2024誦讀活動方案 篇1
為了增加教師和學生的人文素養，營造和諧的、人文的校園文化，劉莊國小組織開展師生經典美文誦讀活動。通過開展經典美文誦讀活動，讓廣大教師和學生在誦讀中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量；在誦讀中增強師生語感，提高朗讀水平，感受語言精華，奠定語文基礎。同時通過這次活動，選拔優秀師生參加堂邑聯校組織的國小師生美文誦讀比賽。
一、活動要求
1.參賽名額：教師 每位教師都參與
學生 每班一個或兩個節目
2.參賽要求：參賽教師在比賽中誦讀1篇現在國小教材中的美文，1篇自選教科書之外的美文；
參賽學生須朗誦3篇經典美文，其中1篇本冊教科書中選編的課文、1篇自選古詩（詞）、1篇自選本冊教科書之外的美文。
三、具體安排
1.選拔準備階段：4月14日前為各班選拔準備階段。
2.評比階段：4月15下午2點 多媒體教室，先學生後教師 先高年級後低年級
四、誦讀要求
1.用國語誦讀。忠於作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀，誦讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變等方面符合國語語音的規範。
2.力求字正腔圓，語音清晰、響亮、富有感情。所謂字正，就是吐字清晰，發音準確，合乎國語要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。
3.讀出抑揚頓挫。感情的'處理符合文章的情感基調，讀出文章中情感的變化。
4. 教師誦讀時間為10分鐘以內；學生誦讀時間在15分鐘以內；誦讀時配樂磁帶及播放設備自備；參賽人員衣著要得體，要能體現人民教師和小學生良好的良好精神風貌。
五、評獎辦法
由學校組織優秀語文教師根據教師、學生的表現情況評出一、二、三等獎並頒發獲獎證書。其中2位優秀教師和學生將代表學校參加堂邑聯校美文誦讀比賽。
2024誦讀活動方案 篇2
適逢山天六十一甲子的生辰，廣大山天學子以不同方式共祝母校生日。本學年的民族精神月也將突出愛國、愛校，以“崇德立志、務實創新”的`山天校訓為本次活動核心價值，也希望廣大山天人都能夠積極參與，為母校生日獻禮。
一、活動主題
“崇德立志，務實創新”，強調挖掘山天價值內涵，以“我手寫我心”，表達愛校之情。
二、活動形式
（一）校園現代詩歌創作
1、以現代散文詩歌的形式，描述高中生活，表達對山天的情感。
2、可以在原有作品基礎上去改編，也可以完全原創。
3、每班交一篇作品，可以個人創作也可以團隊一起創作。
註：建議創作完成後請語文老師對作品進行指導與修改。
（二）年級誦讀展示會
1、每個班級需12-16人參與，可有領誦、群誦、小組誦讀等不同組合的搭配。
2、節目的時間控制在5分鐘左右，可以有配樂、多媒體（如PPT、照片）、器樂伴奏等多種形式。
三、活動時間
9/18班主任會動員（高二）9/25班主任會動員（高一）
9/23高一、高二班長、文藝委員培訓
9/24、25午間播放錄像資料
10/9作品上交（高二）10/16作品上交（高一）
10/17高二年級展示專場10/24高一年級展示專場
天和貯英華，山明毓靈秀。寫青春詩篇，誦山天情懷！
2024誦讀活動方案 篇3
大賽目的：
提高全社會語言文字規範意識和套用水平，增強民族自豪感，傳承和弘揚傳統文化是我園宣傳和貫徹新時期語言文字工作的'方針，我園大班特舉辦中華經典詩文朗誦比賽。
大賽主題：
“雅言傳承文明，經典浸潤人生——中華經典詩文誦讀活動”。
活動名稱：
用國語朗誦弟子規、三字經、百家姓等
活動時間：
20xx年6月11日
活動地點：
操場
參賽對象：
大班年級幼兒
活動要求：
通過國語朗誦中華經典詩文的活動，教導小朋友忠事、效品、崇禮、孝敬父母等做人的道理，同時使幼兒了解中華文化成長與發展的背景、
活動規則：
每個班級出兩個組合參加，要求國語正確。
活動設立：
班級一等獎1名
班級二等獎2名
組合一等獎1名
組合二等獎2名
組合三等獎3名
評分標準：
儀表自然（2分）、國語正確（6分）、富有感情、能感染人（2分）
活動評審：
鄧秀春（大班年級組組長）唐桂英（中班年級組組長）
李海蓉（大班教師）、陳麗蓉（大班教師）、廖朝秀（大班教師）、陳春燕（大班教師）、張瑞（家長）、陳佳琦（家長）
記錄人：裴玉秋、唐曉燕（中班教師）
2024誦讀活動方案 篇4
一、參加對象
在職50周歲以下的教師(50周歲以上教師歡迎積極參加)。
二、比賽時間和地點
11月中旬(第12周),具體時間和地點另行通知。
三、比賽要求
(一)比賽作品以傳統經典和紅色經典詩文為主,可以是中國古代、近代、現當代優秀文學作品,詩歌、散文體裁不限。
(二)參賽作品朗誦時間個人節目不超過4分鐘,集體節目不超過8分鐘。個人項目和集體項目不可兼報。
(三)朗誦可以適當配以音樂、舞蹈,以增強藝術效果。集體朗誦節目參演人數一般不超過10人。
四、比賽分組和獎項設定
比賽分個人組和集體組。
各組按參賽節目的10%、20%、30%的獲獎比例分別評出一、二、三等獎。
五、中華經典詩文誦讀比賽評分標準
項目 標準
內容與表達(70分)
(1)朗誦內容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強。
(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢。
(3)感情真摯飽滿,語調處理到位,節奏把握得當。
(4)能正確把握作品內涵,富有韻味和表現力。
(5)朗誦為主,表演為輔,表演與朗誦融為一體。
形象(15分)
(1)衣著得體,與朗誦內容相協調。
(2)精神飽滿,姿態得體大方。
(3)手勢、表情等態勢語言表達合理,能正確反映作品的`內涵。
創新(15分)
(1)朗誦形式富有創意,朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺。
(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦。
(3)背景協調,氛圍營造、道具使用等有創意。
2024誦讀活動方案 篇5
一、活動主題
慶百年華誕·誦紅色經典
二、活動時間
20xx年6月中旬
三、活動地點
XX鎮政府
四、活動內容
以比賽的形式組織開展誦讀百年黨史、紅色經典、英雄故事、抗疫事跡等作品與經典詩篇，在全鎮形成緬懷革命先烈，傳遞榜樣力量，繼承黨的優良傳統和作風的習慣，進一步弘揚愛黨愛國愛家鄉的良好社會風氣，為社會發展提供正能量。
參賽對象：各村（居）選送1名35歲以下的'幹部參賽；鎮機關35歲以下的幹部均要報名參賽。
2、報名時間：20xx年6月8日——6月15日，將報名表報送至（聯繫方式：）處。
3、比賽規則：抽籤決定出場順序；誦讀可加音樂伴奏，請選手自備伴奏音樂；每個參賽節目請將時間控制在8分鐘內。
4、作品要求：作品主題鮮明突出，內容積極向上。
5、獎項設定：設一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，優秀獎10個。
五、評分標準
評分實行百分制，由鎮科級領導擔任評審，對每個節目進行評分。
1、思想內容方面，參賽作品主題鮮明、思想性強(10分)。
2、精神面貌方面，參賽者精神飽滿、姿態得體大方(10分)。
3、朗誦能力方面，參賽者國語標準、吐字清晰、節奏韻律明顯(40分)。
4、藝術處理方面，參賽者能夠脫稿朗誦，真摯情感表達自然、表情豐富，表現形式多樣(40分)。
2024誦讀活動方案 篇6
為了豐富校園生活，增強校園文化建設，讓學生感受祖國的優秀文化的魅力，提高學生對國學經典知識的積累，小若口校區在本學期開展“經典誦讀”系列活動。具體活動安排如下：
全校學生人手一冊《小學生必讀古詩詞》，系列活動以此為內容展開。
一、每日晨誦
每周周二、周三課間操後背誦5首（不會背誦的學生帶書讀），周四、周五換5首。
二、經典誦讀詩畫展
在四月份，舉行全校學生參與的“經典誦讀詩配畫手”抄報評比。評選出優秀作品展出。
三、“走近經典”黑板報評比
五月份，圍繞“走近經典”的主題，各班開展黑板報評比。
四、“經典誦讀擂台賽”
在六月份，組織開展“經典誦讀擂台賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊長，由隊長雙方pk後自己招兵買馬，各自挑選4名隊友，並自己給自己的參賽隊取名、設計海報。給全校其他學生抽取編號按單雙號分成兩支拉拉隊，由隊長選取並成為該隊的智囊團。
比賽分六個環節，分別是有驚無險、互相挑戰、幸運抽獎、你爭我奪、經典欣賞、一決雌雄。
一、有驚無險
此關比賽規則是：雙方隊長各抽取五首古詩，每位隊員各背一首。背正確一首加一分，錯則對方加一分，同時，錯題由現場拉拉隊成員搶背，並當場領獎。
二、互相挑戰
比賽規則：各隊分別為對方隊友抽題，可以指定對方成員背誦，被挑戰方背正確加一分，否則挑戰方加一分。此外，被挑戰方被錯的題由挑戰方背誦，正確也加一分，錯誤扣一分。此題由拉拉隊獲得。
三、幸運抽獎
此關共抽取幸運者5名。請兩位隊長為各自拉拉隊抽取幸運號碼，兩位拉拉隊隊長為本隊員抽題。抽到的隊員順利過關，謝老師當場頒發獎品。
四、你爭我奪
比賽規則：各隊長抽題，按抽到的'題目要求由本組隊員輪流背誦，每背對一首加一分。——本關設有求助熱線，即向自己的拉拉隊求助，最多可求助3次，每成功一次獲得一分。同時被求助者給予成功救助獲得一分禮物。
五、經典欣賞
陳婷婷同學為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。
六、一決雌雄
統計員宣布比賽結果。校長為獲勝者頒發獎狀和獎品。
2024誦讀活動方案 篇7
一、活動目的
培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛組織開展祭奠先烈、先人、先賢等活動，加強青少年的思想道德建設和以愛國主義為核心的民族精神教育。引導人們慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
二、活動時間
20xx年3月26日至4月20日
三、活動內容
(一)開展祭奠先賢先烈活動
以“緬懷革命先烈，繼承優良傳統”為主題，按照就近就便、形式多樣原則，組織廣大中國小共青團員、少先隊員瞻仰革命先烈、祭掃烈士墓、參觀愛國主義教育基地，開展團隊活動。通過為革命先烈掃墓，緬懷革命先烈，達到繼承革命傳統、弘揚孝道文化，自覺接受革命傳統教育、重溫中華傳統美德、引導廣大中小學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國的目的。
(二)開展“網上祭英烈”活動
充分利用中國文明網等重點新聞網站搭建的“網上祭英烈”互動平台，組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上獻花，寄語留言，表達心聲,增強愛黨愛國意識，激發愛黨愛國情感，營造弘揚先進傳統文化、繼承優秀革命傳統、踐行社會主義核心價值觀的'良好氛圍，使廣大共青團員、少先隊員進一步了解革命先烈的英勇事跡和無私奉獻的精神，在緬懷中開展社會主義榮辱觀教育，不斷增強愛黨、愛國、愛社會主義的理想信念。
(三)開展中華經典誦讀活動
廣泛開展形式多樣的經典誦讀活動，通過學習經典、誦讀比賽、配樂朗誦、徵文演講等多種形式的活動，在誦讀和感悟中接受中華經典的薰陶，引導廣大青少年感受傳統文化的獨特魅力，在感悟經典、踐行經典中感念先烈、先賢、先人，慎終追遠，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。
(四)品味清明文化活動
發動學生廣泛搜尋閱讀清明節相關資料，了解清明節由來，熟悉清明節習俗，品味民族傳統文化。
(五)開展愛國主義教育活動
舉行入團、入隊、主題班隊會等形式,引導學生牢記革命宗旨，立志報效祖國。
(六)開展志願服務活動
節日期間，組織師生到烈士陵園等愛國主義教育基地，廣泛開展講解、導遊、保潔等實踐活動;廣泛動員組織青少年志願者以抗戰老戰士、軍屬烈屬為對象，開展送溫暖、慰問、走訪等形式的志願服務活動，以實際行動表達對革命先烈的哀思。
四、活動要求
各學校接到通知後，要結合學校實際，制定切實可行的工作方案，認真組織開展活動，及時做好活動文字、圖片、總結等各種材料的上報、上傳工作。
2024誦讀活動方案 篇8
一、活動目的：
1、弘揚中國優秀傳統文化，培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
2、以經典詩文，自動陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行為習慣，培養其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。
4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的校園文化，形成經典的校本課程。
二、實施方式：
結合學校日常教育教學活動進行。各班級結合自己實際，利用板報、宣傳欄、主題班會、校本課程等途徑，開展形式多樣，適合小學生的誦讀活動。學校舉行師生誦讀展演活動。
三、具體措施：
學校方面：
（1）4月初，學校制定“中華經典誦讀活動方案”，確定活動目標計畫，提出活動要求。
（2）廣泛宣傳，營造書香校園。
利用校園裡的宣傳窗建立每班的誦讀板塊；學校開設校園經典詩文小廣播；開闢“古詩角”、“經典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句；發動家長與孩子共讀經典，共同創良好的讀書氛圍。
（3）開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣。
利用晨讀讓學生誦讀古詩文。
利用校本課程開設經典誦讀課。
開展“經典誦讀”為主題內容的班隊會。
開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動。
（4）積極探究古詩文教學方法，摸索古詩文誦讀的形式。
（5）學校將組織人員，把活動中師生蒐集的古詩文分類整理，彙編成冊，做為我校古詩文學習的校本教材。
班級方面：
（1）在經典誦讀課上做誦讀指導，可舉辦誦讀擂台賽，也可以個人或小組為單位進行誦詩展示或交流活動，以此來激發學生學習、蒐集、背誦古詩文的積極性。
（2）倡導班級開展“課前一吟”活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。
（3）廣泛蒐集古詩文，開展看誰找的多、讀的`多、背的多活動。班級每月要評出“誦讀大王”、“小詩仙”等。
（4）開設“詩文”園地。每個班級在板報欄里開設一塊“詩文”園地，內容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介紹，也可是為古詩配的書畫，學習、巧用古詩的仿寫習作等。
四、誦讀內容：
一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首和《弟子規》。
二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首和《三字經》。
三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文30首和《千字文》。
四年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文30首和《朱子家訓》。
五年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文及精選的《大學》《中庸》《論語》部分篇章。
六年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文及精選的《孟子》《論語》部分篇章。
五、具體活動安排：
四月份：
1、學校制定活動方案。各班針對本班情況制定活動計畫。全校拉開誦讀活動序幕。
2、發動學生廣泛蒐集優秀詩文。並選出適合本班的優秀作品誦讀。
3、各班在板報中開闢一個學古詩文的園地，營造誦讀氛圍。
五月份：
1、班級開展“我會背”匯報活動，人人參加。
2、學校檢查班級誦讀情況。
3、觀摩一節古詩誦讀指導課。
六月份：
1、各班進行古詩文的收集和整理，製成“古詩文彙編集”。
2、班級評選誦讀“小明星”。
3、學校召開師生同台表演的“誦詩會”。
七月份：
學校舉辦“古詩文彙編集”展覽。
八月份：
1、9月12日——9月19日學校誦讀展演初賽。分學生組、教師組。
2、9月25日——9月26日參加區級展演比賽。分學生組、教師組。
九月份：
總結誦讀經典詩文活動情況。
2024誦讀活動方案 篇9
為進一步傳承與弘揚中華優秀傳統文化與傳統美德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，營造濃厚的愛國氛圍，根據中央、省、市文明辦及區教育局工作部署，並結合學校“讀書節暨第三屆漢位元組”活動，在學校開展20xx年“我們的節日·端午”家庭誦讀會網路展演活動。現將有關事項安排如下：
一、活動主題：
“我們的節日·端午”
二、活動目的
通過參與思明區委文明辦組織的“我們的節日·端午”家庭誦讀會網路展演活動，引導廣大師生和家長通過親身參與經典誦讀，一起學習經典、親近經典、感悟經典，抒發愛國情懷，進一步豐富廣大市民的精神文化生活，最佳化人文環境，培育文明新風尚。
三、報名及視頻上傳時間：
20xx年5月26日—20xx年6月x日
四、比賽方式：
網路展演
五、比賽具體要求
1.誦讀內容：經典篇章中有關“端午”、“愛國”的內容，要求參賽作品以傳承中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚社會正能量為主。
2.可以誦讀經典原文，也可以在經典篇章的基礎上進行再加工創作，鼓勵原創，誦讀形式不拘一格，以充分體現作品內涵，活潑新穎，特色鮮明為佳，可自配伴奏和主題背景。
3.本次比賽以家庭為單位（人數不少於2人），學生、家長共同參加，視頻作品大小不超過200M。
4.參賽家庭要熟悉誦讀內容，要求脫稿，誦讀時間不超過5分鐘。
5.報名步驟
（1）關注“思明文明風”微信公眾賬號
（2）點擊左下方進入“經典誦讀”專題網站
（3）進入“我”個人界面完善用戶資料
（4）進入“當前活動”中找到本次活動，點擊“我要參加”
（5）上傳拍攝好的經典誦讀視頻作品
（6）後台審核通過（最長審核時間24小時）
（7）報名成功。
2024誦讀活動方案 篇10
一、指導思想
為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。根據上級關於“經典誦讀活動”的工作安排和相關要求，結合我校的實際，通過大力開展經典誦讀活動，努力在學生中營造“讀國學經典、學民族文化”的氛圍，進一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和”的優良傳統美德，培養他們高尚情操，豐富中學生文化內涵，讓傳統經典文化帶動中學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，推動社會和諧進步。
二、目的及意義
通過活動，進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，傳承國學經典，培養中學生的民族精神和感恩意識，提升學生的'人文素養和價值觀，培養學生的讀書興趣，樹立終身學習的觀念。
三、活動要求
1、各班要高度重視，班主任、語文科任要加強組織。
2、各班學生要認真配合，形成良好的讀書氛圍。
3、精心準備，迎接學校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。
四、國學經典誦讀參考篇目
《論語》、《詩經》、《孟子》、《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《唐詩》《宋詞》、《笠翁對韻》、《大學》等。
五、實施計畫
(一)發起國學經典誦讀的倡議(10月)
以11月份讀書月為契機，由團委和語文組牽頭組織，在全校發出“讀聖賢書,做儒雅人”的倡議，大力倡導並號召全校師生加入學習中華優秀文化的行列，與聖賢為師，與經典同行。
(二)開展國學經典誦讀“五個一”活動(11月)
國學經典誦讀的“五個一”活動，即每日吟一則經典，每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會、開展一次讀書經驗交流座談會、聽一次講座活動。讓學生在活動中學習，在學習中悟道。
(三)開展國學經典誦讀等形式的比賽(12月)
圍繞“慶元旦”的活動，結合國學經典誦讀主題，開展以“誦經典、寫經典、悟經典”為內容的各項比賽，形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定)，讓學生感悟優秀傳統文化，促進全體學生對民族文化的熱愛，推動民族文化發展。讓全體學生在誦讀經典中陶冶情操，努力使我校學生成為知書達理的優秀人才。
六、各年級各階段規劃誦讀篇目及要求
年級階段內容備註初一級11月《弟子規·入則孝》12月《弟子規·出則悌》1月談體會·寫感受·悟道理初二級11月《論語》12月開座談會1月談體會·寫感受·悟道理初三級11月《唐詩》《宋詞》之經典篇目12月《論語》中關於學習方法、學習態度、為人處事的內容，《諸子百家》中的部分經典篇目。1月“國學經典伴我行”作文活動。