幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇1
一、主題由來：
“家”對每個孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。剛剛經歷過寒假的孩子們對家庭還特別的留戀，個別幼兒情緒容易波動、不穩定。為了讓幼兒儘快調整入園情緒，我們需要營造一個充滿家庭氣氛的幼稚園環境。主題活動“我愛我家”便誕生了，以“家”為切入口，為幼兒營造一個充滿家庭氣氛的幼稚園環境，讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的一員，激發幼兒愛家愛園的情感。
二、主題目標：
1、進一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成員的工作，了解父母工作的辛苦，體驗家人對自己的愛和關心，引發幼兒關心長輩的情感。
2、在觀察、體驗、交流等多種活動中，能用適當的語言、行為等多種方式表達對家人的愛，培養熱愛家庭的情感。
三、活動安排：
體育：模仿操《早上好》趕海的小烏龜小雞做客紅花獻給好媽媽；
健康：你笑起來真好看我會穿棉襖五個手指頭剪指甲；
安全：活動室注意安全兔媽媽和兔寶寶幫幫我我不爬高；
社會：我喜歡的老師爺爺奶奶的.最愛我是小主人爸爸媽媽本領大；
語言：甜嘴巴（兒歌）小房子（童話）抓癢親一親（兒歌）我的好爸爸，我的好媽媽（談話）媽媽想你啦（童話）媽媽的寶寶（看圖講述）蝦兒跳跳；
科學：我家的家具我家的寶貝我家的冰櫃；
計算：乾淨的廚房甜甜的水果我是家中小幫手小兔家的院子；
美術：寶寶笑了手提包（摺紙）紅花送給媽媽漂亮的房子；
音樂：我的小寶寶我要親親你咚咚咚好娃娃好媽媽不再麻煩好媽媽袋鼠（音樂遊戲）大鞋和小鞋。
四、家園共育：
1、建議家長調整孩子的作息時間，做到早睡早起。
2、三八節邀請媽媽到幼稚園，參加親子活動，請父母介紹是如何努力工作和關心孩子的。
3、家長要以身作則，樹立榜樣，鼓勵幼兒謙讓老人，謙讓弟妹和同伴，做個懂事的孩子。
4、家長在家應培養孩子自己穿脫衣服和褲子，養成不依賴別人的好習慣。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇2
活動目標：
1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。
2、了解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。
3、懂得不能隨便離開大人或集體。
活動準備：
掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干
活動過程：
一、引起興趣
1、教師邊念兒歌邊帶領做動作：一隻母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起遊戲。
二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀察。
圖片一：
(1)這是什麼地方?草地上有誰?
(2)媽媽帶著小雞在做什麼?
(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?
(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?
圖片二：
(1)小黃雞走到了什麼地方?誰來了?
(2)野貓想乾什麼?
(3)小黃雞心裡怎么想?它怎么做?
圖片三：
(1)誰來救小黃雞?
(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?
圖片四：
(1) 雞媽媽對小黃雞說了什麼?小黃雞怎么說?
(2) 以後，小黃雞會怎么做呢?
三、教師把四幅圖片連起來講述一遍
問：小黃雞為什麼會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什麼危險的事?
四、遊戲：母雞和小雞
教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，並招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇3
活動目標：
1、初步嘗試用撕、貼的方式表現小刺蝟身上的刺。
2、樂意動手製作，體驗撕貼活動的樂趣。
活動準備：
材料準備：咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支，以上材料人手一份。
紙面教具：列印身體上有一根刺的底圖，人手一份。
課件準備：小刺蝟實拍圖，故事音頻《一根刺的小刺蝟》，一根刺的刺蝟底圖。
活動過程：
1，觀察刺蝟圖片，了解刺蝟的外形的不同之處。
——你們看看，刺蝟的樣子是怎樣的？
2，播放故事《一根刺的小刺蝟》。
——小刺蝟用身上的刺幫了鳥兒們過冬，最後身上只剩下了一根刺，就連自己的'媽媽都認不出它了，這可怎么辦好？你們能幫一幫它嗎？
3，給小刺蝟的底圖，幼兒自由進行創作。
1、介紹材料。
2、介紹製作方法。
——雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移，一根小刺就完成了。
3、請幼兒用紙，製作一根根的刺，貼到刺蝟身上。
4、提醒幼兒多撕一些刺，並將一根根的刺撕長、貼均勻。
5、引導幼兒自主創作，教師用遊戲的語言在一旁進行指導。
4：組織幼兒欣賞作品，並送小刺蝟回家。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇4
活動目標：
1.能用自然的聲音舒適地歌唱，學習仿編歌詞。
2.敢於在集體中大膽表現，體驗合作創編與用歌聲交流的快樂。
活動準備：
課件準備：小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片，音樂《開火車》，歌曲《在農場裡》，伴奏《在農場裡》。
經驗準備：幼兒已了解常見動物的名稱及其叫聲。
紙面教具：列印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片製作成頭飾。
活動過程：
一：播放音頻《開火車》，聽音樂進入活動室。
大家一起坐上小火車，我們去音樂農場去玩一玩吧！
二：展示農場的圖片，讓幼兒認真觀察圖片。
—大家都看看，農場裡有哪些動物？
三：出示紙面教具，玩“猜一猜”遊戲。
—玩法：教師依次播放各類動物的圖片，請幼兒模仿對應動物的叫聲。
四：播放音頻，玩農場演唱會遊戲，學唱歌曲。
1.展示小豬的圖片，播放歌曲《豬》，讓幼兒學習歌詞，並感受歌曲。
2.播放歌曲第一段，鼓勵幼兒輕聲地跟唱。
3.播放伴奏，讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
五：依次播放小牛、鴨子圖片，鼓勵幼兒逐一改編歌詞。
1.引導幼兒進行歌詞改編。
2.鼓勵幼兒根據學過的句式改編歌詞，並有節奏地朗誦。
3.引導幼兒跟隨伴奏，演唱自己仿編的'歌曲。
六： 戴上頭飾，分組遊戲。
1.讓幼兒分為三組，唱小豬歌詞的一組，唱小牛歌詞的一組，唱小鴨歌詞的一組。
2.組織幼兒互換角色，再次分組演唱。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇5
幼稚園小班主題活動設計——端午節
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段
小班主要目標
（1）初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
（2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
年齡段
序號
活動內容
主要涉及領域
組織形式
小班
參觀端午節的環境
社會
集體
好吃的粽子
科學
分組
綠豆糕
藝術
分組、區域
劃龍船
健康
體育、遊戲
一起過端午
綜合
大帶小活動
端午節親子活動
綜合
年級組活動
熱鬧的賽龍舟
語言、社會
集體
龍舟競賽
健康、社會
集體
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
（1）園內大廳布置“賽龍舟”的場景；
（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
（3）各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況；
（4）區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的.圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自製綠豆糕、鴨蛋。
（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用
（5）請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；
（7）請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
（8）在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀並攝像
五、主要教育活動方案
（一）小班
活動一：參觀端午節的環境
主要涉及領域：社會
活動目標：
1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2.初步了解端午節的一些習俗。
活動準備：
園內布置的端午節的環境。
活動過程：
1.談話，激發參觀興趣。
2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3.集體交流，了解端午節的有關習俗。
活動二：好吃的粽子
主要涉及領域：科學
活動目標：
1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。 2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一隻。
活動過程：
1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特徵。
3.觀察包粽子的材料，了解粽子的製作過程。
（1）知道材料的名稱，了解其用途。
（2）觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子，體驗快樂。
（1）探索剝粽子的方法。
（2）品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.嘗試用油泥自製“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的乾淨，有良好的活動習慣。
活動準備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑膠盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
2.討論製作綠豆糕的方法及要求。
（1）討論製作綠豆糕的方法。
（2）討論製作綠豆糕的要求。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇6
設計意圖：
小班幼兒喜歡動物，他們經常與身邊熟悉的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說悄悄話，願意親近小動物。鑒於小班幼兒剛入園不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動物為主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現自己對小動物的感受與認識。
活動準備：
1.材料準備：
（1）蘿蔔、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實物米、油畫棒若干。
（2）動物娃娃圖片若干；天線寶寶玩具一個。
（3）觀察角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片若干。
（4）電視機、DVD影碟機各一台；相關磁帶、VCD光碟各一盒。
（5）區域活動材料：表演區：各種動物頭飾、道具若干。
音樂區：提供相關音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節奏圖譜。
美工區：提供手工紙、橡皮泥等。
2.知識準備：幼兒已初步認識常見的小動物，了解小動物外形特徵、生活習性。
3.“班級動物樂園”活動環境的創設。
活動要求：
1.願意向同伴介紹自己喜歡的小動物，逐步養成喜歡小動物的情感。
2.嘗試對小動物喜歡的食物進行簡單分類。
3.喜歡扮演各種小動物進行表演。
4.嘗試用自己喜歡的方式表現對小動物的感受。
活動預設：
一、讓幼兒運用多種感官，進一步了解小動物
1.帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什麼？
2.讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談談：你看到了什麼動物？它們長的怎么樣？（預設提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀察角提供相應的動物圖片、動物玩具；自然角：飼養金魚、小雞、小鴨、小兔等）
二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類
1.塗色遊戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片塗上相應的顏色。
2.分類活動：餵養小動物。請幼兒將小動物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。
3.幼兒活動，教師以飼養員的身份配合和檢查幼兒的餵養情況。
三、讓幼兒在遊戲中了解小動物的'叫聲，喜歡錶演
1.音樂遊戲：小動物的叫聲。遊戲規則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據樂曲中小動物的叫聲，相應地站起來進行表演。
2.幼兒遊戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動物的叫聲，大膽地進行表演。
3.隨機教育：小朋友要愛護小動物，不要傷害它們。在家的時候，可以和大人一起餵養小動物。
活動延伸：
（1）親子活動：讓家長創造條件，與幼兒一起餵養小動物。
（2）表演區：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發幼兒進行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動，激發幼兒進行有創意的表演。
（3）語言區：提供《三隻小豬》、《森林聯歡會》等有關動物的VCD光碟、磁帶。
（4）美工區：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現小動物。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇7
一、設計意圖
喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀可感的小動物的觀察和接觸中去感知、構建對動物的認知，從而形成自己對動物的情感態度。“小動物乖乖”主題活動，正好契合小班幼兒的興趣點，以其熟悉並喜歡的小動物為活動軸心，使幼兒自然而然的`增進對動物的親近之情，學會關心、愛護小動物。本主題藉助故事、兒歌、藝術、遊戲等各種不同的活動載體，通過觀察、傾聽、講訴、繪畫、唱歌、操作等活動形式激發幼兒對小動物的探索願望，引導幼兒採用各種方式和渠道了解和獲得關於動物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗的過程中積累、加深和拓展多小動物的認識，並通過點點滴滴的活動過程中積累內化成為孩子內心的真切感受和經驗，實現幼兒對原有動物經驗的再現、整合與提升。
二、主題目標
1.觀察了解常見小動物的基本特徵及生活習性，了解它們與人們的關係，有愛護小動物的情感。
2.喜歡童話故事、願意學說故事中人們的對話，嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中小動物的形象。
3.願意了解、探究多種動物，感受動物的多樣性，能主動、積極地搜尋有關動物的各種信息，對動物充滿好奇和喜愛。
4.有初步安全意識，知道一些自我保護的方法，知道鍛鍊身體能帶來健康。
三、活動安排
語言：公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲蟲飛、起床啦
數學：小動物找家、三隻熊、小熊送禮物
音樂：小鴨和小雞、兩隻小鳥、小烏龜、小花狗、我愛我的小動物、兩隻小小鴨
美術：可愛的小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛
體育：趕豬回家、小熊過橋、老鼠籠
科學：雞的一家、我和烏龜做朋友、可愛的小白兔
社會：小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚
四、家園配合
1. 建議家長利用休息日孩子到周邊城市的動物園去玩，引導孩子認識動物園裡的動物，增強孩子對動物的興趣。
2. 和孩子一起收集有關動物的書籍，圖片等，鼓勵寶貝帶到幼稚園，分享交流已有經驗。
3.建議家長和孩子玩一玩猜謎語的遊戲，讓孩子充分感知動物的特徵，激發孩子對猜謎遊戲的興趣。
4.鼓勵孩子早睡早起，積極參加體育鍛鍊、增強體質。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇8
活動目標：
1.初步了解常見小動物的不同叫聲及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物的`叫聲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
課件準備：《我愛我的小動物》歌曲視頻；“喂喂小動物”組圖。
紙面教具：《小動物》。
材料準備：小鼓。
活動過程：
一、播放歌曲視頻，引導幼兒了解常見動物的叫聲
——視頻里出現了哪些動物？它們的叫聲是怎樣的？
——你還知道哪些常見的小動物？它們是怎么叫的？
二、出示組圖，引導幼兒了解小動物愛吃什麼
——小雞/小貓/小鴨/小狗/小羊喜歡吃什麼呢？
——請你點擊食物，分給對應的小動物。
三、投放教具，組織遊戲，加深對所學知識的印象
1.教師介紹遊戲規則。
2.帶領幼兒玩遊戲。
3.一輪過後，幼兒可重新自選動物頭飾。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇9
活動目標：
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩遊戲時要注意安全。
3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。
活動準備：
受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)
活動過程：
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。
(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什麼呀?”
(2)“為什麼娃娃身上會有這么多創可貼呢?”
二、娃娃講述“受傷”的經歷
娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因為我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!
三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話
(1)娃娃的頭上為什麼要貼創可貼?我們應該怎么玩滑梯?
(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)
(2)娃娃的手上、膝蓋上為什麼要貼創可貼?我， 跑步的時候眼睛要看哪裡?
四、幼兒遊戲
教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇10
活動目標：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的塗鴉;
2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，願意為小貓送去它愛吃的魚。
活動準備：
電子資源：《網魚》PPT課件、紙具列印（空白的“漁網”若干、魚若干）
物質準備：藍色彩筆、空白的“漁網”若干(可設定不同形狀、不同大小)
活動過程：
1，播放音頻，引出小貓過生日的話題
——聽一聽，這是誰的聲音？
——今天是小貓的生日。小動物們會送小貓好吃的作為生日禮物。
2，出示圖片引導幼兒猜測禮物，引出小貓想捕魚
——小動物們送什麼好吃的'給小貓？
——你覺得小貓最想吃什麼?
——那我們一起幫小貓捕魚吧。
3，出示圖片，引導幼兒討論織漁網、捕魚的辦法
——用什麼工具可以捕到魚?
——沒錯，就是漁網。看看這兩張漁網有什麼不同？
——這張漁網能捕到魚嗎?為什麼?改進後的漁網能網到魚嗎?
4，出示紙具空白漁網和魚，教師示範“編”漁網
——小朋友，老師捕到幾隻魚？
——你覺得老師的魚會逃走嗎？一起來檢查一下吧。
——魚網編的緊密嗎？漁網的邊緣有封好嗎？
5，分發紙具，請幼兒自己編漁網捕魚
6，播放課件，引導幼兒陪小貓一起過生日
一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。
一起唱生日歌，給小貓過生日。
幼稚園小班主題活動設計方案集錦 篇11
一、活動來源：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼稚園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。
二、主題目標：
1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
2、培養幼兒遊戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽台上的安全知識，知道不爬陽台，不往陽台外扔東西等。
三、家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐後漱口。
3、不帶孩子吃街頭不乾淨的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。
5、將家裡存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
四、環境創設：
1、將所有對幼兒存在安全隱患的`物品入櫃存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等
4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。(如：創設《安全我知道》的主題環境牆飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文並茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)
五、區域活動：
在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量，採用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。