培訓班開班的講話稿 篇1
各位夥伴：
大家好！
今天，我們從不同的地方，為著一個共同的目標，走到這裡。開始理想與希望的放飛，青春與激情的飛揚；開始走進中國人壽，進入國壽xz，融入中國人壽xz分公司。值此大好時機，我代表公司總經理室及所轄員工，對你們的到來，表示熱烈地歡迎和誠摯地問候。
中國人壽xz分公司，是唯一挺進xy高原，為廣大人民提供優質服務、造福大眾的光榮團隊；是一支紀律嚴明、作風優良、親密和諧、關愛倍至的優秀團隊；是一支訓練有素、工作有序，專業經建設安險、意外險、學平險、健康險、分紅險等,與建行、中行、農行、郵政等單位，開展合作、共同發展的綜合性公司。
相知多年，值得託付。既是對中國人壽的首肯，也是對xz壽險人的讚許。
XX年5月28日，中國人壽股份有限公司xz分公司在ls開業，此舉結束了xz一直以來無壽險服務商的歷史，也意味著中國人壽在國內壽險公司中率先在大陸所有省、市、自治區設立了分支機構。
此前，xz僅有人保、平安和安邦3家財產保險公司設立了分公司，而壽險則無人涉足。xz每年接待遊客100萬人次以上，全國各地的yz幹部大約有2萬人。在xz設立壽險公司，不光能為百萬旅遊者和yz幹部提供旅遊意外險、短期健康險、航空意外險等保險保障服務，
還可將業務範圍覆蓋到醫療保險、養老保險、子女教育保險和意外傷害保險等各個領域。公司除了開展好內地開辦的所有壽險業務外，還會針對xz市場特點開發切合本地需求的產品，無疑零距離地為大眾造福。
如今，黨指引了“又好又快”的發展道路，強力催促我們邁上新征程、迎接新挑戰、躍升新高度。本次新人培訓班的如期開辦，從某種意義上講，就是一次最好的務實。
夥伴們，你們是幸運的，也將是快樂的！公司將全力以赴地為你們構建邁向成功的平台、武裝邁向成功的思想、傳授邁向成功的技能。
值此次新學員培訓班開班之際，我代表總經理室向各位提出希望與要求，望大家自覺遵守公司及培訓班的各項規章制度，尊重老師，認真學習，相互幫助，培育好習慣，掌握好技能，爭當好學員。
夥伴們，從今天起，我們就是“相親相愛的一家人”。每次都會有希望升起，每天都會有明星閃耀。只要我們心中有夢想、追求有行動，一切從頭再來；付出越多，回報越多；回報越多，成功越多！
無數成功者已向我們昭示：先入者，如果觀念成舊，就會默默無聞；後來者，如果心態陽光，就會閃耀登場。
從今天起，夥伴們付出勤奮就會學到、學精壽險知識；就會燃起激情，就會確定自己的奮鬥目標。我以一名世界500強企業的員工，自豪地告訴大家：
投入真情，你將擁有一個大舞台！
付出努力，你會成為一名佼佼者！
把握機會，揮灑汗水，就會成功！
學會感恩，你會實現夢想！
學習使人進步，實踐使人充實！
預祝大家學習與實踐，取得圓滿成功！
培訓班開班的講話稿 篇2
同志們、學員們：
大家好!
今天，我們在培訓中心隆重舉行開班典禮，歡參加創新培訓班，我代表全體工作人員，的到來表示最熱烈的歡迎，向組織這次培訓的區委組織部等相關部門表示最誠摯的感謝。
，是當今時代的主題。，不僅有利於拓寬大學生的就業門路，也為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現廣大青年大學生的個人價值。我們有青春這筆財富，我們思維活躍，敢打敢拼，蘊涵著巨大的潛能，正是的好時期。
希珍惜這次機會。靜下心來，努力學習，認真思考，先當好學生，再爭做老闆，掌握一技之長，為實現就業打好基礎。在學習過程中緊密結合實際和自身不足，積極開展交流和研討，相互啟發，共同提高。充分利用這次學習培訓的機會，努力學習現代科技、市場經濟和企業管理等理論知識，不斷提高理論水平和自身素質。
培訓是國際就業促進項目。培訓的目的就是把有願望並具備一定條件的人員，培訓為“企業創辦者”，開辦新企業且創造更多的就業崗位，在解決者本人就業問題的同時，使更多的人員實現就業。
本次創新培訓班的開辦旨在鼓勵在座的有意向的學生，同時在你們選擇合適的項目，如何寫計畫書，如何籌集資金等方面幫助。讓你們更好地了解企業創辦的過程，有效地避免的風險。因此培訓對於大學生是非常重要的。
在培訓期間我們要求各位學員服從管理，遵守紀律。嚴格要求自己，認真遵守培訓班有關紀律制度和教學要求，不遲到，不曠課，認真地上好培訓的每一堂課。
最後，預祝這次培訓工作取得圓滿成功。
培訓班開班的講話稿 篇3
各位夥伴：
大家好！
今天，我們從不同的地方，為著一個共同的目標，走到這裡。開始理想與希望的放飛，青春與激情的飛揚；開始走進中國人壽，進入國壽，融入中國人壽分公司。值此大好時機，我代表公司總經理室及所轄員工，對你們的到來，表示熱烈地歡迎和誠摯地問候。
中國人壽分公司，是唯一挺進xy高原，為廣大人民提供優質服務、造福大眾的光榮團隊；是一支紀律嚴明、作風優良、親密和諧、關愛倍至的優秀團隊；是一支訓練有素、工作有序，專業經建設安險、意外險、學平險、健康險、分紅險等，與建行、中行、農行、郵政等單位，開展合作、共同發展的綜合性公司。
相知多年，值得託付。既是對中國人壽的首肯，也是對壽險人的讚許。
XX年5月28日，中國人壽股份有限公司分公司在ls開業，此舉結束了一直以來無壽險服務商的歷史，也意味著中國人壽在國內壽險公司中率先在大陸所有省、市、自治區設立了分支機構。
此前，僅有人保、平安和安邦3家財產保險公司設立了分公司，而壽險則無人涉足。每年接待遊客100萬人次以上，全國各地的幹部大約有2萬人。在設立壽險公司，不光能為百萬旅遊者和幹部提供旅遊意外險、短期健康險、航空意外險等保險保障服務，
還可將業務範圍覆蓋到醫療保險、養老保險、子女教育保險和意外傷害保險等各個領域。公司除了開展好內地開辦的所有壽險業務外，還會針對xx市場特點開發切合本地需求的產品，無疑零距離地為大眾造福。
夥伴們，你們是幸運的，也將是快樂的！公司將全力以赴地為你們構建邁向成功的平台、武裝邁向成功的思想、傳授邁向成功的技能。
值此次新學員培訓班開班之際，我代表總經理室向各位提出希望與要求，望大家自覺遵守公司及培訓班的各項規章制度，尊重老師，認真學習，相互幫助，培育好習慣，掌握好技能，爭當好學員。
夥伴們，從今天起，我們就是“相親相愛的一家人”。每次都會有希望升起，每天都會有明星閃耀。只要我們心中有夢想、追求有行動，一切從頭再來；付出越多，回報越多；回報越多，成功越多！
無數成功者已向我們昭示：先入者，如果觀念成舊，就會默默無聞；後來者，如果心態陽光，就會閃耀登場。
從今天起，夥伴們付出勤奮就會學到、學精壽險知識；就會燃起激情，就會確定自己的奮鬥目標。我以一名世界500強企業的員工，自豪地告訴大家：
投入真情，你將擁有一個大舞台！
付出努力，你會成為一名佼佼者！
把握機會，揮灑汗水，就會成功！
學會感恩，你會實現夢想！
學習使人進步，實踐使人充實！
預祝大家學習與實踐，取得圓滿成功！
培訓班開班的講話稿 篇4
尊敬的各位，同志們，大家上午好！
我局舉辦的這次xx培訓班，是在當前食品安全監管工作成為社會熱點問題的特殊時期進行的，這個培訓班辦的很及時，很有必要，這對我們進一步提高各中小企業管理人員的綜合素質、工作本事和業務水平必將產生進取的促進作用。
參加這次培訓班的人員主要是家中小企業管理人員，總計約55人。
這次培訓，是我局與經過前期的準備後開班的，培訓的主要資料是：食品的法律法規解讀、泡菜相關的標準的解讀、品管部化驗員理化檢驗基礎技能、食品生產的市場準入和認證管理、工廠6S現場管理實務、品管部化驗員微生物檢驗基礎技能、品管實務技能等等。同時，還安排了食品中食鹽含量的測定和食品中總酸測定2次實踐操作實訓。
這次培訓班也研究到各位學員工作忙，經局研究決定，培訓時間只安排了20—24日五天，在這五天時間裡，期望各位能暫時放下繁忙的工作，端正學習態度，徹底消除：“培訓工作年年搞、老一套、應付一下”的消極認識，不斷充實新知識、更新新觀念、開拓新視野；遵守學習紀律，做到不遲到、不早退，靜得下心，學得進去，以飽滿的熱情和旺盛的精力，抓好學習，入心入腦。力爭在有限的五天時間裡學有所獲，學有所得。
同志們，這次培訓時間緊、任務重，期必須要珍惜這難得的學習機會，紮實搞好這次培訓，到達預期目的。期望各位學員把所
學的知識運用到抓安全、促發展的實踐中去。經過本次培訓，使大家有一個新的提高，新的變化！
多謝大家！
培訓班開班的講話稿 篇5
尊敬的教育局領導、敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香，在教育局領導、學校領導的關心和安排下，在熱切的期望和期待中，x市首期國小教師帶薪脫產培訓正式拉開了帷幕。今日，我們一百多名學員懷著共同的願望，帶著執著的追求，抱著堅定的信念，匯聚一堂。
作為培訓中心的學員，我們是幸運的——因為有各級領導關心著我們的成長，為我們供給了寶貴的學習機會、創設了良好舒適的學習環境、建立了完備的培訓機制、配備了優良的師資隊伍。
作為培訓中心的學員，我們是幸福的——教師脫產培訓是教育發展的一大創舉，我們榮幸的成為了首批學員。對於已經參加工作的我們，能夠有這樣的良機，全身心地與書本進行零距離的接觸，與專家進行應對面的交流，與教師進行心連心的溝通，與同學進行手牽手的互動，全面提升自我的教育教學理念，切實提高自我的教學本事和科研本事。
作為培訓中心的學員，我們也是有壓力的——因為我們深知，這樣的培訓機會來之不易，我們承載著教育局領導殷切的期望，擔負著學校領導諄諄的囑託，吸引著同事朋友關注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。
壓力也是動力。作為培訓中心的學員，我們更是有行動的——在這半年裡，我們必須會端正態度，勤學苦練，深入實踐，主動探究，勤於筆耕，決心做到以下幾點：
第一，要提高思想認識，充分認識到學習培訓的重要性，加倍珍惜來之不易的學習機會，刻苦學習，努力完成各項培訓任務。
第二，要嚴格遵守培訓中心各項規章制度。努力克服生活、學習的困難，準時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。與教師、同學能和睦相處，互幫互助，共同提高。
第三，要專心讀書、靜心研習。努力做到課前認真預習，準備資料；課上專心聽講，做好筆記；課後認真體會，撰寫心得；課餘潛心研究，不斷發展。既要豐富自我的文化知識底蘊，更要提升學科專業素養。
第四，要珍惜每一次聽課、評課、上課的機會，珍惜每一次與專家、教師交流的機會，努力做到多想、多問、多研究、多實踐、多總結，在實踐中培養自我的創新、協作、溝通、管理等多方面的本事。
同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，攬萬卷文集，汲百家精華，踏實創新地走好每一步，攜手奮進，打造教育人生輝煌的新起點。請相信半年後，我們必須以嶄新的面貌出此刻你們面前，給予你們一份驚喜！
最終，祝領導、教師們身體健康，工作順心！祝同學們學習愉快，學業有成！多謝！
培訓班開班的講話稿 篇6
同志們：
大家好！
為普及農業科技知識，提高農民的農業生產技能，促進農業增效和農民增收，經縣政府同意，舉辦這次農業科技示範戶培訓班。在此，我講幾點意見。
一、統一思想，切實加強對農業科技培訓工作重要性的認識
農業科技培訓是大力推進“科技興縣”戰略的重要抓手和切入點，是推進農業科技進步，促進農業增長方式轉變和探索構建新型農業推廣機制的重要舉措，是構建農業增效、農民增收長效機制的重要著力點。
從當前農村發展實際情況來看，農業已進入全新的發展階段，發展現代農業就要求廣大農民要不斷獲得新的知識，用較高的科技素質提高生產經營水平。
從國家和省出台的政策取向來看，針對促進農民增收制定了一系列措施，這些措施將加速農業市場化、信息化、科技化進程，這就需要我們廣大農民的思想要更加先進，只有這樣，才能增強我們加快發展的內在素質，才能把各項增收技術措施落到實處。
總之，開展農業科技培訓，提高農業科技示範戶種田水平，帶動全縣農民科技素質提高，是現代農業發展的必然要求；是加速農業科技成果轉化和套用，加快傳統農業向現代農業轉變，培養和造就一大批農業科技帶頭人的重要途徑；也是加快社會主義新農村建設的一項重要舉措。所以，要充分認識農業科技培訓工作的重要性，緊緊圍繞縣委縣政府的農業工作目標，精心組織，強化措施，確保科技培訓達到預期效果。
二、以此次培訓為契機，推進農業科技培訓工作深入全面開展
縣農業局、推廣中心結合嫩江縣農業產業布局，聘請黑龍江省農業科學院總農藝師、研究員劉忠堂及縣內農業氣象、農機、中草藥、土肥、栽培、植保方面的專家，對全縣各級農業科技人員、種植科技示範戶進行重點培訓，將開啟全縣備春耕的大幕，同時，在春耕前這段時間，農業部門要乘這次培訓講座的東風，積極行動起來，組織農技人員利用多種有效形式廣泛培訓農民，對種地大戶、農業科技示範戶、農民專業合作社等要重點培訓。要統籌安排，堅持課堂培訓與田間現場指導相結合，組織縣、鄉農技人員在農業生產管理各個環節深入村屯、深入田間地頭，面對面對地對農戶進行指導，把農業科技成果真正傳播到田間地頭。
三、對培訓工作的幾點要求
一是參加培訓的學員要把農業科技知識學習好、傳播好。在座有的是種田大戶、農民合作社成員，還有的是農村致富帶頭人，掌握新知識較快，並在農民中有很強的影響力，希望你們學習之後，把新知識新技能帶給更多的民眾，促進全縣農業科技普及與推廣。
二是縣鄉科技人員要利用好各種培訓學習機會，不斷更新、充實新知識，提升自身素質，當好農民的科技教師。把常規技術與重點技術相結合，選擇農民迫切需要掌握的、有較強針對性、實用性的知識，讓農民真正學到致富技能和科技知識，切實提高農業生產水平。
三是各有關單位和部門要把農業科技培訓工作組織好、落實好。培訓講座結束後，各鄉鎮要結合本鄉鎮實際統籌安排，組織更深層次、更大範圍的科技培訓，進一步加大科技服務力度，採取科技人員包鄉蹲點的辦法，加強技術指導與服務，及時創新科技培訓和服務方式。要建立一批高標準、高科技含量、具有明顯帶動作用的科技示範點。這次授課的老師，是專業技術和實踐經驗豐富的專家，大家一定要認真聽，紮實學，我相信，我們每一位學員一定會學有所得、學有所用。
同志們，一年之計在於春。我相信，在各級部門的共同努力下，此次農業科技培訓必將推進科技強縣戰略的實施，必將加快我縣種植業結構調整和農民增收。
在此我代表縣委、縣政府向今天為我們授課的專家表示衷心的感謝！
謝謝大家。
培訓班開班的講話稿 篇7
尊敬的各位、各位老師、各位同學：
大家上午好！
今日，我們在那裡舉辦對公存款業務培訓班，我講幾句話：我省公司業務自XX年5月開辦以來，從無到有，逐步發展壯大，對公存款餘額到本月已突破40個億，這個成績的取得凝聚了公司業務人員的辛勤勞動和無私奉獻。
公司業務是一項低成本、高效益的業務，對於郵政金融業務發展的多元化，降低經營成本、提高經濟效益有著重要的意義，如果沒有公司業務的長足發展，郵政金融事業的發展空間將會變得狹小。可是公司業務收益高，風險也大。這就要求我們在座的各位要樹立強烈的風險意識，確保公司業務健康運行，這既是對企業負責，更是對自我負責。
郵銀聯手合作，在二類點開辦對公存款業務，大力推進公司業務的未來發展。你們都是各自單位選派的綜合素質高、職責心強的同志，期珍惜這次學習機會，認真學好公司業務基礎、公司業務會計、銀基礎以及典型差錯分析等理論知識，嚴肅對待考試，回去後各行還會安排大家進行跟班操作。所以學習中要善思多問，勤於實踐，僅有深入了解業務，規範操作技能，才能適應公司業務開展的崗位要求。
公司業務下一步要繼續取得新發展，需要大家一齊共同努力。期望你們經過本次培訓能夠有所收穫。最終祝大家學習、工作順利。
培訓班開班的講話稿 篇8
尊敬的各位領導、專家，同行們：
迎接中華人民共和國成立x周年的到來，同時為進一步紮實開展黨團共建創先爭優活動，增強園區團幹部隊伍的綜合素質，增進交流，提高共青團組織對園區、企業中心工作的貢獻力，9月30日，園區團工委在管委會多功能會議室舉辦了“廣西北海工業園區團乾‘創先爭優’學習暨20xx年團乾培訓班”。園區各基層團組織書記、副書記共29名團幹部參加了本次培訓，培訓由園區團工委書記陳冬生主持。
本次培訓得到了領導的大力支持、關心指導，園區工委副書記在培訓班上作了重要講話，她全面闡述了開展“創先爭優”活動的背景，開展“創先爭優”活動的重要意義，介紹了園區開展“創先爭優”活動情況，林副書記還對團幹部開展“創先爭優”活動提出了五點要求：
一是立足崗位，做好本職工作上創先爭優；
二是在企業生產中按照“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務民眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣）要求，發揮團員的作用，推動企業生產發展；
三是加強學習，提高自身素質，在企業“急、難、重”任務中發揮團乾、團員青年的作用；
四是認真領會學習精神，迅速制定本支部的活動方案，並抓好落實；
五是加大宣傳力度，展示園區各級團組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，展示基層團幹部的新形象。
此外，園區管委會辦公室副主任、紀工委副書記伍少瓊結合其多年豐富的工作經驗，深入淺出地就“黨建帶團建”的意義及做法和大家作了探討；新未來支部書記張雪婷用獨到的視角、風趣的語言，向大家介紹了新未來支部是如何做好非公企業團建工作；管委會支部書記鄭強用理論聯繫實際的案例，向大家講解了如何開展團的主題活動。團工委書記陳冬生對團乾們的發言做出幽默而精闢的點評，並向團幹部們傳輸了團的工作的指導思想，介紹了豐富的工作經驗，這讓團乾們如沐春風，受益匪淺。
這次培訓內容豐富，生動具體，貼近實際，具有很強的針對性和實效性，團乾們熱情高漲，認真投入，拓寬了視野、增長了學識、增進了團隊意識、建立了深厚的友誼，培訓取得了圓滿成功。
此外，本次培訓還安排了團幹部參觀合浦工業園、出口加工區和團乾聯歡活動。
培訓班開班的講話稿 篇9
尊敬的各位、各位老師、各位同學：
大家上午好！
感謝學院對我的信任，讓我有幸能站在這裡作為學員代表發言。首先請允許我代表全體學員向關心支持此次培訓的各級和負責組織實施此次培訓的常熟理工學院的各位老師表示衷心的感謝！正是由於你們的準備，合理安排，才給我們了這樣一個難得的，系統的學習機會。
作為一名長期在一線從事政治課教學的老師，隨著時光的流逝，激情的消退，深感專業發展遇到了瓶頸，我們的政治課教學要帶孩子們去哪裡？我們要怎樣帶孩子們去那裡，我們帶孩子們去那裡了嗎？這些問題時常縈繞在我的心頭，沒有答案。正在我茫然無措的時候，感謝省教育廳組織的此次培訓，讓我們帶著各自的教育教學疑惑，走進曾經熟悉的校園，聆聽的指點，傾聽同伴的聲音，為我們解決疑惑打開了一扇窗戶。
我們充分認識到此次培訓以“國中政治骨幹教師教育教學能力提升”為主題，以集中培訓和跟崗培訓的方式進行，通過的報告進一步更新我們的教育觀念，轉變教學理念和教學方法，積極探索現代信息技術環境下新的教學模式，提高自身的教科研能力，全面提升自身的專業素養和業務能力；通過跟崗培訓，向同行學習，提升自身的課堂教學、實踐教學、評課議課的能力。
帶著這樣的認識參加培訓，我相信大家都會倍加珍惜，在接下來培訓時間裡，相互學習，無私分享。為此，我代表全體學員決心做到以下幾點：
1、提高認識，堅決完成學習任務。在培訓時，認真聽課、做好筆記，用心領會保質保量完成此次學習任務。
2、嚴格組織紀律，遵守各項規章制度。尊重老師，團結同學，執行紀律，統一行動，互幫互助，共同進步，不遲到，不早退，不無故缺席，充分展示自身的良好形象。
3、結合工作，學以致用。一方面我們用心學習，充實自己，另一方面，我們將結合工作實際，學以致用。
金秋十月，懷揣著共同的理想，我們相聚在常熟理工學院，享受著這場即將到來的盛宴，相信在這個收穫的季節里，我們不僅能收穫知識、友誼，快樂和幸福，更能收穫一種力量，一種共同行走在教育之路上的執著而堅定的力量，在與學生當下之相伴成長與未來之相互守望中，尋找富有樂趣、精彩而充實的生活。
再次感謝各位和老師，謝謝大家。
培訓班開班的講話稿 篇10
同志們：
大家好！
街道舉辦這次維穩工作培訓班，主要目的：
一是認真學習貫徹市區相關檔案精神；
二是由於基層體制改革，很多分管維穩工作的新同志是第一次接觸，希望通過這次培訓學習，提高維穩專乾的綜合素質和工作能力；
三是進一步認清當前社會維穩形勢，居安思危，切實增強維穩工作責任感和緊迫感。在此，我對參加這次培訓的各位同志表示熱烈的歡迎。
下面，我就這次培訓談二點意見。
一、要不斷加強學習，努力提高綜合素質，適應社會新形勢發展需求。
改革開放三十年來，我國綜合國力大幅度提升，人民生活水平大幅度提高。然而，在這期間，我們在經歷了社會經濟高積累、低消費，社會資源高消耗、低轉化，社會財富高集中、低平均的歷程後，社會問題也急劇積累，各種矛盾日趨突出、尖銳，建築勞資和征地拆遷糾紛呈現出數量增多、矛盾激烈，尤其是受到金融海嘯的衝擊，勞資糾紛有上升趨勢，這對社會穩定造成了極其不良的影響和壓力。
在座的各位都是戰鬥在基層的維穩工作骨幹，在工作中，必須適應形勢變化發展的需要，不斷更新思想觀念，努力加強政治理論和業務知識的學習，著力提高實際工作能力，逐步鍛鍊成一個理論水平高、專業知識深厚、技能紮實過硬的高素質維穩骨幹。但從現實情況來看，我們的隊伍在理論水平、知識結構、業務技能、服務理念等方面還存在創新意識不夠強、職能作用發揮不充分、服務意識不到位等問題。舉辦這次培訓班的目的就是要通過培訓，使在座的每一位都能夠比較系統地掌握基本的政治理論，能夠比較熟悉地了解和運用基本的法律知識、政策規定和行政工作要求。大家要認清自己在維穩工作中肩負的重要責任，堅持從我做起，從學習做起，從現在做起。
二、發揮主觀能動作用，努力確保學習培訓取得實效。
為確保本次培訓能夠收到實實在在的成效，我提出以下三點要求：一要端正學習態度。要把學習培訓當成是一種境界、一種追求、一種實現人生價值的重要手段，充分發揮每一位的主觀能動性，不斷充實新知識、更新新觀念、開拓新視野。二要講究學習方法。要注重理解、善於總結；要突出學習重點，領會精神實質，把握各專題之間的相互關係及內在聯繫，力爭在有限的二天時間裡學有所獲，學有所思。三要保證學習成效。各位學員要明確培訓目的和意義，端正學習態度。學習態度能反映出工作態度，學習態度更能體現出服務態度。希望同志們自覺遵守培訓紀律，安排好工作，保證學習時間，主動思考問題，積極完成各項學習任務，力求實現預定的學習成效。
同志們，這次培訓時間短、內容多，希望大家一定要珍惜這次難得的學習機會，以勤奮嚴謹的學風，奮發進取的精神，達到預期的培訓目的。通過這次培訓，我們對一些基礎知識和理論將會有一定的了解，但畢竟培訓的時間太短，兩天要把所有理論知識學會學好是不可能的，就是已經掌握的，也要在實際工作中，通過實踐進一步提高和深化。
希望這次培訓班結束後，同志們要結合書本、結合工作實際，進一步深入學習，努力實踐，以基層和民眾評價為重導向，以基層和民眾監督為重要動力，以良好的工作作風、理論素養和實踐水平，為街道維穩工作做出積極貢獻。
謝謝大家。
培訓班開班的講話稿 篇11
尊敬的市扶貧辦領導、同志們：
大家上午好！
新年伊始，在自治區農業廳及自治區農廣校領導的親切關懷和指導下，在河池市委組織部、市扶貧辦及各有關單位的大力關心和支持下，在市農科所全體幹部職工的共同努力下，我們迎來了由市扶貧辦和市農科所聯合舉辦的20xx年首屆黨員帶頭乾、紅卡進千村主題活動培訓班勝利開班典禮。在此，請允許我代表河池市農業局黨組及行政班子表示最熱烈的祝賀，並向長期關心和支持我市農民、農村黨員科技培訓工作的各位領導、各位佳賓及同志們表示最衷心的感激！
黨的__屆五中全會明確地提出了全面建設社會主義新農村的重大歷史任務。關注農業、關心農村、關愛農民，始終是我們各級黨委工作的重中之重；農民作為建設社會主義新農村的主體，沒有農民素質的根本性提高，就不可能有真正意義上的新農村。在以新農村建設為重要資料和標誌的“三農”工作新形勢下，緊緊圍繞富民興市新跨越建設禮貌、富裕、和諧新河池的重大部署，圍繞農村基層黨組織建設，圍繞現代農業發展和農村經濟社會提高，進一步加強農村黨員培訓，全面提高農村黨員的科技、文化素質，提高農村黨員帶頭致富和帶領致富的本事，進一步加強基層黨組織及黨員隊伍的生機和活力，不斷增強凝聚力、創造力和戰鬥力，充分發揮戰鬥堡壘作用，加快實現培養新農民、培植新產業、樹立新村風、建設新農村的宏偉目標，都具有十分重大的現實意義和深遠意義。
河池市農科所是我市最大的農業科研單位；xx年國家農業部投資1310萬元建成國家級農作物原種場後，該所科研生產基礎設施明顯改善，科研水平顯著提高，成為廣西區內至今為止唯一規模最大、技術最全面的國家級農作物原種場。近年來，該所努力打造人才小高地建設，xx年經市委、市政府批准正式掛牌成立河池農作物原種繁育人才小高地；經過兩年多的運作，目前已柔引、聚集了一批在農業科研和技術上有相當紮實理論基礎和豐富實踐經驗的專家學者、博士教授，並開始聯合承擔具有地方特色和國內先進水平的項目和課題。過去幾年，在市委組織部、市扶貧辦的大力支持和配合下，曾舉辦了多期河池市移民骨幹培訓、示範村黨支部書記培訓、河池市鄉鎮黨委書記建設社會主義新農村研討、河池電力系統職工供電安全素質提升培訓、種桑養蠶培訓、食用菌高產栽培技術、農作物“三免”、“三避”栽培技術等，參加培訓的人數已達6000多人次；從而為農民、為基層黨員、為黨組織和各行業供給提高理論水平、業務素質的平台，大大提高了基層各級領導的政治素質、思想理論素質和領導水平；成為目前我市農業科研實力最雄厚，農業科技培訓師資較強，教學設施較完善的農民和黨員科技培訓基地；為促進我市農村社會、經濟發展發揮了巨大的作用，多次受到了上級領導及部門的認可、表揚、獎勵。
今日，我們在那裡舉辦黨員帶頭乾、紅卡進千村主題活動培訓班，是為了進一步貫徹落實和密切配合市委、市政府建設社會主義新農村規劃，抓好我市第三批“整村推進”試點村建設工作，推動我市農村經濟發展的重要舉措。我們在座的各位大多數是農村“兩委”幹部和農村黨員骨幹，期望大家必須要珍惜這一難得的學習機會，安下心來、認真搞好學習，使自我能夠學到看得見、學得會、用得起、富得了的真本領，掌握幾項致富技能；既能帶頭致富，又能帶領民眾致富，真正成為我市新農村依靠科技致富的“領頭羊”；全面推動我市農村經濟社會發展，為建設社會主義新農村作出新貢獻。最終，預祝本次培訓班取得圓滿成功！
培訓班開班的講話稿 篇12
各位教師、同志們：
為了不斷提高班主任的自我修養和履行班主任工作職責的本事，努力建設一支高素質的中國小班主任隊伍，有效推進未成年人的道德建設，全面提升我市xx區中國小教育教學質量，根據《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關於啟動實施全國中國小班主任培訓計畫的通知》要求，結合xx區班主任工作實際，經研究決定，分兩批對我市xx區中國小班主任進行全員培訓。
今日是首期培訓班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任教師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓的單位和繼續教的們表示衷心的感激！下頭，我就班主任工作與大家交流幾點看法。
一、充分認識班主任的作用
中國小素質教育的首要任務是加強和改善未成年人道德建設，其關鍵是要構建學校教育、親職教育和社會教育三位一體的教絡。學校是公共教育的專門機構，中小學生的可利用時間主要用於在學校理解專門教育。相對於親職教育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統。在學校，同學間的相互影響、教師的示範引導，都更令中小學生所理解、所模仿。所以，學校教育是加強和改善未成年人道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。而在學校教育中，班主任則發揮著特殊的作用。
（一）班主任是學生全面發展的教育者
在中國小中，班主任的主要職責是以班級為單位，協調和統一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發展。首先，班主任是學生的指引者。班主任在處理很多具體事務和進行班級日常管理工作中，滲透品德教育，引導學生提高。其次，班主任是學生在校期間的父母。每一位有職責心的班主任，不僅僅要在學習和方面關愛學生，也要在生活方面關愛學生。異常是在與學生溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自我的父母相比，中小學生更願意向教師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經驗的傳授者。中小學生社會化的過程，很多是經過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學問、態度、言行等，對學生的品德行為的構成和發展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學生心理健康的輔導者。中小學生正處於生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學生內心深處常常發生衝突和矛盾，處於不穩定的狀態，從而誘發各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代中小學生心理素質發生變化，產生個性心理特點。針對這一現象，班主任要了解學生的心理特點，進行有關的心理知識普及教育，有針對性地結合學生的特點，開展一些心理健康討論，解決學生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質。
（二）班主任是班團體的組織者和指導者
班級是學校教育工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層組織。班主任對班團體的組織建設負有專門的職責，全面負責一個班學生的、學習、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發展目標、規劃和設計班級的前進方向，是班主任義不容辭的職責。班主任必須根據和國家的教育方針，按照當代政治、經濟、文化發展對青少年一代的要求，依據班級群體的現實發展水平，制定出一個高於現實水平、又有可能實現的目標。與此同時，班主任必須把制定目標的過程變成發動和激勵全班學生向上的過程，把實現目標變成全班學生內在的要求，並在一個目標實現以後，又引導學生確立新的目標。
（三）班主任是溝通學校教育與親職教育的橋樑
教育是一項系統工程，僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中親職教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協調各方應對學生的影響，在溝通學校教育、親職教育、社會教育尤其是學校教育與親職教育的過程中起著橋樑作用。班主任如何處理與學生家長的關係，將直接影響教育目標的實現，影響學生的健康成長。客觀地講，家長與班主任在教育目標上其實是一致的。家長把孩子送到學校，期望將他們培養成有用之材；而班主任按照職業和道德要求，要對學生教育全面負責。雖然在教育學生成材這個目標上是一致的，但由於對教育複雜性的理解不盡一致，以及對學生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產生矛盾。當矛盾發生時，處於學校教育主導地位的班主任應尊重家長的人格，主動協調好與家長的關係，在主動協調中建立密切的協作關係，堅持家訪制度和家長會制度，辦好家長學校，構成對學生教育工作的合力。對學生的學習情景、生活情景、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任僅有強化和擺正與學生家長之間的關係，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學校教育與親職教育間建立和諧、有序的聯繫，促使兩者相輔相成，共同完成好培養學生的教育目標。
二、努力提高班主任素質
教育是一門塑造人的綜合藝術。作為工作在這條戰線上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權勢，而是在學生敬佩和信服的基礎上被認可的一種形象。這種威信正是班主任素質的綜合體現。我們在學生中開展素質教育，首先教育者要具備較高的素質。然而，當前素質教育面臨的問題是時常在應試教育的框架下，用傳統的觀念來教育複雜的對象。所以，作為處於教育中特殊崗位的班主任，更應努力提高自身素質，才能適應開展素質教育的需要。
（一）要有向上的創新
國家需要創新型人才，教育需要創新型教師。新課程確立了以學生髮展為本的理念，目的在於促進每一個學生在潛能、個性、創造等方面得到長足發展。這就要求班主任要善於發現學生的閃光點，發揮學生的長處，開發學生的潛能，努力對工作方式進行開創性的改革和實踐。為此，班主任主角必須努力實現三個轉變：一是由單一型向多元型轉變。傳統觀念下，班主任主角只是學科教師的一種自然延伸，似乎任何教師只要在自身專業方面有所長，都可擔任。現代教育意義上的班主任，其主角內涵是豐富的。他不僅僅應是學科，並且應是組織者、管理者、者、模範公民、父母代理人、學生的朋友與知己、學生人際交往的指導者、學生心理健康發展的諮詢者等等。而所有這些內涵，對新時期班主任的素質都提出了新的要求，都需要經過不斷創新來完善。二是由經驗型向科研型轉變。傳統意義上的班主任，其工作往往是以經驗為主，不少人需要走過一些彎路後才能獲得理論層面的教育理念。有人認為對學生越嚴格、越管住就越有利於學生的發展，結果使不少學生產生不一樣程度的心理障礙，如過度自卑、焦慮等。近年來，常常有因教育方法不當導致杯具發生的報導見諸媒體，應當引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術性與科學性相結合的事業。在現實條件下，我們強調的是掌握教育科學和管理科學知識，在了解學生心理特點的基礎上去引導學生、教育學生，運用科學的管理理論與現代教育創造性的指導班級工作，努力使自我成為一名科研型、專業化的班主任。從這個意義上講，一名優秀的班主任就應當是一位教育。三是由現實型向未來型轉變。教育要面向未來，教育者首先要有長遠意識，著眼於社會未來以及個體發展的要求，全面實施素質教育，不斷提高學生的品德、情感以及意志品質等各方面的素質，使學生具有可持續發展的本事，從而把學生培養成能適應未來變化、有自主發展本事的個體。
（二）要有博學多才的知識形象
教師的天職是傳道、授業、解惑、啟迪。在科學技術發展加快、文化傳播渠道多樣化的今日，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學，是很難在學生中樹立威信的。由於中小學生求知興趣廣泛，並且每個學生都偶求知興趣的差異性，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的範圍去拓展自我的知識領域，塑造自我博學多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業務知識，熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的聯繫，了解學科的發展方向和最新研究成果；樹立起學科之外的廣闊的求知興趣，構成具有綜合性、滲透性的知識結構；以教育理論為指導，將知識內化為學生的本事，更好地促進學生個性的發展。作為班主任，僅僅掌握教學的一般知識是不夠的，還應有比較廣泛的學識、興趣和愛好，或具有某些特長。這是跟學生交朋友、做好學生工作所必不可少的條件。課餘生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，能夠增加與學生的共同語言，有利於培養師生之間的感情。如果一個班主任對適合學生特點和愛好的活動包括學生的玩一概不感興趣，對於學生活動不但不參加，反而以妨礙學習為由加以限制，這樣就會把自我置於學生的對立面，將自我孤立起來。久而久之，就會被學生疏遠。僅有和學生打成一片，才能把握學生的脈搏；僅有一頭扎進學生中去，才能了解學生的真實情景；僅有公正、合理地處理問題，才會真正得到學生的信任、尊敬和愛戴。
（三）要有堪為人師的高尚道德
從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學校。中小學生天真單純，善於模仿，具有較強的可塑性。這就要求班主任不斷提高素質和業務水平，樹立奉獻，不斷完善自我良好的個人形象，力圖使自我成為學生的榜樣，將言傳與身教緊密結合起來，以高尚的品德影響學生、感染學生、塑造學生。原蘇聯教育家申比廖夫曾說：沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量，是豐富的學識，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態，深邃、獨特的見解，善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質的集合。它給學生以啟迪、教育、影響並構成的動力，對學生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。所以，要教育引導廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優良師德，樹立學為人師、行為師範的追求目標，嚴於律己，以德施教，以高尚的情操、豐富的學識和人格力量影響教育學生；切實轉變唯升學者是人才、唯升學能成材的人才觀，轉變基礎教育僅僅為升學服務的目標觀，轉變單純以學科分數衡量人才的質量觀，轉變只對少數學生負責、只對學生升學負責的施教觀；堅持以師德建設為重點，以德育人、以情育愛，樹立尊重學生、愛護學生、保護生命的意識，不斷提高政治素質和業務素質，切實加強隊伍建設。
三、切實做好班主任工作
班主任在實施素質教育過程中，起著具體組織引導作用，其工作涉及從巨觀到微觀、從團體到個人、從校內到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學生身上。所以，班主任必須圍繞實施素質教育，堅持一切從學生出發，把工作做實做好。
（一）抓好班團體建設
班團體是學生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班團體建設，能夠培養學生的團體觀念和團體職責感、榮譽感，構成正確的團體輿論，樹立良好的班風、學風；同時還能夠逐步培養學生自我教育、自我管理的本事，促使學生真正德、智、體、美全面發展。首先，要培育良好的班風。班主任要堅持不懈的做好學生的教育工作。團體主義教育是班級教育的重要資料，是樹立良好班風、建立良好團體的重要保證。所以，班主任除了要求班級在學校團體性活動中樹立班級形象外，還需經常對學生進行熱愛班級的團體主義教育，以此來增強班級的凝聚力。其次，要組建得力的班委會、團支部。班主任能夠經過委任、競選等各種渠道把那些品學兼優、同學擁護、有必須組織本事的學生選任為班委會和團支部成員。班主任應加強對班委會、團支部成員的培養和教育。要從工作資料、工作方法、工作藝術上進行指導，幫忙他們處理好學習和工作的關係，處理好自身與同學的關係。同時在學習、上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的骨幹力量。培養是使用的前提，不能光使用不培養；教育是培養的繼續，不能光使用不教育。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認真思考、計畫、周密組織這些活動，使其生動活潑、富有感召力。總之，無論何種課內外活動都要有明確的目的和詳盡的計畫，照顧學生的興趣和愛好，適合學生的年齡特徵，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。
（二）構築新型的師生關係
班主任不僅僅要給學生知識豐富、多才多藝的感覺，並且要善於運用謀略來管理學生。
一要愛護學生。在現代教育中，情感教育處於十分重要的地位。作為一名班主任，應當用自我火熱的心去溫暖學生，用真摯的感情去關愛學生。有了對待學生如同對待自我子女一樣神聖的情感，就會平添一種職責，平添一份壓力，就會想方設法把自我的學生教育成人、培養成材。愛學生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見；喜歡學生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學生澆水、施肥，還要善於剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才能夠真正成為一個好園丁。
二要培養學生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優秀的教師示範，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創新為價值取向的教育理念，有目的、有計畫、有層次地在班級工作中對全體學生進行創新、實踐本事的培養。班主任在每次搞完活動後，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自我的看法、認識、感受、提議。這樣，使班主任不僅僅能了解學生的真情實感，也能及時調整不貼合學生認知水平的一些做法。同時，也為學生髮表自我的見解、表達自我的創意供給了機會。這是培養學生創新意識的重要環節。活動要體現時代特徵，以推陳出新為目標。學生僅有生活在充滿新意的環境中，才能有所發明，有所創造，有所作為。這就要求班主任設計、組織每一次活動，真正能夠給學生以啟迪、智慧和期望，使學生永不滿足，勇創佳績。
三要相信學生。在學生專業知識、技能的學習與人格、品德構成的過程中，相對地講，教師是導演，學生是主演。學校德育工作必須明確教師是教授引導的主體，學生是學習養成的主體。所以，對學生學習和生活的管理不能簡單地將學生置於被動理解位置，而應充分相信他們，使他們在自我教育中構成良好的內在品質、掌握紮實的基礎知識、具備較強的處事本事。班主任要為學生創造一個氣氛活潑、個人天性能夠充分展現的團體生活環境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發學生表現自我的衝動，使學生充滿對生活的活力和創造的欲望，個性得到自由充分的發展。開展活動時應把主動權交給學生，讓他們在活動的過程中培養本事。平時可在班主任的指導下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養學生的組織本事、理性思維、職責感和聽取他人意見、團結協作的民主意識等。
四要尊重學生。隨著社會的提高，現代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發展充滿渴望、充滿熱情。所以，我們的班主任應從指揮者變為引導者，要尊重學生的人格和自尊心，這樣才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環境裡人的潛能、智力才能得到充分的發展。要平等對待每一位學生，既要看到其優點、長處，又要看到其缺點和不足。應對成績好的學生，班主任不能一美遮百醜，對其百般呵護；應對成績差的學生，班主任不能因其成績不夢想而對其一票否決。
同志們，班主任的崗位光榮而神聖，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。期望各位班主任教師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，思考，主動交流，深入鑽研，保質保量完成學習任務。
最終，祝各位班主任學習順利。祝願本期培訓班取得圓滿成功！
提前拜個早年，祝大家兔年大吉，萬事如意，工作順利，事業有成。
多謝大家！
培訓班開班的講話稿 篇13
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!在這金秋十月，環島賽開賽之日，我們相逢瓊州學院，歡聚一堂，迎來了20xx年海南省農村中學教師置換脫產研修培訓班開班儀式。此時此刻，我心潮澎湃，我為自己能作為學員代表講話而激動萬分，更為自己能參加這種高層次、高水平、高質量的國家級培訓而感到無比的幸福。
遙遠的鄉村有一片富饒而美麗的土地，有一群調皮可愛並渴望知識的孩子，更有一群默默耕耘無私奉獻的老師，他們用知識播種，用愛心澆灌，種子發芽了，長大了，開花結果了，可是，老師們卻疲憊了，物質生活的提升掩蓋不住內心的困惑，教齡的增長不能帶來知識的更新，社會在發展，學生在進步，我們教師又該如何勇立潮頭，擔當重任呢?那就是學習，再學習。
感謝省教育廳、瓊州學院及相關部門組織了這次脫產研修培訓活動，給我們在座的各位教師又一次學習交流的機會，教育之路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，請相信我們120名學員一定會滿懷激情地面對這次培訓，嚴格按照培訓的紀律要求，認真學習，積極思考、主動交流、深入鑽研，提高自己的專業素養與業務能力;我們將儘快實現由教師到學員，從家庭生活到學校生活的角色轉變;我們會好好珍惜這次機會，虛心接受導師的幫助和輔導，完成本次研修任務，藉此機會豐富知識，拓寬視野;我們將把此次培訓看成是職業生涯的一次歷練，把培訓課程當成一次滋潤心田的營養大餐，通過培訓完善自我，超越自我，為今後的教學工作打下堅實的基礎。
美麗三亞，浪漫天涯，有緣相聚，地久天長，今天我很榮幸地認識各位老師，讓我們互相交流，互相幫助，團結和諧，共同進步，祝老師們身體健康平安，生活充實愉快!
最後，預祝本次研修培訓能圓滿成功。
謝謝大家!
培訓班開班的講話稿 篇14
各位教師、同志們：
為了不斷提高班主任的自我修養和履行班主任工作職責的本事，努力建設一支高素質的中國小班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我市xx區中國小教育教學質量，根據《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關於啟動實施全國中國小班主任培訓計畫的通知》要求，結合xx區班主任工作實際，經研究決定，分兩批對我市xx區中國小班主任進行全員培訓。
今日是首期培訓班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任教師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓的單位和中國繼續教育網的專家們表示衷心的感激！下頭，我就班主任工作與大家交流幾點看法。
一、充分認識班主任的作用
中國小素質教育的首要任務是加強和改善未成年人思想道德建設，其關鍵是要構建學校教育、親職教育和社會教育三位一體的教育網路。學校是公共教育的專門機構，中小學生的可利用時間主要用於在學校理解專門教育。相對於親職教育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統。在學校，同學間的相互影響、教師的示範引導，都更令中小學生所理解、所模仿。所以，學校教育是加強和改善未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。而在學校教育中，班主任則發揮著特殊的作用。
（一）班主任是學生全面發展的教育者。在中國小中，班主任的主要職責是以班級為單位，協調和統一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、思想和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發展。首先，班主任是學生思想的指引者。班主任在處理很多具體事務和進行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導學生思想提高。其次，班主任是學生在校期間的父母。每一位有職責心的班主任，不僅僅要在學習和思想方面關愛學生，也要在生活方面關愛學生。異常是在與學生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自我的`父母相比，中小學生更願意向教師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經驗的傳授者。中小學生社會化的過程，很多是經過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學問、態度、言行等，對學生的品德行為的構成和發展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學生心理健康的輔導者。中小學生正處於生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學生內心深處常常發生衝突和矛盾，處於不穩定的狀態，從而誘發各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代中小學生心理素質發生變化，產生個性心理特點。針對這一現象，班主任要了解學生的心理特點，進行有關的心理知識普及教育，有針對性地結合學生的特點，開展一些心理健康討論，解決學生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質。
（二）班主任是班團體的組織者和指導者。班級是學校教育工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層組織。班主任對班團體的組織建設負有專門的職責，全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發展目標、規劃和設計班級的前進方向，是班主任義不容辭的職責。班主任必須根據黨和國家的教育方針，按照當代政治、經濟、文化發展對青少年一代的要求，依據班級群體的現實發展水平，制定出一個高於現實水平、又有可能實現的目標。與此同時，班主任必須把制定目標的過程變成發動和激勵全班學生向上的過程，把實現目標變成全班學生內在的要求，並在一個目標實現以後，又引導學生確立新的目標。
（三）班主任是溝通學校教育與親職教育的橋樑。教育是一項系統工程，僅靠學校自身的力量是遠遠不夠的，還需社會各方面配合，其中親職教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協調各方應對學生的影響，在溝通學校教育、親職教育、社會教育尤其是學校教育與親職教育的過程中起著橋樑作用。班主任如何處理與學生家長的關係，將直接影響教育目標的實現，影響學生的健康成長。客觀地講，家長與班主任在教育目標上其實是一致的。家長把孩子送到學校，期望將他們培養成有用之材；而班主任按照職業和道德要求，要對學生教育全面負責。雖然在教育學生成材這個目標上是一致的，但由於對教育複雜性的理解不盡一致，以及對學生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產生矛盾。當矛盾發生時，處於學校教育主導地位的班主任應尊重家長的人格，主動協調好與家長的關係，在主動協調中建立密切的協作關係，堅持家訪制度和家長會制度，辦好家長學校，構成對學生教育工作的合力。對學生的學習情景、生活情景、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任僅有強化和擺正與學生家長之間的關係，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學校教育與親職教育間建立和諧、有序的聯繫，促使兩者相輔相成，共同完成好培養學生的教育目標。
二、努力提高班主任素質
教育是一門塑造人的綜合藝術。作為工作在這條戰線上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權勢，而是在學生敬佩和信服的基礎上被認可的一種形象。這種威信正是班主任素質的綜合體現。我們在學生中開展素質教育，首先教育者要具備較高的素質。然而，當前素質教育面臨的問題是時常在應試教育的框架下，用傳統的觀念來教育複雜的對象。所以，作為處於教育中特殊崗位的班主任，更應努力提高自身素質，才能適應開展素質教育的需要。
（一）要有向上的創新精神。國家需要創新型人才，教育需要創新型教師。新課程確立了以學生髮展為本的理念，目的在於促進每一個學生在潛能、個性、創造等方面得到長足發展。這就要求班主任要善於發現學生的閃光點，發揮學生的長處，開發學生的潛能，努力對工作方式進行開創性的改革和實踐。為此，班主任主角必須努力實現三個轉變：一是由單一型向多元型轉變。傳統觀念下，班主任主角只是學科教師的一種自然延伸，似乎任何教師只要在自身專業方面有所長，都可擔任。現代教育意義上的班主任，其主角內涵是豐富的。他不僅僅應是學科專家，並且應是組織者、管理者、領導者、模範公民、父母代理人、學生的朋友與知己、學生人際交往的指導者、學生心理健康發展的諮詢者等等。而所有這些內涵，對新時期班主任的素質都提出了新的要求，都需要經過不斷創新來完善。二是由經驗型向科研型轉變。傳統意義上的班主任，其工作往往是以經驗為主，不少人需要走過一些彎路後才能獲得理論層面的教育理念。有人認為對學生越嚴格、越管住就越有利於學生的發展，結果使不少學生產生不一樣程度的心理障礙，如過度自卑、焦慮等。近年來，常常有因教育方法不當導致杯具發生的報導見諸媒體，應當引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術性與科學性相結合的事業。在現實條件下，我們強調的是掌握教育科學和管理科學知識，在了解學生心理特點的基礎上去引導學生、教育學生，運用科學的管理理論與現代教育思想創造性的指導班級工作，努力使自我成為一名科研型、專業化的班主任。從這個意義上講，一名優秀的班主任就應當是一位教育專家。三是由現實型向未來型轉變。教育要面向未來，教育者首先要有長遠意識，著眼於社會未來以及個體發展的要求，全面實施素質教育，不斷提高學生的思想品德、情感以及意志品質等各方面的素質，使學生具有可持續發展的本事，從而把學生培養成能適應未來變化、有自主發展本事的個體。
（二）要有博學多才的知識形象。教師的天職是傳道、授業、解惑、啟迪。在科學技術發展加快、文化傳播渠道多樣化的今日，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學，是很難在學生中樹立威信的。由於中小學生求知興趣廣泛，並且每個學生都偶求知興趣的差異性，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的範圍去拓展自我的知識領域，塑造自我博學多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業務知識，熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的聯繫，了解學科的發展方向和最新研究成果；樹立起學科之外的廣闊的求知興趣，構成具有綜合性、滲透性的知識結構；以教育理論為指導，將知識內化為學生的本事，更好地促進學生個性的發展。作為班主任，僅僅掌握教學的一般知識是不夠的，還應有比較廣泛的學識、興趣和愛好，或具有某些特長。這是跟學生交朋友、做好學生思想工作所必不可少的條件。課餘生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，能夠增加與學生的共同語言，有利於培養師生之間的感情。如果一個班主任對適合學生特點和愛好的活動包括學生的玩一概不感興趣，對於學生活動不但不參加，反而以妨礙學習為由加以限制，這樣就會把自我置於學生的對立面，將自我孤立起來。久而久之，就會被學生疏遠。僅有和學生打成一片，才能把握學生的脈搏；僅有一頭扎進學生中去，才能了解學生的真實情景；僅有公正、合理地處理問題，才會真正得到學生的信任、尊敬和愛戴。
（三）要有堪為人師的高尚道德。從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學校。中小學生天真單純，善於模仿，具有較強的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質和業務水平，樹立奉獻精神，不斷完善自我良好的個人形象，力圖使自我成為學生的榜樣，將言傳與身教緊密結合起來，以高尚的品德影響學生、感染學生、塑造學生。原蘇聯教育家申比廖夫曾說：沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量，是豐富的學識，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態，深邃、獨特的思想見解，善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質的集合。它給學生以啟迪、教育、影響並構成的精神動力，對學生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。所以，要教育引導廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優良師德，樹立學為人師、行為師範的追求目標，嚴於律己，以德施教，以高尚的情操、豐富的學識和人格力量影響教育學生；切實轉變唯升學者是人才、唯升學能成材的人才觀，轉變基礎教育僅僅為升學服務的目標觀，轉變單純以學科分數衡量人才的質量觀，轉變只對少數學生負責、只對學生升學負責的施教觀；堅持以師德建設為重點，以德育人、以情育愛，樹立尊重學生、愛護學生、保護生命的意識，不斷提高思想政治素質和業務素質，切實加強隊伍建設。
三、切實做好班主任工作
班主任在實施素質教育過程中，起著具體組織引導作用，其工作涉及從巨觀到微觀、從團體到個人、從校內到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學生身上。所以，班主任必須圍繞實施素質教育，堅持一切從學生出發，把工作做實做好。
（一）抓好班團體建設。班團體是學生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班團體建設，能夠培養學生的團體觀念和團體職責感、榮譽感，構成正確的團體輿論，樹立良好的班風、學風；同時還能夠逐步培養學生自我教育、自我管理的本事，促使學生真正德、智、體、美全面發展。首先，要培育良好的班風。班主任要堅持不懈的做好學生的思想教育工作。團體主義教育是班級思想教育的重要資料，是樹立良好班風、建立良好團體的重要保證。所以，班主任除了要求班級在學校團體性活動中樹立班級形象外，還需經常對學生進行熱愛班級的團體主義教育，以此來增強班級的凝聚力。其次，要組建得力的班委會、團支部。班主任能夠經過委任、競選等各種渠道把那些品學兼優、同學擁護、有必須組織本事的學生選任為班委會和團支部成員。班主任應加強對班委會、團支部成員的培養和教育。要從工作資料、工作方法、工作藝術上進行指導，幫忙他們處理好學習和工作的關係，處理好自身與同學的關係。同時在學習、思想上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的骨幹力量。培養是使用的前提，不能光使用不培養；教育是培養的繼續，不能光使用不教育。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認真思考、精心計畫、周密組織這些活動，使其生動活潑、富有感召力。總之，無論何種課內外活動都要有明確的目的和詳盡的計畫，照顧學生的興趣和愛好，適合學生的年齡特徵，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。
（二）構築新型的師生關係。班主任不僅僅要給學生知識豐富、多才多藝的感覺，並且要善於運用謀略來管理學生。
一要愛護學生。在現代教育中，情感教育處於十分重要的地位。作為一名班主任，應當用自我火熱的心去溫暖學生，用真摯的感情去關愛學生。有了對待學生如同對待自我子女一樣神聖的情感，就會平添一種職責，平添一份壓力，就會想方設法把自我的學生教育成人、培養成材。愛學生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見；喜歡學生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學生澆水、施肥，還要善於剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才能夠真正成為一個好園丁。
二要培養學生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優秀的教師示範，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計畫、有層次地在班級工作中對全體學生進行創新精神、實踐本事的培養。班主任在每次搞完活動後，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自我的看法、認識、感受、提議。這樣，使班主任不僅僅能了解學生的真情實感，也能及時調整不貼合學生認知水平的一些做法。同時，也為學生髮表自我的見解、表達自我的創意供給了機會。這是培養學生創新意識的重要環節。活動要體現時代特徵，以推陳出新為目標。學生僅有生活在充滿新意的環境中，才能有所發明，有所創造，有所作為。這就要求班主任精心設計、組織每一次活動，真正能夠給學生以啟迪、智慧和期望，使學生永不滿足，勇創佳績。
三要相信學生。在學生專業知識、技能的學習與人格、品德構成的過程中，相對地講，教師是導演，學生是主演。學校德育工作必須明確教師是教授引導的主體，學生是學習養成的主體。所以，對學生學習和生活的管理不能簡單地將學生置於被動理解位置，而應充分相信他們，使他們在自我教育中構成良好的內在品質、掌握紮實的基礎知識、具備較強的處事本事。班主任要為學生創造一個氣氛活潑、個人天性能夠充分展現的團體生活環境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發學生表現自我的衝動，使學生充滿對生活的活力和創造的欲望，個性得到自由充分的發展。開展活動時應把主動權交給學生，讓他們在活動的過程中培養本事。平時可在班主任的指導下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養學生的組織本事、理性思維、職責感和聽取他人意見、團結協作的民主意識等。
四要尊重學生。隨著社會的提高，現代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發展充滿渴望、充滿熱情。所以，我們的班主任應從指揮者變為引導者，要尊重學生的人格和自尊心，這樣才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環境裡人的潛能、智力才能得到充分的發展。要平等對待每一位學生，既要看到其優點、長處，又要看到其缺點和不足。應對成績好的學生，班主任不能一美遮百醜，對其百般呵護；應對成績差的學生，班主任不能因其成績不夢想而對其一票否決。
同志們，班主任的崗位光榮而神聖，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。期望各位班主任教師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，思考，主動交流，深入鑽研，保質保量完成學習任務。
最終，祝各位班主任學習順利。祝願本期培訓班取得圓滿成功！
多謝大家！
培訓班開班的講話稿 篇15
親愛的同志們：
首先，對參加本次培訓的人員表示熱烈的歡迎。今天，在這裡舉辦消防應急知識培訓班，目的是為更好的在本單位及本轄區開展消防應急救護培訓工作打基礎，普及民眾性消防應急救護知識，提高自救互救能力，減少突發事件造成的人員傷亡。在此，我代表永州管理處向培訓方表示崇高的敬意和衷心的感謝！
多年來培訓方積極組織社會救助活動，宣傳民眾性的消防救護培訓等方面，做了大量卓有成效的工作，為推進社會各項事業發展做出了應有的貢獻。當前，我省高速公路系統正處於大發展、大變革期間，舉辦這樣一期培訓班，旨在提升應對高速公路出現消防突發應急事故時的救護能力，對高速公路安全暢通提供堅強保障。
其實，此次培訓內容較多、時間較緊、任務較重，希望大家在培訓期間要增強責任、明確任務；要聯繫實際，學以致用；要集中精力，嚴格要求；真正做到學有所獲，學有所用，全面增強消防應急救護的整體水平，著力提高應急救護人員在突發事件救援過程中的應急處置能力，使應急救護工作再上一個新台階。
最後，預祝本次培訓取得圓滿成功！謝謝大家！
培訓班開班的講話稿 篇16
親愛的老師們、同學們：
大家好！為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，今天，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
在今天的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力。全體同學積極配合，服從命令。在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線。緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或caitashigu。整個演練過程井然有序。通過演練落實了學校應對突發事件的防範措施，提高了學校實際應對突發和處置突發事件的能力。增強了師生的防火意識。真正掌握在危險中迅速逃生，提高了廣大師生在火災中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力。達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。
同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，通過今天的演練，希望同學們能做到“三懂”、“三會”。
同學們,災難無情,生命無價。做為未成年人,我們更要提高安全防範意識,平時要加強學習安全知識,提高自救自護能力,掌握在危急情況下機智逃生的本領.並積極向家長、朋友和鄰居宣傳,讓更多的人關注安全,珍愛生命。同時,希望全體師生能以這次安全疏散演練為契機,進一步把學校的安全工作做好做實,把各種安全隱患消滅在萌芽狀態,為繼續創建“平安校園”、“和諧校園”而不懈努力.
培訓班開班的講話稿 篇17
親愛的老師們、同學們：
校園平安、學生安全是學校各項工作的前提，學校是人員密集的地方，為切實增強廣大師生的防震、消防減災意識和防震避災技能，提高同學們的防震、消防自護和面對地震逃生自救的應對能力，我校開展了此次地震應急疏散和消防應急疏散演練活動。
在今天疏散演練過程中，全校師生能夠按照學校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點，學生從教室撤離到廣場的安全區域用時分鐘，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全的事故。
就在前不久的4月12日凌晨2點，浙江臨安發生地震，我們這個地方都有震感，明顯感覺房子和床在抖動。所以自然災害的發生是無法抗拒的，但是人們可以通過有效地措施把自然災害的損失降到最低程度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊鄰著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織地震緊急疏散演練。由於平時多次演練，地震真的來臨時，全校2200多名學生，上百名教師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室全部衝到操場。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。但是需要指出的是，在今天的演練中，也有部分同學思想上還不夠重視，有的班級在撤離疏散過程中速度還不夠快，部分同學也沒按要求跑步進入指定地點，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感。存在的這些問題都是今後我們要努力改正的。
同學們，生命安全比什麼都重要。生活的幸福來自安全，人生的快樂首當平安。祝願所有的同學能遠離傷害，自由幸福地成長；祝願所有的老師遠離危險，健康快樂地生活。讓安全的警鐘在我們心中長鳴，讓生命的花朵綻放得更加燦爛！
培訓班開班的講話稿 篇18
各位學員、同志們：
今天，市第三期11班創業培訓班正式開班了，首先，我謹代表街道辦事處對來自街道社區的全體學員表示熱烈的歡迎，向為舉辦這次培訓班給予大力支持的區人社局領導表示衷心的感謝！
創業，是當今社會發展的大趨勢。創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值。開展創業培訓，就是要幫助大家創辦自己的企業，走自我創業之路，實現自己的人生價值。這次創業培訓班就是要通過對大家進行創業意識、創業基礎知識以及有關經濟、法律、法規的培訓，激發出大家的創業熱情，挖掘出自身的創業潛能，掌握好必備的創業知識，進而實現個人的創業夢想。
創業是很誘人的，但創業畢竟是充滿挑戰、充滿競爭的事業，創業的道路並不是一帆風順的，所以希望廣大創業者要勇於正視困難，不斷解放思想，提高個人綜合素質。我認為實現成功創業要具備五個“本”：第一是要“本分”。就是講職業操守、職業道德。要本分，不能投機取巧，不能傷害別人、抬高自己。第二是要有“本錢”。創業不能沒有本錢，哪怕一塊錢也是本錢，本錢有自籌的，有外力支持的，也有挖的“第一桶金”。第三是要做“本行”。就是要有專業知識和專業能力，不能好高騖遠，什麼都想做，不能做的也想去做。我們鼓勵創新，但創新要有基本的創業知識和創業能力。我們也要善於利用各種社會資源，這也是一種創業方法，但是要儘量做本行。第四是要有“本領”。要在創業實踐中不斷學習、不斷提高、不斷掌握應對市場變化的本領和創業的才能。第五是要有“本人”。強調本人就是要親歷親為，特別是在創業之初，一定要勤奮努力，用自己的智慧和汗水去開拓創業的天地。
因此，希望同志們在走向創業之路的起初，一定要認真學習，掌握創業的本領，提升創業的能力，把創業的基礎打得紮實一點。同時，既然區里花這么大的精力辦這個班，希望你們能起到示範效應，不辜負政府對你們的期望。這裡，我也向大家提三點要求：
1、克服困難，按時參加培訓。由於各種原因，大家學習上會有一些困難，希望大家一定要想方設法，克服各種困難，擠出時間來按時參加學習。學習期間一定要有時間觀念，按時上下課，保證有足夠的學習時間。
2、服從管理，維護教學秩序。在培訓期間要主動遵守學習紀律，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他學員的尊重，同時還是提高學習效果的基本保證。
3、虛心學習，切實提高技能。在學習過程中，希望大家謙虛謹慎，不懂的問題要及時請教，千萬不要礙於面子，不懂裝懂，那樣的話，就學不到實用的知識，也就無法形成真正的技能本領。
最後，預祝本次創業培訓班圓滿成功，祝各位學員都能取得好成績，實現自己的創業夢想！謝謝大家！
培訓班開班的講話稿 篇19
同志們：
為提高全市應急管理工作水平，市政府專門安排這次培訓班，邀請有關和講課，讓大家集中時間和精力，系統地學習應急管理知識，切實提高做好應急管理工作的能力。為確保培訓工作取得實效，市政府辦公廳、市應急辦、市政府研究室做了大量準備工作。首先，我代表市委、市政府對培訓班正式開班表示祝賀！藉此機會，我講三點意見：
一、要時刻繃緊應急管理這根弦
加強應急管理，提高預防和處置突發公共事件的能力，事關民眾生命財產安全，事關政府治理能力提升，事關國家經濟社會發展全局，必須時刻保持高度警醒。
一是要充分認識應急管理的重要意義。安全生產是民生大事，應急管理是城市安全大計。隨著經濟社會發展和城鎮化進程加快，人流、物流、資金流、信息流頻繁流動，民眾安全要求更高，社會治理難度更大，但觀念碰撞、經濟開放、社會轉型等極易引發各類風險和矛盾，各類突發事件及不穩定因素呈多發態勢，極端天氣造成洪水乾旱、雨雪冰凍、城市內澇等自然災害呈上升趨勢，公共衛生事件、消防安全事故、生產安全事故、交通安全事故等時有發生，應急處置任務愈來愈艱巨。各地各部門一定要從戰略高度，從長治久安與建設和諧社會的高度，進一步增強做好應急管理工作的敏銳性、緊迫感和責任感，把應急管理工作擺到更加突出的位置抓緊抓實抓好，努力為發展營造良好的安全環境。
二是要高度肯定前段工作的突出成效。近年來，在市委、市政府的堅強下，各級各部門緊緊圍繞全市中心工作，統籌抓好應急管理工作，應急管理體制機制不斷健全，應急保障體系更加完善，應急基礎工作不斷鞏固，應對處置突發事件能力進一步增強，全市應急管理工作有亮點、有特點，走在了前列，探索出具有長沙特色的.應急管理模式，在全國有影響、在全省有地位。市應急辦原主任晏興輝從事應急工作近20年，協調處理眾多突發事件，常年帶病熬夜工作，昏倒在工作崗位上，煉紅書記、衡華市長等先後對此作出批示，要求將晏興輝同志作為踐行“三嚴三實”的先進典型，組織開展學習。在此，我代表市委、市政府，向長期戰鬥在應急管理工作一線的同志們表示衷心的感謝!
三是要清醒研判當前面臨的嚴峻形勢。主要反映在五個方面：①突發公共事件隱患增多，應急處置壓力增大。②應急處置責任落實不夠，應急管理基礎不牢。③應急綜合保障能力不強，突發事件大多靠親赴現場調度處置。④一些地區和部門對應急管理工作重視不夠、思路不清、措施不力，“講起來重要、做起來次要、不檢查不要”。⑤全社會尚未形成重視支持應急管理工作的良好氛圍，公眾應急避險知識普及和自救互救能力亟待加強等。大家務必時刻保持清醒頭腦，高度重視困難問題，採取有力措施，切實加以解決。
二、全面開創應急管理新局面
總的來說，要努力實現“三升三降”和確保“兩個不發生”的目標。“三升”即人民民眾安全指數、突發事件應急處置效率、人民民眾對應急管理工作的滿意度上升。“三降”即突發事件發生起數、傷亡人數、造成的直接經濟損失下降。“兩個不發生”即不發生重特大突發事件、不發生有重大影響的突發事件。具體來說，要做到“六個加強”：
一是加強機制建設。體制不順是應急管理的重要制約，責任不清是公共安全的最大隱患。要落實委下的行政責任制，健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地為主的應急管理體制。要建立健全聯動協調機制，加強應急管理機構和應急救援隊伍建設，構建統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的應急管理機制，切實加強應急隊伍建設管理與調度、應急物資儲備和調撥、應急演練和專項檢查等方面的協調配合。要建立健全聯席會議機制，及時研究解決全市突發事件重大風險隱患整治、應急體系建設等重大事項。要建立健全應急處置機制，突發事件發生後，要及時啟動應急預案，開展應急救援工作，快速高效處置。
二是加強風險管理。應急管理要注重裝好“避雷針”，做到有備無患、防患於未然。開展公共安全評估，全面排查安全風險。將安全關口前移、工作重心下移，對公共安全進行全面“體檢”，系統排查各類風險隱患，形成專項公共安全風險源評估報告。強化風險隱患整治，建立隱患治理機制。經常性地開展專項治理，做到隱患排查經常化、隱患整治責任化，重大隱患實行“掛賬銷號”、“限時治理”。建立風險隱患監測預警機制，特別是學校、醫院、企業、建築工地等要指定專人負責預警信息接收和傳遞，確保預警信息傳遞“不落一戶、不漏一人”。堅持風險動態監測，對危險源、危險區域、安全隱患等登記建檔，實行動態監控，不留死角盲區，做到“三個清楚”：安全隱患底數清楚、檢查記錄清楚、整改落實情況清楚。切實加強人員密集場所及大型公共活動安全管理，堅決防範群死群傷的重特大公共突發事件。
三是加強平台建設。要加快完善全市應急聯動指揮中心功能，將各專項指揮部和相關部門的絡與中心聯通，真正把聯動中心建成處理全市較大以上突發事件的高地。要加快推進區縣（市）應急平台建設。充分整合利用110、119、120、122等資源，加強防汛抗旱、森林防火、人民防空、氣象信息等專業應急平台建設。按照“規範、同步、兼容”的標準，通過全面實施信息化、格化管理，建立信息共享共用機制。建立健全應急基礎數據信息庫，加大應急平台體系所需數據收集、挖掘力度，建立突發事件案例、應急救援隊伍、應急物資儲備等基礎資料庫，夯實應急管理基礎。
四是加強綜合保障。切實搞好部門配合、條塊結合、軍地融合、資源整合，確保應急救援隊伍和各類應急資源備得足、找得到、調得動、用得好。編修應急預案，構建覆蓋各地區各部門、各行業各單位，銜接緊密、針對性強、操作性強的應急預案體系。要完善應急救援體系，建立以市綜合應急救援支隊為主體，專業應急救援隊伍各負其責、互為補充，企業專兼職救援隊伍和社會志願者共同參與的應急救援體系。健全應急救援隊伍，改善技術裝備，強化應急救援演練，提高應急救援能力。要加強應急物資儲備，統籌規劃、購置和動態管理應急物資設備。積極動員社會力量參與應急工作，強化企業主體責任，鼓勵企業、社會組織及公眾自行儲備必要的應急物資，有效實現應急物資儲備的社會化。
五是加強應急救援。應急救援是安全生產的最後一道屏障。要按照“四早”（早發現，早報告，早控制，早解決）要求，從風險預警、啟動預案、協同作戰、事後等方面形成快速反應、高效運轉的應急“反應鏈”，實現從事發後應急處置到全過程綜合應急管理轉變。建立應急管理區域合作機制，特別是食品藥品安全、安全生產、重大事件、重大疫情和城鄉綜合防災救災等方面的合作機制。切實開展跨區域綜合實戰演練，對涉及到的所有工作列出時間表，倒排工期，加快進度，逐項落實，確保演練如期開展。
六是加強依法治理。要發布實施公共安全綱要。從公共安全總體目標、落實公共安全責任、提升應急處置能力等方面作出系統安排，力爭在年構建起與公共安全治理現代化相適應的公共安全體系。要應對新形勢、新挑戰、新問題，研究出台和修訂完善應急管理的地方配套政策，健全完善應急管理政策體系，確保應急管理工作法治“全覆蓋”。要提高對應急管理法律法規的學習、掌握和運用水平，嚴格依法依規開展突發事件應急準備、應急處置和善後恢復工作，最大限度保障人民民眾生命財產安全。
三、齊心協奏應急管理大合唱
應急管理工作涉及面廣、協調性高、系統性強，必須加強，強化措施，多方聯動，形成合力。
一要強化組織。認真落實應急管理工作主體責任，形成各司其職、各負其責的工作機制。建立四級應急管理工作體系，做到機構常設化、管理常態化、工作規範化。市應急辦要充分發揮全市應急管理工作的協調指導和運轉樞紐作用，加大對全市應急管理工作的督促指導力度。
二要強化經費保障。各級財政要把應急管理工作日常經費、應急裝備及物資儲備所需經費納入財政預算，優先足額保障。要專門預留應急資金，確保在應急狀態時能及時到位。研究制定以政府購買服務方式吸引社會力量參與應急救援的辦法，探索設立應急救援保障基金。
三要強化宣傳教育。深入開展應急管理“進機關、進學校、進社區、進家庭”活動，因地制宜地開展教育培訓活動。各類媒體要主動履行社會責任，廣泛傳播防災與應急知識，為各級政分憂，為廣大民眾消盲，為社會穩定加力。
四要強化責任落實。構建職責明確的責任體系。嚴格落實區縣（市）屬地管理責任和分類突發公共事件牽頭處置責任。堅持用好績效考核“指揮棒”，引入第三方，加強督查考評，對失職、瀆職、玩忽職守等行為，依法追責。
五要強化輿論引導。注重突發應急事件輿情應對，建立健全快速反應機制、輿情收集和分析機制，加強正面輿論引導，防止歪曲事實、惡意炒作，及時消除不良影響，穩定公眾情緒。明確突發事件“發聲”職責，提升“發聲”水平，及時、全面、客觀發布權威信息，因勢利導、轉危為機。
同志們，做好應急管理工作任務艱巨、責任重大。希帶著責任、帶著感情、帶著智慧，盡心盡力做好應急管理工作，用我們的“辛苦指數”換取民眾的“滿意指數”，
為建設“四更”長沙作出新的更大的貢獻！
培訓班開班的講話稿 篇20
親愛的老師們、同學們：
為使大家進一步了解應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災難來臨時最有效的逃生方法，今天上午，我校舉行了全校師生參加的一場自救逃生演練活動。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守；學生臨危不懼、戮力同心；師生同舟共濟、眾志成城。因此，這次演練還是比較成功的。這主要表現在以下二個方面：
一、師生重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，團委、政教處、安全領導組成員、各班班主任等為組員的領導小組，並召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，我們要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時，我們還著重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、井然有序，演練效果呈現良好
假想“災難發生”信號通過廣播發出後，在場教師立即指導學生有秩序地迅速撤離，學生掌握必備逃生知識。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向領導小組匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動，全部學生從教室撤離到操場只用了秒時間，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動，是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
當然，在這次演練中，我們也發現了一些不足。比如，少數同學表現為：思想不到位、認識還模糊、態度不端正、動作不迅速、協調意識差、自救能力弱等。希望大家通過這次演練，全面提高自身素質，提高應急自護自救能力，特別是對應急避震和緊急疏散知識和技巧熟練掌握的能力，以確保自身安全！