一.跳兔子舞開場
音樂響起，指導師化身為邦尼兔出場。寶貝們你們看這時誰來了呀?“小兔子不僅智慧，還非常活潑。在西方，小兔子是復活節的象徵之一,因為它具有極強的繁殖能力,人們視它為新生命的創造者。指導師帶領大家一起跳起了子舞!left left, right right, gocanada, go go go!隨著活潑歡快的鏇律,寶寶們爭先恐後學著指導師像兔子一樣，把雙臂向上伸直，放在腦袋後面，作兔耳朵狀，“別看兔子舞三下兩下得看似簡單，卻能有效地鍛鍊主要肌肉，培養寶寶對肌肉的控制力和協調能力，這對於他們今後進行體育運動都大有好處喔。同時，音樂對寶寶的早期發育至關重要，讓寶寶隨著音樂起舞，不僅能培養他的樂感和節奏感，幫助開發音樂潛能，還會影響孩子的個性發育和智慧型發育”通過模仿小兔子的動作、觀察小兔子的樣子，寶寶們已經喜歡上bunny，接下來就讓寶寶們做自己的兔子面具，秀自己的風采吧註：如何引導家長及小朋友加入跳兔子舞?通過模仿小兔子的動作、觀察小兔子的樣子，寶寶們已經喜歡上bunny，接下來就讓寶寶們做自己的兔子面具，秀自己的風采吧註：應該是頭飾而不是面具，頭飾的底襯中心有可以問一下lina。
二.尋找彩蛋
“彩蛋是復活節的象徵，它預示著新生命的降臨，相信新的生命一定會從中沖脫出世。尋找彩蛋是復活節的傳統節目之一。現在爸爸媽媽們就帶著寶寶一起來尋找彩蛋吧，看看哪個寶寶找得多，一定要讓寶寶去找。讓寶寶去發現去體會那種找到彩蛋的成就感。瞧，我們的小寶貝個個提著小籃子，撅著小屁股，正努力地埋頭四處搜尋呢!寶寶的籃子就豐富起來，黃色的，藍色的，綠色的，紅色的......個個滿載而歸。
註：籃子用什麼做?找蛋可以放在最後一個節目，找到了當作禮物帶回家我們的寶寶們好棒噢，找到了這么漂亮的彩蛋。真為你們感到驕傲。寶寶一起說’耶我最棒”配合手勢
三.繪製彩蛋
老師出示一個繪製好的彩蛋。寶貝們看這個多漂亮啊。我們跟爸爸媽媽也一起把手中的彩蛋裝扮起來吧。在爸爸媽媽的幫助下，寶寶們用貼畫、彩紙和五彩的顏料裝飾起手中的復活蛋。雖然變成了“大花臉”和“粘粘手”，寶寶們的奇思妙想之下，一個個造型各異的復活蛋新鮮出爐了。
註：繪製彩蛋單純畫畫比較好，加上粘畫會搞的很亂。粘兔子尾巴可以做為另外一個遊戲,在"尋蛋”的過程中，寶寶學會用眼睛去觀察周圍環境，尋找彩蛋;在“畫蛋”的過程中，先是通過觸覺和視覺來感受和判斷鵝蛋的大小、形狀和質地,然後發揮自己的想像，藉助顏料等各種材料來創作充滿個性的復活蛋。
四.交換彩蛋
寶寶們可以把自己繪製的彩蛋進行交換。培養寶寶的社互動動能力。
註：剛畫好的蛋顏料未乾，不適合交換也不能寫上名字抽獎，只適合直接掛樹上
五.掛彩蛋
把寶寶繪製的彩蛋掛到樹上並祈願。掛的彩蛋和尋找的彩蛋要分開來買,不是共用一個蛋
六.抽獎環節
把來的寶寶名字都寫在彩蛋上，然後放進盒子裡進行抽獎，分一二三名
註：遊戲涉及比賽的就要發獎品,抽獎的話一二三等獎,獎品不是很好家長會說太廉價,尋找到的彩蛋連籃子作為禮物讓孩子一起帶回家比較好
七.寶寶爸爸媽媽們一起圍著掛著彩蛋的樹歡樂的跳起兔子舞。
在歡樂氣氛中結束活動!
註：兔子舞開場已跳了再跳沒有意思了開頭---中間----結尾都需要高潮，開場有了兔子舞，結束圍著樹跳舞，那中間還是要做little bunny foo foo這個可以到網上找視頻學手勢或人偶劇
註：時間放在7點比較好,這樣家長孩子都可以吃過了來，你要提前一周把分工表做好，彩排好，不然到時會亂的