早已聽說國慶節要在天安門廣場進行大閱兵，我們全家都盼望著。十月一日早上，我早早守候在螢幕前，等待著這激動人心時刻的到來，我不時看掛鍾，時間好像過得特別慢。終於，等到了十點整，壯嚴的國慶閱兵儀式開始了，我們好開心啊！炯炯的目光緊緊地盯住了繽紛的畫面。 【開頭這段交代了事情發生的時間、地點、人物、起因。這是規範寫法的基本方法。有人認為，要讓國小生寫創新作文，一味強調出新出奇。其實國小階段把作文的基礎打好比什麼都重要。】
我看到，胡錦濤爺爺開始檢閱海陸空三軍將士。胡爺爺站在敞篷車上，車子從檢閱部隊前面緩緩駛過，胡爺爺神采奕奕，十分帥氣。我看了很高興。 【用詞不必拘泥可以活潑一點，如果用來夾敘夾議手法可加上一段；胡主席比我爺爺的年齡還大了，可精神飽滿顯得這么年輕，看上去像箇中年人。】 受閱戰士列隊排著，個個雄赳赳，氣昂昂，顯得英俊威武。胡主席響亮地喊著∶同志們好！同志們辛苦了！戰士們異口同聲喊道∶首長好！為人民服務！啊！解放軍真不愧是一支文明之師，威武之師！
我看到，檢閱方陣從廣場上通過。 【這裡用了排比段的寫作手法，優點是可以省略掉一切段段之間的過渡，同時又為作文增色。】 陸海空戰士25人為一排，組成一個整齊劃一的方陣，他們踏著鏗鏘有力的步伐，以絲毫也不走樣的動作，在一陣陣“刷刷刷”的聲音中向前邁進。
我看到，娘子軍方陣走來了。女兵們人人穿上艷麗的服裝，個個如花似玉。可是她們沒有一絲嬌氣，步伐剛勁有力，充滿了軍人風度。看得我簡直呆住了，真了不起呀！這些軍隊之花。 【這裡還可以議論一下∶1我們體育課上為了排好一支隊伍多費勁啊。 2可以寫她們為了這么一天，背後的付出。等等】
我看到，坦克方陣和戰車方陣隆隆駛來了。戰士們們身穿迷彩服，頭截鋼盔，身子探出車身，舉著軍禮在雄壯的軍樂中從天安門廣場駛過。這些武器都是我們自己生產的。我為祖國有這么多在先進的新式裝備倍感自豪。
-------- 【同學們你們也可以按親泥老師的方法寫下去，也可以用略寫的方法總結性地一筆帶過。比如，我還看到了什麼什麼】
大閱兵在昂揚的樂曲中繼續進行，我越看越激動，越看越高興。六十年來我們的軍隊從“小米加步槍”發展到今天這么強大，我們的國家從落後挨打發展到這么繁榮。我為偉大的祖國而驕傲，我為做一個中國人而倍感幸福。 【感想可以各種各樣，因為是大閱兵，所以最好要聯繫外國侵略我們的事而發。我們不是經常看到小日本在中國橫施暴行嘛，點一點也可以。總之，不要太多點到為止。】