10、圖書管理員：做好支教期間各類圖書的管理工作，圖書借閱情況等信息的登記。
11、 協調員：協調各項活動的開展，及時處理活動開展過程中遇到的困難。
三、 項目策劃(一) 興趣課程
1、兒童閱讀：
誦讀
內容：一起誦讀古、現代詩歌，為兒童朗讀書籍
目標：用詩歌開啟黎明，培養兒童集中注意力
共讀
內容：給孩子們推薦書目，與學生互動一起聊書
目標：師生共讀，創造共同語言，激發兒童閱讀興趣
自由閱讀
內容：給孩子們推薦書目，讓孩子們在課間自行月的
目標：培養兒童開外閱讀的好習慣，對閱讀習慣的加固
2、藝術運動:
音樂
內容：手語、兒歌、樂器欣賞
目標：增強孩子的節奏感，給孩子提供展示自我的平台，同時提高孩子的自信心
美術
內容：繪畫、手工製作
目標：增強孩子的動手能力，同時對孩子創造力的培養
體育遊戲
內容：球類、棋類、舞蹈、體操、武術團隊小遊戲
目標：提高孩子身體協調能力、培養孩子的團隊意識、對孩子身體素質的加強
3、語言運用：
英語口語
內容：情景對話、英文歌曲、英文名字、語言遊戲
目標：提高孩子的語言套用能力
口才表達
內容：主題演講、英文歌曲朗誦、繞口令、童謠、辯論、詩歌創作
目標：鍛鍊孩子的口才，提升孩子自信
4、生活小百科
科普夏令營
內容：首先給孩子們講解生活中的數理化、天文地理等生活百科，然後帶領孩子們做一些生活科普小實驗
目標：讓孩子們對大自然中的有些現象有一個更理性的認識，從小培養保護環境的好習慣，同時通過小實驗培養孩子們的研究能力
安全你我他
內容：給孩子們講解地震、滑坡、崩塌、土石流等地質災害以及暴雨、洪澇、冰雹、雷電等氣象災害的形成以及防禦救助措施
目標：提高孩子的自我生存能力以及自我保護意識
5、主題活動
小眼睛，大世界
內容：帶領孩子們走到教室外面，走進自己身邊熟悉的環境通過視覺、聽覺、嗅覺對自然進行認知，然後加入自己的感受、想法以小組的形式共同繪畫出身邊熟悉的自然環境，最後整理出一部自己的畫集
目標：讓孩子們對自然有深入的感知，同時培養孩子觀察並發現細節的能力，培養孩子對家鄉的認同感，培養孩子的團隊合作能力
我是小小旅行家
內容：首先講解出門旅行需注意的事項，然後通過書籍、圖片、視頻帶領孩子們去暢遊世界各地美麗的景點，最後讓孩子們講出自己想去的地方並加以描述
目標：培養孩子們熱愛生活的意識，讓孩子們對旅遊有更加深刻的認識，並且有助於孩子口頭表達能力的培養
快樂運動
內容：在體育課上帶領孩子們玩各種趣味遊戲、以及團隊遊戲
目標：在玩的過程中加強孩子身體素質，同時對孩子身體協調能力的訓練，減小孩子與孩子之間、老師與孩子之間的隔閡，樹立孩子的自信心，培養孩子的團隊合作能力，以及培養孩子尊重他人的意識
主題班會
內容：帶領孩子們進行自我總結與成長，班級民主建設與管理一起解決問題
目標：讓孩子做自己的主人，學會擔任不同時期的不同社會角色，學會做公民
6、請到我家來旅遊(鄉土課程)
生命的流傳
內容：帶領兒童走訪當地的老人，蒐集並整理當地歷史事跡與名人事跡，整理完了以後以小組形式帶領孩子們發揮想像力打造一本屬於自己的家鄉書籍