根據《烏蘇市開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，結合教育系統實際，現對烏蘇市教育局開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）作如下安排。
一、充分認識開展學習實踐活動的重大意義
科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
局機關黨員幹部要深刻認識開展學習實踐活動的重大意義和現實緊迫性，切實增強責任感和使命感，統一思想、堅定信心、迎難而上、團結奮鬥、共克時艱，以科學發展觀為指導，進一步增強黨的先進性，提高黨的執政能力，為實現“辦人民滿意的教育”目標奠定堅實的思想基礎、政治基礎和組織基礎。
二、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實黨的十七大、十七屆三中全會、中央經濟工作會議、自治區黨委七屆七次全委（擴大）會議、市委三屆五次全委（擴大）會議精神，組織全體黨員特別是黨員領導幹部認真學習實踐科學發展觀、深入學習貫徹中央、自治區關於新疆發展穩定的一系列重大決策部署，深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。通過學習著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，切實解決影響和制約教育科學發展、影響教育公平的突出問題。
三、目標要求
（一）提高思想認識。進一步加深廣大黨員、幹部特別是各級領導幹部對科學發展觀科學內涵、精神實質、根本要求的理解和把握，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步解放思想、轉變觀念，結合實際大膽探索推進科學發展的新思路、新舉措；深刻認識和正確把握髮展與穩定的關係，增強政治意識、責任意識、憂患意識。
（二）解決突出問題。按照發展是第一要務的要求，著力解決發展思路不清、發展信心不足、發展方式落後、發展質量不高、發展後勁不足等問題；按照核心是以人為本的要求，著力解決執政為民意識淡薄，對社會和諧穩定重視不夠等問題；要把解決突出問題作為評價學習實踐活動是否真正取得實效的關鍵環節。
（三）促進科學發展。堅持把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，通過學習實踐活動，把科學發展觀的要求轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施、落實科學發展的自覺行動。
四、基本原則
為確保學習實踐活動健康開展，在活動中要著重把握以下主要原則：
（一）堅持解放思想。學習實踐活動要堅持實事求是，以解放思想為先導，以改革創新為動力，以新的思想高度，樹立更高的目標追求，著力引導廣大黨員幹部特別是領導幹部更新發展觀念、轉變發展思路，緊密結合當前形勢，對教育系統科學發展的重大問題進行再認識，形成新共識。運用科學發展理念，找準解決問題的突破口，使思想和行動符合實事求是的思想路線，符合烏蘇市教育工作實際，符合經濟社會發展規律和自然規律，符合黨的執政規律，使黨的工作和黨的建設符合科學發展觀的要求。
（二）突出實踐特色。解決突出問題是突出實踐特色的關鍵。學習實踐活動要緊密結合教育教學工作實際和黨員幹部思想實際，確定能夠吸引廣大黨員幹部和民眾積極參與的活動載體，把改造客觀世界的實踐與改造主觀世界的實踐統一起來，把開展學習實踐活動與貫徹落實市委三屆五次全委（擴大）會議精神結合起來，與加強領導班子思想政治建設，增強黨性、改進作風結合起來，要通過學習實踐活動，努力實現解決民眾反映強烈的突出問題有新突破，解決影響和制約科學發展的突出問題有新突破，解決黨員幹部黨性黨風黨紀方面違背科學發展觀要求的突出問題有新突破，讓人民民眾感受到新變化新氣象。
(三) 貫徹民眾路線。堅持人民民眾是推動科學發展的主體，堅持領導機關學習實踐與基層民眾宣傳教育相結合，謀劃發展向人民民眾問計，查找問題聽人民民眾意見，改革發展措施向人民民眾請教，落實發展任務靠人民民眾努力，衡量發展成效由人民民眾評判，把人民民眾滿意作為評價學習實踐活動的重要依據。
（四）正面教育為主。學習實踐活動要切實引導廣大黨員幹部特別是黨員領導幹部認真學習、深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，大力總結、培養、宣傳促進科學發展的先進典型，充分發揮榜樣的示範引導作用。查找和剖析問題，既要堅持原則、嚴格要求，又要把握政策、不搞人人過關、不糾纏歷史舊帳、不糾纏個人責任，注意保護幹部民眾的發展積極性。
五、學習實踐活動著力推進的重點
開展學習實踐活動，關鍵在於取得實效、推進發展、促進和諧穩定。局機關各科室黨員領導幹部要緊緊圍繞“深化教育教學改革，促進教育公平、均衡發展，辦人民滿意的教育”實踐主題和目標要求，堅持邊學習邊整改，把推進我市教育發展貫穿學習實踐活動全過程。