2025年研討會致辭講話稿1500字 篇1
尊敬的各位專家、學者和來賓，大家好！
我代表青海民族學院校黨委以及全體師生，歡迎你們來到夏都西寧參加“第三屆全國因明學術研討會”，並預祝你們在健康、愉悅、團結、求真的氣氛中*完成這次研討會的各項議程！
近期我閱讀了因明方面的相關資料，對因明這一博大精深的世界優秀文化遺產有了初步的認識。因明系世界三大邏輯系統之一，它發源於古印度，公元4世紀至12世紀時，先後傳入中國內地和藏區。傳入內地的因明此刻被學術界稱為“漢傳因明”，傳入藏區的因明被稱為“藏傳因明”。漢傳因明自構成以來，幾經沉浮、歷經滄桑，到20世紀70年代時，幾乎成為我國的絕學，到了80年代初，隨著改革開放的新形勢，國家把因明列為搶救項目之後，漢傳因明才有了復甦發展的新局面。在座的大家都明白，到目前為止，全國性的因明研討會已召開兩次，國際性的一次。
與漢傳因明的發展狀況相反，藏傳因明自公元12世紀成型以來，始終處於蓬勃發展、競相研習的良好態勢之中。據資料顯示，到目前為止，藏傳因明領域內出現的因明大家和因明論著，在數量上和質量上都遠遠於世界其他國家和其他民族。這是藏民族的光榮和驕傲，也是整箇中華民族對世界文化寶庫作出的一大貢獻。但據說，由於藏語是小語種，學習藏語的其他民族的人本來就很少，再加上因明自身固有的艱澀性，使藏傳因明的很多優秀成果至今還沒有得到充分而有力度的挖掘和開發，這不能不說是一大憾事。就應如何消除這個憾事，我想這就是在座與會者的光榮職責。
青海民族學院作為這次研討會的主要承辦者，我想藉此機會對這所青海省的民族院校的基本狀況向與會領導和各位代表作簡要介紹。
青海民族學院始建於1949年12月，是全國建校最早的民族院校，也是國務院學位委員會首批的具有碩士學位授予權的高校之一。建校56年來，學院將培養少數民族專業人才作為自己的重要任務，擴大優勢，突出重點，加強建設，取得了突破性的進展。學院構成結構相對合理，此刻具有優勢的六大學科（系），九大門類，本科專業發展到43個，15個二級學院，24個碩士授予點，並與中央民族大*合培養博士研究生；擁有7個省級重點學科和1個省級重點實驗室；設有青海民族研究所、青海法學研究所、青海旅遊文化研究所、青海格薩爾史詩研究所等省級科研機構和17個院級科研機構；校園目前在校生規模約10316人，來自全國27個省區；先後吸收了20多個國家的300多名留學生來我院學習。當前，青海民族學院已成為青海民族教育、民族工作、民族關係的縮影和青海省對外開放和對外文化交流的重要視窗。目前，全院上下團結一心，正在為建立青海民族大學而奮鬥。
藏學院是我院專門設有因明課程和因明專業碩士學位點的院系。該院現有碩士學位授予點4個；精品課程1門；專職教師23名，其中教授10人，副教授6人，講師6人；博士和在讀博士3人，碩士和在讀碩士生16人；享受國務院特殊津貼專家3名；獲全國名師獎教師1名，全國優秀教師1名；院級學科帶頭人2名，準學科帶頭人1名，是我院研究生比例、師資力最為雄厚的學院。
藏傳因明學自1979年起，開始在我院培養研究生教學中作為一個培養方向進行建設，也為我院藏學院本科生的必修學科。20餘年來，我院藏學院不僅僅為社會培養了具有必須因明知識的本科大學生，而且為社會各學術單位及各大專院校輸送了素質較高的教學和研究人員。隨著我院規模的不斷壯大，建設特色學科規劃的不斷深入，至20xx年，藏學院已正式獲得“邏輯學專業”碩士學位授予權，重點培養藏傳因明專業研究生。並且在20xx年，我院藏學院聯合中央民族大學，以聯合培養的方式開始招收和培養藏傳因明學專業博士研究生，首屆1名博士生已*完成學業，順利畢業。
藏傳因明是藏族傳統文化中的經典學科，研習它的主要基地是藏區各大寺院，因此，為了提高因明教學水平，20餘年來，我院從各大寺院聘請格西到我院藏學院授課，為我院因明教學的發展和研習增添了活力。透過這次研討會，我們今後將會重新審視我院近年來的因明教學和因明學術研究，為因明走向社會、走向生活、走向更高的台階帶給管理上和學術交流上的更大空間和方便。
黨中央、國務院十分重視對祖國優秀文化遺產的搶救和挖掘，這對建設和發展這一學科帶給了很好的機遇。20xx年11月，中國邏輯學會又成立了“因明專業委員會”，這預示著漢藏因明學的研究將進入一個新的發展階段。因此，“第三屆全國漢藏因明研討會”在我院的召開，不僅僅是因明學界的一大盛事，同時也是我院全體師生的一大幸事，它的召開必將對我院與各位與會者在今後的因明學術工作中的交流與合作起到橋樑作用，同時也必將會對我院今後的因明教學和因明研究產生用心的影響。
各位專家、各位學者、各位來賓，我院作為這次研討會的主要承辦者，將竭盡全力做好這次研討會的接待、組織和服務工作，爭取使這次研討會取得*成功。6月的夏都西寧，陽光明媚，空氣清新，溫度宜人，它有它自己獨特的自然景觀和人文景觀，我衷心期望各位與會者在青海多走走，多看看，親身感受高原獨特的神奇和魅力。也真誠期望大家多了解青海民族學院及青海民族學院藏學院的工作，並提出你誠摯而寶貴的意見！
最後，預祝研討會*成功！祝各位專家、學者、來賓在與會期間身體健康、情緒愉快、扎西德勒！
2025年研討會致辭講話稿1500字 篇2
親愛的同志們、朋友們：
大家好!
今天，參加全國盲人閱讀推廣工作交流會，我很高興。中國殘聯非常重視盲人閱讀工作,兩年前，中國盲協、盲文出版社、中國盲文圖書館成立了全國盲人閱讀推廣委員會，希望幫助盲人朋友創造讀書條件，學習知識，獲得讀書的快樂。兩年來，全國各地圖書館、盲協、盲校和許多志願者共同努力，積極助推盲人閱讀活動和殘疾人文化事業發展，湧現出一批優秀盲人閱讀推廣單位、優秀盲人讀者、優秀文化助盲志願者。在此，我衷心祝賀所有獲選單位和個人，並感謝各位作家、圖書館人和文化助殘志願者，也感謝企業界的朋友們，感謝你們熱心幫助盲人兄弟姐妹，讓他們走出黑暗，走向知識指引的光明。
在我們生活的道路上，書是知心的朋友，書是知識的寶庫，書是思想的船帆，書也是心靈的慰藉，好書給人精神力量，讓我們成為內心豐富的人。好書在眼前展開更寬廣的世界，我們才能看到更高更遠的地方。閱讀不僅僅是一個獲取知識、了解信息的過程和方式，也承擔著傳承文化、培養人才的途徑。多讀書、讀好書才能推動社會走向文明進步，讀書應該成為我們的一種生活態度和精神追求。在黑暗中有書做伴，就不會覺得心靈孤獨，路途遙遠;在坎坷崎嶇的路上有書做伴，即使跌倒，也會重新振奮精神繼續前行。
我國有1731萬盲人，讀書是實現人生夢想的重要途徑。讓盲人在閱讀中享受愉悅、接受教育是殘疾人工作者的責任。閱讀對於提升盲人知識水平、提高職業技能、改善生活品質意義重大。所以我們要特別關心重視盲人閱讀推廣活動。盲人可以閱讀政治、經濟、哲學、醫學、音樂和文學，也可以閱讀各種實用技能和知識。所以，我們要出版更多更好的盲文讀物和有聲讀物。出版社要努力奉獻優秀的精神食糧，也希望更多的著作權人慷慨支持盲人閱讀活動。
各級殘聯都要做好盲人工作，要特別關心他們的精神生活，關心他們的疾苦，了解他們的需求，全心全意為他們解決生活困難，走出困境。只有獲得了良好的生存條件，盲人才能有更好的發展機會。這幾年，無論在國內還是國外的一些會議上，我都見過盲人觸摸盲文發言的情景，從中我看到他們對生活的熱愛和渴望，也看到知識給予他們參與社會的力量。但是，盲人學習和讀書是多么不容易啊!健康人可以手捧一杯清茶看書，而盲人卻要靠雙手的觸摸來感知書中的一切，所以我們要把更多同情和關懷給予盲人。
中國盲協要加快推進全國通用盲文規範化的進程，有了好用的盲文，殘疾人才能學習和閱讀。要讓更多盲人能讀書，就要做好特殊教育工作，我們要呼籲政府和全社會都來關心盲人接受教育的問題，要懂得盲人心中的夢想，幫助他們實現自己的願望。今年初，國務院召開全國特殊教育工作電視電話會議，就落實《特殊教育提升計畫》做出部署,要求辦好特教學校和學前教育機構，讓更多的殘疾孩子獲得受教育的機會。能夠接受教育，獲得學習的機會，這是讀書的基礎。今年教育部要求，各地高考都要為盲人提供盲文試卷。盲人第一次用盲文閱讀參加了高考。無論今年考生的成績如何，大學還是為盲人敞開了大門，給予他們融合發展的機會。
盲人融合發展還要靠科學技術的進步，這一切將為盲人閱讀提供更多的手段和便利。盲人使用的計算機軟體已經開發套用，為盲人閱讀提供了很大的方便。希望科技界不懈努力，開發更多盲人使用的閱讀軟體，讓盲人能夠進行網路閱讀和聽讀，讓他們的生活更加豐富多彩。
希望各級殘聯和社會各界齊心協力，為城市和鄉村的盲人閱讀創造無障礙條件;中國盲協、盲文出版社和中國盲文圖書館等單位要進一步做好全國盲人閱讀推廣工作;希望各地圖書館要努力為殘疾人特別是盲人閱讀創造好的條件，各級公共圖書館增加盲文圖書和有聲讀物並提供有聲讀物設備，讓圖書館成為盲人朋友學習知識、豐富人生的心靈家園;希望盲人兄弟姐妹熱愛生活，熱愛讀書，讓知識的光芒照亮心靈的世界。
最後，祝願大會圓滿成功!
2025年研討會致辭講話稿1500字 篇3
各位老師：
下午好!
首先我想談下兩點感受。第一個感受是：老師們應該看到德育工作的一些變化。曾經一位老師給我寫過一封信，談到，學校的進步靠教育教學兩條腿，教育教學要把教育放在前面，要強調教育的重要性。沒有一所學校教育名列前茅而德育水平落後。德育工作不應該只是搞一兩個德育班會、一兩個德育主題報告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強落實，不應該成為學校的短板。所以說我們學校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。另外一個感受是，大家應該看到，一天半的德育會議有很多特點。一是，我們的德育會經過充分的準備。通過上午的報告和學習的檔案，我看到，主管領導和工作人員掌握了大量的報告和工作數據，所以才能有如此的匯報，今天會議從會議到會務，以及教職工子女的妥善安排，這是一個充分準備、周密安排的會議。二是，我們的德育會議做了主題的報告。從前都是請專家講，或老師作報告，這樣的主旨報告是第一次。我們的報告總結了有效的經驗，提出了學校目前存在的問題，以及工作的展望。三是，我們的德育研討會，以德育建設為主旨，拓寬了德育培訓的模式。四是，在會的每一位同志，積極參與、充分交流，暢談德育工作，真正體現了課程改革的理念。五是，制度規定流程，規範最佳化規劃管理，固化了德育常規工作，出台了文明學生標準，提出了每天、每周、每月、每學期如何做好本職工作，這說明我們的德育工作正在向規範化、科學化邁進。六是，我們在會上聽到了學生的聲音，了解學生關於校風建設的思考和要求。我到英國學習的時候有兩件事讓我很受啟發，一個是一個學生走過來和校長說過幾句話，說不希望我們參觀他們的教室，於是校長安排我們參觀別的。另一個是，聘任教師有三個程式：聽一節課、領導面試、學生面試。當出現一崗多人時，學校尊重學生的選擇，這些老師尊重學生的做法給我們帶來了深思和感動。 第二個我想談談德育工作面臨的任務：第一個關鍵任務是，正確的教育觀念是我們進行德育教育的基礎。《綱要》要我們在教育中關心每一個學生，應該為每一個學生提供適合的教育。我們都知道，我校地處國家創新示範區的中心，中關村濃厚的文化氛圍應該是實施教育的肥沃土壤。這次外出學習我們最大的一個體會是，關心每一個孩子的健康與安全，最大程度地保護每一個孩子的興趣與愛好，幫助每一個孩子提高成就與目標，激發每一個孩子最大的潛能，它已成為先進國家教育的最高目標。暑假教學研討會，介紹王丹老師給學生判作業寫批語的案例，馬海成老師談班裡學生的情況，說在他眼裡沒有一個差學生。這處處體現著一種先進的教育理念。外國的教育者總是用拇指對學生，中國的教育者總是用食指對學生，我們應當多夸學生。另外，還需做好德育工作的組織保障。鋼院附中的德育工作還要做兩個問題。一個是，全員德育缺少制度保障，我們今後做好總結，黨政工團，全體教職員工做好齊抓共管。另一個工作是做好我們班主任這支主幹隊伍的建設。給我的稿子裡對班主任工作的結構做了認真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大;男班主任太少，只有六個。目前班主任工作存在的問題是：工作量大、時間長、難度大、身體負擔重。所以我們面對的問題是，如何積極努力，通過有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發揮學生在活動中的積極作用，培養一些優秀的學生幹部，承擔起一些活動中的策劃和組織工作;二要德育處把下學期常規工作以日程表形式傳達到班主任;三要讓班主任有足夠的時間思考和安排班級活動內容，提供充實的一日課程，提高班主任的素養和能力。我想通過這幾個措施來解放我們班主任的日常工作。
我們說班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。班主任的工作的科學性體現在，第一是規律性，我們的工作要符合教育規律，應該符合學生特點;科學性第二點是特殊性，應該因材施教，要關注個性差異，緊跟時代步伐;班主任工作還是一門藝術，要動之以情、曉之以理，要體現人性關懷，要安心、潛心，能夠讓學生愛戴。我們的班主任肩負著重要的責任。《北京市教委關於班主任規程》將班主任工作分為三個做好、一個關注，怎么樣完成這樣的責任?記得哈佛大學詹姆森教授說過這樣一句話，一個成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進步，不斷改善與提高。
所以我要提三點要求，一個是自我學習，要讓我們的學生能自我發展，要實現教師與學生的共同成長。作為教育工作者要堅持教育思想、堅持與時俱進就要不斷學習。
二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數據、多積累案例，長年累月一定會大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時代，機遇挑戰並存。我們的老師應當多探索出一些適合學生的教學模式、教學技巧和教學方法。以上是我所說的隊伍建設。
第三我想說的是途徑問題。德育工作應當是利用多種形式，一要強調課程的主渠道，最近海淀系統正在討論教育發展規劃，提出，增強德育工作的吸引力和感染力，提高針對性和時效性，充分發揮課堂教學主渠道作用，挖掘德育內涵，加強德育校本課程建設。我們每一位德育工作者和老師應該根據學生特點，開發形式鮮活、喜聞樂見、吸引力強的教育活動。同時還應該開展好各個主題的教育，比如我們開展法制教育、心理教育、親職教育，要潛移默化地滲透進學生的教育中去。
第四要利用好現代信息技術，把它作為德育工作的有力支撐。利用網路和先進的多媒體教育開展好德育，把它作為先進德育教育的一種途徑。第五要做好家庭和社會工作，學校、家庭、社會三位一體。《綱要》要求學校要不斷傾聽家長的聲音。教育部部長在北京師範大學工作時曾經針對大學德育實效性不高問題有過精闢的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。
雖然外部充滿挑戰，但我們做好德育工作是落實以人為本、育人為先的綱要精神，也是時代的要求，我們教師職責的要求，隨著社會的發展，每個學生對個體的尊嚴、幸福、健康的要求會越來越高，對每個教育工作來講，出路只有德育的改革和創新。學校提出三年發展規劃，從各種方向提高學生的素質和水平，比如通過校慶我們凝聚了人心、提高了學校知名度;進入申辦示範高中校建設我們提出科技塑造人、藝術陶冶人;通過申請外國學生資質校我們成立國際部;通過最佳化幹部隊伍進一步提升了執行力。
我們有決心和信心，為全體教師和學生提供更好的工作環境和學習環境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業、有價值的職業。讓我們共同成為學生成長道路上的一盞明燈。