專題活動總結3篇

為發揮名師在學科建設和骨幹教師培養等方面的示範引領作用，進一步加強我市名師工作室建設，依據新鄉市教育局教辦明電〔XX〕218號檔案通知，xx市中國小名師工作室建設專題會議於12月25日下午在我校召開。新鄉市教育局黨委書記、局長李xx同志，xx市教育局副局長劉xx同志參加了本次會議。同時參會的還有14個縣市區教育局師訓主管副局長、科股長、掛牌名師所在校校長、11位掛牌名師及名師工作室全體研修員。

會議由xx市教育局師訓科科長謝克鈺同志主持。首先由謝科長對一年來我市名師工作室建設工作開展情況做了題為《發揮名師引領作用構建教師成長梯隊》的專題匯報，之後由名師代表：國小數學工作室掛牌名師任園、中學英語工作室掛牌名師邊紅滿、國小語文工作室掛牌名師李xx分別作了學科工作室工作匯報。之後，由中原名師、xx一高副校長周xx同志作了題為《名師工作室——回歸教學研究和教師成長的本真》的專題講座。講座過後，劉xx副局長和李修國局長分別作了重要講話。劉局長強調，xx教育要更新觀念，創新機制，努力實現彎道超車，各位名師身上責任重大。李局長在講話中指出，名師是一種資源，各位名師要珍惜榮譽，牢記職責，不辱使命，發揮示範帶頭作用。各縣區、各校要為名師成長和名師工作室建設創造條件，提供支持。最後，與會代表到河南省任園名師工作室進行了參觀學習。局領導親自到工作室實地查看，聽取介紹，翻閱檔案，座談交流。領導們對工作室一年來的工作給予了充分的肯定，並提出了日後的發展期望。這在很大程度上促進了我校名師工作室建設工作再上新台階！

我們相信，在局領導的高度重視與親切關懷下，在各位名師引領下，在工作室成員的共同努力下，通過理論學習、教學研討、部落格交流、主題沙龍、專家引領等系列活動，名師工作室一定能真正成為規範教師培訓成長的通道，成為提升教師專業素質的基地。

國小“大課間”專題活動總結

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深化教育改革，全面推進素質教育是我國教育發展的需要。體育教學明確要求：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。”學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，根據《中小學生每天保證有一小時課外文體活動》的精神和《天河區教研室XX年度第一學期工作計畫》中自編操評比要求，以及《XX年度第一學期黃村國小體育工作計畫》，切實加強體育工作，增進學生健康，增強學生體質，即要促進學生的形態、機能、心理、身體素質與運動能力、社會適應能力的全面發展與增強。隨著學生對練習形式、對器材的興趣轉移和學生年齡階段的變化，現有的體育教學模式與體育資源已不能完全滿足對學生的培養要求。因此，本學期學校對學生練習的場地、內容、器材、變換形式進行了改革，以圖進一步推動學生課間文體活動廣泛深入的開展，達到促進學生生動、活潑、健康成長的目的。

一、領導重視，強化管理。

為了搞好大課間活動，我校開展了大課間課題研究，學校領導由陳校長牽頭，梁主任負責專題研究小組，組織了多次教師會議，重點研究大課間活動的開展。大課間活動得到了學校領導的高度重視，行政領導、全體教師每天都要到操場巡視做操情況，各班正、副班主任每天帶隊進行大課間活動。同時，我們還經常通過比賽和研討學習先進學校的經驗，請教研專家及時解決實驗中出現的問題，逐漸完善了開展大課間活動的基本要求。

二、加強理論學習，提高科研水平。

面對新的形勢，陳舊的教育觀念、教學方法不能適應提高國民素質的需要。因此，學校教導處、綜合科組組織我們教師認真學習了有關教育改革的檔案。轉變教育思想，更新教育觀念，改革教學方法，領會了中央領導的講話精神及有關教育理論和相關課題的教改經驗；定期舉辦教研活動，綜合科組教師經常召開研討會，共同研究、切磋“大課間活動”動作要領，反覆研究學生練習的興趣點。本學期我根據學生年齡特點改編了高年段《芭啦芭啦》舞、徒手操；根據學生喜歡的多樣性特點選擇了進退場音樂改革。同時積極撰寫教研論文、教研總結、課題研究、工作計畫等，其中論文《開展大課間活動的趨勢》獲區二等獎。

三、收集材料，制定方案，主動實施。

廣泛收集富有教育意義的、兒童化的音樂，經常相互諮詢、打聽、了解音樂的節奏特點、音質特點，與吳小斌老師一起實踐錄音、剪輯、刻錄。本學期我將學生每天出操的音樂進行改錄，讓學生一聽到不同的音樂就知道今天是要做升旗儀式、廣播操、模仿操或者是大課間活動。如星期一升旗儀式是《我們是共產主義接班人》進場、《紅旗山上》退場，意在進行愛國主義教育；星期二是《小紅帽》進場做廣播操；星期三是《阿童木》進場做大課間活動；星期四是《春天在哪裡》進場做模仿操等。

根據學校樓層和各班分布特點，認真設計好進退場路線和班級定位，並且反覆實踐，尋找最佳方案；根據學校場地特點和大課間活動比賽要求，設計了“XX”與奧運會“五環”標誌，根據各班自編操表演變換，設計了各種“圓”、“棱”、“雙環”、“交叉線” 等，讓學生有各種佇列、造型變換。

根據學生對原有自編操興趣不高的問題，創編了新的自編操。如根據學生是農村的特點，設計了播種動作；根據學校有射擊隊的事例，設計了射擊動作；根據低年級的心理特點，設計了小貓洗臉動作等。

根據學生掌握運動技能的情況，區別對待，因材施教。如三（3）班因為參加錄像課比賽，掌握了籃球運球基本技術，就在大課間活動中練習他們自己創編的花樣運球、運球遊戲、運球比賽等。

大課間活動不僅是體育教學與鍛鍊，也是德育與組織紀律教育的大舞台，我們制定《黃村國小“三操”比賽方案》、《黃村國小“三操”評比表》，通過班與班之間的比賽，培養了學生班級榮譽感，提高了班級的組織紀律性，使大課間活動更富有生機。

通過以上綜合工作的實施以及實行區域管理，制定活動安排表，每天讓學生選擇不同器材進行大課間練習，一段時間後選擇不同場地進行大課間練習，這樣既活躍了課間氣氛，減少了不健康的活動，又提高了學生練習體育的興趣，感受到體育的樂趣無處不在，為實現自主鍛鍊創設了環境，為終身體育打下了基礎。

國小踐行“四課”活動語文專題教研活動總結

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春風送暖，春雨綿綿，為紮實踐行市教育局提出的“四課競賽”活動，推進新課改理念下語文新課堂的深入實施，最佳化教師的教學行為，切實提高教師科研能力，提升語文課堂教學水平。4月19日，xx國小“立足課改實踐最佳化教學行為”語文專題教研活動如期舉行。學校特別邀請了市教育局教研室、城區督學責任區、陽三石街道辦事處城南中心校領導、兄弟學校的校長和老師們，以及學生家長代表，參加此次專題教學研討活動。此次活動，受到了與會專家、老師和家長的高度評價。

為了把這次教研活動開展得紮實有效，活動之初，語文組全體教師就作好了充分準備。分年段備課組從教材的個性化解讀、教學目標的確定、教學環節的設定方面著手進行深入研討。本次教研活動分為四個環節：說課、上課、聽課、評課及專家講座，對語文課堂有效教學進行了深入的探討和交流，展示了真實的教研過程。首先由學校語文教研組長鄧勉老師對展示的三節教學研討課進行說課，就教學設計意圖與大家一起交流分享。接著三位低、中、高年段的語文老師，針對“低年級隨文識”“中年級生本課堂”“高年級略讀課文教學”分別上了教學研討課，三位老師的課讓大家耳目一新。課堂上，學生在教師的點撥、鼓舞、激勵下，煥發出了勃勃的生機。課堂氣氛活躍，小組活動有序，言語生成精彩。聽課後，來賓們欣賞了xx國小獨具特色的大課間活動。下午，進行了評課和專家講座。

在下午的研討中，各位領導、老師都緊密圍繞研討主題很有見地談出了自己的想法，充滿理性思考和現場感的專業表達精彩紛呈，研討氣氛達到了高潮，每一個老師都酣暢淋漓地經歷了一次深度研討的高峰體驗。隨後，市教育局教研室陳運林老師對《如何聽課評課》做出了實質性的指導，並與上午的課例相結合，在場的每一位都受益匪淺。最後陳老師還對我校語文教師提出了建議：要多讀書、要有底蘊，在教學中要做到“粗中有細”。

本次教研活動開展井然有序，集中展示了大家的研究意識、研究能力、研究水平和團隊活力，語文組教師明確了教學方向，了解了教學中的具體策略，有效提升了教師的專業素養。相信在以後的活動中，老師們將會有更多的思維碰撞，激起更多教學智慧的火花，學校教研活動定會再上新的台階。