風箏活動方案 篇1
一、設計思想：
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
二、活動目的：
1、了解清明節的'來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
三、活動準備：
課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動過程：
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
4、（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗？
運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同？用什麼製作的？
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
10、幼兒與家長共同製作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙貼上、橡皮泥製作小動物等）。
11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發揮想像力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。
四、結束部分：
請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
風箏活動方案 篇2
一、設計思想:
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒了解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
二、活動主題：
折柳共度清明
三、活動目標：
1.讓幼兒知道清明節是4月4日。
2. 讓幼兒知道並了解有關清明的知識。
3.樂意參加清明節的活動例如：蹴鞠、盪鞦韆等。
四、活動準備：
泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘，《清明》音頻及MV
五、活動過程：
小班師幼集體活動：
1、.給幼兒講解有關清明節的來歷以及習俗。
清明節的來歷：
清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。清明節，又叫踏青節，按陽曆來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。 清明節的習俗：
清明節的'習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。清明節還有很多好吃的東西：糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋、螺螄等等。
2、製作柳枝並展示在主題牆上
（1）展示成品激發幼兒興趣
（2）講述製作步驟
（3）幼兒製作教師巡迴指導
（4）師幼共同將做好的柳枝裝飾主題牆
3、欣賞有關“清明”的古詩《清明》
4、蹴鞠（踢紙球）
5、總結：
清明節是每年的4月4日——4月6日之間，清明節也叫踏青節，在清明節我們有很多好玩的。比如：鬥雞、插柳、拔河、盪鞦韆、放風箏等。還有許許多多好吃的東西，糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋等等。清明節還是我們重要的祭祀的日子，我們要為故人上墳掃墓喔。
風箏活動方案 篇3
活動目標：
1、學會放風箏的基本方法，樂於探索解決問題的方法。
2、享受大自然的樂趣，樂於與朋友合作放風箏。
活動準備：
1、教師確定放飛的地點，時間。
2、通知各小組幼兒帶上自己製作的風箏。
3、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
活動過程：
1、確定地點要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
3、每小組幼兒互相協作放飛風箏。
4、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
5、鼓勵幼兒探索解決的'辦法，並對風箏進行改進。
6、教師對活動進行總結，並誇獎幼兒的表現。
延伸：鑒於中班幼兒能力發展仍不完善，為了更好的達到活動目標通知家長配合活動，並鼓勵家長參與到“活動三”中來。
風箏活動方案 篇4
一、指導思想
古詩吟：“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節，更是放飛風箏的最佳時節。我們學校在近年來舉辦的風箏節活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手製作能力，弘揚了民族文化。為使這項傳統活動繼續深入發展，豐富學生的課餘生活，我們決定組織第四屆風箏節活動，有關活動安排如下：
二、時間：
20xx年3月1日至20xx年3月31日
三、活動主題
“弘揚美德、放飛夢想”
四、活動時間與地點
時間：
3月23日至3月25日各班利用中午或班隊會自行組織(初賽)每班選3名參加學校比賽。
3月26日至3月31日參加學校比賽
註：由於放風箏需要看天氣，所以我們要靈活應對。
地點：學校操場
五、參賽對象
全校師生
六、活動規程
(一)、作風箏至手中的“風箏節”(3.20至3.23)
1、組織形式：以個人為單位或以自組小組為單位進行手工製作類比賽，所用材料和工具由學生自備，但不得使用現購的風箏來替代。
2、評分辦法：從製作的精緻、構思的新穎、整體效果等方面進行評比。
3、評審：體藝科組的老師、每班代表1人。
4、獎勵辦法：每班選擇2至3件作品參加學校評比，根據製作出來的'風箏的質量和技巧，評出“精巧獎”10名；根據作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創意獎”10名。
5、請於3月20號前將作品交到德育處。
(二)放風箏至風箏放飛大賽3月23日至3月31日
風箏不僅代表一種文化，更是一種壯志情懷，親手放一隻風箏，將自己的希望與夢想放飛，是令每個人回味一生的事。本屆風箏節各班參賽人數每班3名，本次活動我們將如下進行各項評比：
1.風箏外形美觀，可以自己動手做，也可以購買,數量各班上保證4個以上。
2.本次風箏節採取學生自由放飛,各位班主任在班內做好組織和指導工作。複賽和決賽時可以師生同放，看誰先將風箏放上藍天(10分)，留空時間(60分)，高度(20分)，外形(10分)
3.放飛風箏過程中,請全體師生站在走廊或到現場觀賞
4.動結束後要求各班有序回到教室。
5.活動過程中，請各班保證學生安全，尤其是指導學生放風箏的教師。
能在空中平穩飛翔一定時間的風箏獲得“最佳飛天獎”；
配合得最默契的小隊獲得“最佳合作獎”
在放飛的過程中，每類別選出10名獲獎選手。
風箏活動方案 篇5
活動主題：“我運動、我健康、我快樂”
活動理念：參與第一，比賽第二;運動體驗，親情互動
活動目標：
1、全體幼兒能愉快地參加各項體育競賽活動，培養體育鍛鍊的興趣以及在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，經得起挫折的良好心理素質。
2、幫助家長進一步了解自己的孩子，增進其親子關係，通過家長的榜樣作用，幫助孩子形成良好規則意識。
3、通過商討、策劃、組織運動會，提高小班年級組全體教師的合作、組織、協調能力。
4、通過運動會的前期準備和運動會的開展，使家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。
活動時間：
20xx年11月待定
活動地點：
湖南大學幼稚園大操場
參加人員：
小、托班年級組全體幼兒、家長、教師
活動要求：
1、每個家庭至少一位家長(幼兒的爸爸或媽媽)參加，如父母有特殊情況不能參加時可委託其他家庭成員參加，但必須是年輕人，從安全考慮，歡迎幼兒的祖父母或外祖父母觀看比賽，但謝絕參賽。
2、所有家長、孩子、老師一律穿運動鞋參加活動，各班自行統一家長、孩子、老師的服裝。
3、會前通過多種方式讓家長、孩子熟悉活動程式以及比賽項目和規則。
活動安排：
(一)開幕式
1、幼兒入場
(1)入場：以班級為單位，各班級在操場四角候場區排好佇列(小一、小二、小三、小四呈四角交叉狀入場)，然後再托班入場。小一、小二、小三、小四班分別由家長站成兩排拉直“扭扭布”，幼兒一個接一個從“扭扭布”上爬過去站隊。托班由家長牽手入場，經過主席台，最後站在面對主席台的左手邊。入場完畢後幼兒班家長全部退場。
(2)開幕式：到達表演區後，依次“升國旗、奏國歌(請大班孩子現場升旗)→“聆聽家長代表講話”→“園長講話”→律動表演《扭扭體操》→家長上場找自己的孩子。
(3)退場：托班幼兒、家長退場→小三班、小四班幼兒和家長退場→小一班、小二班幼兒和家長退場。
風箏活動方案 篇6
一、活動背景
20xx年的五四青年節就要來到了，為紀念五四青年節，弘揚"五四"精神，展現我校學生健康向上的精神風貌，學校特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。
二、活動主題
放飛風箏，放飛夢想
三.活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發揚大學生不負使命、開拓創新、為夢想努力奮鬥的精神的目的。
四、活動對象
學校全體學生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄製技術較好的同學錄製相關視頻。
5.團支書組織好班裡的同學，做好製作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網尋找有關風箏製作的`步驟以及相關的製作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。
7.團支書確定分工任務，並制訂相關的比賽規則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏製作過程，供大家學習參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏製作情況，對製作過程中的一些疑問作出相應的解答。
3. 活動當天，當場製作風箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風箏。
6.最後大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。
2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學製作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結束後，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
學校團支部
風箏活動方案 篇7
活動目的：
1、邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，共同體驗親子製作風箏的過程，享受全家製作，放飛風箏的樂趣。
2、感受春天，感受大自然的美好和梓山湖碧桂園的人文景觀。
3、樹立幼稚園的品牌形象，構建良好的家園關係。
活動準備：
1、做好宣傳工作：宣傳春遊、放風箏的樂趣和意義。發宣傳單，限額老生家長可帶一個2——6歲的幼兒家庭共同參與。擴大幼稚園影響力，讓更多的人了解梓山湖碧桂園的美麗風光。
2、家長和老師要讓幼兒學習放風箏，為幼兒參與活動做好經驗和技能的準備，共同營造風箏比賽的氛圍。
3、做好報名、登記和繳費工作，以便幼稚園購買帽子、風箏和車輛安排。
4、園方準備物資：風箏若干、畫筆、顏料若干，帽子若干、準備好藥箱、隨身碟、IZZA服裝；活動前的車輛安排，給車輛編號，還要按班級對號上車，教師帶上籤到表往返都要打考勤，回來要清點人數。
5、家長自備物資：足夠的食品、水、毛巾、紙巾、垃圾袋。
6、工作人員提前熟悉場地，了解活動方案和流程。
7、提前要清理會場、安排班級，會場要早上8點20分就布置好，放音樂迎接家長和幼兒。
8、梓山湖方面提供以下支持：
（1）舞台、幕布、音響一套、話筒兩個、桌子兩張、獎品、兩輛接送大巴。
（2）活動場地的清理包括活動啟動場地的'障礙物，籃球場和網球場的場地要整理，以保證幼兒活動和安全。
（3）碧桂園梓山湖要提供安保人員維護治安和秩序。
活動對象：
幼稚園全體家長及小朋友、新家長和新小朋友
活動流程詳解：
1、報到，家長和幼兒8：00來到各班簽到，發帽子，8：10分班上車到梓山湖碧桂園。
2、由主持人和IZZA一起開場。9：00
3、幼稚園園長致辭、婦聯領導致辭、梓山湖領導講話。9：05——9：20
4、IZZA帶動跳在舞台上跳，家長和幼兒在台下跳。9：20——9：25
5、介紹活動流程及各班帶隊老師。9：25——9：30
6、聽音樂按班級先後秩序走向各個場地。9：30——9：35
7、各班教師組織幼兒和家長一起排好隊，再分發風箏和畫筆、顏料，手弄髒了可以用自帶的紙巾來擦乾淨。9：35——9；40
8、五彩風箏各班教師組織幼兒和家長坐下畫風箏，風箏畫完要做簡單的遊戲，讓風箏幹了再放。9：40——10：10
9、風箏飛飛各班教師組織幼兒分組來放風箏，風箏比賽10：10——11：20
10、IZZA和主持人一起宣布獲獎名單，由園長和領導頒獎。11：30——11：45
11、請教師帶上各班的家長和幼兒去草地分享食品。11：50——12：10
12、做遊戲、欣賞美景拍下美麗的瞬間。12：20——14：20
13、集合，上車，回到幼稚園。14：30
風箏活動方案 篇8
指導思想
為了使社區教育、親職教育幼稚園教育更好地相結合，在小班的主題活動的背景下，結合我園鄉土遊戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中，指導家長為幼兒創設寬鬆的心理環境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。
活動總目標：
1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。
2、樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
活動準備：
班級準備：
1、“親子放風箏”活動宣傳、通知書。
2、風箏節主題牆、家園橋的'環境創設。
3、幼兒獎品。
4、親子律動表演。
家長準備：
1、DIY自製白色風箏、彩色風箏各一個。
2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。
3、各組準備一個野餐墊。
4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬鬆舒適的衣服。
活動時間：
4月13日——17日
活動地點：
幼稚園、天星廣場
活動對象：
全班幼兒和家長
活動方式：
親子互動
活動內容：
一、風箏主題教學活動
時間：4月13日
地點：小班教室
內容：
（一）《認識風箏》語言活動
（二）《為風箏穿衣服》藝術活動
二、手中的風箏節。
時間：4月14日
地點：幼稚園操場
內容：親子風箏製作賽。
三、風箏作品展活動。
時間：4月15日
地點：幼稚園操場
四、飄舞的風箏節活動。
時間：4月16日
地點：天星廣場
內容：親子放風箏。
五、心中的風箏節和憶中風箏節
時間：4月17日
地點：幼稚園
內容：家長徵文展、風箏攝影展。
風箏活動方案 篇9
一、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的`壓力，感受久違的童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。
二、參賽人員：
1-6年級每班2隊，每隊2人共4人
三、活動主題：
放飛4月的夢
四、活動時間：
20xx年4月13日（星期三下午）
活動地點：操場
報名方式：把名單傳給宣波
報名截止日期：20xx年4月8日
五、參賽辦法：
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先製作好風箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準：
總分為100分，其中工藝製作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎整齊，框架結構合理。（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調。（10分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性。（10分）
（4）能夠展示特色（10分）
2.起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
3.留空時間（30分）
成功後，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）
4.測角度（20分）
在留空計時區內，放飛的高度越高分數越高。
七、獎項設定：
評比個人和團體優勝獎
八、評審：
綜合組老師（評審組長）
風箏活動方案 篇10
活動準備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。（天上一隻鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。——風箏）
2、教師啟發提問：
①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什麼樣的？
②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
2、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），並自製一個風箏。
3、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒，請幼兒發揮想像自己製作，畫風箏，畫好後進行展示。
4、遊戲"放風箏"，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力。
大班教案《清明節》9
活動目標
1、知道清明的天氣。
2、了解清明節的習俗。
3、體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優美韻律。
活動準備；
經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。
課件準備：故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。
活動過程：
播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節。
——清明節是在什麼季節呀？常常會是什麼天氣？
——在清明節，很多人會做什麼呢？
小結：清明是我們中國重要的.傳統節日。在這個節日裡，人們懷念祖先、感受春天萬物甦醒帶來的歡樂。
交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。
——你們家在清明節會做什麼呢？
——除了剛才故事裡說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什麼習俗嗎？
小結：清明節的習俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、盪鞦韆、插柳、放風箏等。
播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞。
——這首詩描述了什麼樣的天氣？
——這首詩表達了作者什麼樣的情感？
小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心裡也有濃濃的憂愁。
師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。
1、再次播放古詩音頻《清明》。
2、帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。
活動延伸：
家園共育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，並將照片帶來幼稚園，和小朋友們分享。
附【故事】
清明時節雨紛紛
哎呀，怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預報員呢？
其實啊，每年的4月5號前後就是清明啦，每年的這個時候，經常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。
清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統節日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得乾乾淨淨。
喔對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……
哇——雨終於停啦，快看！天空中出現了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎？在清明節的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現彩虹喔。
附【古詩】
清明
唐杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
風箏活動方案 篇11
活動目的
給學生提供一個展示自我才華的舞台，張揚個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，同時為豐富學生的課外生活，增長學生課外知識，培養學生團隊精神，樹立學生遠大理想，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體全面發展，我校特舉行以"暢想春天、放飛希望"為主題的第一屆風箏節。
活動構想
在本次活動中，既要引導學生自主學習與風箏有關的知識，了解中華民族悠久的風箏文化及歷史，學會製作方法，還要讓學生親自動手製作各式各樣的風箏，進行放飛比賽，親自組織活動，參與活動和評價鑑賞他人的作品，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。
活動主題
"暢想春天、放飛希望"
活動時間
本次活動時間具體定於4月份
活動安排
一、前期準備
(1)(星期一)國旗下講話進行發動宣傳;(3月26日)
(2)班主任會議上分發了活動方案，布置每項任務，具體到時間、地點，參加的人員。(4月1日)
(3)美術專業由老師布置繪畫風箏作品的任務，普通專業擅長繪畫的學生在班主任的幫助下準備繪畫風箏。(3月26—4月13日)
二、活動過程：
(一)、侃侃而談話風箏——校園的"風箏節"
各班班主任組織學生開展"風箏知識知多少"活動，介紹風箏的歷史、種類、文化等知識，讓學生收集有關風箏的古詩文讀一讀;校廣播台進行"多彩的風箏節"欄目宣傳、播放有關風箏的歌曲，在校園內營造風箏節的氣氛。
時間：3月26日-3月30日
(二)、奇思妙想畫風箏——多彩的"風箏節"
每班辦一期以"風箏"為主題的黑板報。(3月26—3月30日)
各班可上網購買空白風箏，利用所學知識，發揮想像，在風箏上DTY，如畫上"笑臉"、 "米奇頭"等。風箏畫好之後，各班推薦優秀作品上交團委進行評選。分美術專業組和非專業組選出一等獎1名(加班級操行分7分)，二等獎3名(各加班級操行分5分)，三等獎5名(各加班級操行分3分)，優秀獎若干名，(各加班級操行分2分)，參與但未獲獎班級各加1分。對參與積極的班級授予團體獎，共3名(各加操行分3分)，對獲獎學生給予物質獎勵。
時間：3月26日—4月13日繪畫風箏，4月16、4月17日最終評選，18日頒獎。
(三)、天高雲淡放風箏——舞動的"風箏節"
在4月18日下午團委組織盛大的風箏展示及放飛儀式，在儀式上由學生展示獲獎的風箏繪畫作品，還將邀請荊州本地放風箏、做風箏的高人張學武等人現場表演，放飛"中國龍"、"盤鷹"風箏等。儀式結束後，各班同學將自己製作的風箏自由放飛。
時間：4月18日(如遇天氣變化，活動順延。)
(四)、情思悠悠憶風箏——"記憶"的風箏節(徵文大賽)
每位同學把親身經歷的風箏節的體會和感受，用優美的文字描繪下來。每班推薦3—5篇優秀文章，參加風箏節的"徵文比賽"。徵文大賽評出一等獎1名(加班級操行分7分)，二等獎3名(各加班級操行分5分)，三等獎5名(各加班級操行分3分)，優秀獎若干名，(各加班級操行分2分)，參與但未獲獎班級各加1分。對參與積極的班級授予團體獎，共3名(各加操行分3分)，對獲獎學生給予物質獎勵。
風箏活動方案 篇12
活動目標：
1、主動參與班級里區域的布置，增強主動性和動手能力。
2、與小夥伴協商制定區域規則，強化小主人意識和規則意識。
活動準備：
1、幼兒和爸爸媽媽一起回家蒐集各種廢舊物品和自認材料帶回幼稚園。
2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。
活動建議：
1、請幼兒說一說自己喜歡的室內遊戲，討論遊戲在哪兒開展，需要什麼材料。
2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的區域，並選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協商、合作完成。
3、讓幼兒參觀每個區域，請布置區域的幼兒介紹。
4、教師和幼兒一起協商討論每個區域的活動時間和規則，請布置區域的幼兒用圖畫或者符號畫下來，貼在區域醒目處。
5、幼兒自由進行玩耍，享受自己的`勞動成果帶來的成就感和愉悅感。
活動延伸：
保證每天幼兒有自己進區域活動的時間，隨時提醒幼兒自覺遵守區域規則。
風箏活動方案 篇13
還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經默默許下的奇異願望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮鬥，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！
一、活動主題：
放飛夢想，擁抱青春
二、主辦單位：
浙江電視廣播大學玉環學院學生會
三、活動時間：
xx年4月12日
四、活動地點：
清港農業觀光園
五、活動意義：
風箏是我國傳統文化中的`一個重要元素，是民間藝術的重要組成部分，放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。應全校素質拓展大環境的要求，我們舉辦本次風箏節活動，既可以藉此弘揚民族傳統文化，又可以帶領同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協作增強了同學們的合作精神以及協調能力，並在一定程度上體現了創新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。
六、活動參加及評獎方式：
參加方式：
1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自願報名，線由活動主辦方提供。
2各個院出一個團隊（至少兩隻風箏，根據風箏數分小組）。註：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎
2）老師也可組隊參加活動。
評獎方式：
本次活動由邀請的評審對風箏的放飛質量以及團隊的協作方面給予評分（詳見後評分標準）獎項設定：
個人評獎
一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直衝雲霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎
風箏節最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎者分別頒發獎品
六、議程安排：
前期準備：
1、向各院下達發文，請向各班級徵集，確保各班級派出一支團隊參賽。
2、活動前一周各院匯總報名結果，確定代表隊人數和名單。
3活動前確定好8名評審，公平公正為原則。
4、為防止放飛你過程中發生衝撞問題，活動前將場地劃分區域，並給予編號。時間安排：
七、資費預算
飲水費：200元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3
二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10
沖雲霄獎100元等值獎品
資費合計1500元
1.同批選手比賽統一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。
2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數。
3.不得故意衝撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。
4.風箏比賽的放飛只能手工操作，不能藉助其他器材，如電動和遙控裝置。一經發現即扣除該隊總分2分。
5.比賽過程中需服從工作人員安排、調度，不得擾亂現場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節嚴重者取消比賽資格。
6.若分批比賽，第一批比賽結束後及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。
九、評分標準：
十、預備方案
由於放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。
風箏活動方案 篇14
活動目的：
1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
2.在活動中感受春天的美，萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。
活動準備：
風箏、玩沙工具
一、教師開場：
師：親愛的小朋友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎？
幼：高興
二、活動開始
1.出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結構。
師：老師這裡也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧 。“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。”幼兒欣賞兒歌《放風箏》。
2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。
師：風箏有許多種類。按風箏的.形象分，有動物、植物、人物等形狀；按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等；按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等；按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛鍊身體，增強體質。
三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。
四、集體放風箏
1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經了解了放風箏的技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢？
幼：想。
師：現在我宣布：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風箏。
五、幼兒自由玩沙，活動結束。
師：大家放風箏開心嗎？
幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！
家園活動小結：
在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關係，鍛鍊了幼兒的身體協調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風箏活動方案 篇15
活動目的：
1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
2.在活動中感受春天的美，萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。
活動準備：風箏、玩沙工具邀 請 函各位家長朋友：
為了使親職教育和幼稚園教育更好地相結合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。希望各位家長能準時參加活動。
時間：周五（3月4日）上午9：00地點：平水橋海邊活動要求：
1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。
2.我們的活動地點是平水橋海邊，請家長為孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。
3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋裡，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事項。
4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。
5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發，路上一定要注意安全。
大班組20xx年4月1日活動名稱：五彩風箏 童心飛翔--親子放風箏活動活動時間：20xx年4月4日活動地點：平水橋海邊活動過程：
一、教師開場：
師：親愛的小朋友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎？
幼：高興
二、活動開始
1.出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結構。
師：老師這裡也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧 。“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。”幼兒欣賞兒歌《放風箏》。
2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。
師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物等形狀；按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等；按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等；按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛鍊身體，增強體質。
三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。
四、集體放風箏
1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經了解了放風箏的技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢？
幼：想。
師：現在我宣布：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風箏。
五、幼兒自由玩沙，活動結束。
師：大家放風箏開心嗎？
幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！
家園活動小結：
在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關係，鍛鍊了幼兒的身體協調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風箏活動方案 篇16
一、活動目的：
“清明文化節”活動是繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的重要舉措和有效載體，具有十分重要的教育意義，通過參與此項活動，不僅要增強學生的文明意識，培養良好的文明習慣和高尚的文明素質，而且要深刻的.理解舉辦“清明文化節”的核心內涵――增強民族精神的感召力與親情的凝聚力，從而培育廣大青少年學生認知傳統、慎終追遠、傳承文明的情懷，增強他們對民族文化的認同感.營造文明和諧的社會環境，努力突出社會主義核心價值體系建設這一根本目標。
二、活動時間：
20xx年4月x日
三、活動內容：
在“清明文化節”活動期間，我班將認真組織開展好“清明文化節”主題宣傳教育活動。
1、出一期《清明節·緬先輩》的班級板報。在清明節期間，我班將組織學生以“清明節？緬先輩”為主題的板報設計活動。
2、觀看關於革命先烈事跡的影片。關於革命先烈事跡的影片在本月活動期間，我班將組織學生觀看革命先烈的影片。
3、開展祭奠先輩活動。要求學生利用清明節的三天假期，連同父母等長輩去祭掃先輩的陵墓並抓住主要祭拜過程和自己的感受，教育學生要珍惜幸福生活，立志報效祖國。
4、開展“網上祭英烈”活動。為回響區、學區的號召，通過網路，組織開展“網上祭英烈”活動.學生上中國文明網等重點新聞網站進行網上祭奠、發表祭奠感言，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。
5、開展清明節手抄報活動。在清明節期間，我班將積極組織學生，以“我們的清明節”為主題開展手抄報活動。
6、開展中華經典誦讀活動。
風箏活動方案 篇17
活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備
活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員
參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00
活動目標：20名新生參與，現場諮詢留電話20個，成為我們的新生10人。
一、活動準備
若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。
活動總指揮：李紅 副總指揮：__________
購買物品：風箏、塗鴉水彩筆等遊戲用品--李紅 報名用表格及信息歸總--王風亭 戶外遊戲物品準備：張偉娜、馬秋月 活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片採集、物品搬運：賀老師 新生名單匯總跟蹤：楊金花 活動分組（六組）：每位老師帶一組 擴音器、音箱充電等準備-王風亭 戶外音樂- 郭莉莉、尹欣馨
活動流程：
1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到
2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動後的繪畫、作文比賽，作文比賽優秀作品寄到總部統一參加評比
3、學生到各分組領取物品開始塗鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長儘量讓孩子自主完成，陸續有完成的，老師帶領學生進行遊戲，待都完成後老師與家 長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。
4、放飛結束後，回到塗鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收穫，往親子上拉，進一步將感情進行 升華，提高對我們的滿意度。
5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最後再講一下活動後的比賽 6、倡導環保，跟所有的人一起幫助撿走我們的`垃圾後，回家。
活動總結：所有參與人員一份總結，總結優缺點，為下次活動做好準備 作品收集 繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月 新生跟蹤：楊金花 王風亭
活動流程調整如下：1、8:20-8:30簽到 2、8:30-8:45開場詞
3、8:45-9:15遊戲（穿大鞋）
4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆） 5、9:30-10:00塗鴉
6、10:00-10:15拍照、交流感受
7、10:15-11:00放飛箏 8、11:00-11:10結束詞
要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品
爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！
風箏活動方案 篇18
風箏作為我國非物質文化遺產之一，在我國有著悠久的歷史,。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的最佳時節。“風箏”作為我校發展的學校課程，日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的風箏特色活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續深入發展，豐富學生的課餘生活，學校決定每年的三月份舉辦風箏節，讓學生追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養創新精神和實踐能力。
一、活動目的:
給學生提供一個展示自我的舞台，張揚學生個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養創新精神和創新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。同時豐富學生的課外生活，增長課外知識，培養團隊精神，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體美能全面發展。
二、活動時間:
每年三月份
三、活動內容:
1.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想像的。
(3)評選方法：每班推選20份統一安排張貼在各班教室南側牆裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。
2.板報比賽——多彩的“風箏節”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：蒐集關於風箏的`詩句、名言佳句、諺語、歇後語、風箏的歷史、歷史故事製作成精美的黑板報。
(3)評選方法： 出一期以“多彩的風箏節”為主題的黑板報，學校檢查評比，結果記入班級考核。
3.製作比賽——手中的“風箏節”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：開展“做一隻自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在準備好2隻精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自製風箏展評活動。
(3)評選方法：從參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名20xx年親子風箏節活動方案20xx年親子風箏節活動方案。另根據製作出來的風箏的質量和技巧，評出“精巧獎”;根據作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創意獎”。
4.放飛比賽——舞動的“風箏節”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：利用課餘時間開展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。
(3)評選方法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動時間，在班主任指導下有目的地進行訓練，確保放飛質量。依據放飛時間、飛行質量、平穩性評出一、二、三等獎各2、4、5名，還將評選“風箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。
5.攝影比賽——永遠的“風箏節”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現自己眼中的風箏節，表現自己對活動的感受和印象，讓風箏節在學生心中留下永恆的美好回憶。
(3)評選方法：對學生攝影作品進行評選，設一、二、三等獎各1、2、3名，並將擇優6.徵文比賽——心中的“風箏節”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節徵文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經歷、對風箏節的體驗和感受等等。
(3)評選方法：學校將評獎，優秀作品向報刊推薦發表，對外宣傳我校的活動情況。
風箏活動方案 篇19
活動名稱：春季暢想，放飛夢想——親子風箏節
活動目標：春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，放飛風箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，藉由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。
活動對象：幼稚園全體家長及小朋友
活動時間：20xxx年4月26日8：30——12：00
活動準備：1、材料包人手一份。（風箏、線圈、水桶、顏料、排筆）
2、各班收集風箏和風箏手繪的圖片。
3、各班準備一個關於風箏的`節目。
4、租借小動物人偶服。
活動流程：
1、報到（8:30——9:00）
2、介紹活動流程、園長致辭。（9：00——9：10）
3、主持人和人偶出場，活動正式開始。
4、請和我一起來跳“星貓舞”。
5、風箏好有趣。（9:10——9:40）
活動前各班準備一個關於風箏的節目。
6、發放材料。（9:45——10:00））
7、風箏巧手DIY。（10:00——10:30）
8、留影拍照。（以小組為單位和星貓拍照）
9、風箏飛飛（10:35——11:30）
10、自由野餐。（幼兒自帶零食）（11:30——12:00）
11、活動結束（隔日頒獎）
20xx5年4月24日
風箏活動方案 篇20
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”陽春時節，風和日暖，是放風箏的好季節。為了發揚我國民間傳統文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐富學生的課餘生活，與大自然親密接觸，體驗實踐活動的快樂；同時，也為了增進師生與家長、家長與孩子之間的交流和溝通，享受親情的溫暖，一年四班家長委員會特組織親子放風箏活動。活動主題：放飛心情、放飛夢想
一、活動時間：
20xx年4月30日8：30-10：30
二、活動地點：
新區廣場旗桿前面
三、活動對象：
中班年級組全體
四、活動準備：
1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的`技術。
2、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患於未然。
3、注意保持衛生清潔。活動結束後，由家長帶領孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。
4、幼兒穿園服、自備水壺。
5、香蕉和蛋撻、班旗、風箏、炫彩棒。
五、活動過程：
1、8：30-9：20：彩繪風箏。以家庭為單位。
2、9：20-10：30：以家庭為單位親子放風箏。
3、10：30返回幼稚園午餐。
4、活動作業：親子繪畫作品——風箏。
風箏活動方案 篇21
一、活動目的：
為了更好的培養學生的'科學素養，培養學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現學校科學教育的'成果，豐富和拓展學生的課餘生活。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿恢，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦並用的能力。
三、活動時間：
3月中下旬。
四、活動內容：
1、踏青，走出校園，讓學生感受自然。
2、自己動手製作風箏。
3、放風箏比賽。
五、本次活動的評：
各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯分）。
六、評分標準：
1、自己動手製作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）
2、樣式新穎、美觀。（2分）
3、放飛平穩，飛得高。（3分）
4、放飛過程當中，不出現任何故障。（2分）
說明：
1、各班提前兩天在班內評比。
2、提前一天向隊部上報參評風箏數。
3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。
風箏活動方案 篇22
一、指導思想
結合我園實際，開展主題活動，引導幼兒在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。
二、活動主題
我們的緬懷·清明節
三、活動時間
四、活動目標
清明節來到，風和日麗的春天真正開始了，在這個傳統節日裡，我園將以“我們的緬懷·清明節”為主題開展活動：通過祭掃烈士墓、參觀新四軍紀念館，讓幼兒追念革命烈士的高貴品質，繼承先烈遺志，樹立長大建設祖國的遠大理想;通過古詩詞誦讀，讓幼兒從小接受中華民族傳統文化的.薰陶，弘揚中華民族的傳統美德，感受傳統文化的魅力。通過踏青、放風箏、盪鞦韆等戶外活動，了解清明節的傳統風俗，鍛鍊身體，愉悅身心，感受春光無限好的意境。
五、具體活動安排
1.祭掃烈士墓(大班)(4月1日)，祭奠先烈，寄託哀思。
2.參觀新四軍紀念館(大班)(4月2日)，慎終追遠，緬懷先輩。
3.古詩詞誦讀比賽(大、中班)(4月3日)弘揚民族傳統，感受文化魅力。
4.戶外踏青、放風箏、盪鞦韆(大、中、小班)(4月6日)了解節日淵源，感受春日的美好。
風箏活動方案 篇23
一、活動背景
20xx年的五四青年節就要來到了，為紀念五四青年節，弘揚"五四"精神，展現我校學生健康向上的精神風貌，學校特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。
二、活動主題
放飛風箏，放飛夢想
三、活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的`了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發揚大學生不負使命、開拓創新、為夢想努力奮鬥的精神的目的。
四、活動對象
學校全體學生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄製技術較好的同學錄製相關視頻。
5.團支書組織好班裡的同學，做好製作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網尋找有關風箏製作的步驟以及相關的製作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。
7.團支書確定分工任務，並制訂相關的比賽規則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏製作過程，供大家學習參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏製作情況，對製作過程中的一些疑問作出相應的解答。
3. 活動當天，當場製作風箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風箏。
6.最後大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。
2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學製作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結束後，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
風箏活動方案 篇24
活動概述：
正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，放飛風箏放飛想像，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，藉由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。
活動對象：
1歲半到8歲均可協父母參加
活動時間：
20xx年4月14日
活動流程及內容：
1、報到：
接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）
2、家長領取製作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套
3、巧手風箏diy
家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。
4、休息
收拾現場環境；
上洗手間等；
場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5、風箏飛飛
以家庭為單位放飛風箏
6、頒獎及活動結束
主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。
在“放飛風箏”的活動環節後可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源於春秋時代，至今已20__餘年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的.工具。從隋唐開始，由於造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅遊事業中發揮著重要作用。
操作原理：
眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：
（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；
（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之後必定會掉下來。揚力作用
揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；
上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；
揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：
（1）風力；
（2）牽引力；
這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。
風箏活動方案 篇25
陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的嚮往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由於各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一隻只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝願，也可以寫上自己的願望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝願。
活動主題：
風箏節活動
活動目的：
配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課餘生活,鍛鍊同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展,
活動對象：
20xx級電氣院全體學生
活動地點：
湘江邊
活動宗旨：
“放飛青春，放飛夢想”
活動時間：
20xx年3月
活動形式：
活動形式分為兩個階段。
第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。
第一階段：DIY風箏
以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組
第二階段：放風箏
以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。
獎項：
最佳創意獎：由評審和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。
最佳飛翔獎：由評審和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。
評分標準：
1、 DIY風箏(100分)
（1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）
（2）圖案精美，顏色搭配協調（25分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良（25分）
（4）展覽所獲投票數（25分）
2、放風箏
（1）第一輪：10分鐘內未放飛風箏的`同學將被淘汰
（2）第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）
（3）第三輪：20分鐘後測量線長
資費預算
飲水費：50元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品
二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3
獎狀2元×6+4元×1=16元
總計316元
活動宣傳：
1.班長把活動下達給班上同學
2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節進行宣傳，海報上說明活動的內容以及活動的規則，在食堂出一張彩噴
3.網上宣傳：教務系統，發出關於風箏節的帖子，說明此次活動的內容
4.現場宣傳：在活動現場定點搭建工作檯，進行現場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。
5.寫現場通訊。以及拍攝照片。
6.在活動現場入口處以及場地中心位置設定展板，對活動規則進行說明
議程安排：
1.前期準備：
1.1向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。
1.2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。
1.3活動前確定好8名評審，公平公正為原則。
1.4為防止放飛你過程中發生衝撞問題，活動前將場地劃分區域，並給予編號。
2.時間安排：
3.注意點及要求
3.1參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）
3.2評審對各位選手進行點評，並給出評分。由現場專員記錄得分。
3.3現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之後參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。
3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，並抓拍精彩鏡頭以便後期宣傳所需。
3.5活動結束後做好現場清理工作。
3.6活動後，整理資料，進行總結。
風箏活動方案 篇26
一、指導思想
我國是風箏的故鄉，至今，每年全國許多城市都要舉辦各種大型風箏文化活動。風箏是友誼的象徵，和平的使者。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給學生一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望;給校園一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望;給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。
二、活動目的
激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，深入開展我校學生課外活動，張揚個性，給學生提供一個展示自我才華的舞台，讓孩子們在查查、做做、評評、比比、放放、讀讀、寫寫、畫畫的過程中體會放風箏的樂趣 感受到春天的美麗和童年的幸福。
三.活動構想
在本次活動中，既要引導學生自主學習與風箏有關的知識，了解中華民族悠久的風箏文化及歷史，學會放飛風箏，進行放飛比賽，親自體驗，參與活動和評價鑑賞他人的作品，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。
四、活動準備
(一)各班宣傳發動。
(二)了解風箏文化。
1.上網，查閱書刊，調查訪問，從而知道風箏的起源、典故、種類、製作方法、發展和作用等相關知識;
2.蒐集有關風箏的名言佳句、諺語、歇後語、詩文等。
三)四、五、六年級學生巧手製作風箏
參觀風箏實物，查看相關資料，聽老師專題輔導等，學習風箏的製作，制出自己心中的風箏，並於4月15日下午在操場展示，學校評審組評獎。
六、 活動安排：
1.繪畫比賽——五彩的風箏節 (一到三年級學生參加)
各班交作品到美術組參加比賽(每班3件)。
2.製作比賽——手中的風箏節(四到六年級學生參加)
在操場舉辦製作風箏展覽比賽，選手帶好自備的材料到操場上進行現場製作比賽，各班推薦4名學生參加比賽，但每個風箏的製作人不得超過2人。
3..放飛比賽——飄舞的風箏節
4.徵文競賽 ——心中的風箏節
以“飛翔的風箏 飛翔的夢”主題徵文競賽，體裁不限，可以是小論文、詩歌、記敘文等;內容不限，可以介紹風箏的有關知識，可以記敘製作、放飛風箏的經歷、感受等。
5.小報比賽——記憶中的風箏節
各班把同學比賽中的照片、寫作的文稿創作成小報於4月17日交校長室處進行評比。分別評出一、二、三等獎。
海門市貨隆國小校長室
風箏活動方案 篇27
一、活動宗旨：
本活動旨在藉助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄託，並助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的.昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴 放飛五月
四、活動時間：
20xx年x月x日（星期x）16:30—18:30
活動地點：文化廣場
報名方式：各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯繫方式等，報至院學生會學習部
報名截止日期：20xx年x月x日（星期x）
聯繫人：
五、 參賽辦法
1、 每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己製作風箏。
2、 比賽分為上、下兩場(每場約30分鐘—40分鐘)， 4個賽區，評審上下兩場採取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；
3、 按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……(F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區， 1代表參賽風箏， 如 SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏)，報名後工作組進行編號。
4、 在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10 分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）
（3）造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）
（4）能夠展示本學院的特色 （10分）
2.放飛（60分）
(1) 起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
(2) 留空時間 （20分）
成功後，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）
(3) 風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4) 印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
七、比賽流程
（1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的係為：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的係為：外語系、管理系、機電系、軟體系。
（2）每隊參賽隊員不得重複，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。
（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評審開始流動評分。各比賽隊準備好後舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束後，工作人員收集各評審打分，集中到記分裁判組。
（4）參賽風箏線長限定為100米。
（5）參賽風箏不得藉助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其範圍內）放飛，否則取消其參賽資格。
（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。
風箏活動方案 篇28
活動名稱：
傳統節日—清明節
活動前言：
在一年之中有許多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對於清明節了解多少呢?以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來!
活動目標：
1.理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。
3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
清明上河圖、有關清明照片。
活動過程：
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什麼?
小結：一年從1月開始，從12月結束;新的一年又從1月開始，從12月結束。
2.演示畫面二，現在，你們又想到了什麼?
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。
3.演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節?
4.小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是清明節，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
二、看看找找，感知清明。
1.現在我們處在什麼季節?
2.春天裡除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。
3.從文字上看，清明可能是什麼意思?
4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩)。
5.小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裡人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的'歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統藝術。
1.清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?
2.幼兒欣賞《清明上河圖》。
3.提問：有什麼感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)
4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
活動反思
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請學生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內容。接著，我讓學生找出這副畫的特點。從而讓學生比較好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標準指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學習，我想：只要學生學到了知識，得到了能力，課堂就是成功的。
課前布置學生預習，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關資料，上課已始讓學生相互交流，達到資源共享。在此基礎上，根據閱讀提示讓學生讀課文，整體了解這幅畫，之後讓學生自學，自讀課文將字讀準，並反覆讀文標出自已的感受，突出略讀課文的特點。在學生交流感受時，我再對學生的讀進行指導，並引導看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數量及牲畜的數量，當與現實的進行比較學生感知了圖後，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學生自已選自已喜歡的那一段仔細讀一讀體會一下。結尾時對整篇課文進行了總結，分析了課文的描寫順序(總分的結構)。最後是播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，並讓學生談談感受，感悟我國古代人民的藝術才能，進而突出了教學重點。這篇課文主要讓學生欣賞圖，通過圖片播放，學生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學生具體欣賞，結合作者的描述達到合作者共鳴。與現實的進行比較學生感知了圖後，學生們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發了學生對美術的興趣和愛好。
風箏活動方案 篇29
春回大地，微風拂面，又到了草長鶯飛放風箏的季節，春天的天空是風箏的世界。讓我們相約春天，相約在風和日麗的春光里，築起夢想的風箏，讓愛飛起來！
風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節，更是放飛風箏的最佳時節。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給學生一片天空，讓他們放飛夢想、放飛希望；給校園一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望；給校園一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。
同時，巧遇第七屆校園主題式科技節，為體現我校師生的科學文化素養，為本校學生提供一個展示自我才華的舞台，張揚個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，同時為豐富學生的課外生活，增加學生課外知識，培養團隊精神，樹立遠大理想，活躍運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，德、智、體全面發展，我校特舉行以“放飛夢想、幸福成長”為主題的首屆風箏節。
一、活動意義：
“山鄉校園春來早，喜趁東風放紙鳶”。每年陽春三、四月，都是放風箏的最好時節。追逐風箏、嬉戲春風、放飛心情，享受春天帶來的快樂。風箏是春天的使者，春天裡，金壇市薛埠中心國小舉辦的“彩繪春天，放飛夢想”第三屆風箏節活動，讓全校師生了解風箏的歷史及各地風箏特色、學習如何做風箏，放風箏，並用自己手中的畫筆描繪風箏，寫寫風箏，放放風箏，照照風箏，培養學生的創新意識，放飛自己的夢想，讓夢想和風箏一起飛得更高！
二、活動歷程及時間表：
1、“侃侃而談話風箏”（科學組）
4月10日至4月21日：學校大道參觀瀏覽風箏展板。
2、“樂趣橫生做風箏”（綜合實踐組）
4月10日至4月21日：4至6年級每班推薦3個自製風箏作品。
3、“奇思妙想畫風箏”（美術組）
4月12日下午第二節課後：3至6年級學校綜合樓前大道集體彩繪風箏。
4、“情思悠悠憶風箏”（德育處）
4月21日前：開展全校師，生共繪風箏小報活動。
5、“天高雲淡放風箏”（體育組）
4月20、21日下午第二節課後：三到六年級，按年級開展放風箏比賽。
6、“喜笑顏開照風箏”（攝影組）
4月10日至4月21日：三到六年級，按年級開展風箏攝影比賽。
三、活動內容：
各班班主任組織學生開展“風箏知識知多少”活動，介紹風箏的'知識、種類、文化等，讓學生收集有關風箏的古詩文讀一讀。
學校科學組於學校大道兩側展出關於風箏的各類展板，供學生參觀、瀏覽、閱讀、欣賞，營造校園風箏節的氣氛，提高學生的認知。
四、活動主題：
彩繪春天，放飛夢想
五、活動時間：
20xx年4月10日至4月21日
六、活動地點：
學校大道
七、活動對象：
1至6年級學生
八、具體內容以及要求：
1、各班班主任組織開展“風箏知識知多少”活動。
2、各班班主任帶領學生認真參觀、瀏覽、閱讀、欣賞有關風箏節的各塊展板內容。
九、注意事項：
1、參觀閱讀時，請各班班主任做好指導工作。
2、各班班主任做好學生的教育工作，杜絕對展板造成破壞的行為。
風箏活動方案 篇30
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦於無處施展自己的才能，是否苦惱於碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發。
一、活動宗旨：
本活動旨在藉助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄託，並助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的`童真、童趣，並以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴放飛五月
四、活動時間：
**年X月X日星期X16:30—18:30
活動地點：
文化廣場
報名方式：
各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯繫方式等，報至院學生會學習部
報名截止日期：
**年X月X日星期X
聯繫人：
：
五、參賽辦法
1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己製作風箏。
2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區，評審上下兩場採取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；
3、按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區，1代表參賽風箏，如SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏），報名後工作組進行編號。
4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝40分
1做工精巧，扎口整齊，框架結構合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調10分3造型獨特，誇張得體，有創新，有個性，質地優良10分4能夠展示本學院的特色10分2.放飛60分（1）起飛10分
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以後起飛得零分，但仍能繼續比賽。
（2）留空時間20分
成功後，裁判開始記時。規定留空時間為20分
鍾。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分
（3）風箏的高度及遠度20分
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
（4）印象分10分
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
七、比賽流程
1比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的係為：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的係為：外語系、管理系、機電系、軟體系。
2每隊參賽隊員不得重複，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。
3比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評審開始流動評分。各比賽隊準備好後舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束後，工作人員收集各評審打分，集中到記分裁判組。
4參賽風箏線長限定為100米。
5參賽風箏不得藉助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其範圍內放飛，否則取消其參賽資格。
6比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎參照工藝分，一個最佳技巧獎參照放飛分，一個最佳高度獎。
風箏活動方案 篇31
活動主題：放飛風箏，放飛希望
活動時間：4月11日上午8點
活動地點：碧桂園梓山湖
活動目的：
1、邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，共同體驗親子製作風箏的過程，享受全家製作，放飛風箏的樂趣。
2、感受春天，感受大自然的美好和梓山湖碧桂園的人文景觀。
3、樹立幼稚園的品牌形象，構建良好的家園關係。
活動準備：
1、做好宣傳工作：宣傳春遊、放風箏的樂趣和意義。發宣傳單，限額老生家長可帶一個2--6歲的幼兒家庭共同參與。擴大幼稚園影響力，讓更多的人了解梓山湖碧桂園的美麗風光。2、家長和老師要讓幼兒學習放風箏，為幼兒參與活動做好經驗和技能的準備，共同營造風箏比賽的氛圍。
3、做好報名、登記和繳費工作，以便幼稚園購買帽子、風箏和車輛安排。
4、園方準備物資：風箏若干、畫筆、顏料若干，帽子若干、準備好藥箱、隨身碟、IZZA服裝;活動前的車輛安排，給車輛編號，還要按班級對號上車，教師帶上籤到表往返都要打考勤，回來要清點人數。
5、家長自備物資：足夠的食品、水、毛巾、紙巾、垃圾袋。
6、工作人員提前熟悉場地，了解活動方案和流程。
7、提前要清理會場、安排班級，會場要早上8點20分就布置好，放音樂迎接家長和幼兒。
8、梓山湖方面提供以下支持：
(1)舞台、幕布、音響一套、話筒兩個、桌子兩張、獎品、兩輛接送大巴。
(2)活動場地的清理包括活動啟動場地的障礙物，籃球場和網球場的場地要整理，以保證幼兒活動和安全。
(3)碧桂園梓山湖要提供安保人員維護治安和秩序。
活動對象：幼稚園全體家長及小朋友、新家長和新小朋友
活動流程詳解：
1、報到，家長和幼兒8:00來到各班簽到，發帽子，8:10分班上車到梓山湖碧桂園。
2、由主持人和IZZA一起開場。9：00
3、幼稚園園長致辭、婦聯領導致辭、梓山湖領導講話。9：05——9:20
4、IZZA帶動跳在舞台上跳，家長和幼兒在台下跳。9:20——9:25
5、介紹活動流程及各班帶隊老師。9:25——9:30
6、聽音樂按班級先後秩序走向各個場地。9:30——9:35
7、各班教師組織幼兒和家長一起排好隊，再分發風箏和畫筆、顏料，手弄髒了可以用自帶的紙巾來擦乾淨。9:35——9;40
8、五彩風箏各班教師組織幼兒和家長坐下畫風箏，風箏畫完要做簡單的遊戲，讓風箏幹了再放。9:40——10：10
9、風箏飛飛各班教師組織幼兒分組來放風箏，風箏比賽10:10——11:20
10、IZZA和主持人一起宣布獲獎名單，由園長和領導頒獎。11:30——11:45
11、請教師帶上各班的家長和幼兒去草地分享食品。11:50——12：10
12、做遊戲、欣賞美景拍下美麗的瞬間。12:20——14:20
13、集合，上車，回到幼稚園。14:30