第三章活動內容
（一）支教
1、課內外知識教育：內容：基礎課程輔導並介紹科學學習方法、自然科普知識講堂、環保、食品安全教育、紅色知識教育、簡單日常醫學套用小常識課程。目的：主要以暑期夏令營的形式展開，區別於一般的課堂教學，形式靈活，內容豐富，易激發同學們的興趣，培養孩子自主學習能力。
2、興趣培養：內容：我們將帶上基本運動器材、益智類娛樂用品、書畫用品。如：棋類、球類、畫筆。目的：培養孩子在音體美方面的興趣，讓孩子們在娛樂的同時學到知識，增長見識。
3、文體活動：內容：遊戲競賽、小型安全求生演習、觀看電影。目的：加強孩子們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學習物品以鼓勵的方式帶給同學們。
4、心靈教育與道德教育：內容：在教學過程中貫穿愛心與誠信、奮鬥與創造的主題，開展暢談“讓理想展翅飛翔”的夢想暢談會。目的:培養孩子從小樹立理想並為之奮鬥的精神,幫助學生改正不良的習慣。
5、走訪、了解生活貧困學生的生活情況，訪問孤寡老人，如果條件允許還將給老人們量血壓、做家務、唱革命紅歌。
（二）調研
調研安排是穿插在支教等活動過程中的，目的在於綜合了解當地的情況，以便更好的完成本次實踐的目標,在制定表格時調研問題主要有：
1. 醫療衛生方面
（1）健康保健意識
（2）飲食習慣，包括吃飯時間，數量，搭配，飲水情況
（3）健康狀況（各種疾病的基本情況 造成的原因 對待此病的看法）
（4）醫療條件（政策 收費 醫保 服務態度 醫療人員等）
2. 教育調查
（1）教育投入
（2）教育年限
（3）教育觀念
（4）對教師的尊敬程度
（5）孩子對知識的渴求是否強烈，對外界事物關注度怎樣
（6）教育方式
3.孩子心理問題
(1) 對孤獨的感受程度
(2) 對幸福的理解
（3）對知識的渴望程度，對外界對外界事物的關注
（4）對誠信、友愛、文明的理解
（5）對老師教學的接受能力
二、心繫一線，揚帆起航
邁著堅定與鏗鏘的步伐，我們出發了。支教的前期工作困難重重，為此我們付出了諸多的心血。在前期的準備與籌劃工作中團隊遇到了很多的困難，一方面要聯繫好湘西的國小，另一方面要寫好策劃案交至學校並盡己所能的得到學校的支持和認可，並力爭拿到學校的贊助經費。團隊僅有兩周的時間準備，第一周通過鳳凰縣教育局辦公室麻主任以及禾庫鎮九年制中學龍校長聯繫到了7所國小，後由於各項原因而導致聯繫國小一事的擱置，最終經鳳凰助苗網吳建輝老師推薦，我們同木里鄉、都良田國小吳建平校長取得聯繫，吳校長極其熱情並熱烈歡迎我們到都良田國小進行為期10天左右的暑期“三下鄉”活動。同時在編撰策劃案的過程中，由於準備工作與期末考試時間發生衝突，幾乎每天都要熬夜進行策劃案的編撰，而且策劃案幾乎每天都要改動一份並列印出來交至學校審核。第二周期末考試完後，各隊員開始著手準備教學資料和教學用品、體育器材、學習用品、圖書、藥品的採購。我們團隊作為學校首批赴湘西支教的團隊，由於經驗的缺乏，可能很多前期工作都準備得不夠充分，都存在不足，每個隊員都要用並不堅實的臂膀扛起重任。汪國真說：“我不去想是否贏得成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。為此，隊員幾乎每天都頂著烈日滿街拉贊助,每天都在希望與失望中變更。即便如此，每個隊員都熱切的渴望到都良田與孩子們見面的那刻。我們的心凝聚在一起，我們擁有同一個夢想與信念，我們整裝待發。
三、回首支教，放眼未來
第一章 活動日程
7月10日：團隊下午到達都良田國小，並在吳校長的安排下解決了住宿問題。
7月11日：上午9點開始當地學生報名，完成分班、確定班主任的工作；
下午3點進行動員大會，之後開班會、發放學習用品。
7月12—15日：教學、調研活動正式開始
7月15日：教學活動結束
7月16日：上午學生自由活動，團隊成員布置聯歡會現場；
下午3點半聯歡會和愛心基金捐贈儀式開始，5點結束，清場；6點，整隊返校。
第二章 隊員課程任務
第三章 支教、調研、後勤概況
支教：在支教過程中，按照預期的計畫我們開設有語文、趣味數學、英語、音樂、手工、自然與科學、健美操、跆拳道等科目的教學。在吳校長的幫助下，我們第一天的招生工作進展順利，報名的學生達100名，並按照年級的不同將所有學生劃分為小班、中班和大班。第二天開始正式上課，課堂上隊員們激情四溢、侃侃而談，但由於小班學生大多為學齡前兒童以及大班較個別的學生調皮的原因，教學過程中的困難顯出端倪，隊員及時開始著手課堂紀律的整頓工作。每晚團隊準時召開會議，由每位隊員分別總結當日的教學成果與不足所需改良之處以及次日的教學任務，隊長和副隊長負責總體教學及調研的籌劃和分配。課餘時間，隊員拾回童真的樂趣，同孩子們一起玩遊戲、跳繩、打球，隊員與孩子們交流融洽、樂趣橫生。團隊為學生們帶來了學習用品、體育器材以及1500元的愛心助學基金。