關於教師個人工作計畫範文匯總 篇1
一，指導思想：
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二，具體工作：
（一）重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1，落實"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師儘快適應教學工作。
2，結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。
3，鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄（5000字以上），並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。
4，組織教師學習並實施區教學常規和評價標準。
5，本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
6，積極組織教師參加省，市，區各學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
（二）立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1，加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2，強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
3，改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙周二，周三，周四下午分別為數學，語文，英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計畫）
（三）加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用"平時檢查與隨堂聽課相結合"的辦法，加強課程計畫的執行和管理，努力做到"開齊，上足，教好"，促進學生全體發展。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇2
從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今後的工作再上一個新台階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。我們組認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節課之後，會與同組的老師共同討論分析，自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與網路培訓活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定計畫，並實施計畫，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，儘量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據教學實際，反思如何調整教學策略;課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育觀念。
總之，在工作中，有收穫的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業奉獻著無悔的人生。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇3
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進素質教育的突破性進展，促進自身教育教學質量的提高。
二、工作任務
(一)、加強學習，提高自身素養。
1、加強理論學習。充分學習大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學工作計畫的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
(二)加強師德建設，樹立現代主體教育思想。
2、落實個人業務工作計畫，關注教師專業化發展。進行分層次落實培養計畫，在新學期初，我要對照個人三年發展規劃，認真制定工作計畫，並像領導班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標，求真務實，真抓實幹，把個人的日常工作落實。
(三)、推進課改，提高課堂教學效率。
1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂對學生進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計畫，繼續圍繞“學、看、做、寫”,認真指導班級開展好各項活動。
(四)、加大科研，推動教育創新。
1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、。
2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《__中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。
(五)、夯實常規，規範教學工作。
1、抓好教學常規檢查，加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，全期普檢不少於三次，抽檢每月不少於一次，並及時進行總結反饋。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。
2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少於40節，參與評課、專題研究活動不少於15次。
3、抓好考試質量分析，加強教學質量監控。認真做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學工作;抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態管理。有計畫地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇4
自工作以來，我一直是一名熱愛學生，積極進取的教師，我的工作表現是
一、 嚴於律己，為人師表
有良好的師德修養、教書育人，為人師表，勇於探索，不斷創新。在工作上兢兢業業，踏實肯乾，嚴格遵守教育法規，認真遵守學校的規章制度。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。
二、 努力學習，提高教育教學能力和水平
在提高自己知識水平的同時，注重教育教學能力的培養。購買了大量教育教學書籍，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論。我積極參加各種學習培訓，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
三、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
四、化學組內的常規工作
本著從“一切為了學生髮展”的角度出發，從新課的學習到總複習，都是認認真真、實實在在地乾過來的。每學期開學前，已經擬訂好本學期的教學計畫，真正做到有的放矢。堅持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發言人，每章節的重點、難點落實到位，共同對疑難問題進行分析，討論，經過精心的準備，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關問題，教師們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
對待學生的作業都是全批全改，發現問題及時解決。每節課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學的基礎知識和基本技能，另一方面培養學生的科學探究能力和創新精神，每單元由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。
五、校本教研
1、幫助學生建立錯題集
“為學之道，所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現的錯誤及時記錄下來，汲取教訓，化教訓為經驗，使經驗更豐富。這是一種非常好的學習習慣。能夠起到事半功倍的效果。可是很少有學生能堅持這樣做。於是我們採取先領學生上路，教師根據學生的實際情況，把學生的錯題收集起來進行二次達成，在對二次犯的錯誤進行診斷後，再去對症下藥，配上相關的例子。進行舉一反三，
思維發散。
2、幫助學生使所學知識系統化、網路化
化學教材編寫時，為了教學適應學生認知規律。把概念和元素知識穿插並行。在教學過程中，教師應該幫助學生不斷地消化和整理，使知識系統化。在總結知識的過程中，探尋知識間的內在聯繫，抓住知識的本質、精髓。這樣學生會感到，書本越念越薄，知識脈絡越清晰。
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養，今後還要更加努力，再上新台階。
時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇5
一、新課程試驗
1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行國中化學新課程的新一輪培訓工作。
2.繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果彙編成專著。
評價方面，擴大學生化學學習成長過程記錄研究的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好國中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3.成立高中化學課程標準學習組，用多種形式定期組織學習活動，研究高中化學新課程標準”。
4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對X市武進、金壇地區進行新課程調研。
二、常規工作
1.初三年級
（1）利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。
（2）由初三年級中心教研組牽頭，以國中化學新課程標準和教材學習研究組為骨幹，利用專題講座、研究課、研討會、教研沙龍研討活動等形式，分常見的酸鹼鹽、食品中的有機物、化學與社會發展、化學複習等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
2.高一年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高一年級化學教研中心組負責，在2～5月份，以元素周期律和硫及其化合物等為課題，開研究課2～3節。
（3）開展研究性學習和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
3.高二年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（3）以化學選修教學中的研究性學習為課題。進行2次專題研究活動。
4.高三年級
（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）3月份，進行20xx年高考化學考試說明的學習與研究，召開專題研討會。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的高三化學複習教學研討會，對一模做仔細的分析和深入的研究，為第二輪複習提供有價值的材料。
（4）5月份，對二模進行專題研究。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇6
在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規管理，加強對高考模式、新課程與校本開發的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協力，努力完成各項具體工作。
堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、並結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業務水準，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經驗總結、
認真鑽研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業雜誌理論文章，提高教學水平；認真總結交流教學經驗，積極投稿。
我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業務水平，同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學、藝術修養，並熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內涵。
按照地理教師教學工作規範要求，認真做好教學常規工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。
一、教法研究、學法指導的目標和措施：
1、以課改為核心，以現代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。
2、各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。
3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。
二、教學常規的實施和管理措施：
⑴備課、上課要求及檢查措施
1.以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。
2.加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。
3.上課時努力創設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。
⑵作業量、測驗次數及批改。
根據授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發”注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業設計研究，推動作業形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業負擔。
在學校和年級組的統一安排下，組織好月考和統考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。
⑶課外輔導和考試
針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩步提高，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養。
三、備課組工作的打算和要求（附上各備課組學期活動計畫）
高一備課組：本學期將根據地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目標，培養學生學習地理的.興趣，打好紮實的基礎。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計畫如下：
第一、加強、規範備課組活動。對於新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理老師進行地理備課組活動，針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流，加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材，對每節課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納。
第二、開展多種形式的教學活動，認真抓好教學質量。教學形式以課堂內上課為主，但要加入其他形式，例如結合教材和鄉土地理開展研究性活動，開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備收集素材，同時通過網路，讓學生查找相關的資料，提高學生收集資料和分析資料的能力等等。
第三、新老掛鈎、互相聽課，不斷提高。在老教師的帶領和指導下發揮新教師的創造力，互相聽課，共同促進。新教師本學期要求聽課15節以上，校級公開課2節，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發現的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課，共同進步與提高。
高二
一、本學期主要工作內容：
1、加強落實年級集體備課工作，做到統一進度，統一課件，統一教案，統一作業“四統一”。
2、加強新課程學習，積極聽課、說課和評課，共同學習，互相促進。
3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合，擴大課容量，增加學生學習興趣，增加地理教學的直觀性。
4、認真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學校下達的“保三爭二”的目標
二、主要措施：
1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教案和教學經驗交流。
2、分析學生基本情況，做好整理，採取適合學生特點的教學方法和教學手段
3、充分利用集體備課，製作課件、研究利用計算機教學，培養學生興趣。
4、高二是打基礎的關鍵時期，提高學生的思想認識，打牢基礎，為高三一輪複習做好準備。
5、加強個別生輔導，深入班級，有效答疑。
高三
本學期主要工作
1、根據學生具體實際情況，認真制定教學計畫，控制好教學進度，並定期檢查、對照，及時加以調整。
2、加強組內成員的分工協作，發揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學制定了詳細的一輪複習計畫；同時做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理，楊小波老師負責人文經濟地理資料的收集與整理，強勇老師負責區域地理資料的收集與整理。針對複習過程中出現的問題，複習計畫及時的加以調整，儘可能做到統一複習進度、統一訓練；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析教材、學生，選擇好的教法，做到精選作業，經常性的相互交流學習，團結互助，共同提高，力求收到好的教學效果。
3、課外加強對學生的輔導。對於學習有困難的學生，課外先對其思想上加以引導，讓學生逐步樹立學好地理的信心，同時激發學生學習地理的興趣，幫其尋找好的學習方法，增強學習動力，從而提高其學習成績。
4、精選試題，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過練習讓學生學會從題乾中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學生的分析、解決問題的能力；同時對學生要加強應變能力、知識遷移能力的培養，對學生進行全面的學法指導，讓學生具備較強的地理思維能力，提高學生的地理素質。
5、進行高考研究，加強與兄弟學校間的聯繫，及時把握高考動態。備課組需對考試大綱進行深入的探討，研究近幾年的高考試題，通過與省內兄弟學校的聯繫，精心收集高考信息共享，及時調整複習進度、複習方式，跟上各兄弟學校備考的步伐。
6、備課組成員還需苦練內功，加強學習，努力提高自身的業務水平。在備課組活動時間，積極探討與教育教學相關的問題，探討新的教學理論，研究好的課堂教學方式，以此來提高課堂效率。同時積極開課，多參加教研活動，開展教學研究，提高自身的業務水平。
7、配合地理教研組作好教學常規的檢查。
四、組內公開課的開設及其評議要求
表格……
五、新老教師掛鈎的構想和安排：
表格……
六、本學期教育、教學研究課題
表格……
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇7
工作計畫是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計畫。工作計畫實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。
以下是工作計畫頻道為大家整理的9月幼稚園教師個人工作計畫，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計畫頻道。
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計畫如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面：
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇8
一、關注並調整學生們的學習狀態
這一年的高一下學期是一個特殊的下學期，經歷了長時期的線上學習之後，勢必學生們會很難重新適應面對面的學習和交流。針對此種情況，作為班主任的我，首先得關注我班學生的學習狀態，遇到因為網課產生學習懈怠的學生，要積極調整他的學習狀態，想盡一切辦法助其快速的跟上新學期的學習進度，不讓班裡任何一個學生因為學習狀態的原因，出現學習成績下滑或者對知識不再有熱情的情況！這是我認為一個班主任非常有必要做的工作，我在接下來的工作當中，一定會注意到位的。
二、通過班級幹部來管理學生工作
班主任作為一個個人，要想自己一個人管理好整個班級是不太現實也不太可能的，難免會出現一些疏忽了的情況。針對這種難以避免的情況，我會在開學後召開班級幹部會議，讓我班的班級幹部配合我的班級管理工作，這樣不僅可以讓班幹部留心到我也許會疏忽的地方，也可以鍛鍊這些班級幹部的管理能力，讓他們為自己未來的管理才能打好良好的基礎。在過去的班級管理工作中，這群班幹部是我的得力好助手，我相信在新學期的到來時，他們依舊還是可以助我來進行班級管理工作的。
三、組織開展班級活動調動積極性
返校開學和線上教學的區別，或許就在於返校開學可以開展一些有利於學生們身心健康的班級活動以及學校活動了。雖然現在家還處於戴著口罩應對疫情的狀態，但在學校這個相對安全的環境裡，適當的進行一些體育活動或者文藝活動，對學生們的學習和生活都是非常有助的。在開學後，我會積極策劃組織班級活動，讓我班的學生在一個班級活動積極開展的氛圍中，體會到“班集體”這個可以讓自己學習更加有效率的氛圍，讓我班的學生明白人是社會的人，除了學習，還需要與人交往，並且生命在於運動，開展一些文體活動，對身心健康都非常有助的。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇9
一、指導思想
本學期教師發展中心將依據《附校20xx—20xx學年工作思路》、《附校20xx—20xx學年第一學期教學工作計畫》，在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”的附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。
二、工作目標
教師發展中心將依據我校20xx-20xx學年度第一學期工作思路，套用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結合考評結果，設定以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，採取多種措施促進滯後教師的"研修，以促進教師的專業發展；
審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。
三、教科室工作重點
（一）將教學反思、教育敘事、教學案例研究與課題研究相結合，儘快組建我校教師教研骨幹隊伍
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的'前沿創造條件。
3、宣傳並落實上級部門開展的各項教師徵文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。
（二）貫徹學校“以教師發展為本”的學校發展觀，通過開展“5次考評”，進一步促進教師專業化成長
1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研製教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的一些經驗，如國小部教師清晰性評價採取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據採集不真實的弊端，可以在中學部推廣；
國小部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；
另外，有些評價的操作流程還需進一步規範，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程式：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫並分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿於學習的始終。具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評（一學年一次，一般情況下放在第二學期），第13周（期中考試後3周）進行學生對教師的滿意度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。
2、認真學習考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業發展的各項要求內容，進一步修改完善“附校教師教學清晰性調查表”，“附校學生對教師滿意度調查表”，“附校教師課堂教學能力評價量化表”，“附校學期中期教師自評量化表”及“附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指標、內容和標準，儘量使各種量化考核表具備科學性、規範性及可操作性；
3、提高各項評價環節工作的規範性，加強對評價主體——學生、教研組長和全體教師的培訓（學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調查表的前一周；
教研組長和全體教師培訓由學校統一組織，一學期1-2次），提高各項評價的信度；
4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核後依據數據分析統計考核結果，協助各學部核實考核結果的信度，及時反饋給相關教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，並進行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進；
（三）繼續和各學部密切配合實施“閱讀工程”，進一步培養我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養，打造書香校園，初一年級的讀書角建立和管理經驗進行推廣；
（四）通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯學生個性，豐富課餘生活。充分利用校電視台、微型電影創作室、科技製作等平台，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科學素養；
1、加強科技教師專業培訓。落實區裡的每一次科技教師培訓安排，為我校科技教師專業水平提高創造一切機會和條件。
2、根據各學部的特點，安排相應科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海淀區組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎上取得新的突破。
（五）進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室
1、加強對教師的培養和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務教學意識，努力提高自己的專業水平，做好自己的職業規劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強和教研組的聯繫，參加教研組活動，開學初及根據教材大綱和教研組要求做好本學期需做實驗計畫，並公布張貼，按計畫落實；
完善實驗教師考評工作。
2、繼續加強實驗開出率管理，實行開學做計畫，教研組長審批監管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率；
鼓勵實驗教師創造性的進行校本實驗開發，進一步培養有興趣的、有特長的學生的動手能力。
3、會同信息技術服務中心管理好學生計算機房，並在全員教師中推廣信息技術在學科教學和評價中的套用。
4、鼓勵通用技術課教師開展校本課程開發，將通用技術課打造成學生進行創造性設計、動手操作的平台。
總之，教師發展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規範化管理的基礎上，逐步走向科學化管理的第二個層次——精細化管理，嚴格按照工作計畫，結合發展性教師評價的具體實施，為教師的發展助力。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇10
圍繞我校“以人為本和諧發展”的辦學理念和“不求人人優秀，但求人人進步”的課程理念，做好本學期工作。在日常教育教學上充分發掘學生成長潛力，增強學習自信，發現特色特長。拓展、研究課及藝術教育方面關注學生課堂知識的收穫、教師成長和專業發展，激勵老師的成就感，努力為每一位教師搭建專業發展的機會和展現教學發展能力的舞台。
20xx學年第二學期的工作，主要分為三個方面：
一、日常教學計畫
1、中學美術教育教學
認真做好中學美術課的日常管理及教育工作，除日常的教科書知識學習外，增設自然教育和生態教育等輔助課程，如校園濕地寫生、植物認知、水中生物觀察等，同時，結合課本知識，播放自然、地理、人文、歷史等相關錄像資料，釋放孩子的天性，將美術的課堂知識，融進課堂外學習當中，增加學生對於美術學習的興趣，提高學生將美術運用在生產生活中的能力。
2、中、國小《趣味衍紙》
國小《趣味衍紙平面創想》第一冊雛形已具備，本學期4月底前，完成《趣味衍紙平面創想》試驗本的印刷與推廣，宣傳我校教育教學成果，樹立我校藝術教育品牌，完善我校鄉土課程的開發與實施。第二冊《趣味衍紙立體造型》在本學期五月至六月進行梳理整合，由此，學期結束後，國小《趣味衍紙》整套校本教材得以完成，在此基礎上，延伸開發中學《趣味衍紙》鄉土課程，實現我校中國小衍紙藝術特色教育教學的連貫。
3、中學自然筆記興趣小組
由自然筆記小組的成立，進一步發展我校自然、生態教育。自然教育是"真愛真信真實"的教育，是釋放孩子本源天性的教育，在自然筆記教育教學中，學生可以藉助安靜的觀察，用眼睛觀測身邊世界，充分開放個人的探索本能，從而逐步學習這些原理，進而發展自己的技巧，使自己達到“自治、自學、自己校驗、自己成長”的結果。自然而然地學習，自然而然地學會。在學期工作計畫中，找到符合時令的自然筆記對象，將中國的農曆、節氣知識，滲透在自然筆記常規作業中，培養學生“愛生活，愛自然，愛家鄉”的美好品質。
二、拓展、研究課程工作重點
我校地處崇明東灘，將東灘優異自然環境融入在課堂教育教學，能夠成為我校自然、生態教育發展的一大亮點。本學期，除各級委派任務外，應逐步實現圍繞“自然教育”和“生態教育”整合中國小拓展、研究課程。各任課教師，在教學設計、教學過程、教學反思等，都應體現自然、生態教育的理念，將校園小東灘有效、高效地利用起來。
1、“校園植物知多少”標牌展示
向園林公司請教，將校園植物紅葉桃、梅花、薔薇花、紅葉石楠、茭白等製作成適宜放置學校的展示牌，這方面要注意的是，要突出本土植物的宣傳展示，貼合學生的身邊周圍，幫助學生養成關注身邊，觀察周圍的良好品質。
2、“重要的濕地”圖文標牌展示
展示世界及中國重要濕地。圍繞候鳥遷徙路線圖進行挑選展示，目前世界上有8條候鳥遷徙路線。其中經過我國主要有3條路線：西太平洋、東亞澳洲以及中亞、印度的遷徙路線。校園濕地文化，以東亞澳洲路線為主，展示鳥類經過的主要濕地，強化學生知識連貫性的學習，讓學生了解濕地，認知濕地，懂得保護濕地的責任與意義。
3、崇明特色動植物文化資源展示
崇明島是祖國的生態大島，這裡依舊保持著許多的原始風貌。貓頭鷹、大蟾蜍、中華鱉、小刺蝟、大鯰魚、鯽魚等等，都在學生生活的自然環境中出現，草頭、蘆葦、甜盧梭、蘆竹等等在本土也繁育甚廣，展示崇明本土的動植物文化資源，還需進一步請教專家和自然、生物學科老師。
三、藝術教育工作重點
藝術教育的工作與拓展、研究課進行整合，凸顯鄉土文化，彰顯生態教育。本學期，已經實現將部分藝術類拓展課同時合併為藝術社團的工作，減輕學生和各位任課教師的負擔，保障學校藝術教育工作的順利開展和學期末的成果展示。
現在拓展課暨藝術社團的科目有：彩泥、豆彩、布藝、絲網花製作、口風琴、金話筒小主持、童聲合唱班、趣味衍紙、民歌唱響、樂高機器人、舞蹈、豎笛、健美操。
在藝術比賽方面，藝教組各任課教師負責輔導參賽，主動積極參與。校園活動方面主要由教務處和政教處分派工作，藝教組負責落實計畫並實施，並集中進行成果展示。
學期工作已經開始，緊緊圍繞“不求人人優秀，但求人人進步”的課程理念，以“生態教育”為突破口，在生態教育理念下指導拓展、研究課程的整合，根本意義是最大限度地促進學生的全面發展和教師的專業發展。展望未來，堅定地走校本化、特色化的課改之路，實現我校“以人為本和諧發展”的辦學理念。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇11
為了認真貫徹落實學校的工作計畫，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際狀況，特制定以下工作計畫。
一.思想政治方面
1。加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，持續正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自我的思
想政治覺悟。熱愛自我的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一
視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2。加強學習交流，提高師德修養
本學期，我將透過網路、刊物等渠道，蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用
愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自我的言談舉
止，嚴格要求自我，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1。認真學習教育教學理論
二十一世紀是資訊時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教
書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研
究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎
教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐潛力為
重點，深化課堂教學改革。
2。努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體狀況，有針對性地採取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
3。充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或推薦，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離
。充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利
於對學生進行及時教育。
4.常規業務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教
學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
5。自主學習，開闊視野。
用心參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處
的篇章段落，用心參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網路媒體
、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6。專業發展，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的潛力。堅持每一天寫教師工作
日記，及時的記錄自我在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。
三.班級管理方面
班民眾是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班民眾建設，因此必須要提高班級的凝
聚力和榮譽感。
1.養成教育
要求並引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規範》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在
教室里、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的
學習習慣。
2.思想教育
用心帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一齊參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等
活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3。安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4。衛生教育
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨，給
學生帶給一個良好的學習空間。
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自我，以更快的速
度融入到民眾當中。總之，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為學校的發展儘自我的一份力量，願我們的學校會越來越
好!以上是我制定的個人工作計畫，如有不完善之處，請領導批評指正。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇12
作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師，我有很多東西需要了解和學習，新時期的教師更應該具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環境中，新的工作中，我要認真學習，努力工作，配合班主任做好班級的各項工作：
一、政治思想方面
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。遵紀守法，積極回響國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，團結同事，遵守園內的各項規章制度。積極參加園裡的各項活動。以熱愛本職工作為出發點，認真、努力的工作，來提高自身的專業水平，熱愛自己的事。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，堅決同一些歪風邪氣作鬥爭。
二、教育教學方面
(一)保育工作：
積極主動的配合班主任做好班級的保育工作。
培養獨立能力和良好的自理能力是保育工作的重心。
堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。用我的愛心、細心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。
在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
(二)教育工作：
在抓好保育的同時，配合班主任做好班級的教學工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智慧型得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式。以生動、有趣、直觀的遊戲、教具來發展幼兒的思維力、想像力及動手操作能力等。同時多向其他老師學習，碰到問題要及時向有經驗的老師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學內容，讓孩子在樂中學。
三、個人學習方面
1.學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關。
四、家長工作方面
家長工作是聯繫家與園的有效橋樑，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流，注意保護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇13
計畫人：
一、讀書宗旨：
浸潤書香培養人文精神
二、活動安排：
第一學期：
九月份：讀書主題沙龍。教師互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的發現好書，制定讀書活動計畫。
十月份：舉行“迎國慶、誦經典、揚師德”教師誦讀比賽，營造全校讀書氛圍，提升教師文化、道德素質。
十一月份：集體閱讀。以教研組為單位組織大家共讀相同的書，談感受、談收穫、談疑惑，並採用各種形式展示自己的讀書成果。
十二月份：每月堅持做好讀書筆記，寫好心得體會，織織讀書筆記展評會。優秀的、有價值的讀書筆記，記入檔案，上傳網路分享。
第二學期：
三月份：全校性“快樂閱讀、快樂成長”讀書交流，請專家老師作輔導報告。提高文化層次，注重在培訓中錘鍊自己。
四月份：讀書活動與課堂教學相結合。用現代教育思想指導教育教學工作實踐，進行展示課，使理論聯繫實際落到實處。
五月份：舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書徵文活動。
六月份：“讀書報告交流會”，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。評選學習型教師，學習型團隊。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇14
【一、新手托班教師】
暑假結束，我們迎來了新學期，剛上班的我對於托班還是有點陌生的，不過我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
一、學期培養目標
1、喜歡擺弄各種玩具，發放玩具，嘗試送玩具回家，知道要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲的快樂，初步掌握遊戲技能。
3、引導幼兒感受集體遊戲的快樂，體驗集體遊戲的樂趣，懂得遵守遊戲的規則。
4、引導幼兒主動與人交往，在遊戲中能用語言表達自己的需要。
二、近期工作之重
注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴後毛巾放到哪裡，在哪個位置進行餐後活動。建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
三、教育教學
我們要在最短的時間裡通過活動穩定幼兒的情緒，使其喜歡上幼稚園，喜歡活動，儘快適應新環境。使幼兒清楚幼稚園一日生活的各環節，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展遊戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。
注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活課程的新辦園理念。注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數量和質量。在活動區投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發欲望和對學習的興趣。
四、衛生保健
教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。教師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。
五、家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計畫及需要家長配合的內容。
3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
4、按時更換“家長園地”，補充教學內容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。
關於教師個人工作計畫範文匯總 篇15
一、提高思想政治素養
用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼稚園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、職責感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼稚園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、在體質上，鼓勵幼兒用心參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子個性護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，持續本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理潛力。教幼兒學習穿脫 衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識
(1)明白保護視力，看書、繪畫要持續正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)明白保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
(4)明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全職責事故的發生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
6、生活潛力
(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。
(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫忙幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。
(4)持續儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)持續公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。