今天，我們在這裡舉行自治區團委機關XX年第二次讀書學習交流會，同時舉辦由所有市縣區和部分直屬單位團委書記參加的專題學習班，這次學習班主要的任務是三個：一是傳達學習貫徹落實各級黨政領導在紀念五四運動九十周年大會上的講話精神；二是分領域研究各戰線共青團工作；三是總結1--5月份共青團工作，安排5--8月份共青團工作。
下面先講三點意見：
一、共青團幹部要認真了解學習研究五四運動的相關知識
人類社會發展的歷史畫卷，總是伴隨著一個個生動的人和一件件鮮活的事慢慢展開。其中，能夠引領歷史潮流的偉大人物和具有里程碑意義的標誌性事件的出現往往預示著一個舊時代的結束，也孕育著一個新時代的到來，更啟迪著未來時代的前進。今年是五四運動90周年。90年前發生的五四運動就是這樣的歷史事件，它不僅實現了中國近現代歷史上一次劃時代的重大轉折，為民族復興開創了嶄新的歷史起點，更成為當代中國發展繁榮的一面鏡鑒，對當代中國的發展產生了根本影響。
第一，五四運動是中國近代歷史上空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國民眾運動。1919年5月4日，爆發了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國民眾運動。這場聲勢浩大的民眾運動，以北京大學等高等學校的青年學生為先導，逐漸發展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產階級和民族資產階級參加的全國規模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產生了深遠而持久的影響。
五四運動的發生，有著深刻的社會歷史根源。中華民族曾經有著令人驕傲的輝煌，對世界文明進步做出過重要貢獻。然而，自1840年第一次鴉片戰爭以後，中國長期處於半殖民地半封建社會的停滯狀態。外受西方列強的侵略和欺侮，內受腐朽沒落的封建專制統治的壓迫和剝削。從1840年西方列強憑藉堅船利炮強行打開中國國門之日起，在短短的六七十年間，一系列的不平等條約接踵而至。第一次鴉片戰爭戰敗後，清政府被迫簽訂了中英《南京條約》（1842年）、中英《虎門條約》（1843年）、中美《望廈條約》（1844年）、中法《黃埔條約》（1844年）。第二次鴉片戰爭戰敗後，清政府被迫同俄、美、英、法四國分別簽訂了《天津條約》（1858年），同英、法分別簽訂了《北京條約》（1860年）。這以後，又有中法戰爭後的《中法新約》（1885年）、中日甲午戰爭後的《馬關條約》（1895年）、八國聯軍侵占北京後的《辛丑條約》（19XX年）等不平等條約強加於中國人民身上。在這一系列不平等條約的背後，是一系列割地、賠款、租界、授予特權等喪權辱國事件的發生，中國被帝國主義列強瓜分得四分五裂，清政府也淪為西方列強的附庸。西方列強的野蠻入侵和中國封建統治者的腐敗無能，使中華民族處於瀕於亡國滅種的水深火熱之中。
面對西方列強的入侵，中華民族的反抗鬥爭一天也沒有停止過。孫中山先生作為中國資產階級民主革命的偉大先行者，領導辛亥革命徹底推翻了封建帝制，打開了中國發生歷史性巨變的閘門。但是，辛亥革命後的中國，仍然處於帝國主義和封建主義的雙重壓迫之下，國家更加積貧積弱，社會愈加戰亂不已，人民依然饑寒交迫。正是在這樣的背景下，在西方列強把持的巴黎和會上，竟然決定把戰敗國德國在中國山東攫取的各種權利轉讓給日本。中國作為第一次世界大戰的戰勝國，國際地位非但沒有上升，反而進一步下降；國家權益非但沒有得到維護，反而成為列強們進行政治交易的籌碼。巴黎和會上中國外交失敗的訊息傳到國內，猶如雪上加霜，激怒了中國人民，由此爆發了偉大的五四反帝愛國運動。