隨著教育體制改革的不斷完善，國小的信息化教學的配置日趨合理。作為學校的信息技術教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學中出現的各種繁雜的事務，為了如何提高信息化教學的效率和效果解決以上問題，一個很重要的的手段，就是靠先進的信息化管理系統。教育信息化包括：教育教學信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(校園教學基礎教育平台)、辦公自動化、課務數據處理、教學資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進行國小校園信息化規劃和網路系統建設呢？我將結合本人所在學校的情況做一些分析。
一 硬體建設
（一） 配合學校教育基礎教育平台，網際網路教學資源，家長網校等資源，預期給每個辦公室配發一台電腦。
1、開放性網路系統是學校信息化所必需的基礎平台。
為了實現整個學校的計算機互連和資源共享，網路系統必須採用基於internet開放式體系結構。開放性好的網路系統可以讓學校自由選擇網路產品，能保證系統之間的可連線性、相互可操作性，保證系統的可擴充性和設備的互換性，使得學校在套用和設備上的投資得到最大程度的保護。
2、先進性和可靠性原則
為了及時、迅速地處理網路上傳送的各類數據、網路系統必須具備數據高速傳輸和處理能力，提供足夠的頻寬，保證較高的吞吐量，因此網路必須具有一定的先進性。計算機網路要想發揮出它的作用，必須有建立在它之上的套用系統。這裡有一個非常形象的比喻：網路就象路，而套用系統就象車，只修路但沒車跑，路也不能發揮它的作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的套用系統。
學校的教育教學中數據信息的發生是不定時的，要求網路系統必須長時間的運行。強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機套用水平直接決定了校園網使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計畫要科學合理，注意老師的反饋。
3、安全性和可擴充原則
在校園網路中，因為有大量學生的學籍信息和家長情況，所以，網路的安全性尤其重要。為了確保網路上數據傳輸的安全、正確，必須採用多種方式，提供多個層次的訪問控制。
4.標準化原則
關於教師辦公室電腦使用與管理的規定為滿足.
教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術套用水平和能力，經研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規定。
（1、）電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。
（2、）計算機內不得裝有遊戲程式,電腦主要用於教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網站，禁止玩電腦遊戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光碟影視和網上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發現一次扣款10元，並納入考核之中，違反法律法規的要追究有關人員的法律責任。
（ 3、）教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統檔案和他人有用的檔案，不準使用帶有病毒的軟碟、光碟、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規程，不按規定要求操作，造成硬、軟體損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節輕重給予必要的處罰。
（ 4、）各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、防毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發現不正常現象，應及時向站長反映，以便及時解決問題。
（5、）需保存的信息，保存在c盤外的其他硬碟，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦套用操作水平。
（6、）原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須徵得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟體及網路設定等做好保密工作，禁止外泄。未經校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網路設備。
（ 7、）教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協商解決。
（ 8、）網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟體系統進行維護等，發現問題及時糾正。
（ 9、）總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。
（ 10、）各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，並做好防曬、防水、防塵和防震工作。
（二） 校園網路線路建設，把原有的伺服器改換可網管路由器控制。（禁止遊戲qq等）
（三） 學校學生機房電腦管理方案和教學軟體的更新方案，使機房信息教學更完善和有序化。