(三)要正確認識“提升”。區委、區政府要求“全面提升教育教學質量”，這裡的“全面提升”，既包含表面的短時間升入一中人數的大幅度增加，又要求內在的持久性及格率、優秀率的不斷提高，既要立竿見影，又要曠日持久，確保健康可持續發展。每一名校長、每一名教師都要全面總結，今年考好了、提升了，明年、後年有多大把握，能不能做到年年上台階、屆屆有提升，敢不敢拍胸脯、肯定地講能做到。
以上是我對今年中考成績的三點思考，也是三個研究課題，希望各位校長和老師認真思考，客觀分析，戒驕戒躁，始終保持清醒的頭腦，再鼓幹勁，再增動力，努力推動教育工作實現更大突破。
二、品牌辦學，名師興校，持續提升教育教學質量
“品牌”就是知名度、就是吸引力、就是競爭力。事物都是一分為二的，我們自身辦學質量的提高自然會提高我們的知名度、影響力，生源會源源不斷，生源質量也會越來越好。反之，我們就會被動辦學，在抓生源上費很大功夫。從我區目前的教育發展現狀來看，我們距“品牌辦學”還有很大差距，任重道遠。為此，我們要將“品牌辦學”作為今後教育工作的著力點，下功夫、花力氣、求實效。區委、區政府總的思路和要求是，一年躍全市、兩年躍全省、三年躍全國，三年三大步。也就是通過三到五年的不懈努力，使全區教育教學質量徹底發生從量到質的重大變化，整體達到一個較高水平。各學校要增強信心、加倍努力，圍繞全區總思路和總要求，積極探索，發揮“三大效應”，共同打造橋東區的教育品牌，形成區域性基礎教育的航空母艦，通過我們橋東國小國中的基礎教育，最終實現全國各名牌中學都要有我們的一席之地。
要充分發揮“磁場效應”。這個“磁場”就是學校，“效應”取決於教學成績。教育工作涉及千家萬戶。現在，多數家庭都是一個孩子，孩子就是家庭的希望和未來，教育工作水平關係到孩子們的成長和未來。所以，家長和社會對教育的關注程度越來越高。從現階段的形勢來看，社會評價一所國中教學水平的高低標準，主要還是由中考成績來決定，而且這一標準取向在短時間內還不會有大的改變。我講過，教學成績突出的學校不一定是名校，但名校必須得有好的教學成績。五中之所以是家長心目中的“名校”，主要是因為多年來教學質量突出，今年中考上一中分數線人數居全市之首，單科狀元也是全市最多；七中之所以出名，是因為上一中分數線人數相對來講也不少，而且出了兩個狀元。從另一個角度來講，中考也產生經濟效益。一方面，教育工作拉動相關產業發展，另一方面是減輕家庭負擔。通過我們的努力，讓學生多學習些知識、有一個好的成績，這是對社會的最好回報、最大貢獻。各學校要牢固樹立“質量就是生命、成績就是品牌”的思想，以質量求生存，以品牌求發展。要堅持走“質量立校、品牌辦學”的路子，努力在探索科學先進的教學思路、行之有效的教學方法上下功夫，不斷提高中考優秀率，大幅度增加一中上線人數。