兩分鐘關於《人生的選擇》演講 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時光太瘦，指縫太寬。人生匆匆數十年，轉瞬即逝，然而就是這匆匆數十年的時光，卻充滿了挫折，充滿了選擇。
選擇，決定了你要走怎樣的道路，決定了你要遇見怎樣的磨難，決定了你要創造怎樣的輝煌。
「史家之絕唱，無韻之《離騷》」這是魯迅對他的評價，也是對他的肯定。他，就是司馬遷!一朝為他人辯解，他鋃鐺入獄。遭受宮中極刑，生不如死。但他未曾放棄，他選擇了振作。憑殘軀書寫歷史傳奇，用筆墨勾勒朝代更替。一幕幕拋頭顱，灑熱血的場面在眼前呈現：一個個拼性命，為家國的男兒在腦海中清晰。這是司馬遷用他的一生，帶給我們的《史記》。因為他選擇了振作，所以他選擇了輝煌。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」伶仃洋里的振臂一喊，響徹在歷史的長河中。面對國破家亡，敵國入侵。他選擇了征戰：面對被捕，他選擇了忠義：面對高官厚祿的誘惑，他選擇了默然：面對生與死，他選擇了捨生取義。他壯烈就義後，敵國首領曾驚嘆「如此乃真男兒，可惜可惜。"於是下令將他厚葬。他就是文天祥!因為他選擇了捨生取義，所以造就了他的流芳百世。
「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」他，用自己的力量喚醒了愛國志士的覺醒。他就是林則徐!恨外國軍隊侵略，嘆清朝政府無能。鴉片的成噸流入，國人的日漸消瘦。使他明白：必須要進行反抗，否則國將破已。於是便產生了歷的「虎門銷煙」。他隨百姓一起抬鴉片，與士兵一起毀鴉片。那一箱箱鴉片的銷毀，便是國人一個個民族意識的喚醒。他在仕途與國運之間，毅然決然的選擇了子集所忠所愛的祖國。因為他選擇了國家，所以他的形象在國人心中永不泯滅。
歷史千年，我們無法見證;祖國未來，我們共創輝煌。
他們用選擇告訴我們，人生處處有磨難;他們用選擇告訴我們，無畏挫折，勇往直前;他們用選擇告訴我們，選擇了怎樣的道路，便選擇了怎樣的人生。
兩分鐘關於《人生的選擇》演講3
尊敬的-老師，各位同學，
大家晚上好!
我是--班的--同學，今晚和大家分享一下我對人生的一些思考，說的不好的地方，大家多包涵，說的好的地方，大家給我掌聲。謝謝!
有人說，人生就猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫;
也有人說，人生就是一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂;
還有人說，人生恰似一局棋，布滿了危險，也充斥著機遇。
我卻認為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水複的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對每個人來說，也許成長都是一次美麗的蛻變，然而蛻變的過程卻是難以言喻的痛。倘若挺過去，我們必將變成美麗的蝴蝶;倘若堅持不住，便會是另一種結果。
在人生的旅途中，享受快樂的同時，千萬不要被路旁暫時的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長。有的時候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊背負不了那麼多，就讓我們且行且珍惜吧!
我們的人生需要一個支點，這個支點叫做希望。固然我承認有的時候我們的理想在現實面前是要低頭的，但是，有了希望我們才能不斷前進，在我們的人生之路上留下更多的美好。
最後，我想跟大家分享一下我的座右銘：曾經失落，鍥而不捨，千磨萬韌，終成大器;追求不息，奮鬥不止，留給明天一個成功!
謝謝大家!
兩分鐘關於《人生的選擇》演講 篇2
天下沒有不愛自己孩子的父母，我也有愛我的父母，讓我感到心裡甜滋滋的。
爸爸有時候對我很兇，老說我怎麼學也學不會。一年級的時候，爸爸檢查我的作業，發現我有一道題不會做，就用心地教我，可我還不會，他責罵我，說我沒有用心學習。說完把我的作業隨手一扔，就不教我了。當時我心裡非常恨他，我就是不懂，為什麼說我不用心呢!還經常拿我來跟表姐比。過了一會兒，爸爸語重心長地說：「去把作業撿回來，然後我教你。」我把作業撿了回來，跟爸爸一起學。可我的腦筋轉得不快。爸爸教了我好幾次，我還有一點不懂。爸爸非常失望，讓我自己會房間學習一下。頓時我覺得自己很沒用，連這麼簡單的題都不會，回到房間，眼淚馬上嘩啦啦地流了出來。媽媽來到我房間，用溫和的聲音給我解釋了一番，我終於學會了。
爸爸雖然會打我、罵我，但這也是鼓舞我的方式，讓我成長。前幾天，數學試捲髮了下來，我考了89。5分，很差，比上一次有所退步了。爸爸看了看我的試卷，說：「這一次差了是沒認真讀題目，人家的題目中沒說錯的打‘’，可你卻不看題目打了，自以為是。計算也要認真一點，不要粗心大意，老犯這種低級錯誤是不行的，懂得嗎?」「懂得了。」我說。「以後認認真真地讀題目。」爸爸說，「下一次繼續加油。」媽媽走了回來，說：「我們支持你，下一次考好一點吧!」我聽了，把眼淚一收，和爸爸媽媽一起露出笑容。準備睡覺的時候，我無意中聽見爸爸對媽媽說：「希望她能理解我對她的凶，是為她好的。」我聽完後，覺得自己不該埋怨他。我下定決心要考好成績來回報他們。
兩分鐘關於《人生的選擇》演講 篇3
動員會上的講話
老師們、同學們：
創建大學生事務中心是校區對傳統的學生工作分散辦公管理模式的改革與創新，是加強學生教育、管理和服務工作的嶄新嘗試，現在諸多高校都已經開展了相關的業務，進行了有益的嘗試和探索，問題依然很多，但是我們絕不能只看到問題，還要認清方向，建立大學生事務中心是構建服務性高校的大趨勢。剛才各位老師都結合本部門的工作談了自己的看法和思路，現在我針對校區事務中心工作的開展提幾點自己的看法和要求。
一、成立大學生事務中心的目的和意義
大學生事務中心是為貫徹中共中央、山東省委關於進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的精神，落實「一切為什麼了學生，為了學生一切」的工作理念,在校區領導的關心支持下，由學工部牽頭，籌備成立的。大學生事務中心的建設秉承「強化教育、科學管理、突出服務」的學生工作思路，以「學生第一，服務至上」為指導思想，以全心全意為學生的成長成才服務為工作宗旨，圍繞幫助學生成才、解決學生困難、方便學生辦事的工作目標，強化管理育人、服務育人，建設「一站式」學生服務基地，從服務層面構建一個最佳化育人環境的平台。
二、統一思想、提高認識，做到以人為本
育人為本，學生第一，不能僅僅停留在口頭上，而是要真正落實到行動中。我們的教學、管理、服務等一切工作都要貫徹「育人」這條主線，凸顯「育人」這一功能，服從服務於「育人」這個根本目標。校區教職員工都要立足本職崗位，將教育、管理貫穿到服務中去，踏踏實實地為學生辦實事，認認真真為學生的全面發展服務，切實解決學生困難，幫助學生成長成才。大學生事務中心是一個新生事物，是我們加強學生教育、管理和服務工作的嶄新嘗試，是學生工作模式的重要轉變，是以人為本辦學理念的集中體現，目前在國內可供借鑑的經驗不多。要建
設好大學生事務中心，需要我們付出更加艱辛的努力。在工作中，我們要找準位、站好位，做到不缺位、不錯位。
第一，明確職責。中心的服務項目來源於不同的部門，這些項目不能僅僅是搬到一起來，而是要認真研究、重新設計工作流程，明確各個部門的職責，要按照精益化的原則，制定較為完善的、詳細的工作職責分工和工作人員行為規範，健全協調、監督和考核機制，做到有章可循，依法辦事。各職能部門要克服困難，把能夠放到事務中心的各項工作，儘早籌劃安排，晚放不如早放。
第二，要明確工作人員。事務中心的服務的開展離不開工作人員的努力，各職能部門要選派老師來事務中心職能視窗開展工作，各視窗的負責教師要認真做好自己的本職工作，為學生做好服務工作，爭取學生不出事務中心就能解決問題，在此基礎上事務中心一定要做好學生助理招聘、選拔、培訓等工作，選擇一批細心、踏實，能力較強的學生來事務中心協助各視窗教師開展工作，真正發揮學生的主體性意識，做到學生服務於學生。
第三，明確服務內容。要本著方便學生、全心全意為學生服務的宗旨，進一步整合、最佳化校內各種為學生服務的資源，把能夠進駐的服務項目全部集中到事務中心來，把大學生事務中心真正建設成為「一站式」學生服務基地。事務中心要在獎助學貸、校園網路、校園一卡通、智慧型用電、團學工作、招生就業、財務、綜合事務等方面為學生提供服務，因此凡是和學生有關的事情，凡是直接為學生服務的工作，不管涉及哪個部門，都要在大學生事務中心設立固定或階段性服務視窗，開展好各項工作，事務中心要為各職能部門的進駐做好服務工作，最佳化服務環境，提供必要的工作條件，竭盡全力做好各職能部門的服務保障。
第四，明確職能部門責任人。為更好的開展服務工作，各職能部門要指定責任人，負責本部門在服務大廳的服務項目，與事務中心相關人員進一步溝通協調，為工作的順利開展奠定堅實的基礎，各部門要把此項任務作為政治性任務來抓好、落實好。
三、加強組織、領導，為事務中心提供切實保障
加強對事務中心以及各職能視窗的領導工作，是搞好學生服務工作的基本要求和重要的組織保障，沒有正確的領導，事務中心的健康發展就成了一句空談。在此，我談一個問題，兩個方面的內容。
一是加強領導。為更好地的開展事務中心的各項工作，校區將成立領導小組，主要由校區領導和各職能部門的領導組成。領導小組定期召開溝通協調會，統一思想，深化認識，分析問題，排除困難，為事務中心的健康發展保駕護航;各職能部門要對自己的職能視窗加強組織領導，選派優秀教師擔任視窗工作人員，並在事務中心的協助下做好學生助理的培訓工作;事務中心也要制定相應的規章制度，加強內部組織領導，理順工作關係，做好專職教師和學生助理的管理工作，提升服務水平。各職能部門要在校區黨政的領導下，精誠團結，開拓進取，努力奮鬥，搞好這項惠生工程。
二是強化服務。領導和服務是一體兩面的工作，校區各部門要關注、支持大學生事務中心的建設，積極為中心的發展創造良好的環境。全校上下要以大學生事務中心的成立為契機，堅持以人為本、學生為本的理念，切實強化服務育人的意識，最佳化服務育人的環境，提高服務育人的能力和水平;服務中心工作人員要積極主動開展工作，熱心、耐心地開展好各項工作，對前來辦事或諮詢的學生要接待有愛心、交流有誠心、傾聽有耐心、受理有細心，注重與學生的溝通，想學生之所想，急學生之所急，解學生之所難，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，從而改變學生在辦公樓上一層一層的問，一趟趟地跑的局面。
老師們、同學們，大學生事務中心的成立，是加強和改進大學生思想政治教育工作的重要舉措，是改進學校工作作風的重要體現。事務中心要始終堅持以學生需求為導向，以規範、高效為原則，將服務與育人相結合，協調與監督相結合，提高職能部門服務質量與完善和最佳化中心工作體制和運行機制相結合，將中心建設成為教育的陣地、諮詢的視窗、辦事的平台，全力將事務中心打造成「學生之家」。