2025年國小冰雪活動設計方案 篇1
一、活動目的
滑雪作為一項體育運動來能夠強身健體，除了增強心肺功能以外，很鍛鍊腿部肌肉、大臂和腹肌。為提高喀拉布拉鎮中學學生綜合素質，增強凝聚力，更好的開展團的工作，豐富學生的生活，經喀拉布拉鎮中學研究決定開展主題團隊活動。
二、活動主題：
青春飛揚，雪舞那拉提
三、活動時間：
20xx年1月4日上午8：00
四、活動地點：
那拉提滑雪場
詳細地址：
五、活動方案介紹：
1、目的地——那拉提滑雪場
2、活動內容——雪道詳解
滑雪場設有初級練習雪道、單板公園雪道、中高級滑雪道四條雪道；可滿足單板、雙板愛好者的不同需求。
其中初級練習雪道長100米、寬20米，單板公園雪道長100米、寬20米設有單板牆，鐵桿，跳台，大氣包等障礙設施。雪館同時還可承辦各類比賽及演出活動。
六、活動預算：
票價70元/人包括滑雪和午餐。雪具（雪板、雪鞋、雪杖、拖欠、門票、）。
備註：租賃雪具有200元/人的押金，歸還雪具時候退還。
七、活動安排：
1、集合時間、地點20xx年1月4日8：00，準時在喀拉布拉鎮中學門口集合。
2、交通工具學校組織安排車輛
3、結束時間：20xx年1月4日18：00
17：30大家準備結束滑雪活動，進行退還雪具（雪板、雪鞋、雪杖等）。
八、滑雪場注意事項：
1、滑雪活動為戶外運動，需自備適合運動的服飾；（滑雪場內不得穿高跟鞋等進入）
2、參加本活動前，請勿過量飲酒，或暴飲暴食
3、參加者應身體健康，無嚴重疾病
5、滑雪活動為戶外活動，如遇雨天等惡劣氣候，請遵守滑雪場工作人員的安排，給您帶來的不便敬請諒解
6、滑雪運動是比較激烈的運動，請大家在進入場地以前，做好熱身運動；以免給您帶來不必要的傷害
7、請大家愛護場內提供的裝備物品，如有損壞須照價賠償
九、活動策劃
活動策劃：於鵬濤
車輛安排：雷佳雯
集合點名：馬小倩
與那拉提滑雪場溝通聯繫：田江龍、馬合沙提
十、活動經費及預算
團體優惠票70元/人（含午餐）；42人，共2940元。
十一、活動人員名單
略
2025年國小冰雪活動設計方案 篇2
為弘揚“五四”運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，不斷提升青少年的自我管理能力、自我教育能力，積極引導青少年朝氣蓬勃、奮發向上的健康成長，錦繡社區開展以“承五四精神，揚青春風采”為主題的五四青年節活動。活動安排如下：
一、活動主題：承五四精神，揚青春風采
二、指導思想：以舉辦系列活動為主線，進一步深化轄區青少年愛國主義教育和革命傳統教育，倡導青年團員把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。通過開展豐富多彩的紀念“五四”青年節系列活動，回顧和緬懷令人難忘的革命歷史歲月，展現新時期青年的風采。
三、活動內容
（一）青春的紀念組織青年團員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團員退團紀念活動。引導廣大團員青年瞻仰革命遺蹟，回顧革命歷史，繼承光榮傳統。
（二）青春的風采組織青年團員開展迎“五四”教育教學敘事徵文比賽，表達對“五·四”精神的傳承，引導廣大團員青年展示激揚青春。
（三）青春的承諾開展青年志願者活動，繼續組織“服務自我，幫扶幼小”的志願者服務，組織青年團員關愛孤殘兒童，激勵青年團員關愛弱勢群體，關愛學生。
（四）青春的教育於4月26日特邀請轄區民警劉瑾，在轄區物業會議室舉辦《青少年心理健康教育》的專題知識講座，針對家長和學校關心的有關青春期通常存在的問題，展開討論和講解。
2025年國小冰雪活動設計方案 篇3
活動目標:
1.自製閱讀記錄本，能記錄閱讀書籍的名稱和日期，願意對書進行簡單的評論。
2.願意與同伴交流自己的閱讀記錄本，喜歡與書做朋友。
活動準備:
1.白紙、筆、訂書機、裝訂好的小本子、彩色紙、彩色泡沫、壓花機等放在統一的材料區域
2.教師自製閱讀存摺一本。
3.幼兒用書第3冊第28頁。
活動過程:
一、認識存摺。
1.存摺的作用。
這是什麼?它可以用來乾什麼?(教師出示存摺，幼兒討論。)
教師小結:存摺是用來記錄你在銀行的存款和取款，錢的收支情況。
2.閱讀存摺的作用。
（1）假如能讓我們閱讀的書籍也有存摺，那這本閱讀存摺會有什麼作用?(幼兒討論交流。)
（2）教師小結:閱讀存摺的重要性在於能方便地知道你讀過了哪些書，你當時的感受是什麼。
二、我的閱讀存摺。
1.設計我的閱讀存摺。
（1）你覺得我們的閱讀存摺應該怎么設計?應該包括哪些內容?(幼兒討論並回答。)
（2）教師小結:閱讀存摺的內容可以包括閱讀的日期、書名、對這本書的評價(可用星星或者其他的方式來表示)以及對這本書的感受(可用畫畫的形式表示)。
2.製作我的閱讀存摺。
（1）你看，這是老師為自己設計的'閱讀存摺，你讀懂了嗎?(出示教師自製閱讀存摺，幼兒觀察。)
（2）請你想一想，你可以怎樣設計自己的閱讀存摺?(幼兒交流)
（3）你需要哪些材料?請你自己到材料區去取(幼兒自主選擇材料製作存摺。)
（4）請在閱讀存摺里存人一本你已讀過的書。
三、閱讀存摺交流會。
1.交換存摺。
請小組成員交換存摺，給對方提點建議(在小組交流後，部分幼兒嘗試修改、完善自己的閱讀存摺。)
2.存摺交流會。
（1）請大家將閱讀存摺擺放在桌面上，相互參觀交流。
（2）你覺得誰的作品最棒?為什麼?(用投影儀展示一些特徵較鮮明的存摺，大家一起欣賞點評。)