讀書活動方案 篇1
讀書完全出於愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書並不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發起方案，交大家討論。
本發起方案經讀書會發起成員認可，成為讀書會實施方案。
一、名稱
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對於學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑藉一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結構和社會閱歷並不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的想像力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權利業務難以明確的鬆散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
三、活動方法
1、形式
讀書交流活動。
2、時間
讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最後一周周六。
3、地點
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限於以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。
4、經費
由於上述事項並未議定，而且每次活動能參加的人數也並不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。
5、程式
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，於活動後整理成文字材料，於下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者.
未盡事項再議
讀書活動方案 篇2
指導思想：
以學校《書香校園行動計畫》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕鬆的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
活動目標：
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號：
閱讀經典 豐富人生
活動階段：
一、宣傳發動，制定計畫。
1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平台。
4、讓每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍，拓展知識面。
二、實施行動。
(一)開闢“班級讀書園地”
1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。
(二)校內品讀
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀後感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。
4、每周早自習補充新詩;在班級的牆報上開闢“唐詩專欄”，已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展;學習語文教材每一個單元時，學生蒐集與本單元主體相關的材料，可後請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享;還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等;可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
(三)親子共讀
1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯繫卡，而後逐步推開，創設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結評比。
1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽並分階段進行評比)
2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收穫展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)……
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書並作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的.“讀書明星”。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》
《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什麼》、《穿過地平線》、 《誰動了我的乳酪》。
讀書活動方案 篇3
時間：20__-6-24
地點：上關國中八年級(1)班教室
班會主題：讀書心得交流
活動議程：
一、活動目的
1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!今天由我倆在這裡主持《讀書心得交流》主題班會活動。
男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
男：大家覺得讀書有沒有好處?
等待回答
女：讀書的好處是什麼?
等待回答
男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。
等待發言完畢……
女：剛才同學們的發言都很精彩!讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什麼?
暢談讀書目的……
女：你會讀書嗎?教大家幾手吧!
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計畫的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開闢一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕鬆有趣的書台、精緻的書籤和讀書卡等。)
男：剛才同學們的發言都很棒!讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。 女：書給我們知識，給我們力量!
(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!八一班主題班會到此結束!
讀書活動方案 篇4
營造更加濃厚的校園閱讀氛圍，激發廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師進一步開闊眼界、增長知識、夯實底蘊、提高學科素養和審美情趣，引導廣大教師用獨具的人格魅力和日新的知識魅力，薰陶、涵養學生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學生，努力成為熱愛學習、善於學習、終身學習的典範。學校決定開展“教師的心靈之約”為主題的20xx年第二學期教師讀書活動。
本次讀書活動在廣泛宣傳發動，學校行政、各級名優教師、教研組長帶頭示範下，帶領全體教職工開展讀好書，形式主要以集中學習或分散自學為途徑，以活動推進與考核獎勵為手段，以學校購書為保障有序進行。主要內容有：
一是教師自己選擇確定一本教育專著（推薦書目附後），重點是有關教育學、心理學、課改理論、教科理論以及學科教學理論，並進行有計畫地研讀。推薦書籍已經存放在學校圖書館，請各位老師及時借閱。
二是每位教師撰寫一篇不少於20xx字的“讀書心得”，以“廉政從教、服務學生”為主題，於6月20日前將電子稿上交教科室。
三是舉辦兩場讀書交流會，具體安排另行通知。
四是總結評比。對獲獎教師進行表彰；對學習的成效列為教科研工作、校本培訓和教師學科素養考核的重要內容之一。
學校將通過活動，意在進一步營造濃烈的讀書氛圍，引導教師學習教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進教育創新，實現教師的專業發展，為教好書，育好人打下紮實的基礎。
育英學校
二〇一五年三月十日
讀書活動方案 篇5
一、活動目的：
為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第xx屆校園讀書月活動。
二、活動主題：
品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
三、活動口號：
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
四、活動對象：
全校師生
五、活動時間：
20xx年4月23日——5月30日
六、活動內容和過程：
第一階段：（4月23日——4月26日）準備動員階段
1、舉行“讀書月”啟動儀式（4月25日），“國旗下講話”動員。
2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
第二階段：（4月26日——5月26日）師生競讀活動階段
1、師生每人去圖書館借閱圖書2本以上（以班為單位統計）
2、一次圖書捐贈活動
全校師生將看完的、閒置的好書捐贈給學校圖書館，提高閒置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。
3、一次好書推薦會
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。
4、一次詩歌朗誦、故事演講活動
舉行詩歌朗誦或演講比賽。（結合“五四”詩歌朗誦賽）
5、一次讀書知識能力競賽
第三階段：（5月27日——5月30日）
成果展示、評比總結
1、評比“讀書之星”（按圖書館借閱統計和讀書心得文章）
2、表彰“書香班級”。
3、讀書徵文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，於5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。
獎項設定：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名。
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名、
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。
以上獎項，學校發給獎品和證書。
七、活動要求：
1、校團委報導組及時報導信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師做好學生表率作用。
3、各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。
讀書活動方案 篇6
親愛的讀者朋友們，隨著20xx年4月23日世界讀書日的臨近，河南工業職業技術學院一年一度的讀書月活動也將拉開帷幕，今年，我們的讀書月活動將為讀者奉獻哪些精彩的內容，我們又將從圖書館書海世界和數字資源世界裡獲得哪些重要的信息，讓我們近距離走進圖書館，安靜地去體驗和享受圖書館帶來的溫暖和喜悅吧。具體活動安排如下：
一、活動主題：
心為書動夢為心飛
二、活動時間：
4月21日-5月21日
三、組織領導：
圖書館牽頭，宣傳部、團委、教務處、各系部協辦，圖書館、獨山書韻讀書會具體實施。
四、活動項目：
1、項目名稱：第四屆讀書月系列活動開幕式暨"校園十佳讀者"頒獎活動
時間：4月21日下午2點
地點：新校區圖書館門前
參加人員：學院領導、協辦單位領導、全館職工、學生代表等。
承辦單位：圖書館
項目內容：院領導致辭，協辦單位（院團委）領導致辭，宣布活動方案，學生代表講話，宣讀"校園十佳讀者"名單並頒獎，由院領導宣布第四屆讀書月活動開幕。
"校園十佳讀者"評選：為了倡導我院大學生"多讀書、讀好書",鼓勵我院大學生積極利用圖書館資源，不斷充實自我，提高自身綜合素質，依據（20xx.4.1――20xx.4.1）期間讀者借還圖書的.冊數、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優秀讀者為我院20xx年"校園十佳讀者".
2、項目名稱：圖書館"特別還書周"活動
活動時間：20xx.5.4--20xx.5.10
活動地點：新老校區圖書館各流通書庫
活動對象：全校師生
承辦單位：圖書館
項目內容：為提高圖書周轉率，圖書館特舉辦"特別還書周"活動。本館外借圖書不論超期時間長短，在"特別還書周"期間歸還均不收取"超期費用"（此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規章制度辦理）。
3、項目名稱："我讀書我成長"有獎知識競猜活動
活動時間：4月21日開幕式後
活動地點：新校區圖書館二樓南側走廊。
參加人員：全院學生
承辦單位：圖書館，獨山書韻讀書會。
項目內容：圍繞"國學精髓、經典文學、信息素質、科普知識"四個知識板塊，精選100道當代大學生應具備的知識內容，採用競猜題目的形式，開展有獎競猜活動。通過這一活動的開展使同學們發現自身的不足，激勵同學們讀書的熱情。
4、項目名稱："按圖索驥"――館藏圖書索取比賽
報名時間：4月21日―5月8日
報名地點：新校區圖書館辦公室
比賽時間：5月12日下午17:00
參賽地點：新校區圖書館二樓大廳
參加人員：全校學生，限報50名。
承辦單位：獨山書韻讀書會
項目內容：從館藏圖書隨機抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的書籤上。參賽者現場隨意抽取，抽取後按書籤的分組編號進行登記，在各組裁判的統一安排下，根據自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個人比賽成績排名，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名；其餘參賽選手均可獲得精美紀念品一份。
5、項目名稱：圖書館信息資源利用系列講座
活動時間：4月28日14:30-16:00（第一講）
5月05日15:30-17:00（第二講）
5月12日15:30-17:00（第三講）
活動地點：新校區圖書館二樓電子閱覽室（T1202房間）
參加人員：全院師生
承辦單位：圖書館
項目內容：主要依託圖書館館藏資料庫資源，通過開展"圖書館實體資源利用講座"、"常用電子資源的檢索與利用"、"特種文獻資源的檢索與利用"系列講座，使讀者進一步了解館藏信息資源、掌握各類文獻的使用技能，提高讀者信息獲取、處理和利用的能力。
6、項目名稱：信息檢索大賽
報名方式：以系部為單位上報，直接參加決賽。
報名時間：20xx年5月4日---20xx年5月18日。
報名地點：圖書館辦公室（T1106房間）
比賽時間：5月19日下午17:10
比賽地點：新校區電子閱覽室（T1202）
項目內容：圍繞"圖書館信息資源及網路資源檢索與利用"內容，採用上機操作，試卷答題的形式，參賽者在規定時間內（60分鐘）完成上機操作和試卷答題。大賽分初賽和決賽，初賽由各系部進行，各繫上報決賽人數3-6人。決賽在新區圖書館電子閱覽室（T1202）進行。以答題質量和答題時間綜合評定決賽成績，最終評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎若干名，並頒發榮譽證書及獎品。評出的獲獎名單將在校園網上公示。
7、項目名稱："閱讀國學經典弘揚民族文化"導讀及簽名儀式
活動時間：4月21日――5月20日
活動地點：圖書館大廳
承辦單位：圖書館
項目內容：國學記載並傳承著中華文化和文明，乃是中華民族的文化精華，蘊涵著諸多做人、做事的道理，是取之不盡用之不竭的教材寶庫。此項活動以展板宣傳的形式向大學生進行"國學經典"系列書目介紹及推薦；同時開展以"誦讀經典，傳承文化精粹"為主題的簽名活動；通過此活動的開展，引導大學生閱讀國學，弘揚民族文化。
8、項目名稱："悅讀"校園讀書風景攝影大賽
投稿時間：4月21日――5月6日
參賽人員：全院師生
承辦單位：圖書館
項目內容：以"悅讀"校園讀書風景為主題，在全校發起攝影作品有獎徵集活動。引發大學生對自身以及周邊閱讀狀況的關注，展示大學生快樂閱讀、悠閒閱讀美好瞬間，展現書香校園濃厚底蘊，從而激發大學生讀書熱情，培養大學生良好的閱讀習慣。參賽作品要求主題鮮明、內容健康向上，圖片需為JPG格式，大小不低於2M,不得以電腦製作改變原始影像。參賽者按照參賽要求將參賽圖片以電子版形式交送至圖書館辦公室，在上交的作品中海選100張並製成展板，在校園展出，展出期間由全校師生對作品進行投票，根據投票結果選出獲獎作品。此次圖片徵集大賽分設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
五、活動要求
1.高度重視，積極參與
各系、各部門要以此次讀書月系列活動為契機，將各項活動的參與與構建和諧文明校園結合起來，與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，引導大學生多讀書、讀好書、好讀書，切實提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質、奠定人生基石、推動校風學風建設的重要載體。
2.精心組織，確保實效
各項目承辦單位要根據方案要求，認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效；積極配合好院宣傳部，及時做好相關活動的宣傳報導，營造濃郁的校園讀書氛圍。
主辦：圖書館
協辦：宣傳部、團委、教務處
讀書活動方案 篇7
一、指導思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了更好的引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升學生人文素養。培養“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我年級決定開展“我愛閱讀”的讀書活動，把年級打造成“班級有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香年級，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂;我讀書，我健康;我讀書，我成長。
二、總體規劃及活動目標
1、活動目標：
在學生中倡導“與好書為友”的思想，激發學生的讀書興趣，培養學生“愛讀書，讀好書”的習慣，為其終身學習打下基礎。
營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓班級處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香年級。
2、總體規劃：
立足現在，營造濃厚的讀書範圍，開展專題性的讀書活動，培養書香班級，打造具有特色的四年級。
具體規劃為：
⑴ 搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍;
教師指導學生自帶閱讀書目，推薦適合學生閱讀的書目。
⑵ 開展豐富的`讀書活動，讓學生在閱讀中成長。
⑶總結與提煉，形成書香班級。
三、活動主題和口號
1、主題：“我愛閱讀”
2、口號：“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”
我讀書，我快樂;我讀書，我健康;我讀書，我成長。
四、活動的具體計畫與安排
(一)成立創建“我愛閱讀”活動讀書活動組織
1.創建“我愛閱讀”活動領導小組”：
組 長：王靜、楊凡。
副組長：各班學習委員
組 員：四年級全體學生
2.讀書活動組織：
班級學生讀書小組(班主任老師承擔讀書指導責任，做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人)。
(二)活動時間：20xx.11—20xx.6
(三)具體安排
第一階段：啟動
1、各班舉行一次建設“我愛閱讀”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設“我愛閱讀”的活動中。
2、對四年級全體學生進行閱讀情況調查
3、營造氛圍，班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強班級圖書角建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動。
4、發放《小學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》。
第二階段：活動
1、確立專門的讀書時間。利用早讀、閱讀課、中午靜校等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家後自覺讀書不少於半小時，並提倡學生利用節假日集中時間大量閱讀。
2、結合節日，開展詩歌朗誦。
2、出一期手抄報，各班以打造書香班級為主題出一期手抄報。
3、各班閱讀課安排一次班級閱讀交流活動
4、。舉行一次讀書比賽
第三階段：表彰
年級對在各項讀書活動中表現突出並取得優異成績的學生進行集中表彰，並授予“書香學生”班級，授予“書香班級”稱號。
讀書活動方案 篇8
一、指導思想：
普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”本學期，通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中製造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養，拓寬學生的知識面，養成博覽群書的好習慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學生成長!
二、讀書目標：
1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、讀書口號：
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
四、活動構想：
1、重視環境的布置，營造書香氛圍
建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，並制定班級借書制度。
做好教室的環境布置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
以身作則，從老師做起，每天做到和同學們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情
每天的晨讀時間為20分鐘，內容是校本課程《經典誦讀讀本(三年級)》。
每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動，學生在教師的指導下閱讀經典名著。
利用夕會課開設欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的薰陶，並且能將這些優美的語句積累下來。
合理利用綜合課及地方課時間
積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言佳句”、“我最喜歡的……”，向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書徵文”等方式匯報讀書成果。
3、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力
教給閱讀方法。
選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西遊記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。
鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
準備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
5、讀書活動評價辦法：
充分發揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書，經班級檢測合格後，就能得到“小書迷”書籤一張，每集齊五張“小書迷”書籤，也就是讀完10本書，經年級檢測合格後，就能獲得“讀書之星”證書一張。
6、檢測措施：
讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。
書面檢測內容：知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。
古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
讀書活動方案 篇9
為了進一步激起全校教師讀書的愛好,修建濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，進步審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，進步教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定本校教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，進步理論素養和教育能力，養成逐日讀書的好習慣，有布滿聰明的大腦，有優雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質，布滿聰明，用最靜心的瀏覽，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的構成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善本身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得套用於實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，增進教師專業發展。
2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，進步教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，構成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風範，有高深的教藝，有愉悅的心情”，實現從“瀏覽”到“悅讀”這一目標不斷邁進，進步教師綜合素質。
4、通過活動，構建有特點的書香校園文化，構成校園文化特點。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加職員
全校所有在職教師。
五、讀書內容
讀書是教師進步本身素質的重要途徑之一，教師讀書不但要專，更要博。建議教師瀏覽以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長曆程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的鑑戒。
2、教育家的書。教育家的著作包括著對本身教育理論的針對性思考、本身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應當不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助於教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、進步本身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計畫目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、展開“四個一”的讀書學習活動，即每位教師定閱一份教育刊物；天天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。瀏覽時要作好批註，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。
4、認真及時蒐集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況。
5、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長的讀書活動領導小組。由教導處具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規範化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鈎，表彰嘉獎先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要採取口頭正告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。
讀書活動方案 篇10
為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養和教育潛力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的構成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革進程，有效改善自我的教學行為，促進教師專業發展。
2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研潛力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，努力學習的氛圍，用心建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。
4、透過活動，構建有特色的書香校園文化，構成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書資料
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅僅要專，更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長曆程里的動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑑。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，能夠對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師就應不斷學習最新的專業書籍，讓自我的專業知識更新換代，這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助於教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自我教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計畫目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每一天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批註，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動，評選出優秀作品進行獎勵並編入校刊《教海拾貝》。
4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，職責到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規範化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書狀況與教師的繼續教育和業務考核掛鈎，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要採取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。
讀書活動方案 篇11
一、活動目的:
繼續創設休閒式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體,在輕鬆的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂,從而充分認識到“學為中心”的意義,在新學期的課堂中努力實踐,以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的能力。
二、活動時間:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動地點:
溫州市教師教育院雁盪分院(雁盪書院)會議廳
四、沙龍主題:
構建學為中心的課堂——州溫市實驗國小第二期讀書沙龍活動
五、活動準備:
(一)推薦閱讀書籍(網站)、撰寫讀後感
1.閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學後教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2. 閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的內容,如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目(以下內容很值得一讀):
杭州市學軍中學校長 z《讓童心穿越整個人生》
州溫市教師教育院、 教育教學研究院院長 z《教育因“不同”而美好》
州溫市教育局黨委書記、局長 z《什麼是好學校?》
《州溫教育系統掀起“頭腦風暴”》
3. 撰寫與自己的教學或者教研相聯繫的讀後感(也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的構想)。
(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(z等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)
(五)與新城校區溝通(z)
(六)活動報導(z)
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實驗國小出發
17:00入住雁盪書院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁盪書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
讀書活動方案 篇12
各中國小校：
省委宣傳部、省教育廳、省關工委和浙江出版聯合集團決定，在全省中小學生中組織開展以弘揚紅船精神為主要內容的“紅船領航”主題讀書教育活動。現將有關事項通知如下：
1征題目自擬，要求緊扣主題、貼近實際、生動感人，字數小學生600-800字、國中生1000字左右。
2參加對象：國小三、四、五年級，國中一、二年級。
各縣（市、區）參加征比賽的學生，按要求在省關工委新星網開設的指定活動平台註冊登記，提交徵稿，確保姓名、學校等信息準確無誤。網上投稿時間：20xx年9月1日—11月0日。
4指導老師要動員學生積極參與，指導學生註冊寫作賬號、提交作品，並做好老師名下學生優秀作品點評推薦工作。
活動平台實時公布各縣（市、區）詳細數據信息，供各地相關部門實時掌握本地區活動進展情況，確保活動在全省各地得到落實，取得成效。
6投稿截止後，省讀指委將組織專家進行評選，評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名並頒發證書。獲得一、二等獎的作品，省讀指委將委託浙江人民出版社結集出版。
7活動設優秀指導老師獎和優秀組織獎。省讀指委將根據老師名下學生投稿量、優秀作品點評推薦及獲獎情況，從參加活動的指導教師（以實名指導老師賬號為準）中，評出優秀指導老師若干名，並頒發證書；根據各學校組織落實情況及成效，評出優秀組織獎若干名，並頒發證書。
讀書活動方案 篇13
一、指導思想
為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閱讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的徵文比賽活動。
二、徵文主題：
我讀書，我快樂
三、徵文要求：
1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收穫。
2、形式：題目自擬，形式不限。參賽範圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名(註：不寫班級和指導師)。
3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評審老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。
鞋蒲市國小
讀書活動方案 篇14
一、指導思想：
為 深入貫徹落實《中共中央辦公廳印發》，以及“關於開展全民閱讀活動推進書香浦口建設的實施意見” 的具體部署，不斷提升廣大中小學生的綜合素質，營造悅讀的.整體氛圍，經研究，決定開展20xx年浦口區中國小“讀書節”活動。為此，我校再掀讀書熱潮，積極開展20xx年讀書節活動，特制定本活動方案。
二、活動主題：“悅讀暢享共同成長”
三、活動時間：20xx年4月～10月
四、活動內容：
1、4-5月：開展“小小百家講壇”主題演講活動；
2、4-5月：開展“中國移動杯”20xx年南京市中國小“讀書節”主題徵文活動（見附屬檔案一）；
3、5-7月：組織中小學生參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽（見附屬檔案二）；
4、7月：組織中小學生參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽；
5、9-10月：組織參加南京市中小學生“譯林杯”英語徵文活動。
五、活動安排：
（一）結合學校實際，制定出學校20xx年讀書節活動方案於5月5日之前傳送至市、區讀書節專題網站“學校讀書節方案”欄。
（二）舉辦主題演講活動。
1、3月25日舉行初一和初二學生主題演講初賽；
2、4月23日舉行主題演講校內複賽。
（三）參加主題徵文活動
1.徵文主題：
a追憶抗戰，珍惜和平
b學科學、愛科學、用科學
c讀經典、學禮儀、知文明
d我與文明旅遊同行“追憶抗戰，珍愛和平”。
2.徵文時間：20xx年4月30日至20xx年5月10日（徵文截稿日）。
3.徵文要求：
（1）任選一個或多個主題，體裁不限，投稿數量不限；
（2）字數1000字以內；
（3）採用網路投稿形式，一律提交電子稿（標題下方標明“學校、班級、姓名”），不需報送紙質材料，（即日起-5月10日）參賽者在“讀書節”活動專題網頁實名註冊，然後登入到“主題徵文”欄目，在對應的區（直屬學校）、對應的組別中進行投稿；或隨身碟提交至陡崗中學團委，或傳送電子稿至
4.參賽學生在徵文後填寫《“悅讀暢享”好書推薦表》（附後），每人至少推薦3本自己喜歡的好書；
5.參加對象：陡崗中學初一、初二每班20人；初三學生每班10人。
（四）舉辦“童眼看南京”——南京市中小學生手繪明信片比賽
1、活動時間：20xx年5月-7月
2、活動主題：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京
3、活動形式與內容：
通過手繪明信片的形式，展現南京的名勝古蹟、風景、文化、民俗、建築等個人認為可以代表南京的東西。
4、作品要求：
（1）獨立創作，堅持原創，已參加過其他比賽或已公開發表的作品不得參加本次比賽；
（2）緊扣主題，儘量避免特定知名人物、企業組織，或商標品牌等；
（3）繪畫形式建議為素描、水粉、水彩、油畫、版畫、漫畫等。
5、活動安排
（1）5月4日-5月8日：郵政局負責分發參賽用明信片套裝。郵政局將參賽用空白明信片套裝按數量分配送至參賽學校；
（2）5月9日-6月7日：以學校為單位組織參賽。學校負責統一發放參賽用空白明信片套裝，並組織學生參賽；參賽學生可在明信片上留下學校聯繫方式，比賽結束後，由郵政局將作品回寄給學校留作紀念；
（3）6月8日-6月12日：郵政局項目組負責統一回收參賽作品。郵政局與學校對接，在規定的時間內回收所有參賽作品；
4、6月15日-6月25日：郵政局邀請書畫專家進行初評和複評，確定獲獎作品。
（五）組織參加南京市中小學生“譯林杯”英語徵文活動。
活動時間：9—10月
（六）學校於9月30日前完成20xx讀書節工作總結，並將總結報送區教育局基教科。
讀書活動方案 篇15
主題：
書香潤心靈，閱讀促成長
書香滋潤心靈，雅言溢滿校園
書香潤心靈，雅言溢校園
書香潤澤心靈，雅言啟迪人生
書香潤澤校園 閱讀幸福人生
書香潤澤生命，讀書成就未來
書香潤澤心靈，閱讀豐富人生
書香潤澤心靈，閱讀改變陋習
書香涵泳，潤澤心靈
用閱讀潤澤生命，用文字見證成長
打造書香校園，共建精神家園
閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈
知識潤澤鄉野，文化涵養農村
潤澤書香 放牧心靈 閱讀美麗人生
讓讀書成為習慣，讓書香滿溢校園
點燃讀書激情，共建書香校園
感受讀書幸福，享受和諧人生
沐浴書香，潤澤幸福
感受經典魅力，品位高雅文化
喚起讀書激情，涵養人文精神
讀書滋養生命，書寫確證人生
紮根教育田野，享受讀書幸福
活動：
1、各班取一個讀書口號
2、每個學生為班級推薦一本自己喜歡的書，並寫明推薦原因
3、班級詩歌輪流朗誦
4、把自己最喜歡的那本書的內容用表演、朗誦、思維導圖、知識問答、繪畫等形式表現出來
5、為古詩配一幅畫
6、“每天一詩”誦讀活動
7、捐書活動
8、家庭合影、朋友夥伴等照片展覽，並寫出照片裡的故事
9、製作讀書卡片
10、“全民一起學說話”語言藝術比賽，自行設計一段日常生活常用語，如接電話用語、廣播用語、與學生教育、與老師交流時的用語，可分成若干小組以不同形式展示（小品、相聲、朗讀均可）
讀書活動方案 篇16
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立山金國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
總負責：z
組長：z
副組長：zz
組員：zz
七、活動內容：
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書台建設(z負責)
裝飾閱覽室、讀書台，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(z負責)
整體規範校園標語口號，讓讀書名言佳句發布於校園網路，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄(zz具體負責)，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
(二)、教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)、學生讀書
讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動要求
1、學校為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報導信息，把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀後感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)
讀書活動方案 篇17
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20__年4月18日——20__年4月28日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電台、圖書館網站、大廳螢幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日————4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。
3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。
時間：4月21日。
地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月18日前責任部門：采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
為了迎接第二十個“世界讀書日”，圖書館計畫開展為期10天的'“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：4月23日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月23日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月20日——4月28日。
責任部門：讀者服務部。
8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱
第__個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月23日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳。
責任部門：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月23日——4月24日下午3：00。
地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。
10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期責任部門：信息技術部。
五、活動要求
1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。
2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
讀書活動方案 篇18
一、指導思想：
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師"讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動",積極為老師搭建交流讀書體會的平台。通過與書本為伴，與經典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1.閱讀教育名著，促進專業成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3.讓"學習、實踐、反思"成為教師職業的行為方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的"職業倦怠",促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。
三、活動口號 :"在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我"
本月分享：校長夏立富
活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師
《給教師的100條建議》讀書交流會
四、活動時間和地點
時間：10月30日下午
地點：實驗室多媒體教室
五、活動形式
講座、交流
六、活動內容：
1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收穫、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。
3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
4、願每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言佳句：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積澱，在讀書中成長。"書海遨遊拾貝，文化浸潤人生". "閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來…
橫坑中心國小
讀書活動方案 篇19
一、活動目的:
繼續創設休閒式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在簡便的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的本事。
二、活動時間:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動地點:
溫州市教師教育院雁盪分院(雁盪書院)會議廳
四、沙龍主題:
構建學為中心的課堂——州溫市實驗國小第二期讀書沙龍活動
五、活動準備:
(一)推薦閱讀書籍(網站)、撰寫讀後感
1、閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學後教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2、閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的資料，如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目(以下資料很值得一讀):
杭州市學軍中學校長x《讓童心穿越整個人生》
州溫市教師教育院、教育教學研究院院長x《教育因“不一樣”而完美》
州溫市教育局黨委書記、局長x《什麼是好學校》
《州溫教育系統掀起“頭腦風暴”》
3、撰寫與自我的教學或者教研相聯繫的讀後感(也能夠是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的構想)。
(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(x等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(x)
(五)與新城校區溝通(x)
(六)活動報導(x)
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實驗國小出發
17:00入住雁盪書院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁盪書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
讀書活動方案 篇20
為了推廣全民閱讀，豐富學校文化生活，學校擬於4月份舉辦“書香學校讀書節”系列活動，旨在引導廣大師生多讀書、讀好書、好讀書，養成讀書好習慣，進取促進校風、學風以及禮貌學校建設工作，打造書香學校，共建精神家園。
一、活動主題：
讓讀書成為一種習慣
二、參加對象：
全體師生
三、活動時間：
20xx年4月8日到4月30日
四、活動口號：
讀好書、習美德、立良行；
與經典為友，為精神打底；
與博覽同行，為人生奠基。
五、活動資料
1、舉辦黑板報、手抄報比賽。各班組織一期宣傳展報，班級內以黑板報、手抄報形式呈現，讓學生們了解世界讀書日，養成讀書的好習慣。（團委負責，學生會完成）
2、開展讀書漂流活動。各班開展讀書漂流，共建班級讀書角活動，號召同學們人人捐出自我最喜愛的一本書，能夠是個人藏書，也能夠是從圖書館借的，書寫出你的閱讀感悟，薦書理由夾到書里交到班級讀書角，全班同學共同分享讀書的樂趣，促進同學間的交流，營造一個良好的讀書氛圍，共建書香班級。（政教處負責，年級組落實）
3、舉辦班級讀書推薦會。以“佳片有約好書共享”為主題，結合中央電視台《朗讀者》這個欄目，讓同學們在班級內觀看後，分享讀書的歡樂以及從中學到的人生感悟。（年級組負責，班主任、語文教師協助）
4、學生經典詩文朗誦比賽。高一、高二年級學生舉辦一次國學經典詩文朗誦比賽。（團委負責，磐石文學社完成）
5、教師讀書交流會。給教師供給一個閱讀的`平台，讓大家在那裡閱讀自我喜歡的書，分享和交流讀書的感悟，品位人生、感悟生命。（圖書館、語文教研組負責）
讀書活動方案 篇21
今年4月23日，是第16個世界讀書日。開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。
一、主要活動內容
以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優秀經典圖書、《中國共產黨歷史(第二卷)》為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優秀經典圖書的基礎上，結合“學習型機關”建設、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，採取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發動學生積極參與，以講帶學，學講並行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎上，採取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結合填答我區“慶祝中國共產黨成立90周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經典誦讀活動等，採取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“十二五’’規劃及黨史知識、紅色經典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進民眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書徵文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，採取讀書徵文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書徵文活動。
二、加強組織領導
(一)高度重視，精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產黨成立90周年、推進學習型黨組織建設、創先爭優活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。
(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀“活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的'讀書學習氛圍。
(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創建“學習型機關”、“學習型班組”結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層民眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網路宣傳等媒體做好相關的宣傳報導工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
讀書活動方案 篇22
一、指導思想
“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“x年寒假學生‘讀書節’”活動。
二、主題和形式
本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計畫，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，最佳化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。
三、活動時間
x年寒假
四、參加人員
高一、二年級學生
五、組織機構
1.主辦：x中學
2.承辦：學校團委
3.指導：語文教師
六、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1.制訂活動方案。
2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。
第二階段：組織實施（寒假）
1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。
讀書活動方案 篇23
一、活動目標：
1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。
2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
3、在當今的信息社會裡，讓學生學會蒐集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動主題：閱讀，開啟一扇心靈之窗
三、活動口號：做有心的閱讀者
四、活動對象： 七八年級學生
五、活動時間 ： 20xx年4月8日——20xx年4月30日
六、活動內容：
1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。
2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。
3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。
4、製作書籤，班主任組織引導本班學生每人製作一枚精緻的書籤，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。
5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式傳送給團委任迪並告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。
一、活動目的：
中華經典詩文誦讀活動以國語和規範漢字為載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味素彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。
二、活動主題：誦讀經典美文，品味素彩人生
三、活動時間：20xx年4月底
四、參賽要求：
七、八年級各班要求全體學生參加，於4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。
五、評分標準：
內容與表達：（30分）
1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。
2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。
3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。
4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。
表演：（40分）
1、 衣著得體，與誦讀內容相協調。
2、 精神飽滿，姿態得體大方。
3、 手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。
4、 表演與誦讀融為一體（可加背景音樂）。
誦讀整體效果：（30分）
1、 誦讀形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。
2、 配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。
3、 氛圍營造、整體效果好。
六、計分辦法：
本次評選採取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評審分數的平均分為參賽隊最後分數，保留小數點後一位。
一、活動目的`：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。
4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織： 本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）
中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計畫和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室 時間：十一月第三周
2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十二月第二周
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：考級時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
高段：考試時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，並獎勵表揚。
地點：後操場 時間：一月第二周
九、活動要求： 1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。
讀書活動方案 篇24
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實質上也是一個人的思想發展史。
為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，並在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，建立學習型的企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下於20xx年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：
一、活動目的
1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力建立學習型企業文化。
2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平台，讓員工以各種形式表達自我的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。
二、活動主題
以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。
三、活動細則
1、活動時光：20xx年6月----8月
2、活動對象：公司全體員工
3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人
4、為充分利用企業內部資源，提高員工業餘文化生活，本次活動要求參賽人員務必在本公司圖書室進行借閱。
四、評選標準
1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，並發放精美禮品一份。
2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。（字數不少於800字）
3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。
五、活動資料及安排
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的.針對性和有效性，個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一齊分享讀書的感悟。
2、徵文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展徵文比賽活動，形式多樣、體裁不限，能夠是讀後感、觀後感，也能夠是議論文、敘事文、散文，但資料要用心、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。
六、活動要求
1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，並踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。
2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。
3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動資料和形式，提高活動的實效性。
讀書活動方案 篇25
為切實開展讀書學習活動，培養廣大職工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，建立一支適應發展新形勢，新任務要求的物業服務的員工隊伍，公司結合“建設學習型單位”活動，推動“學習型團隊”創建活動，特制定實施方案如下：
一、指導思想
從黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以構建終身學習體系，完善素質教育為目標，在公司上下形成全員學習的濃烈氛圍，努力使廣大員工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高，為加快推進單位發展建設提供有力的人才保證和智力支持。
二、活動理念
使職工在學習中進步，單位在學習中發展全員讀書，重在堅持。
三、工作目標
1、興起全員學習熱潮，思想理念有明顯轉變。通過深入開展讀書學習活動，在廣大職工隊伍中興起全員學習熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強發展活動力，引導廣大幹部職工始終保持開拓進取，持續創新的精神狀態，全身心投入工作。
2、弘揚知行合一學風，創新能力有明顯提高，通過讀書學習，理論聯繫實際，廣大幹部職工把學習成果轉化為工作實踐更為密切，更加注重在實踐中調研，在實踐中提出新思路、新舉措，創新解決問題，開創新的工作局面。
3、樹立終身學習理念，綜合素質有明顯提升，通過深化讀書學習活動內涵，持續推動讀書學習活動深入開展，徹底扭轉職工“學風不濃”和“作風不紮實”的傾向，推動幹部職工讀書學習日益組織化、規範化，進一步增強學習力、執行力、創造力等綜合素質。
四、主要內容和措施
要認真組織開展讀書學習和解放思想的.討論，進一步營造濃厚的學習工作氛圍，激發廣大幹部職工的活動和潛能。
1、開展“四個一”活動，堅持每半年讀一本書，集中一次思想討論，撰寫一篇心得體會，開展一次學習情況檢查，做好交流溝通，確保讀書學習活動有計畫、有內容、有痕跡、有成效。
2、開展“我為物業獻計策”活動。
3、組織開展讀書心得評比活動。
五、方法步驟
讀書學習活動是一項系統性工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恆，常抓不懈，主要步驟是：
1、制定計畫，明確目標，以科室、各物業服務中心為單位，制定切實可行的學習計畫，要把活動與本質業務工作結合起來，既要提高自身素質，又要推動工作發展。
2、深入發動、廣發動員，各物業服務中心要開展形式多樣、豐富靈活的動員活動，做好讀書學習活動的宣傳發動。
3、強化措施，規範制度，要以多種形式，創新載體，規範建立讀書學習制度，要形成定期檢查制度。
4、活動評比，總結表彰。
六、組織機構
讀書學習活動領導小組
組長：王紅兵
副組長：高如東沈明東李曉春
成員：各物業服務中心主任
江蘇金帝物業服務有限公司
20xx年7月9日
讀書活動方案 篇26
為了更好的迎接世界讀書日的到來，支持和鼓勵學生更好的沐浴書香，創造良好的讀書氛圍，提高自身的良好素質，校圖書館決定於20xx年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書月”系列活動。
一、活動主題
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
二、主辦單位
圖書館
三、協辦單位
中國電信馬鞍山分公司 北京書生數字圖書館有限公司
四、活動內容及步驟
1、x學校圖書館第一屆“讀書月”系列活動啟動儀式
內容包括校領導致辭、本次活動方案介紹、“十佳讀者”名單(從20xx年4月1日至20xx年3月31日間全校學生個人借閱圖書數量前十名者)宣布及頒獎、簽名承諾每人每年讀10本書等活動。
活動時間：20xx年4月10日下午2：00
活動地點：圖書館學術報告廳
2、“天翼杯”徵文競賽活動
徵文主題：閱讀經典，感悟人生
圍繞自己最喜歡的一本書(一篇文章)，可以談閱讀某本好書後的心得體會，也可以寫對某篇文章的評價等，可用天翼手機登錄“天翼閱讀”選擇好書閱讀。題目自擬，20xx字左右，20xx年5月1日前將文章電子稿以附屬檔案形式發至徵文指定信箱，嚴禁抄襲。在截止日期後，本次徵文活動評審組將進行集中評選，結果於5月10日前揭曉並公布在學校和圖書館網站上，並在“讀書月”總結大會上頒獎。
獎項設定：
一等獎1名 精美獎品(平板電腦，價值500元左右)和證書
二等獎3名 精美獎品(品牌MP4，價值300元左右)和證書
三等獎10名 精美紀念品(節能檯燈，價值100元左右)和證書
(徵文詳細要求見海報)
3、“品讀經典” 奧斯卡影片欣賞
為了拓展讀者的.視野和人文底蘊，體現大學生活的文化氣息，豐富課餘生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風範，圖書館將於“讀書月”活動期間，每周五(20xx年4月**日、20日、27日;5月4日)晚7：00-9:30在圖書館學術報告廳播放奧斯卡經典影片，每晚1部，共4部。
4、專題講座
主題1：讀書與人生(主講人：戎林，互動有小禮品贈送)
活動時間：20xx年4月19日下午3：00
活動地點：圖書館學術報告廳
主題2：“中國知網”數字資源培訓(主講人：許蘭馨，互動有小禮品贈送)
活動時間：20xx年5月8日下午3：00
活動地點：圖書館學術報告廳
5、精品圖書展：“你選書，我買單”讀者薦書活動
為了增強文獻採購的針對性和實用性，確保採購的文獻符合學生需求，加強讀者與圖書館的互動，特邀請馬鞍山市新華書店來我校圖書館進行圖書展銷活動，由學生挑選精品圖書，圖書館負責訂購;學生也可以優惠價自行購書。
活動時間：20xx年4月23日-24日
活動地點：圖書館一樓大廳
6、特別還書日
為保護圖書館資源，提高圖書資源利用率，圖書館將在4月23日舉辦“4·23特別還書日”活動，凡持有20xx年4月23日之前(含4月23日)過期圖書的讀者前來還書，全部免除其過期圖書滯納金(此次特別還書日不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，請按圖書館有關規章制度辦理)。
活動時間：20xx年4月23日
活動地點：圖書館各書庫
7、謎語競猜及圖書館知識有獎問答
為了弘揚中華民族傳統文化，豐富大學生課餘生活，培養同學們的閱讀興趣，加強校園文化氛圍建設，圖書館將開展謎語競猜、圖書館知識有獎問答活動。
活動時間：20xx年4月26日下午2：00-5：00
活動地點：圖書館一樓大廳
8、“文化傳承”圖書捐贈活動
“捐一縷書香，獻一片真情”。文化的傳承，需要書本的支撐;讀書的快樂，需要與大家分享，圖書館號召全校師生參加捐書活動，共同分享書籍給大家帶來的快樂。本次所有捐書人員名單及捐贈圖書目錄將在圖書館網站上公布。
活動時間：20xx年4月10日—5月9日
活動地點：圖書館一樓采編室
9、x學校圖書館第一屆“讀書月”總結暨表彰大會
內容包括校領導講話、徵文獲獎同學名單宣布及頒獎、獲獎同學代表發言、本次活動總結等。
活動時間：20xx年5月10日下午4：00
活動地點：圖書館學術報告
讀書活動方案 篇27
為培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢遊書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進月方案。
一、活動目的：
1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發展提供文化底蘊和幸福動力。
2、為師生搭建展示讀書風采的平台，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發展。
二、活動時間：
20__年4月
三、活動措施
1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環境中受到人文環境的薰陶。
2、加強閱讀課質量管理。繼續上好每周一節的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經常交流讀書心得。此外，各班必須保質保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。
3、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經典誦讀展示、賞詩會、擂台賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等)，給學生提供展示自我的舞台，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。
5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。
四、學校具體活動
1、各班召開讀書活動推進會
2、讀書筆記展評，以年級為單位。
3、手抄報評選，以班級為單位評選。
4、“經典誦讀展示活動”。
5、全校古詩PK賽。
6、各班級出一期以“讀書月”為主題的板報。
8、美文朗誦大會。
9、學生讀書筆記交流。
10、學生現場作文比賽，主題：好書伴我成長。
11、表彰獎勵總結
讀書活動方案 篇28
4月23日，我們將迎來第十七個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了紮實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。
1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式
2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，並上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)
一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。
三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。
3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收穫一份友誼”活動。要求：
(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;
(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;
(3)注意安全教育。
4、4月22日(星期五)發放倡議書。
(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長於4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。
(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。
5、徵文活動。
(1)具體要求：
①三至六年級“讀後感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便於錄作校刊稿件)。
②徵集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。
(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。
(3)學校將組織評獎。
河天第一國小辦公室
河天第一國小教務處
河天第一國小大隊部
讀書活動方案 篇29
一、活動目標：
1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
三、活動主題：好書伴我成長!
四、活動時間：20__年11月
五、活動步驟：
1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。
2、制定讀書計畫書：
(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計畫和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
(3)各班根據制定的計畫開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。
(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會以及制定的讀書計畫書，參加讀書實踐活動的作品。
六、本月讀書活動計畫：
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
讀書活動方案 篇30
一、活動宗旨和目標
（一）活動宗旨：通過讀書活動，最佳化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。
（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公眾文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館為主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作為信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，最佳化市民讀書環境。
二、活動主題
陽光閱讀 快樂閱讀
三、活動時間
20xx年4月－10月
四、組織機構
（一）成立20xx年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。
成員名單如下：
總顧問：譚全安 鎮委書記
楊永存 鎮委副書記、鎮長
組 長：葉可陽 鎮委副書記
副組長：謝建玲 鎮委委員、鎮婦聯主席
李志軍 鎮委委員
何善通 鎮委委員
成 員：黃麗紅 總工會主席、司法所所長
余魯贛 宣教辦主任
香曉棠 文廣中心主任
香鳳珍 婦聯副主席
張建業 團委書記
丁旭恆 財政分局副局長
香兆洪 公安分局副局長
羅裔濤 文教辦主任
（二）成立領導小組辦公室
工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。
主 任：何善通 鎮委委員
副主任：余魯贛 宣教辦主任
香曉棠 文廣中心主任
成 員：吳炳晟 宣教辦
葉秀蘭 團委
毛雅芳 圖書館
李日興 《橫瀝》編輯部
香焯斌 宣教辦
黃麗霞 宣教辦
賴 強 文教辦
鄧廣榮 文教辦
趙 燕 婦聯
宣教辦聯繫電話： 聯繫人：黃麗霞
圖書館聯繫電話： 聯繫人：毛雅芳
五、主要活動及責任分工
（一）20xx橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式
向全鎮發出讀書節活動倡議書，布置讀書節宣傳工作和活動安排。
時間：20xx年4月3日
地點：政府大會堂
責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦
與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體幹部職工，各公辦、民辦中國小校長、主任、老師及學生代表，各幼稚園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。
（二）“4.23世界讀書日”
兒童故事大王比賽
以“我講書中的故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。
比賽時間：20xx年4月22日下午
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯
（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽
為回響“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。
比賽時間：20xx年4月23上午
比賽地點：橫瀝文體中心
責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心
（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽
為激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。
比賽時間：20xx年5月
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會
（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽
通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。
比賽時間：20xx年7月
比賽地點：橫瀝中學
責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫
瀝中學
（六）系列人文講座
1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》
時間：20xx年6月
地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：宣教辦、文廣中心
2、《語言藝術與社會和諧》
時間：20xx年9月
地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：宣教辦、文廣中心
（七）第五屆讀書節“書香之家”評選
在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮範圍內以讀書學習為條件，好中選優，評選出橫瀝鎮20xx年“書香之家”。
“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬
表彰時間：9月上旬
地點：政府大會堂
責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦
（八）書籤設計製作比賽
書籤的文字和圖畫內容主題鮮明，書籤形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想像、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工製作，也可電腦製作。美工及內容各占總分的50%。
比賽時間：20xx年7月上旬－9月上旬
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、
大學生成才促進會
（九）現場作文大賽（學生組）
每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。
比賽時間：20xx年9月上旬
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會
（十）現場書法大賽
以“讀書，讓生活更和諧”為主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。
時間：20xx
年9月
地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委
（十一）“快樂閱讀 陽光閱讀”主題徵文比賽
繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大民眾多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書徵文活動。
比賽時間：20xx年9月
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會
（十二）“快樂閱讀 夢想飛揚”讀書沙龍
通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。
時間：20xx年9月25日
地點：東莞圖書館橫瀝分館
責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會
（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽
讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。
評選時間：20xx年9月下旬
責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會
（十四）少年兒童現場繪畫大賽
以“陽光閱讀 快樂閱讀”為主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想像、繪畫水平和審美能力。
比賽時間：20xx年10月上旬
比賽地點：文體中心
責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、
大學生成才促進會
（十五）20xx橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會
表彰
讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。
表彰時間：20xx年10月下旬
地點：橫瀝政府大會堂
責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委
六、宣傳方式與內容
（一）廣播電視媒體宣傳
1、製作20xx橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容為市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間為5分鐘，在電視台黃金時間進行密集式滾動播出。
2、設立電視報導專欄，內容為讀書節期間的活動花絮、新聞的報導、典型事例及相關人員的採訪，社會效應及反響的報導等。
3、在黃金時間發布讀書節主要活動的公告、獲獎名單等。
4、對20xx橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報導。
（二）平面媒體宣傳
1、做好20xx橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發布有關讀書節的工作方案和活動計畫，深入報導舉辦讀書節的重要意義。
2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、
活動情況等作相關報導，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的採訪。
3、讀書節活動啟動後，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報導、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報導。
4、刊登讀書節活動的相關啟事、評選表格以及獲獎名單。
（三）橫瀝網站宣傳
開通讀書節網站、發布20xx橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報導。
七、戶外標語橫幅、背景牆、燈箱及電子廣告牌宣傳
（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括製作戶外標語、橫幅、背景牆、燈箱及電子廣告牌。
（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。
（三）戶外宣傳備選標語：
積極參與20xx橫瀝鎮第五屆讀書節
營造書香生活 共建和諧橫瀝
閱讀提升城市品位 求知豐富精彩人生
創新自主學習環境 追求無限知識財富
讀書滋養心靈 博學贏得機會
精讀一本好書 點亮一盞心燈
與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈
讀書，為精神打底；
讀書，為人生奠基
讀書 明理 成長；讀書 品味 創新
書籍點亮人生 書香洋溢橫瀝
八、20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動彙編
總結第五屆讀書節活動，設計及製作彙編內容。
附屬檔案：20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排