與校長座談：
常校長告訴我們，學校是周村區首家現代化全日制寄宿國小。學習永遠是學校的重點與視窗，國小的文體成績在周村區是有目共睹的。教學水平中上，經常參加區裡的或是更大的各種比賽，並獲得優異成績。這些都與學校老師的辛勤勞動、愛崗敬業分不開。常校長認為，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡力，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"xxxx"的充分落實與體現。他們一直都把"xxxx"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對於大學生的暑期社會實踐，校長認為，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對於老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對於老師來說，是熱烈歡迎的。而對於農村的學生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的欲望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很願意暑假來學校聽講的。
與老師座談：
劉老師告訴我們，看著孩子們長大成材是心中最大的幸福。所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便掌握最新的教學理念和教學手段。
與學生家長的座談：
學生劉洋的家長告訴我們，對於我們的到來，他們非常歡迎。對於孩子的成績，他們說順其自然，寬鬆的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，鼓勵他們好好讀書。
點評：
座談是我們此次活動最大的收穫之一。對於久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對於農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務於社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。
e、參觀：了解當地經濟發展狀況和新農村建設 寫好調查報告
支教期間，我們參觀了村裡的民營企業，村民活動室、醫療室、敬老院等為民設施以及其他新建築，看到了村里翻天覆地的新變化和卓有成效的新農村建設，更加深刻的體會到黨和國家關於發展農村的各項政策的必要性和正確性；遊覽了周村大街，參觀了大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅遊景點，並從歷史角度每人寫一份調查報告，盡微薄之力為周村旅遊產業的發展獻計獻策。
三、缺點與不足：
由於是第一次面對國小生開展活動，對國小生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善；由於活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛鍊；由於經費有限，所以只能開展9天的活動，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎？"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。
四、附屬檔案：
1、本次活動參加人員：
帶隊老師：李麗（輔導員）
策劃：喬寧
領隊：喬寧
隊員： 山師歷社學院共7人：