒙教育開始，國小教師的一言一行及教育質量將直接影響到今後國中、高中及大學的學習質量和綜合素質本事的提高。人們形容育人職業是園丁那是很貼切的，尤其國小教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。我要學會關愛每一個學生，其一，要關心學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學生們的基本情景，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可根據每位學生的不一樣特點，尋找相應的方法，因人而異，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個學生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學生們就會感到在教師面前表現都同樣有機會得到肯定。
總之，我想說：我喜歡國小教師這個專業，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自我，為以後真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。
提升素質能力的實施方案範文 篇8
現代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外，還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質、健康的心理和完美的人格魅力，更應該通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高自身的專業水平和能力。 在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。本年度自我素質提高的目標：
1、作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。
2、認真學習《教育教學常規》的各項要求，努力鑽研教材教法，體會課標的意義。
個人質量提升計畫範文 第五篇
實施素質教育是本世紀社會發展的主旋律，是一項跨世紀的改革與發展主題。在實施素質教育的偉大工程中，提高企業員工的素質，不僅僅要重視企業員工學歷水準的提高和業務技能水平的提高，更要重視員工職業道德的提高，為了能夠提升自身素質，適應蘭州石化不斷發展的需要，我根據所從事的石油煉製職業特點特制定了20xx年個人素質提升計畫。
員工素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以，我的計畫從以下幾個方面進行制定：
1、提升道德素質
道德素質一般是指在道德品質方面上所具有的修養。作為一名石油企業煉製操作人員，必須要有高尚的職業道德素質，作為企業員工要敬業愛崗，要有無私奉獻的獻身精神，要有全心全意為企業發展服務的精神，我在今後的工作中必須要加強職業道德的學習，將蘭州石化也已形成的職業道德文化落實到工作中，使自己具有高尚的道德素質。
2、認真學習提升文化素質
文化素質包括專業知識、文化知識和實際操作技能知識三方面。作為一名石油企業煉製操作人員，要有系統全面的專業知識結構，專業知識還應具有較強的基礎性，以利於全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關的理論科學知識。在20xx年我要努力學習石油煉製科學知識，系統地掌握石油化工基本原理，用理論指導工作實踐，並把工作實踐上升為理論，以不斷提高自身素質水平。結合蘭州石化創建“五型班組”活動，合理安排繼續教育學習的時間，增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，我會珍惜每一次的學習機會，並充分利用所學知識。為蘭州石化發展服務。
3、掌握較強的能力素質
石油企業員工的能力素質，除了掌握一般實際操作能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。這就包括解決常規問題的能力，還要有解決突發問題的能力。第二，具有創造能力。第三，具有不斷適應企業發展的能力。面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，企業不斷在改革和創新適應新的形勢，石油企業員工要具有不斷適應企業發展的能力素質。只有提高自身素質才能適應企業發展，我要做到：虛心請教，取人之長，補己之短。苦練基本功，多讀書，勤做筆記，長期堅持自我學習，提升自己的素質能力，並積極參加車間、班組組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。
4、具有良好的心理素質
心理素質指表現在自身的那些經常的、穩定的、本質的心理特徵。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：(1)廣泛的興趣。 (2)高尚的道德情感。對企業、對所從事的職業道德感。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特徵。要熱情開朗，耐心細緻，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想像力、思維力等。
5、健康的身體素質
健康標誌可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據自己倒班性質，制定出詳細的鍛鍊計畫，努力提升自身的身體素質。
做為一名石油企業員工，我會有計畫的努力提升自己的個人素養，更好的為蘭州石化發展服務。
提升素質能力的實施方案範文 篇9
一、指導思想
認真落實《法治中國建設規劃（20xx-20__年）》《法治社會建設實施綱要（20xx-20__年）》《法治政府建設實施綱要（20xx-20__年）》工作任務，切實提升全市行政執法隊伍能力，促進嚴格規範公正文明執法，打造一支政治過硬、作風過硬、業務過硬、執法為民的行政執法隊伍，實現“五個更高”目標要求。
二、工作目標
全面提升各執法部門依法行政的意識和水平，進一步轉變執法理念，改進執法方式，增強執法人員法律素養，規範執法行為。全面貫徹落實《行政處罰法》，進一步健全行政執法相關制度，提升行政執法監督工作質效，促進嚴格規範公正文明執法，打造法治化營商化境。全面維護好各類市場主體、人民民眾的合法權益和切身利益，不斷提高社會民眾對行政執法工作的滿意度和認可度。
三、活動內容
（一）深入貫徹實施《行政處罰法》，全面提升行政執法規範化水平。
1.加強學習培訓。將憲法、行政處罰法、行政強制法及行業法律法規作為行政執法培訓內容，建立制度化規範化常態化培訓機制，行政機關工作人員特別是領導幹部要帶頭認真學習行政處罰法，深刻領會精神實質和內在要求，依法全面正確履行行政處罰職能。各行政執法機關要於20xx年6月前完成對行政執法人員的全員教育培訓。
2.進一步規範行政處罰的實施。堅持執法為民，依法全面正確履行行政處罰職能。完善管轄、立案、聽證、執行等行政處罰程式制度，規範電子技術監控設備的設定和使用，要堅持寬嚴相濟，不得在未查明違法事實的情況下，“一刀切”實施責令停產停業、責令關閉等行政處罰。要健全法律責任銜接機制，細化責令退賠違法所得制度。
3.持續推進行政處罰體制機制改革。根據省政府統一部署，協調推進綜合行政執法改革工作，建立健全配套制度；建立健全綜合行政執法機關與業務主管部門、其他行政機關行政執法信息互聯互通共享、協作配合工作機制；積極穩妥賦權鄉鎮街道實施行政處罰，加強對鄉鎮人民政府、街道辦事處行政處罰工作的'組織協調、業務指導、執法監督，建立健全評議考核等配套制度；逐步完善聯合執法機制，複製推廣“綜合查一次”經驗，防止執法擾民；健全行政處罰協助制度，明確協助的實施主體、時限要求、工作程式等內容。
（二）加強執法隊伍建設，提升執法人員專業素養。
1.提升執法人員法律素養。各部門要建立常態化的培訓機制，每年至少組織一次執法人員公共法律知識培訓，至少組織兩次專業法律知識培訓，確保行政執法人員每年接受不少於60學時的業務知識和法律法規培訓。司法行政部門要不斷創新培訓方式，開設更多的公共法律知識培訓課程，確保每名新上崗行政執法人員和公共法律知識更新人員每年培訓時間不少於1000分鐘。
2.提升執法實踐能力。各級行政執法機關要建立執法大練兵制度，充分利用現代信息化手段，豐富練兵方式，年內至少組織開展一次執法大比武，提高現場執法能力和水平。結合實踐探索建立實戰練兵基地，開展模擬現場執法，突出現場檢查、調查取證、應急處置、案卷製作等模擬訓練，培養一批行業執法能手。定期組織開展執法案卷評查活動，召開分析通報會，通報優秀和不合格案卷，以案卷規範促執法規範。
3.提升執法人員的職業使命感和榮譽感。積極參與全省百名行政執法標兵選樹活動，執法部門要通過組織學習典型人物、優秀事跡等方式加強執法人員執法為民理念的培育，提升執法為民意識。
（三）加快執法信息化建設，推動行政執法工作高質發展
1.抓好行政處罰與行政強制權力常態化上網運行。對行政處罰與行政強制權力網路運行系統進行升級，及時規範錄入案件，切實提高案件錄入及時率，確保行政處罰與行政強制事項案件全部納入網上辦理，實現執法過程全記錄。
2.提升執法過程信息化支撐能力。逐步提高送達地址確認書的利用率，推進通過電子支付系統繳納罰款。深入推行行政執法全過程記錄製度，規範電子技術監控設備的設定和使用，提高無人機等新型執法裝備的套用能力。
3.加強行政執法監督平台建設套用。依託山東省行政執法監督管理平台系統，完善行政執法人員管理、資格認證、培訓考試、證件發放等機制。切實改變傳統“人盯人”的監督方式，強化執法信息數據匯聚治理，提高信息分析套用能力，提示發現行政執法薄弱環節，切實加強風險防範。
（四）創新執法監督方式，提升執法監督質效。
1.開展《行政處罰法》實施情況監督檢查。對各級執法部門貫徹落實《行政處罰法》情況開展監督檢查，重點檢查學習培訓開展情況，執法委託實施情況，執法程式規範程度、罰繳分離執行情況等內容。
2.創新開展網上監督。依託行政執法信息公示平台和行政處罰和行政強制網上運行等系統，對行政執法信息公示情況、網上辦案情況等進行監督檢查。
3.對重點領域開展專項監督。圍繞最佳化營商環境以及民眾關心的重點領域，開展有針對性的專項監督。對投訴舉報和發現問題較多的執法領域，開展專項監督，必要時對相關執法部門進行約談。
四、有關要求
開展規範行政執法行為、提升行政執法能力活動是不斷提升行政執法規範化水平、最佳化營商環境的重要手段，有關部門、單位要高度重視，安排專人負責，儘快明確工作任務、責任分工，建立工作檯賬，定期調度，抓好落實，確保活動取得實效。活動開展情況將列入我市經濟社會發展綜合考核。
提升素質能力的實施方案範文 篇10
各學院：
為進一步增強大學生職業意識，激發大學生就業熱情，提高大學生就業競爭能力，幫助畢業生實現更高質量就業和更充分就業，現決定開展“20xx年大學生職業能力提升系列活動”。具體事宜通知如下。
一、活動時間
20xx年10月至12月
二、活動對象
20xx屆畢業生及其輔導員、班主任，歡迎其他年級學生和老師積極參加。
三、組織機構
主辦：學生處學生就業指導中心
承辦：各二級學院、學生會就業部
四、活動內容
活動旨在通過對當前就業政策、就業形勢、就業知識等的宣傳，以及有針對性的求職能力、求職技巧、職業素養的培訓，切實提升畢業生的'就業能力。
活動內容包括就業政策、就業形勢、就業知識的宣傳；求職能力、求職技巧、職業素養的提升等（職業規劃大賽、創新創業大賽不列入本次活動）。
活動形式可以是報告、講座、訪談、比賽、經驗交流、成果展示等。
五、活動要求
（一）提高認識，加強指導。各學院要高度重視大學生職業意識、職業觀念、職業能力的培養，充分激發學生參與活動的熱情和主動就業的意識，要選派一名輔導員具體落實相關工作，確保活動的質量。
（二）大力宣傳，精心組織。各學院要加大宣傳力度，組織學生積極參與。要圍繞主題，按照參賽要求在學院開展形式多樣的遴選活動，以確保活動的順利開展。相關承辦單位按計畫認真組織活動，及時將活動的相關成果報學生就業指導中心。
（三）認真策劃，及時總結。各二級學院參考上述活動內容，結合學院實際和特色，認真設計活動方案（每個學院至少上報2個），並填寫《大學生職業能力提升系列活動方案徵集表》（見附屬檔案）報學生就業指導中心備案。各承辦單位要注重對活動資料的積累，及時進行總結，分享成功經驗。收集整理的活動圖片、資料報送學生就業指導中心。
六、其他事項
請各學院將活動方案徵集表填寫完成後於10月25日前報學生就業指導中心。學生就業指導中心將匯總的活動徵集意見統一協調後完成最終活動方案，並公布在學校就業網上，各二級學院按照最終方案組織實施。報送方式：各二級學院分管領導簽字並蓋好公章的紙質材料一份送至執中樓203室，電子材料發至聯繫人信箱。
提升素質能力的實施方案範文 篇11
一、指導思想
認真落實市委“人才活城”的整體部署，緊扣園區轉型創新發展和“千億園區”戰略目標，著力提升幹部職工能力素質，激發廣大幹部職工學習的積極性、主動性，提升學習力、創新力，充分發掘其內在潛能，為園區“十三五”發展規劃目標的實現提供堅強有力的智力支持和人才保障。
二、目標任務
建設學習型組織，濃厚“比、學、趕、超”的學習氛圍；引導和鼓勵全員參與，構建功能較齊全的學習平台；堅持機制創新，建設與園區發展相匹配的內外訓機制；打造一支綜合素質好、專業水平強、實戰能力突出的一流幹部職工隊伍。
在“十三五”末，實現園區幹部職工研究生學歷人數占比由13.6%提升到30%，本科生人數占比由60%提升到75%；高級職稱人數占比由6.3%提升到15%以上，中級職稱人數占比由17.3 %提升到35%，執業資格從業證書持有人數占比由23.6%提升到40%；幹部職工年培訓覆蓋率達到90%。
三、工作舉措
（一）破除思想禁錮，營造良好氛圍
進一步解放思想。主動適應園區發展的新形勢、新任務，樹立終身學習的理念，克服自滿、畏難情緒，切實增強學習的緊迫感和主動性。
堅持實事求是。在幹部職工能力素質提升工程的大框架下，各部門要結合實際，對標定位，每年制訂本部門學習目標和執行計畫，報送領導審批，提升學習的`計畫性、針對性和實效性。
（二）暢通學習渠道，鼓勵全員參與
激活內部培訓。根據需要邀請專家、教授、上級業務部門領導授課；鼓勵年度、季度優秀員工（崗位能手）為幹部職工分享工作經驗和方法；安排有實戰經驗、專業特長的幹部職工進行授課。
拓展外訓平台。積極向上級黨組織和業務部門推薦優秀業務骨幹參加調訓；每年有計畫地安排骨幹到先進地區和對口園區學習交流。
鼓勵以考促學。鼓勵幹部職工進行學歷升級或根據需求報考國家認可的從業資格證書。在繼續教育中，新獲得本科、碩士、博士學歷文憑或學位的，其學費按照一定比例給予獎勵；新獲得國家承認的高級職稱及執業資格從業證書的，按照職稱及從業資格證書的特點給予相應獎勵。
實施輪崗輪訓。在管委會內部非專業崗位推行短期輪崗輪訓，促進幹部職工合理流動，提升幹部職工的整體素質和能力。
（三）推行項目管理，打造園區品牌
打造金牌講師團。發掘內部有潛力的幹部職工，在人力資源管理、政策法規宣傳、產業轉型升級、網際網路+、金融服務及其他方面培養專業的園區金牌講師團隊。制定培養計畫和認證制度，進一步提升園區幹部職工“保姆式”服務的能力水平。
實施傳幫帶制度。有計畫地安排作風優良、經驗豐富、業績突出的局辦負責人和優秀員工與新進幹部職工結對，明確傳幫帶任務，促進新老員工共同進步。
建立課題調研製度。成立由管委會領導領銜的課題小組，通過課題攻關，提升理論素質和業務水平。激勵幹部職工向專業雜誌、黨報黨刊、園區自媒體投送文稿，培養廣學善思的習慣。
建設園區黨校。與瀏陽市委黨校建立合作，創辦園區黨校，定期組織黨員參加學習培訓活動。
（四）加強保障制度，建立長效機制
建立考核機制。鼓勵幹部職工自主自發學習，同時建立學習考核結果運用機制，學習過程和成果與薪酬及幹部推薦使用掛鈎。
開放學習資源。定期開放圖書室，鼓勵各部門依據崗位工作需求購買書籍、雜誌等。
強化資金保障。每年財政預算安排50萬-100萬元用於實施人才培養工程，保障學習、培訓、獎勵的資金支出。
四、工作要求
培養高素質的幹部職工隊伍及落實幹部職工能力素質提升工程，是一項關乎園區長遠發展的基礎性工程，也是提升園區綜合競爭力的當務之急。各部門務必高度重視，合理安排時間，做到學習提升與能力提升並進，素質提升與業績提升同步，園區跨越發展與幹部職工能力素質提升同行，著力打造學習型園區。
最後，我想說， “吃得苦中苦，方為人上人”，我會每一天認真實踐這句話，用這句話來不斷勉勵自己，來達到人生的頂峰。
提升素質能力的實施方案範文 篇12
現今社會的職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養成為一個專業素養高，綜合素質好，適應公司高速發展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結，確定計畫目標，並為實現自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現個人目標，為自己訂下工作計畫，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應該培養自己的管理能力和創造思維的能力和開拓精神。
一、自身能力建設
1.加強專業技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結。
2.學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。
3.態度決定一切，端正自己的工作態度。
4.在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題
5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。
6.勇於展現自己，抓住機遇把握機遇。
7.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之;對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作能力。
8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。
9.每月寫工作總結，總結上個月有什麼好的經驗和收穫。
二、團隊建設
1.根據每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業績。
2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態度，努力完成工作目標。
3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。
4.積極與其它小組進行工作交流。
5.打破慣性思維，在工作中要創新，實現共贏。
三、管理建設
1.加強自身的專業技術水平和管理方面的能力
2.績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什麼;每個月小組完成目標公開化。
提升素質能力的實施方案範文 篇13
信息技術套用能力是新時代高素質教師的核心素養。為貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔20xx〕4號）和《教師教育振興行動計畫（20xx—20xx年）》（教師〔20xx〕2號）的檔案精神，推動教師主動適應新技術變革，積極有效套用信息技術開展教育教學。結合縣的實際情況，現就實施中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0（以下簡稱“提升工程2.0”）擬定如下實施方案。
一、目標任務
到20xx年，構建以校為本，基於課堂、套用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制，採用整校推進的混合式研修新模式，對全縣中國小、幼稚園教師開展不少於50學時（其中，實踐套用學時不少於50%）的信息技術套用能力提升2.0全員培訓，基本實現“三提升一全面”的總體發展目標：校長信息化領導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展。
（一）做好整體規劃
我縣現有各類學校26所，其中普通中學8所（完全中學1所，高級中學1所，獨立國中6所）、中職學校1所、國小12所、幼稚園4所、特教學校1所，另有37個教學點。全縣現有中國小、幼稚園在編教職工1483人，其中中學教師684人，國小教師670人，幼稚園教師94人，其它事業單位35人。此外，臨聘人員543人，其中：代課教師226人。教師基本上都已參與了提升工程1。0的項目學習，初步具備信息技術能力，並可以套用於平日教育教學活動，但層次水平有所區別。學校信息技術環境建設相對完備，大多數學校處於多媒體環境，部分學校處於混合式環境，少數學校為智慧教學環境。依據現有實際情況，縣信息技術套用能力提升工程2.0將分年度、分層次組織實施，確保在20xx年前以整校推進的模式完成所有中國小（幼稚園）教師完成提升工程2.0培訓與能力考核這一目標。根據省提升工程2.0培訓工作的整體安排，20xx年提升工程2.0項目啟動年，完成首批示範校教師的培訓和能力考核，通過示範校先行先試，探路子、建模子；20xx年完成全縣其餘的中國小教師的培訓和能力考核。
（二）探索培訓機制
建立“全縣統籌、各校負責、培訓助力、學校自主、全員參與”五位一體的協同培訓機制和教師信息技術套用能力考核機制；校長牽頭，自主研修，結合學校發展目標和教師研修計畫，構建線上線下混合式研修新模式，提高教師信息技術套用能力，提升教育教學質量。
（三）打造培訓團隊
整合區域內的培訓、教研、電教、一線信息技術套用能力突出的學科骨幹教師，組建專兼職培訓、測評團隊。各個學校也要根據自己的實際情況，組建相應團隊，為順利開展培訓工作保駕護航。
（四）做好幫扶工作
針對信息技術環境薄弱的學校、鄉村教師，採取“送教下鄉”和“送培上門”等培訓方式；發揮縣學科骨幹教師的輻射幫帶作用，探索名師遠程課堂，提高鄉村教師信息技術套用能力，推動鄉村教育現代化，整體提升縣信息化管理、教學能力。
（五）保障服務體系
順應信息技術發展趨勢與分層分類培訓需求，依據《省中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0的實施意見（徵求意見稿）》最佳化培訓指導團隊建設，創新培訓方式方法，提高培訓指導的針對性；激勵開放建議，資源共享；變革評價方式，提高測評助學精準性。
二、主要措施
（一）開展學校管理團隊信息化領導力培訓
中國小校是提升教師全員培訓信息技術套用能力的關鍵節點，校長是第一責任人。由校長領銜、學科相關管理人員構成的學校信息化管理團隊，採取集中培訓、網路研修與實踐套用相結合；組織學校的`管理團隊參加信息化領導力提升專項培訓，著重提升學校信息化發展規劃能力、混合式校本研修設計與組織實施能力、指導全校教師開展信息化教學能力和校本套用考核能力。
（二）提升培訓團隊信息技術套用指導能力
選拔一線信息技術套用能力突出的專職培訓教師、教研員、學科骨幹教師進入培訓指導團隊，打造一支專兼結合的高水平教師信息技術套用能力指導團隊。依託教師培訓機構課程資源，採用專題研修和分類培訓相結合，遴選指導團隊參加專項培訓。指導團隊要探索“網際網路+教研”的組織形式，提高指導學科教師信息化教學的能力，提高學科教師套用信息技術進行教學設計、管理、評價等的能力。
（三）實現校本研修的常態化，充分發揮教研作用
各學校要圍繞本校的信息化教學發展目標制定校本研修規劃，以學科教研組為單位組建校級信息技術套用指導團隊，指導學科教師信息化教學能力，探索“網際網路+教研”、公益直播課堂等活動。學校要確定教師信息技術能力校本套用考核的類別和數量，組織開展多元評價機制，開展常態化監測，監測結果記入教師繼續教學分檔案。
教研組長是校本研修的主力軍，是帶動教研組有效開展校本研修活動組織者。教研組長根據學校制定的信息化教學發展規劃，圍繞學科課程標準，套用相關教學設備和學科教學軟體組織信息化教學校本研修，努力打造“技術創新課堂”，引領學科教師套用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等能力，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式，滿足個性化發展需求，助力學校教學創新。
（四）利用片區教研交流活動，帶動區域信息技術能力提升
藉助片區教研、大集備等形式，採取“龍頭校”牽頭的形式，加強教學共同體建設。帶動區域內各校的共同發展，使信息技術薄弱校有法可循，有樣可學，有人來幫。
（五）做好指導與測評工作
依據《中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0考評指標》圍繞組織領導、基本條件、培訓業務、套用技能、創新發展等內容進行測評；注重課堂教學、現場說課、網路作品等成果的評價與選拔。按照測評方案，採用學校測評與專家（抽測）相結合的方式進行測評。
三、組織保障
（一）加強組織管理。
制定縣能力提升工程規劃方案，指導提升工程2.0整校推進混合式校本研修的組織實施，推動教師信息技術套用能力提升。
（二）明確主體責任
要完善制度，健全機制，科學統籌教師信息技術套用能力培訓項目，加大對教師信息技術套用能力提升的支持力度。中國小校是教師全員信息技術套用能力的關鍵節點，校長是第一責任人，要制定學校的發展目標和規劃，圍繞目標和規劃開展校本研修，支持教師參加信息技術套用能力提升培訓，落實全員信息化培訓學分要求，提高信息化教育教學水平。
（三）建立主動套用機制
要出台整校推進教師信息技術套用能力培訓的激勵措施和管理辦法，以及規劃本縣（校）信息技術套用能力考核工作，將信息技術套用能力培訓納入教師培訓必修學分，建立推動學校與教師主動套用信息技術的相關制度等。
（四）做好監管評估
教育局將結合學校信息化發展規劃和現場檢查的方式，對學校教師信息技術套用能力提升工程進行過程督導和質量評估，並將評估結果納入學校辦學水平評估和校長考評的指導體系。
提升素質能力的實施方案範文 篇14
根據我礦《關於開展 “三基建設年”活動的通知》檔案精神，為了進一步加強職工隊伍的基本技能建設，努力提升職工綜合素質，全力推進礦井安全發展，現就職工基本技能建設及素質提升制定以下方案：
一、工作目標
（一）各級管理人員及專業技術人員培訓。根據上級安排，全年完成各類管理及專業技術人員培訓240人次；
（二）專業技術人員及各級管理幹部繼續學歷教育。副處級以上管理（專技）人員80%達到本科及以上學歷；各職能科室負責人、基層隊支部書記80%達到大專及以上學歷；各副總90%達到相關專業本科及以上學歷。
（三）井上下生產作業人員的安全技術培訓。完成井上下崗位作業和操作人員安全培訓計畫1200人次，井上下特種作業人員安全培訓計畫100人次，全部做到持證上崗。
（四）崗位職業技能培訓。開展崗位職業技能培訓120人次，培訓、鑑定各層級技術工人50人以上；每年爭取鑑定技師2～3人，職業技能鑑定不低於5個工種（按照集團安排執行）。
（五）職業技能大賽、技術比武。除本礦工團組織的內部技能大賽外，要積極參加華煤集團公司工會舉辦的相關職業技能大賽，對採煤機、電工、輸送機、安全檢查工等地面10個專業工種，先在礦內集中開展一次員工崗位技術練兵和比武活動，員工技術練兵、技術比武活動的參與率達到95%以上，通過技術比武、技能比賽和崗位練兵，實現職業技能培訓的目的。
（六）大力開展 “技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設、節能減排“金點子”、合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動。
（七）認真落實好師帶徒的“傳、幫、帶”。對新上崗和轉崗人員按照集團公司（20xx）號檔案規定，簽訂師徒契約，建立師帶徒激勵機制，帶動新人早日結業獨立上崗。
（八）爭先創優。在專業技術人員中開展評選1～2名“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選2名“金藍領”活動。
（九）加強教育培訓體系和基礎設施建設。健全教育培訓機制體制，建設好網路課堂，完善教育培訓基地，為員工培訓創造有利條件。
二、工作任務和措施
（一）加強各層級管理人員的培訓。一是按照集團公司要求對公司領導班子成員進行培訓。按時參加集團公司舉辦的高管人員培訓班和職業經理人資格培訓班。內容重點是戰略決策、管理創新、資本運作、人力資源管理、危機風險管理、廉潔從政、依法治企等高新企管理論的培訓，提高領導人員高層管理理論知識和應對複雜局面能力。二是按照集團公司安排，選派科室隊黨政負責人參加集團公司舉辦的各類培訓班。培訓內容重點進行基層黨務、企業文化、管理實務和政策法規等內容的系統培訓，著力強化安全質量管理、項目契約管理、績效管理、精細化管理意識，加快知識和觀念更新，提高組織、領導、協調、溝通能力
（二）開展專業技術人員繼續教育。一是依照集團公司安排的專項培訓，按時組織全礦專業人員培訓。二是根據礦井實際，組織專業技術人員進行開展技術開發、技術改造、技術攻關項目，有針對性地對專業技術人員開展以新理論、新規程、新技術、新工藝、新材料、新裝備為主要內容的繼續教育和培訓，靈活採用專題研討、講座等方式，使專業人員參加培訓人數達到100%。三是按照崗位技術需要，制定傾斜政策，對有潛質的青年人才，可以選送到高等院校深造、進修。四是按照專技人員實行繼續教育學分考核和證書登記制度，把專業技術人員繼續教育的學分與其職稱評聘掛勾，激發專業技術人員提升自身業務素質的主動性和創造性。
（三）加強井下生產一線及井輔人員的安全技術培訓。進一步規範、創新安全培訓模式，持續提升員工安全意識和安全技能。加大科隊及班組長等三級管理人員培訓，其內容主要是安全質量體系的機制建設、安全生產和企業文化、管理理念的培訓。重點是安全管理、質量管理、隊伍管理、事故案例分析和管理技巧等內容。班組長培訓內容：主要圍繞安全質量標準化標準、安全規程、班組建設、班組文化、班組核算、應急處置、緊急避險、管理技巧和班組管理制度、班組現場管理實務（班組及崗位隱患排查防控、危險源辨識防控、安全監測監控設施管理等）。一線職工的培訓內容：重點抓好崗位標準流程和安全規程、操作規程、作業規程的學習和應知應會知識。
（四）全面加強崗位職業技能培訓。廣泛開展崗位技能培訓和職業技能鑑定工作。專業（工種）培訓重點是生產、安全相關的、技術含量較高的生產崗位和輔助工、以及其他專業技術工種的鑑定。參加集團公司以培養中、高級工以上高技能人才為主的職業技能鑑定提升計畫、專業技能培訓計畫和職業技能鑑定。根據集團公司下達培訓計畫，分解落實技術工人培訓指標，選派優秀技術工人脫產到技術學院進行強化新知識、新理論和操作技能的系統培訓，嚴格鑑定程式和職業標準，抓好鑑定質量，提高鑑定合格率。結合生產需要，進一步擴大培訓工種、範圍、人數，立足崗位全員培訓的同時，要注重實效，按照缺什麼、補什麼的原則開展自主培訓，全年計畫完成崗位技能自主培訓120人次，爭取主要生產單位職工普遍提升一個技能水平檔次，達到生產、安全、質量對員工專業技術素質的要求。
（五）廣泛開展職業技能大賽、技術比武活動。積極參加本礦和集團公司工會組織的技術比武活動，按照礦工會制定的實施計畫，組織開展專業工種的大賽活動。組織各級幹部管理人員和業務骨幹開展計算機、寫作、演講、書法等崗位技能比賽；組織生產崗位人員學業務學技能，達到應知應會、熟練操作的要求，員工參與率達到80%以上。使員工達到精一崗、會兩崗、懂三崗，成為安全生產和業務領域的行家裡手。
（六）深化“技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設等活動。一是開展技術創新課題評選活動。針對本單位的技術難題、節能減排等新技術、新工藝的套用，組織發動廣大員工進行技術攻關和技術創新，解決影響生產效益的系列難題，促進企業科技進步。二是依託工會組織開展的“工人先鋒號”創建活動，推薦一名集團公司級的“工人先鋒號”典型，形成先鋒帶頭作用的良好氛圍。三是開展節能減排的“金點子”、合理化建議，開展人人獻計獻策活動，組織管理人員、專業技術人員、中級工以上的技能人才開展技術管理創新或提出合理化建議，評審出優秀的技術管理創新成果上報集團公司參加評獎，從而激發員工鑽研崗位技術的積極性。四是通過“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，著力推動員工隊伍由操作型向知識型、技能型、學習型轉變，五是礦團委要以“青工崗位技校”建設為載體，利用多種手段，培養一批勤於學習，善於鑽研，基本功紮實，複合技能型的青年人才。
（七）開展好“傳、幫、帶”活動。新老專技人員和新老工人之間簽訂導師徒契約，建立師帶徒激勵機制。工程師以上職稱的.專業技術人員要明確指導1～2名技術員成才；技師、高級工每年帶徒不少於2人，培養的徒弟應分別達到中、高級工基本技能水平。對專業技術人員和技師、高級技師實行動態管理，嚴格按照集團公司的有關規定認真進行考核。通過簽訂師徒契約，明確雙方的責權利，對培養出人才的中高級工、技師，按培養人數給予獎勵，並作為年度續聘或高聘的依據之一。
（八）開展爭先創優活動。依照《集團公司明星員工和技術技能人才評選管理暫行辦法》規定，加強對優秀技術工人和優秀專業技術技能人才的評選，採取自下而上逐級推薦的方法進行。按照集團公司要求做好“明星員工”和優秀專業技術技能人才參評人選的推薦工作。每年力爭在專業技術人員中開展評選1～2名“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選2名“金藍領”。對評選的技術技能人才稱號實行動態管理，認真兌現人才待遇。一是有計畫地定期安排優秀專業技術技能人才脫產學習、參觀考察、舉辦講座和技術交流。二是優先推薦參加高一個等級的專業職稱、職業資格考評；三是兌現專業技術技能人才津貼。按照集團公司有關規定隊技術工人、明星員工和優秀專業技術人員給予相應的津貼補助，以鼓勵他們繼續發揮革新創造作用。
（九）加強教育培訓體系和基礎設施建設。堅持以集團職工培訓中心為依託，以本礦職工培訓校舍為基礎，廣泛開展各層級、各類別員工的政治思想素質、職業道德素質、科學文化素質、專業技能素質、健康體魄素質等的培訓。不斷加大教育培訓投入，加強軟、硬體建設，充分發揮網路大學和信息化技術的資源優勢，與集團培訓中心協調，搞好網站建設，開發培訓項目，增強服務功能，把信息化教育的輻射面逐步延伸到區隊、班組和家庭，形成方便快捷、內容豐富、文明上網、適應自學的先進教育培訓手段。完善培訓組織機構，提高培訓質量。合理安排各層級、各類別人員的培訓費用比例，確保80%以上的職教經費用於全體員工的.教育培訓活動。
三、活動時間安排
由人力資源科、黨群工作部、安全檢查科、礦團委等各有關單位配合，制定全年工作計畫，開展各類管理人員的培訓、專業技術人員繼續教育、生產作業人員的安全技術培訓、崗位職業技能培訓、“傳、幫、帶”活動和加強教育培訓體系和基礎設施建設等工作，並嚴格責任分工，按照制定下發的方案、培訓和驗收計畫，逐月分步實施。
由黨群部、工會、團委、安檢科、人力科牽頭，有關單位配合，組織實施“技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設、節能減排“金點子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，技術比武活動，爭先創優活動等工作。
四、檢查督導
礦職工技能素質提升小組要切實加強對此項工作的督查指導，對每項活動都要制定周密的實施方案，嚴格責任，落實任務目標，抓好督促檢查。檢查的內容為月度目標完成情況、工作措施的落實情況、工作中存在的各類問題、工作的重點和方向糾偏、工作中的創新做法和湧現出的典型事例、活動的效果和員工民眾的反響反映等。實行每天都要調度情況，每旬都要有重點工作，每月都要進行全面檢查，每季度都要按專業召開現場推進會。對存在的各類問題及時提出解決方案或意見，加以指導、協調與溝通，要認真督促抓好各項工作任務的落實。檢查、督導工作結束後，必須形成專門的書面檢查、督導報告，提交到 “三級建設年”活動領導小組辦公室。
五、考試評估
考試採取兩種方式：一是組織各專業（崗位）理論知識考試。由各專業部門審核，建立各專業（工種）考試試題庫的內容，列出每個工種崗位的“應知應會”、“必知必會”的試題，採取筆試或機考的形式，組織全員考試。二是組織實踐操作技能考試。在模擬實訓基地或作業現場，組織實踐操作技能過關考試。礦員工技能素質提升組及有關部門，負責監考和培訓質量的評估檢查。對管理人員、專技人員和特殊工種人員的考試，必須由安檢、黨群、紀委及專業部門的人員監考。發現作弊現象的單位和個人，按規定給予嚴肅處理。考試成績作為年度各部門、基層單位素質提升效果評估依據之一。
六、考核與獎懲
按照《關於開展 “三基建設年”活動的通知》（發〈20xx〉號）檔案精神，依照專項素質提升實施方案的有關內容要求進行責任包保和分工。企管科考核辦負責將員工素質提升納入績效考核內容。結合《員工素質提升工程進展情況月度通報》及季度員工素質提升工程推進會等有關情況，對各部門、單位和人員進行績效考核，對考核評估成績達不到素質提升要求的部門、單位要重新學習、補考、驗收，確保員工素質提升工程各項工作達到預期的目標。對在合理化建議、小改小革、崗位練兵、技術比武、爭先創優活動中做出顯著成績的，按照礦發有關檔案執行獎罰。
提升素質能力的實施方案範文 篇15
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極推進法治三門建設，進一步加強水行政執法隊伍建設，提升水行政執法人員的執法能力，根據《三門縣人民政府辦公室關於開展行政執法人員素質提升工程的實施方案的通知》（三政辦發[20xx]111號）檔案要求，結合水利工作實際，決定在水利系統實施行政執法人員素質提升工程，具體實施方案如下：
一、工作目標
通過實施行政執法人員素質提升工程，不斷增強行政執法人員的大局意識、服務意識、法律意識和自律意識，提升執法辦案能力，提高運用法治思維和法治方式推動工作的能力，努力培養造就一支政治過硬、業務精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執法隊伍，為我縣法治政府建設，強化水利執法提供法律保障。
二、主要內容
（一）提升執法隊伍的政治素質。努力建設一支政治堅定、公正廉潔、紀律嚴明、業務精通、作風優良，具有強烈責任心水行政執法隊伍。
（二）提升執法隊伍的執法水平
1、健全行政執法人員培訓機制，首先是開展領導幹部學法用法，完善班子學法制度，增強班子成員學法用法能力，並以此帶動執法人員不斷提高學法、用法的主動性和積極性，其次是開展行政執法人員的培訓活動，每年年初制定培訓計畫，做到有計畫、有落實，有考核檢查，並建立行政執法人員培訓檔案，與年終考核直接掛鈎，執法人員每年參加培訓時間不少於50學時。
2、激勵行政執法人員，參加各種法律知識競賽和執法案卷評查活動，激發執法人員的學習積極性，提高執法水平。
（三）遵循行政處罰程式，做到文書規範，案卷字跡清晰，證據齊全，運用法律準確，強化執法人員的證據意識、程式意識和責任意識，確保無錯案。
（四）聘請法律顧問，強化律師對案件的指導，確保案件質量，少走彎路。
（五）強化行政執法監督
1、完善局法制科室，確保法制科室對案件各環節的審核把關。
2、積極參與水利系統和縣法制辦組織的.各種案卷評查活動，不斷提升行政執法水平和案卷製作水平。
3、進一步規範行政裁量權，健全行政處罰裁量基準制度，嚴格執行行政處罰裁量標準。
4、執法信息平台建設。利用政務網資源構建行政執法平台，實現網上政務公開，積極推進行政處罰結果網上公開，依法向社會公眾公開行政處罰對象、違法事實、適用法律依據、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息，促進行政執法陽光透明、公正公平。
（六）執法規範化建設，完善制度，強化執法能力建設和監督體系建設，樹立水利執法形象。
三、實施步驟
（一）第一階段（準備階段）9月25日至10月xx日
局裡專門召開會議，按照縣裡的實施方案要求，制定本部門的實施方案。
(二)實施階段（10月16日至12月10日）
一是召開全局學習動員會，布置落實工作方案。
二是按計畫組織執法人員培訓、學習。
三是水政監察隊開展自查自糾。查問題、查不足，完善各類制度，強化依法辦事能力，全面提升執法人員素質和各項工作的完成。
（三）總結提高階段（12月11日至12月31日）
迎接縣法制辦的檢查驗收。
四、工作要求
（一）加強組織領導
充分認識執法人員素質提升的重要性和必要性，局裡主要領導親自抓，加大執法隊伍建設的力度，認真組織實施，精心安排，落實經費，確保此項工作全面推進。
（二）認真組織實施。
一是班子成員帶頭學法、用法和依法行政。
二是水政科水政監察隊要以此為契機，強化學法、用法意識，不斷提升個人執法能力，要積極探索，大膽創新，確保執法人員素質提升工程取得實效。
三是全局上下要掀起學法熱潮，做到學法、知法、用法，強化法律意識，不斷提高自身的依法辦事能力。
（三）總結提高
一是強化宣傳，營造良好的學習和執法氛圍。
二是掀起學法高潮，為依法行政奠定法律基礎。
三是強化執法能力建設，提升執法人員素質。
四是做好執法監督和執法規範化建設，樹立水利執法形象。
提升素質能力的實施方案範文 篇16
一、總體目標
力爭通過開展婦幼保健服務能力提升行動，從機構建設、人才培養和業務技術培訓等三方面入手，打造適應市婦女兒童日益增長需求的全新婦幼保健服務網路，提高服務質量、服務水平。
二、主要任務
通過開展婦幼保健服務能力提升行動，使婦幼保健機構的管理水平和服務能力得到顯著提升；人才配備更加合理；婦幼保健工作長效機製得到進一步完善，婦幼保健公共衛生職能得到充分發揮；出生缺陷和新生兒疾病得到有效預防和控制；孕產婦死亡率和兒童死亡率低於全省水平。
三、工作措施
（一）加強體系標準化建設。
一是鞏固等級婦幼保健所創建成果，爭創等級婦幼保健院。20xx年，市婦幼保健院已經成功通過省衛生廳等級婦幼保健所評審，下一步要按照科學規劃、合理布局，充分體現婦幼公共衛生職能的要求，將市婦幼保健院建設成“規模適度，功能適用，分區明確，流程合理”的等級婦幼保健院。二是加強基層婦幼衛生服務網路建設。開展規範化婦、兒保門診建設，完善鄉鎮衛生院孕產婦、兒童保健門診的基礎設施、設備的配置及人員隊伍建設。每個鄉鎮衛生院至少配備1名以上專職婦幼保健人員，按照《省鄉鎮衛生院示範產科建設規範》改善產科工作流程及硬體設施，提高綜合服務及急救能力。拓寬保健服務項目，提高保健服務質量，滿足婦女兒童保健需求。
（二）加強人才隊伍建設。
一是注重高層次高學歷人才引進。市婦幼保健院要制定婦幼保健重點人才引進計畫，每年至少引進1-2名具有碩士研究生學歷以上的`醫學人才充實到婦幼衛生服務崗位，市人民醫院、市中醫院也要加快人才培養步伐，為建立一支合理的婦幼保健服務梯隊，培養省級婦幼保健重點人才奠定基礎。二是選派婦幼保健技術骨幹進修。認真組織各級婦幼保健技術骨幹到上級醫療保健機構進修，進一步提高業務水平，提升婦幼保健機構的服務能力。三是注重婦幼衛生業務知識的全員培訓。認真組織人員參加上級衛生行政主管部門安排的管理人員和專項技術培訓，圍繞婦女、兒童保健所涉及的業務知識，分級分層組織對婦幼保健服務人員進行專項技術、適宜技術的培訓，提升婦幼衛生隊伍整體水平。
（三）加快婦幼衛生信息化建設。
依託市社區衛生服務平台及居民健康卡建設，進一步完善孕產婦和兒童健康管理信息系統，做到全市聯網，信息共享，充分利用信息系統的數據統計、分析功能，為婦幼保健服務管理決策提供依據，提升管理水平，提高婦幼保健服務工作效率。
四、組織實施
為確保婦幼保健服務能力提升行動順利開展，成立以市衛生局局長為組長，分管局長為副組長，相關科室負責人、市級醫院相關人員為成員的工作領導小組，負責全市婦幼保健服務能力提升行動的組織領導和統籌協調工作，組織召開相關工作會議，對全市婦幼保健服務能力提升行動進行全面安排部署。
提升素質能力的實施方案範文 篇17
為服務保障國際旅遊島建設，結合工作實際，制訂本方案。
一、總體目標
以加快推進國際旅遊島建設發展總目標為統領，加強宣傳，精心組織，落實責任，強化保障，著力推進實施五大主題活動，全面提高市民素質，促進度假區文明程度和整體形象的加快提升。
二、主要任務
（一）圍繞“文明、道德先行”，提升市民思想道德素質。
1、開展“道德講堂”示範單位爭創活動。
上半年完成標準制定和各社區達標，下半年開展爭創示範單位活動，四季度評選示範單位和爭創先進單位。由文明委牽頭組織實施。
2、開展“文明社區”、“五好文明家庭”、“文明服務視窗”、“文明示範崗”、“文明單位”爭創活動。
一季度明確爭創標準，二季度全面啟動，三季度進行考評，四季度進行總結。文明委牽頭“文明單位”創評；社會事業局牽頭“文明社區”創評；招商旅遊局牽頭“文明服務視窗”創評；工會負責“文明示範崗”創評；婦聯負責“五好文明家庭”創評。
3、開展“最美人”徵文活動。
上半年完成徵文和評選，下半年對先進典型進行挖掘和宣傳報導。由文明委牽頭組織實施。
4、開展志願服務和愛心慈善捐助活動。
文明委牽頭負責開展志願服務系列活動；社會事業局牽頭負責愛心慈善捐助活動。
（二）圍繞“智慧、文化引領”，提升市民科學文化素質。
1、開展“國際半島、書香”活動。
由社會事業局牽頭，加大文化設施投入，擴建提升圖書館為文化閱覽中心，並在社區和企事業單位設立圖書閱覽中心，年內完成。
2、弘揚歷史文化和地方文化。
上半年出版《志》，籌建文化研究會，創作一批特色文化作品。開展一批文藝演出、廣場文化和百姓大舞台等民眾性文化活動。由文明委牽頭，黨群工作部、社會事業局共同負責，年內完成。
3、注重利用新媒體提升文化素養。
完善提升現有站，加強宣傳報導，弘揚先進典型；開辦微博、微信網上文化活動。由黨政辦公室、黨群工作部、招商旅遊局共同負責，年內完成。
4、加強科學文化素質養成教育。
組織開展“三下鄉”、“科普宣傳日”等活動，實施科學教育與培訓、科普為新農村建設服務等，大力拓展成人教育，提升未成年人科學素質，推進終身教育和全民讀書活動。由經濟發展局、社會事業局共同負責，年內完成。
（三）圍繞“效率、精神凝聚”，提升市民服務大局素質。
1、加強學習提升。
結合實際制訂幹部分層次學習計畫方案並抓好實施，發揮黨員幹部在建設學習型服務型創新型黨組織活動中的示範帶動作用。由紀工委、黨群工作部、“雙十”督查辦負責，年內完成。
2、深化“雙十”工作。
進一步創新推動全員“雙十工作法”，對工作進行細節量化管理，確保工作落實到位。由黨政辦公室、紀工委、黨群工作部負責。
3、提高作風效能。
加強內控機制建設，深化作風效能建設，開展“三解三促”、黨政機關“三走進三服務”等活動，督促黨員幹部深入基層、深入民眾開展工作。由黨政辦公室、紀工委、黨群工作部共同負責。
4、加強素質培訓。
開展後備幹部、宣傳通訊隊伍培訓，開展選書薦書、手機簡訊、微博微信、舉辦講座等活動，提高黨政幹部工作能力；加強專技人員繼續教育和知識更新培訓，建立健全職工在崗培訓。由人保局、經濟發展局、黨群工作部、外包區管理處共同負責，年內完成。
（四）圍繞“和諧、民主法治”，提升市民法律法規素質。
1、開展普法宣傳活動。
深入開展法律進機關、進單位、進學校、進企業、進社區、進家庭等“六進”活動，加強普法教育，推進“三務”公開，由政法委牽頭，年內完成。
2、開展平安創建活動。
加強矛盾糾紛和信訪積案化解工作，加強安全生產監督管理，深化法治、平安創建活動。由政法委、安監局負責。
3、開展民眾性體育健身活動。
開展全民健身活動，爭取每位居民喜愛、學會、參與一項運動，加快社區衛生服務中心和六院建設，提供“六位一體”醫療服務。由招商旅遊局、社會事業局共同負責，年內達標。
（五）圍繞“生態，美麗家園”，提升市民環保生態素質。
1、創建優美的人居環境。
開展“兩整兩創”與“文明單位”、“潔美家庭”相結合的創示範單位（家庭）活動。由黨政辦公室、經濟發展局、規劃建設局共同組織實施，上半年達標，下半年爭創。
開展“四清”環境整治行動，由黨政辦公室負責。
開展“三護”行動，由規劃建設局負責。
實施環境衛生“三包”責任制，由規劃建設局負責。
2、加強生態環保知識宣傳。
開展節能減排、源頭治污、藍藻打撈、沿湖生態管護等科普知識宣傳，開展室內公共場所禁菸宣傳，開展 “生態文明從現在做起，從自身做起”、“綠色出行”等活動宣傳。由經濟發展局、規劃建設局共同負責，年內完成。
3、提升度假旅遊休閒功能。
實施三大節點改造，三大幹道景觀提升，三大系統升級，提升度假旅遊休閒功能。由招商旅遊局、經濟發展局、規劃建設局負責，年內完成。
三、激勵保障
1、度假區黨工委將加大資金投入。
重點打造硬體建設與環境美化相結合的提升市民文明素質工程，設立100萬專項工作資金，主要用於創建活動的開展、推進、考評等，經費年初列入財政預算，明確用途並嚴格規範報支程式，年終根據考評結果，成績突出的單位給予工作經費支持。
2、度假區各相關牽頭部門（單位）負責考評。
由文明委匯總考評結果，制定表彰方案，上報班子會議討論通過後進行表彰。
四、主要措施
1、加強領導，精心組織。
度假區文明委在黨工委領導下，具體負責提升市民文明素質工程的推進實施考評工作。各成員單位要統一思想，提高認識，把這項工作作為今後一個時期精神文明建設的重大任務之一，放在更加突出的位置，做到有組織、有方案、有行動，主要領導親自抓，切實將提升市民素質工程落到實處。
2、明確分工，強化責任。
度假區文明委把開展提升市民素質工程的內容分解到各牽頭部門（單位），由各單位再進行分解，責任到人，遇有交叉性的工作，或需相關部門共同完成的工作，由分管領導負責協調，明確責任。各單位要根據文明委下達的工作目標責任分工，認真組織實施，切實抓好落實，做到有人管事，有錢辦事。
3、突出重點，注重實效。
度假區文明委注重內容創新，突出科學理論武裝、正確輿論引導、高尚精神塑造、先進文化薰陶、文明環境影響和實踐活動推動等重點；在實施工作中，突出黨員幹部、志願者帶頭做好，帶動並影響普通群體；在工作方法上，針對創建基礎比較好的社區、企事業單位，試點先行，做出成效，再全面鋪開，注重培養樹立機關、社區、企業、家庭等各層面先進典型。
4、強化引導，獎懲結合。
度假區文明委充分發揮組織、協調、指導和監督職能，主動掌握牽頭部門（單位）工作動態，通報有關情況、總結先進做法和典型經驗，對不文明行為及時公開通報，每季度小結明查暗訪結果，年底將各單位開展工作的'成效，納入年終績效考核，作為加扣分的重要因素，並作為創建文明單位的重要依據。
5、加強宣傳，弘揚典型。
制訂新聞報導和信息報送工作考核獎勵辦法，明確專人負責稿件編寫上報工作，重獎刊錄文稿，加大宣傳力度。選樹開展主題活動中湧現出的先進典型，宣示先進事跡，表彰先進單位和個人，擴大典型的示範作用和影響力。通過宣傳教育，進一步規範居民的社會公德行為，強化百姓遵守社會公德的意識，為市民素質提升營造濃厚的輿論氛圍。
提升素質能力的實施方案範文 篇18
20xx年是全面完成地稅“十二五”規劃的關鍵之年，也是打造“智慧地稅”的開局之年，為進一步加強全體稅務幹部的業務能力建設，不斷提高幹部職工的理論素養和有效履職的業務能力，有效解決部分稅乾的會計業務能力恐慌的難題，推動“攻堅克難、創優爭先”活動取得新成效，經研究決定，開展“會計業務能力提升年”活動，並結合我局實際，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以推進稅務治理能力的現代化為統領，緊密結合稅收專業化管理進一步深化改革的新實際，堅持理論聯繫實踐和學習工作化、工作學習化原則，重點學習會計業務知識，不斷提升廣大稅務幹部履職能力，努力建設學習型、知識型、創新型的稅務幹部隊伍，把我局建設成為“科學、規範、高效、廉明”的稅務機關。
二、目標要求
以開展“會計業務能力提升年”活動為契機，按照“業務能力有提高，本職工作上水平，風險管理有成果，服務發展見實效”的目標要求，練好自身內功，服務發展大局，提升地稅形象。通過開展“會計業務能力提升年”活動，著力提高地稅幹部勤學善思、開拓創新、依法行政的能力。
三、組織領導
縣局成立由局長同志為組長，其他領導班子成員為副組長、各單位負責人為成員的'“會計業務能力提升年”活動領導小組。下設項目組，同志兼任項目組組長，為項目組成員。
四、工作措施
一是加強學習，提升素質。建立健全教育學習制度，組織全體稅乾認真學習會計業務，在全體稅乾中紮實開展業務知識培訓，並提倡在學習中工作，在工作中學習，增強學習的針對性和實效性。通過學習，使我局稅乾的會計業務水平得到明顯提升。
二是完善制度，促進工作。把制度建設作為提高教育學習成效的根本措施來抓，要用完善的制度來明確職責、規範操作、理清思路。從工作實際出發，按照“有章可循，實用可考”的要求，在原制度的基礎上修訂和完善健全教育學習制度，建立健全科學高效、簡單實用、獎懲分明的教育學習管理制度，進一步促進我局的教育學習工作。
三是結合工作，務求實效。正確處理開展會計業務學習與做好日常稅務工作的關係，精心謀劃、科學安排，把會計業務能力提升融入到今年我局重點工作之中，把會計業務能力提升的成效充分體現在省局大考試、市局分類分級考試、各類業務競賽、“三師”考試和創優爭先等重點工作上，確保學習和工作“兩不誤、雙促進”，以我局教育學習工作的加速度來推動整體工作的大提升，以實實在在的工作業績來檢驗本次活動的成果。
五、工作步驟
（一）動員教育階段
1、制訂活動實施方案。結合本局實際，認真聽取各方面的意見和建議，明確目標任務，制訂好活動實施方案，以及集中學習計畫。
2、搞好思想發動。通過會議等形式，對活動開展進行全面動員和部署，提高幹部職工對開展“會計業務能力提升年”活動重要性的認識，動員和引導全體人員正確認識、積極參與，紮實推進活動的有效開展。
（二）能力提升階段
1、加強日常會計業務學習。充分利用教育積分平台，深入開展會計基礎知識的學習，定期公布單位和個人的積分情況，以進一步提升全體稅乾的學習興趣。
2、定期舉辦專題知識講座。邀請省內高校會計方面的專家、學者舉辦專題講座，學習新知識，了解新情況，開闊新視野，以進一步提升全體稅乾的理論水平。
3、建立模擬做賬室。建立模擬做賬室，從審核原始憑證、製作記賬憑征、登記日記賬、明細賬、分類賬、試算平衡、登記總賬、結賬、產生會計報表等會計業務活動的全過程進行練習，以進一步提高全體人員的會計套用能力。
4、建立實踐基地。爭取大中型企業支持，建立實踐基地，不定期選派稅務幹部到基地企業的財務部門進行“掛職”鍛鍊，真實體驗會計實際業務，以進一步提高稅乾的會計實戰水平。
5、開展稅收新政月月講。由稅政科按月對上月稅收新政策以及會計業務處理新知識解讀，有針對性的及時為各分局領導班子成員及風險應對人員、業務科室人員進行知識更新。
6、定期業務測試。及時檢驗全體稅乾的學習效果，定期開展業務測試活動，按照單位和個人分別進行排名，並通報測試情況，以進一步提升全體人員的學習質效。
（三）總結評估階段
結合年終工作總結，各單位要對照崗位職責和目標要求，結合日常表現和工作實績，認真評估每位稅乾的活動開展情況和能力提升情況，並將評估情況作為單位和個人年度考核的重要內容。
六、工作要求
（一）統一思想，全面參與
開展“會計業務能力提升年”活動，是改進工作作風，打造一支“科學、規範、高效、廉明”稅務幹部隊伍的需要，是提高全體人員綜合素質的需要。全體幹部職工要高度重視，確保時間和精力，積極參與並取得實效。
（二）改進作風，提升形象
要把“會計業務能力提升年”活動與市局“攻堅克難、創優爭先”活動有機結合起來，立足崗位多做貢獻，在實踐中學習鍛鍊，在學習實踐中提高工作能力，切實做到業務能力有提高，風險管理有貢獻，工作服務上水平，努力提升地稅部門的形象。
（三）創新形式，持續學習
堅持邊學習、邊交流、邊提高、邊工作貫穿學習的全過程，尤其是在掌握精髓、指導實踐、推動工作上下功夫，不斷拓展學習內容，創新學習形式，改進學習方法，不但要立足於“八小時之內”，更要拓展至“八小時之外”，以良好的學風和堅強的意志為保證，把學習能力和學習效果提高到新水平。
提升素質能力的實施方案範文 篇19
為進一步鞏固執法能力提升工作成效，繼續推動全市城市管理行政執法工作持續健康發展，經局黨組研究，制定本方案。
一、指導思想和工作目標
深入貫徹中共中央、國務院《關於推進城市執法體制改革改進城市管理工作的指導意見》。以“權力規範透明運行，執法責任全面落實，執法能力普遍提高”為主題，打造保障依法履職的培訓體系、嚴格規範執法的管理體系、公正廉潔執法的監督體系、文明高效執法的服務體系，實現依法治理水平、依法履職能力、執法規範水平、執法公信力和法治建設滿意度“五個顯著提升”。
二、工作任務
(一)健全科學決策機制，提升決策水平。嚴格執行《市城管執法局重大行政決策程式規則》，完善重大事項決策、重大項目建設、重大政策制定、重大事件處置黨組研究制度。建立完善重大執法活動執法風險評估制度。建立全市城管執法工作信息統計報告制度，定期對本地區執法狀況進行綜合研判分析，各縣市區城管執法局(包含市經濟技術開發區城管執法局，下同)按月向市局報送執法數據統計信息表(見附屬檔案4)。(牽頭單位：局政策法規科責任單位：各縣市區城管執法局，局屬各部門)
(二)加強執法培訓力度，提高培訓實效。探索建立常態化聯動培訓機制，各業務部門結合業務特點開展有針對性的業務培訓。4月份，由局行政審批科組織開展戶外廣告管理及門頭店招管理業務培訓;6月份，由局環衛處組織開展環境衛生業務知識培訓;年底，由局人事科繼續組織開展年度全市城管系統執法隊伍集中輪訓活動。落實《市城管局“以案釋法”工作實施方案》，局屬各部門、各縣市區城管局每季度向局政策法規科上報一至兩個典型案例，局政策法規科每季度編印一期典型案執法例案例通報，做好做實案例指導工作，加強對基層的指導和服務。(牽頭單位：局政策法規科責任單位：各縣市區城管執法局，局屬各部門)
(三)堅持以考促學、以賽驗學，提升法治素養。制定《20xx年度重點法律法規學習測試計畫》(見附屬檔案2)，繼續開展季度法律知識學習測試活動，實現全體執法人員學法用法常態化。嚴格執行《市城管執法局科級領導幹部任前依法行政情況考察和法律知識考試制度》，落實選拔任前幹部法律考試制度和領導幹部法制檔案制度。3月份，組織選拔法律骨幹參加全市法律知識競賽活動，9月份組織開展全市城管執法系統崗位練兵競賽活動。積極鼓勵和支持執法人員參加在職學歷教育，全面落實取得在職學歷獎勵制度。(牽頭單位：局政策法規科、局人事科責任單位：各縣市區城管執法局城管執法局，局屬各部門)
(四)搭建文化活動交流平台，加強文化建設。建立法治文化宣傳陣地，定期開展城管論壇、文藝演出和體育競賽等文體活動。6月份開展一次“學經典”徵文比賽，8月份開展一次“兩學一做”主題演講比賽。探索推進城管執法文化建設，營造崇尚法治精神、堅定法律信仰、維護法律權威的良好氛圍。(牽頭單位：局黨委、局政策法規科、人事科、辦公室責任單位：各縣市區城管執法局城管執法局，局屬各部門)
(五)細化執法標準，提高執法水平。貫徹落實省住房和城鄉建設系統《行政處罰裁量權實施辦法》和《行政處罰裁量權基準》，結合全市執法辦案實際出台《市行政處罰裁量權基準》，進一步調高調優、做精做實執法標準，最佳化執法裁量標準。完善常見執法案件取證、辦案流程，切實為各項執法工作提供指引和規範。(牽頭單位：局政策法規科責任單位：各縣市區城管執法局城管執法局，局屬各部門)
(六)推進執法信息公開，提升服務水平。及時修訂完善《市城管執法局政府權力清單和責任清單》，建立權力事項動態調整機制，按照法律修訂廢止和城管職能轉變及時調整清理權力事項，切實提高行政效能和服務水平。認真維護權力清單運行平台和政府信息公開平台，各執法單位按月度做好行政處罰案件結果公開，對作出的行政處罰案件的行政處罰決定書的文號、案由、處罰結果與執行情況及時公開。(牽頭單位：局政策法規科、辦公室責任單位：各縣市區城管執法局城管執法局，局屬各部門)
(七)強化執法量化考核，實現執法過程全監督。出台《市城管執法局行政執法案件辦理工作考評辦法》等制度，細化評分標準，實行量化考核，鼓勵執法人員積極拓展案源。落實月度執法辦案通報制度，強化對執法事項、執法流程、執法環節和執法結果的即時監督和全程覆蓋，加大監督情況、結果的通報力度。充分發揮法制員、基層執法單位領導、審核監督部門對執法過程實時動態監管職責，切實做到執法問題發現在早、處置在小、預警在先。(牽頭單位：局政策法規科、執法監督科責任單位：局屬各部門)
(八)改進執法方式，落實執法責任追究。完成網上辦案信息系統升級工作，完善網上執法流程管理，開發套用電子簽章、電子簽名，實現案件電子卷宗自動生成。制定出台《說理式行政處罰文書規範》，推進說理式執法等柔性執法方式。10月份，組織開展全市城管系統“優秀說理式執法文書”評比活動。落實《市城管執法局工作責任追究暫行規定》，建立執法責任終身追究機制，進一步落實案件主辦人責任。強化對基層法制員履職情況的監督管理，倒逼執法人員嚴格按照法定許可權和程式行使執法權力。對出現執法問題的，嚴肅進行倒查和問責。對在考評年度內發生執法案件被行政複議撤銷或訴訟敗訴的，單位年度執法考評結果直接確定為不合格。(牽頭單位：局政策法規科、執法監督科、數字城管中心責任單位：各縣市區城管執法局城管執法局，局屬各部門)
(九)深化執法服務，創建執法示範單位。落實《市城管執法局規範化大隊(分局)建設實施意見》，繼續鞏固局規範化執法大隊建設，加強城管社區服務站基礎工作，以社區為陣地，最大限度地增加便民服務進社區項目。在全市城管系統開展基層執法隊伍執法示範單位創建活動，以基層執法單位(大隊、分局)為創建對象。各縣市區執法城管局、市經濟技術開發區城管執法局、局屬各辦案單位要嚴格把握《20xx年度市城管執法系統基層執法示範單位創建標準》(見附屬檔案3)中示範單位的標準和條件，把真正能夠代表本地區、本部門符合標準的單位選拔推薦出來，確保被命名的'執法示範單位切實起示範帶頭作用。(牽頭單位：局政策法規科責任單位：各縣市區城管執法局城管執法局，局屬各部門)
三、工作保障
(一)加強組織領導。加強組織領導。各地、各部門要把新一輪執法能力提升工作列入重要議事日程，制定工作方案，認真組織實施。要嚴格落實工作責任制，主要領導總負責，分管領導抓落實，職能部門各負其責、協調配合，按照職責分工和時序進度穩步推進各項工作。
(二)落實工作責任。各地、各部門要緊緊圍繞工作規劃確定的目標任務、工作措施，立足工作實際，細化分解責任。落實市縣兩級執法能力提升工作領導小組的牽頭推進責任，保障各項措施有序推進和全面落實。既確保完成規定動作，又要結合實際、有所創新，設計好自選動作，努力形成特色亮點。
(三)嚴格監督檢查。加強對執法能力提升工作措施推進落實情況的檢查、監督和指導，把執法能力提升與其他中心工作緊密結合起來，確保兩不誤、兩促進。各縣市區城管執法局城管執法局和局屬各辦案單位在10月底前進行執法示範創建單位的申報，12月底前，對申報單位開展書面評議和實地評議考核，對優秀的基層執法示範單位予以授牌表彰。及時總結、推廣示範單位成熟經驗，促進執法規範化建設成效的整體提升。
提升素質能力的實施方案範文 篇20
我是一名醫學生，我的專業是康復治療技術。我知道，醫學科學是一門實踐性強、風險高的學科，在和疾病作鬥爭的過程中，還有很多沒有被人類完全認知的領域，不是有錢就能包治百病的，因此需要醫患雙方良好的交流與溝通，減少病患對疾病的恐懼與對治療效果期望值過高而產生的誤解。西方醫學之父希波克拉底曾經講過一句名言佳句，他說醫生有三大法寶：第一是語言，第二是藥物，第三是手術刀。有情感的病患，將生命交給醫生時，醫生的一句解釋，一句鼓勵，一個點頭，甚至一個微笑對病人都非常重要。醫生高超的語言能力能給病人增加信心、希望和力量，表現在使病人的全身免疫能力、代償能力、康復能力和各系統協調能力等大大增強， 病情可立見起色；相反，一句泄氣的話，也可以使病人抑鬱焦慮，臥床不起，甚至不治而亡。而我的專業決定性我將成為一名康復師或康復治療師，康復醫學也是醫學的一個重要分支，我們的任務是利用醫學為主的多種手段，設法使病患已經受限或喪失的功能和能力恢復到可能達到的最大限度，幫助他們重返社會，從而達到接近正常或比較正常的生活，是以團隊的工作方式服務病患。
一、自我分析
1、 個性隨和，待人真誠
2、 觀念開明，通情達理
3、 對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活
4、 自信，但人際交往能力稍顯不足
5、 做事認真，有責任心
6、 具備團隊合作能力，不盲從
對於職業興趣，我很滿足自己選擇的專業一開始覺得盲目，但經過了大一的學習，我知道自己的專業方向，也對自己的專業很感興趣。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷於實際操作工作。我的動手能力並不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養自己的動手能力，為將來從事的職業奠定良好的基礎。
對於職業價值，說不追求回報，那是不現實的。我認為一份好的職業，最終目的是能夠帶來可觀的經濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名康復治療師，我們的目標和責任，主要是針對病患的自身情況及家庭條件使用身體運動和各種物理治療和作業治療作為治療手段，進行神經肌肉和骨關節運動功能的評估與治療訓練以及減輕痛苦，又用日常生活活動訓練，手工藝治療，認知訓練等作業治療手段對病患進行細緻功能認知功能，家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心健康，重返社會，改善生活質量。就目前而言，我國的康復醫學事業還處在發展階段，還有廣闊的發展前景。如今的我必須要認真學好專業知識，為將來就業打好基礎。
二、 職業定位
1、內部環境因素
優勢因素：做事認真，有責任心 具備團隊能力，對未來充滿希望，崇尚健康的簡單生活
弱勢因素：人際交往能力一般 行事低調，不善於自我宣傳
2、外部環境因素
機會：就目前而言，康復醫學是蓬勃發展的行業，目前正處在發展階段，社會對康復人才需求量很大
3、職業發展方向：
XX醫院 康復師
4 目標：短期目標，在校期間這短短的半學期我要認真上好我的專業課程，認真學習動手能力，努力通過英語四級考試及計算機二級證。實習期間，認真對每個病患，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛鍊實際操作能力。中期計畫強化自身，積累工作經驗，在三甲醫院從事檢驗工作， 熟悉工作環境和行業特點， 積累工作經驗，完成本職工作， 鍛鍊人際交往能力及團隊精神。長期計畫，提升自身學歷層次。
三、調整與評估
計畫固然好，但更重要的在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計畫隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計畫。以上計畫將在實施過種中適時進行調整。