參觀國小活動方案 篇1
大班幼兒參觀國小活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮中心幼稚園參觀國小活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月18日
二、活動地點：
周原鎮軍輝國小
三、活動內容：
參觀x國小，了解小學生生活。
四、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀國小，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的欲望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。
五、參加班級及人員
1、參加班級：大班（全體幼兒）
2、帶隊領導:
3、帶隊老師：
六、活動流程：
1.家長將幼兒送到國小，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。
2.幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
⑵不能大聲說話，影響小學生學習。
⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.觀摩一節課。看看一年級的`小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入國小的欲望。
5、參觀小學生上課間操。
6.與國小里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼稚園。
7.回到幼稚園後的延伸活動：
⑴表達與交流：
①你在國小都看到了什麼？
②該怎樣做個小學生？
⑵表達與創造：把自己在國小里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀國小活動方案 篇2
一、活動意圖：
大班幼兒即將面臨畢業，離開幼稚園，邁進國小的大門對孩子來說，國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設定，還是環境及作息時間等各方面都與幼稚園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼稚園教育到國小教育的順利過渡，我們開展了“參觀國小”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。
二、活動目標：
（一）通過帶幼兒參觀第七國小讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。
（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。
三、活動安排
1、活動地點：獨山子區第七國小
2、活動時間11月10日下午4:00—5:00。
3、活動對象：大班各班報名幼兒與家長。
四、活動準備
1、組織談話，激發幼兒產生高高興興上國小的願望。加強幼兒安全教育、禮貌教育。
2、與第七國小聯繫，明確參觀內容。
五、活動過程
1、了解國小的`特徵。
2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領幼兒參觀，並對國小和幼稚園做簡單比較。
3、與國小里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
4、活動結束後的延伸活動：
（1）表達與交流：你在國小里看到了些什麼？該怎樣做個小學生。
(2）表達與創造：把自己在國小里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）
參觀國小活動方案 篇3
一、活動時間：
20xx年6月18日
二、活動地點：
周原鎮軍輝國小
三、活動內容：
參觀x國小，了解小學生生活。
四、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀國小，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的欲望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。
五、參加班級及人員
1、參加班級：大班（全體幼兒）
2、帶隊領導:
3、帶隊老師：
六、活動流程：
1.家長將幼兒送到國小，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。
2.幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
⑵不能大聲說話，影響小學生學習。
⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.觀摩一節課。看看一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入國小的欲望。
5、參觀小學生上課間操。
6.與國小里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼稚園。
7.回到幼稚園後的延伸活動：
⑴表達與交流：
①你在國小都看到了什麼？
②該怎樣做個小學生？
⑵表達與創造：把自己在國小里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀國小活動方案 篇4
【活動目標】
了解國小的環境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯繫幼稚園附近的一所國小，安排參觀內容。
【活動過程】
一、談話
1.教師：你去過國小嗎？國小和幼稚園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到台江實驗國小參觀，你最想看到什麼、最想知道什麼？
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的`教師里有什麼？與幼稚園的教師相比，國小的教師有哪些不同？國小的操場和幼稚園的有什麼不同？小學生在學校里做什麼？
參觀前教師提醒幼兒參觀國小的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀國小
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。
2.參觀教師
比較國小和幼稚園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響後要做什麼？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師：今天我們參觀國小，你看到了什麼？（可圍繞國小環境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的國小》中的空白處畫出參觀國小時印象最深的一件事。
參觀國小活動方案 篇5
大班幼兒即將面臨畢業，離開幼稚園，邁進國小的大門。對孩子來說，國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設定，還是環境及作息時間等各方面都與幼稚園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼稚園教育到國小教育的順利過渡，我們開展了“參觀國小校”活動，讓孩子熟悉國小環境，做好入學的準備 。
一、活動目標：
（一）通過帶幼兒參觀青年路國小讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。
（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。
二、活動時間：
2x年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）
5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班
三、活動內容：
參觀路國小，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長
（二）人員分工： 組織集合隊伍：各班班長 大門口驗證：、
五、活動準備：
1、聯繫國小、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀國小安全教育內容。
3、發放“大班參觀國小活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1.幼兒在家長的帶領下從幼稚園走到國小，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的'一前一後，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入國小的準備及注意事項。
6.與國小里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7.活動結束後的延伸活動：
（1）表達與交流：你在國小里看到了些什麼？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創造：把自己在國小里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。