二要落實質量指標。學校，學科之間缺乏質量達標標準。導致了教師抓質量像盲人摸象，乾成啥樣就啥樣。乾好乾壞一個樣。今年我們要在各學校，各科任教師教學成績上定個標準，要求原則上必須完成或超額完成指標，一但在階段性檢測中完不成指標就要受罰，以期先進帶動後進，激發內部活力。基本思路是以上學期或上一次統考成績為依據，要求本次統考成績名次必須保住或達到上次標準，一但下滑就要做出處罰。目的是儘快形成比學趕幫的教風，大力營造良性競爭氛圍。
三要促進學校內涵發展。本學期我們要實行學校標準化建設工程，以此為抓手，帶動學校全面發展，努力實現“辦好每一所學校，發展好每一名教師，教育好每一位學生”。把握教學動態，堅持與時俱進。
四要積極開創三位一體的大教育格局。協調鎮村兩級政府，大力支持教育發展。要積極做好家校聯繫，營造良好的教育氛圍。各校可通過學生家訪，開家長會等方式及時溝通，認真作好協調與配合。建議各學校每學期至少召開一次家長會，一次班級家校聯繫會，對不少於三分之一的家長要約談或家訪。上述安排要有明確的計畫和書面記錄以備檢查。
五要深化課堂改革，向四十分鐘要質量。質量指標已經明確，主陣地在課堂，要認真學習領會有效課堂管理模式，杜絕教學事故。不能隨意拖堂，更不能留校或延長學生在校時間，影響統一上學和放學。唯一的途徑和辦法就是向四十分鐘下功夫。積極發掘學生潛力，苦練教學基本功，迅速形成上下聯動，齊抓共管的質量提升氛圍。
同志們，新的學年已經開始，讓我們以更加紮實的作風，更加昂揚的鬥志投入到新的工作中，以更加優異的成績回報社會。為人民的教育事業交出一份滿意的答卷。