2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇1
一、思想工作
這學期，我仍將規範言行根據的要求一名出色的老師，愛我的工作，喜歡幼稚園，自覺遵守幼稚園規章制度，關心每一個孩子，面對每個父母坦白地說，積極閱讀有關學前教育的書籍，認真準備和組織教育活動。
二、能力開發
在教學方面，我會認真準備孩子們的活動資料，為每個教育活動寫一個計畫，學習更多，並將先進的教學經驗運用到自己的教學中。多反思，結合本班幼兒的情況，實施有效的教學方法，多到班級中並行走、看、聽，互相學習，促進幼兒的發展。與有經驗的老師交流，認真記錄專家的教育理念，熱情待人，友好助人，謙虛待人，團結友愛，努力成為生活中的同事。
(1)三個方向
只有當我有了目標，我才不會迷失方向，才會有進步和發展的意義。所以這學期我根據自己的情況設定了以下三個目標：
1、努力成為幼稚園的優秀教師
2、努力把三班打造成幼稚園優秀班集體
3、努力完成這學期的工作。
(2)二班共有46名兒童，其中男生23名，女生23名。經過兩周的觀察，我們發現我們班有以下優勢：
1、對他人有禮貌，樂於進入公園，願意主動幫助同伴和老師。
2、有一定的生活自理能力，能夠積極為集體和同齡人服務。
3、喜歡聽故事。大多數孩子都能理解故事的寓意，講故事的基本內容。
4、願意參加體育活動，有集體榮譽感。
5、敢於說出自己的意願。
(3)不足之處：
1、孩子們天生就很活躍，但有些人太活躍了，這也影響了周圍的孩子。
2、孩子們缺乏語言表達能力，不能完全說出一件事。
3、較弱的傾聽習慣，無法安靜地傾聽他人。
(4)任務
結合本班的實際情況，首先要注意對幼兒的定期教育和他們的健康習慣。培養幼兒正確的洗手方法，餐後洗手、擦臉、保持衣物清潔等;注意幼兒的日常行為規範，鼓勵幼兒互相愛護，不掙玩具，不打架、責罵他人，幼兒遇到困難時應積極幫助他們;在學習上，鼓勵幼兒積極參與藝術活動，要求幼兒大膽表現自己;平時要加強幼兒的自理能力，培養幼兒的力量，以兒歌和故事的形式，提醒幼兒自己已經升入了中產階級，有些事情應該自己做。在教學過程中，注重國語的訓練，逐步培養幼兒的語言能力。對不允許發音的孩子進行了一些糾正和幫助。
保護
1、做好每天的室內和室外清潔和通風，防止傳染病的發生，嚴格執行兒童的為期一天的生活和休息制度，合理安排孩子的為期一天的生活，安排室內和室外環境布局，並創建一個乾淨，舒適的環境對孩子的生活和學習。
2、養成良好的生活和健康習慣。教育孩子注意個人衛生，不要把髒東西放進嘴裡，以免疾病進入口腔。加強幼兒自理能力的培養，學會做力所能及的事情。
3、在日常清潔工作中，必須做到每天小掃一次，每周大掃一次，做好消毒工作，維護室內外衛生環境，保持室內空氣流通。
4、教導孩子一些自助能力和自我保護的常識。全班要因材施教，注意幼兒的個體差異，對能力較弱的幼兒給予特殊幫助
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇2
本學期我班有x個小孩，其中男孩x人，女孩x人。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
一、工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
二、教育教學
1、認真備課，上課以及做好課後反思。
2、培養各個領域的教學目標。
3、做好各個主題。《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》等等主題活動。
4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開展摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園裡有什麼》……
三、家長工作
1、開學初建立家園聯繫欄，向家長介紹一周計畫、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與幼兒秋遊的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
四、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇3
1、主題活動：
①開展《紅黃藍綠》的主題活動，通過觀察、講述、操作等實踐活動，進一步幫助幼兒熟悉各種植物的特徵。
②《香香的蔬菜》主題活動，通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗活動，豐富幼兒對蔬菜認識，培養他們愛吃蔬菜。結合感恩節，開展了一系列的感恩教育活動。
2、環境創設：
①收集、製作、陳列花卉、水果、落葉、農作物，提高幼兒動手能力，發展幼兒的語言。
②收集孩子們秋遊照片，布置主題環境。
3、常規教育：
指導幼兒友好相處，遵守紀律，多使用禮貌用語商量事情。
4、環保教育：
組織孩子撿落葉。
5、安全教育：
提醒幼兒入廁時排好隊不推擠，互相謙讓有秩序入廁。
6、保育教育：
根據秋季溫差較大的特點，在活動前後，中午傍晚溫度升降時，及時給幼兒增減衣服，認真做好預防上感等傳染病工作。
7、家長工作：
①做好親子秋遊動員工作。
②完成親子作品「樹葉貼畫」。
③帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉活動，開拓孩子視野。
8、其他：
①進行119消防安全教育，使幼兒了解防火的一些知識以及著火時的自我保護。
②師幼共同為秋季運動會，做好準備工作。
小結
本月主要圍繞主題「紅黃藍綠」開展了一系列活動，引導幼兒觀察周圍環境的變化，讓孩子去觀察秋天的色彩變化。幼兒能用多種感官感知紅黃藍綠的色彩，通過各種食物的顏色給孩子提供廣闊的想像空間。通過觀察、講述、操作等實踐活動，進一步幫助幼兒熟悉各種植物的特徵。
天氣逐漸變冷，我們指導孩子做事要注意快慢節奏。幼兒衣服穿多了，教會自己學習穿脫衣服以外，每天午睡、放學時幫助孩子塞衣服，以免孩子著涼生病。還和保育員一起為孩子換好了被子，做好了保暖工作。在日常活動中加強了孩子進餐習慣的培養，繼續要求孩子就餐時不講話，不掉飯粒，不挑食，重點引導孩子儘快吃完飯菜，以免飯菜冷了，影響身體健康。
本月重點布置各活動區域，重新整改和添置區域材料，使創造性遊戲能更好地開展起來，孩子在遊戲活動中也學會了更多的知識和技能。
本月繼續加強安全教育，特別是上下樓梯、玩大型活動器具時，注意觀察，經常提醒孩子注意力集中，不東張西望，不推不擠，遵守活動規則。
結合「消防日」觀摩大班的消防演習，讓孩子真正知道自我保護的辦法。本月還開展了親子秋遊和運動會，由於各項活動前做好充分的準備工作，參與率較高，孩子都獲得了很好的鍛鍊。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇4
一、安全工作：
1、執行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子;對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子;
2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上 床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等;
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規;
5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼稚園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數。
二、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將桌子擦乾淨;
3、大小便會主動上廁所，養成便後擦_ 股、便後洗手的衛生習慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼稚園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時餵藥，做好交接記錄;
6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯繫。
三、教育教學：
1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;
2、由於本學期有插班生，幼兒各方面發展情況不同，根據這一情況，本學期繼續採用分組教學的方式開展教育教學活動;
3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙台梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展;
4、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料。
5、英語教育：
(1)嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。
(2)通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。
(3)通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;
6、加強班上老師的英語教學能力，在協助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作。
四、環境創設：
1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境;
3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料;
4、採用音樂常規，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動;
5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說國語;並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係;
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境;
7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設定和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。
8、自然角根據春季特徵，種植植物供幼兒觀察，並根據不同年齡段作出觀察記錄，並收集好相關的資料和圖片。
9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：
具體措施：
(1)根據近期幼兒培養目標投放區域材料;
(2)教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中;
(3)在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設;
五、家長工作：
1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因;
2、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊並按時發放本學期發放成長手冊。
3、7月放假最後一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。
4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯繫交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況;
5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳「衛生保健」「安全小常識」「教育文摘」等內容，貼近家長的需要，具有親職教育指導的作用，體現班級特色。
6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：
a、2月24日新學期家長會;
b、5月最後一周開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班教師主要負責)
c、7月做英語家長開放日活動;
六、特殊幼兒護理：
1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育;
2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養;
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新的學期開始了，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的校園中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
2.培養孩子創造性的發展，經過一學期有計畫的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想像力，在各個領域中發揮出特有的創造性。
3.培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼稚園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標
1、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計畫組織好幼兒的一日活動。
2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用「心」去觀察孩子，把「安全」落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長
三、教育工作
1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用國語，提高運用國語的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
四、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
堅持制定班主任工作計畫的原則
班主任工作計畫要做到合符以下原則：
1.目的性原則。班主任制定工作計畫首先要確定目標，班主任工作計畫的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計畫就有了社會主義的方向性，各種計畫就能做到有目的、有層次。
2.整體性原則。班主任計畫是學校整個工作計畫的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。
3.群從性原則。班主任工作計畫關係到全班師生計畫的構想，確定目標，制定措施都必須走民眾路線，整個計畫制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。
4.穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計畫的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計畫具有靈活性，使計畫適應新情況。
5.超前性和現實性相結合。計畫的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計畫，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計畫有長時間的實用性，保證實施可行性。
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一、班況分析：
我班現有34位幼兒，他們生性活潑好動、喜歡聽故事、遊戲、做手工。聽、說國語已不再是難題，個別聲母韻母發音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能，午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火，不玩尖銳物品。但也發現存在的一些問題 ，如比較好動，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手能力較弱等，這些，都需要我們在這學期中進行加強、改進。
二、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
6、 讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。
保育工作
1、 保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、 堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
家長工作
1、 改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、 尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、 繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束後進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、 通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理;另根據家長意願，儘量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇7
一、指導思想： 遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演，創造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發展，也不 斷豐富其社會經驗。遊戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動之一，對 孩子的全面發展起著至關重要的作用。因此本學期我們將從孩子的原有經驗出發， 追隨主題及園部各項造節活動，與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去，讓孩子 得到最大程度的發展。
二、班級遊戲情況分析： 我班共有幼兒 34 人，其中男小朋友 20 人，女小朋友 14 人。我們班絕大多數 的小朋友由原班級升上來的，他們有一定的遊戲經驗，對遊戲充滿著極大的興趣， 在遊戲中積極性很高，活動熱情也很高。但是，其中插班來的小朋友以前沒有過 此類遊戲的經驗，在遊戲時顯得比較陌生，不知道該怎樣玩。經過小班的活動， 幼兒的交往能力，語言表達能力有了進一步的提高，對遊戲有了初步的了解，會 進行簡單的遊戲活動，能主動的參與遊戲，並且能自主選擇遊戲角色，自始至終 的參與到遊戲中。還有的幼兒結合自己的生活經驗，豐富遊戲情節，如點心店裡 的服務員為建築師送吃的，小客人一起為娃娃過生日等。在遊戲過程中也能較好 的遵守遊戲規則，有一定的遊戲規則，會深入的投入到遊戲角色中。幼兒對遊戲 的規則和遊戲角色有了更高的認識，遊戲的範圍也不再局限於幾個平行遊戲，與 同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流，並能夠結合自己的 生活經驗來表現一些遊戲情節，能夠與其他幼兒合作進行遊戲活動了，在活動過 程中能解決一些簡單的小問題。 反思我們的遊戲開展，還存在著許多不足：由於年齡的特點和經驗的不足， 幼兒在遊戲中還存在著較多的問題。如自己拿到的物品不願與別人分享;由於幼 兒生活經驗的不足，造成幼兒遊戲情節比較單一;獨立解決問題的能力應進一步 加強;遊戲時聲音較大，比較混亂，有的幼兒進行遊戲是不遵守規則，在幾個游 戲之間亂走;遊戲中幼兒之間的相互溝通不夠，遊戲規則意識不強，按自己的意 思進行遊戲，在結束時收拾物品的能力有待加強，孩子們雖然整理了，但是還是 很凌亂針對這些存在的問題，我們本學期制定了一些新的措施，具體計畫如下：
三、遊戲目標：
(一)情感方面： 1.對各種遊戲活動感興趣，樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。 2.能與同伴一起友好、愉快地進行遊戲，體驗共同遊戲的快樂。3.能夠專注地遊戲，堅持完成自己的 任務 ，體驗成功的快樂，提高遊戲的 興趣和主動性。
(二)認知方面： 1.熟悉遊戲材料的使用方法，知道要珍愛玩具。 2.能積極動腦，主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲想像活動的情節。 3.遊戲結束後學會歸類整理玩具，將玩具擺放整齊。 4.嘗試自己分配角色，遊戲中學會觀察和比較，利用多種途徑來與同伴互相 協商，學會發現問題和解決在遊戲中遇到的一些問題。 5.評價時能安靜傾聽老師和同伴對遊戲的講評，不隨意插嘴，並嘗試用較連 貫的語言描述自己參與遊戲的情況。
(三)社會性方面： 1.能與同伴積極交往，學習互助、合作和分享，提高交往能力。 2.在遊戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，形成一個融洽、和諧的氛圍。
四、具體措施：
(一)學習性區域遊戲 美工區：美工區投放的東西除一些常規的幼兒幼兒練習用品外，如剪刀、橡 皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示範圖，同時鼓勵幼兒貼上 自己覺得滿意的繪畫及其他的作品; 益智區：提供：圖形排序、根據規定特徵進行排序，多樣排序、數字排序、 圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學習根據某種特徵來排序物體。 閱讀區：語言區通常投放一些與主題相關的圖書、卡片、指偶等資料，張貼 一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時也放置一些空白紙，鉛筆等習作物 品; 科學區：提供一些幼兒操作材料，如：沉與浮：提供水盆、水和各類不同材 料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑膠、小積木、塑膠、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子 等操作材料與主題相關。提供多塊磁鐵和一些不同材料製成的物品，如回形針、 大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西 能被磁鐵吸住。還可啟發幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑膠板吸鐵，或兩塊磁鐵做異 極相吸、同極相斥的實驗。等
(二)社會性區域遊戲 1.根據主題內容，在主題環境下創設一個與之相應的遊戲環境。 2.針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設定有利於幼兒身心全 面發展的多個活動區域，如建構區、益智區、語言區、美工區、科學區等等。在環境創設方面體現幼兒的主體參與性與師幼的共同參與，與主題內容相協調。 3.指導幼兒扮演遊戲角色，知道自己所扮演的角色應該做些什麼事情，指導 幼兒在遊戲中要做一些與角色想匹配的事情，並且以遊戲的口吻和形式來遊戲， 教育幼兒要堅持。 4.鼓勵幼兒在遊戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受遊戲的快樂。 同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過遊戲認識並體驗人與人的關係，人 們的勞動態度等，師生共同豐富遊戲的情節，充實遊戲的內容。 5.在幼兒遊戲過程中， 教師儘量不干預幼兒 ， 以一個旁觀者的身份進行觀察， 掌握幼兒遊戲情況，觀察幼兒是如何解決遊戲中出現的問題，在適當的時候進行 一些指導，促進幼兒遊戲進一步的完善。 6.重視遊戲的評價。進一步培養幼兒對遊戲情況進行討論的能力，通過討論 培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段遊戲，培養幼兒獨立 遊戲的能力，對幼兒遊戲能力的提高。
(三)戶外體育遊戲 1.保證戶外體育遊戲的時間，每天至少一個小時。 2.提供多樣、豐富的遊戲材料，組織各種有趣的戶外體育遊戲，將基本動作 的訓練、體能的鍛鍊等有機滲透在各種各樣的體育遊戲當中，培養幼兒走、跑、 跳、鑽爬、投擲、平衡、攀登、跳躍等基本動作技能。 3.建立一些在自己班中的遊戲常規，讓幼兒清楚的了解到每一個步驟，讓他 們能井然有序地進行遊戲。 4.關注個體差異，引導幼兒參與每項遊戲，要勇於嘗試。 5.讓幼兒克服在遊戲中遇到的問題，自己學會解決相互間的糾紛，在遊戲中 鼓勵幼兒有創新，自己想出新的玩法與同伴分享。 6.提醒幼兒在遊戲活動時要注意安全，學會自我保護。 (四)專用活動室遊戲 1.圖書室：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭搶圖 書，並積極參與、間接引導，提高幼兒的閱讀能力。 2.體育室：加強幼兒的常規教育，提醒幼兒能排著隊伍進入體育室，及時關 注幼兒的活動量，控制好幼兒的活動時間;遊戲後懂得整理物品，物歸原處。 3.科學發現室：提醒幼兒裡面的東西要輕拿輕放，引導幼兒與同伴合作玩， 互相幫助，培養幼兒的科學探索精神，激發幼兒積極動腦動手，提高幼兒的創新 思維能力。 4.沙水池：引導幼兒正確使用玩沙工具，合理利用沙水池開展相關探索活動。
(五)規則遊戲 1.通過規則遊戲的增多，激發幼兒遊戲的興趣，讓幼兒的規則意識加強， ，遵 守遊戲規則。 2.通過遊戲提高幼兒的反應能力，和觀察能力。
(六)其他各類遊戲 餐前小遊戲、暫短遊戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事、當天飯 菜的營養搭配等等。 餐後遊戲：講故事、散步、猜簡單的謎語、複習歌曲等。
五、月工作安排：
九月份 1.開展 我長大了 主題，根據這個主題設定相應的區域，美工區 做大書 ， 閱讀區 我長大了做什麼 等，開設角色活動 娃娃家 建築工地 2.師生共同設計班內區域布局，發動家長共同收集材料，充分利用家長資源， 豐富區域遊戲。 3.學習扮演簡單的人物角色，並逐步豐富遊戲的情節。了解一些簡單的建築， 並初步掌握它們的建構特徵。 對於一些遊戲材料能夠知道它的使用常規。 體驗 與同伴共同遊戲帶來的快樂。 4.加強遊戲常規管理，培養幼兒良好的遊戲習慣，根據幼兒的興趣增添遊戲 材料。 5.結合 招呼節 ，在遊戲中相對多的設定一些偏向動手操作的區域，通過操 作讓幼兒覺得自己很能幹，樹立自信心。 6.發動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享遊戲，增進幼兒同伴間的交流，提高 交往頻率，培養幼兒交往能力。
十月份 1.根據主題活動 多彩的秋天 設定新區域，在主題牆上展示幼兒製作的樹 葉作品、繪畫作品，與幼兒共同完成主題牆， 。新增角色遊戲 水果超市 ，提供 秋天的各種水果。在遊戲中學習用國語和同伴交流，並使用適當的禮貌用語。 開展自選遊戲，幫助幼兒進一步了解各區域規則，遵守遊戲規則，遊戲後學會整 理材料。 2.結合 國慶節 慶祝活動，體驗愛祖國的情感。 3.豐富圖書角材料，教育幼兒愛護圖書，學習安靜地、有順序地翻閱圖書。 4.豐富自然角內容，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵幼兒觀察並採集種子， 放置在自然角開展種子展覽。
十一月份 1.根據主題開展 我的朋友 主題活動，收集與之相關資料，豐富遊戲區域 內容，區域遊戲開展：美工區 好朋友畫像 用畫筆畫好朋友，並製作好框線。 2.培養幼兒整理材料的能力，教育幼兒對材料進行分類整理，合理擺放。 3.加強禮貌教育，引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語進行交流。引導幼兒學習 觀察、分析，學著自己解決遊戲中出現的小問題、小糾紛。 4.開展秋遊活動，讓幼兒學會觀察，回來與老師一起完成主題牆。
十二月份、一月份 1.開展主題活動 冬天來了 結合主題布置主題牆，增加 美工區投放塗色 材料，指導幼兒為手套、圍巾塗色;加工廠，並在超市中設立，帽子、手套專櫃， 並開設與主題角色遊戲。 2.根據冬季特點豐富遊戲區域的布局及裝飾。在美工區中，提供材料，鼓勵 幼兒運用多種材料表現冬天的特徵。開設 年貨加工廠 提供各種材料。 3.重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說遊戲的情況，讓幼兒體驗遊戲的 快樂，發展幼兒的語言表達能力。學習主動向同伴介紹自己的遊戲過程。 4.以慶祝 元旦 等一系列節日活動的機會，鼓勵幼兒一起動手布置活動區 角，共同感受節日氣氛。 5.師生一起動手整理遊戲材料和清洗遊戲材料，如修補破損圖書、清洗娃娃 家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識，培養幼兒獨立性。在各區域中分別進行學 期總結展示活動給予幼兒更多展示和鍛鍊的機會。 6.師生共同整理區域活動材料，教師做好個案及觀察記錄的整理總結工作。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇8
一、對自己的調整
作為中班的老師，我在自己的教學方式上也要做出適當的改變，順應著教學的改變，作為老師的我們無論是在教學的方式上，還是在面對學生的態度上都需要進行適當的調整和改變。既不能過多到讓幼兒不能適應，也不能小到讓他們不受影響。一個學期放假後回來的最初這段時間，是最容易影響他們的，我一定要把我好這次機會，好好的帶動幼兒們的改變。
二、引導的方向
在中班的教學中嗎，我們主要是讓幼兒培養自己的責任心以及在對團隊的貢獻的意識。現在在遊戲中組成的小隊，幾乎每個幼兒都有極強的爭奪意識，想去當的、想去當的……這個學期我們的主題也就是「禮貌和謙讓」，同時，我們也打算在教學中讓幼兒們學會在團隊中發現自己的作用，尊重他人的選擇，也就是學會團結協作。
三、對與單獨幾個學生的引導
但是這項教學也依然有不少的難點，最主要的可能就是我們班上那個最不愛說話的小朋友。要讓他進入團隊一起遊戲似乎不容易。但是作為老師，這種孩子看似不願一起遊戲，其實是最需要關注的，做為老師，我要奪取注意這些同學的想法，多給鼓勵，多給誇獎，對不對的事情也不能一昧說教，要奪取引導。希望能在這段團結協作的教學中能讓變的更加的開朗。
四、班級整體的方向
班級的方向，我們自然是希望向著好的方向發展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規劃做出一個詳細的計畫才能徹底的實行，才能更好的帶領幼兒走上正確的道路。這是我們在下學期開始前的首要任務。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇9
一、班級狀況分析：
本學期我班新增幼兒12人，總計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼稚園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。但是因家教環境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園以及地一冊，培養學習英語的興趣。
（三）科學領域
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析決定潛力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關係。
（四）社會領域
1、學習適應新環境，體會到自我的成長。
2、願意與同伴分享自我的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（五）藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。
2、用心參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作：
1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計畫、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯繫。
七、措施：
1、用心參加園內各項業務學習，深刻領會精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。
3、根據班內自身特點，設定活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。
4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設定「小藥箱」，與坐車幼兒家長持續電話聯繫。
6、每周做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日誌。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇10
一、指導思想
本學期我園繼續貫徹實施《幼稚園教育指導綱要》及《幼稚園工作規程》，堅持以「發展孩子，服務價值，成就教師」為教學宗旨。全面實施素質教育，並倡導品德教育，不斷規範幼稚園的管理，努力建設一支團結協作、有愛心的教師隊伍，為幼稚園樹立文化品牌，打好堅實的基礎，為幼稚園建造一個美好的學習環境。
二、工作目標
1、規範幼稚園的各項管理工作制度，加大管理執行力，實行獎罰制度，使各項工作細緻、有效，力爭做到「穩、實、細」。
2、全面實施教學課程，加強特色教學，完善園本教學，把園本課程探討作為本學期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發揮。
3、強化教師隊伍的建設，建立一支團結協作、有愛心的教師隊伍。以抓教育教學活動研討為核心，合理安排一日常規，最佳化教學活動的組織。
4、進一步完善保育員的工作職責，規範保育員的工作行為，加強後勤人員伍隊建設，提高保育員素質修養，促進保教結合。
5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發生。
6、為家長們提供優質的服務，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，並爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼稚園能在原有的基礎上穩步地向前發展。
三、具體工作措施
(一)管理工作
1、完善一日活動的保教制度，規範常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學活動、遊戲活動、午睡、離園，每個環節對教師幼兒都有明確的要求，從而細化每個環節的管理，向每一日活動要質量。
2、加強班級管理力度，根據教師的管理職責，加強班級管理規範和管理意識，要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責。
3、加強全園的各項安全管理、完善幼稚園的安全管理制度，提高員工的安全意識。
4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責任心，細心排除一切不安全因素。
5、注重管理中情感藝術的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心，經常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼稚園成為一個凝聚力強、戰鬥力強的團體。
(二)教育教學工作
1、教師要制定好學期計畫，周計畫，月計畫等，並認真按計畫實施，每次教學活動都要認真設計和充分準備，以提高自身的教學水平。
2、組織教師學習《規程》精神，學習《幼稚園教育指導綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學觀念，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
3、教師根據幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，嚴格要求每日活動做到有計畫、有目的、有準備、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，並確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
4、結合幼稚園工作目標，加大巡班檢查、聽課指導、活動評比的力度，以檢查促規範，經指導促發展，以評比促提高。並通過評課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
5、保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
6、加強幼稚園的特色教學，英語作為我園的教學特色，要求全體教師協助英語專科老師，做好鞏固複習工作，確保幼兒能學以致用，並要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流。
7、把園本課程探討作為本學期教研重點工作，為幼兒創設良好的教育環境，堅持以遊戲化教學為中心，督導教師的教學活動，並給予適當的指導，並通過對教師的教學活動的觀摩，評價、和對課程的研究，探討來提高教師的教學水平。
8、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓活動，結合一日活動的組織及班級管理、開展《常規工作培訓》、《如何撰寫各類計畫》，《教師保育工作培訓》，《教師與家長溝通的藝術》等，希望通過各種培訓，能切實加強教師專業知識的提高。
(三)教師隊伍建設工作
1、組織教師進行師德師風培訓，學習教師崗位制度，提面提高教師的職業素質，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
2、做好各項的教學培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合，注重教師業務能力的提高，要求教師認真對待教育各個環節。
3、組織教師互相聽課、學習，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開闊眼界，使教師的思想更具時代化。
4、每月評選一位「微笑教師」對表現出色的教師給予工作的肯定，並激勵全體教師共同成長。
5、全園開展教師環保體育器械製作評比。
(四)保教工作
1、最佳化一日活動，通一日活動，如：排隊、喝水、如廁、午睡等，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念。
2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討，進一步提高教師的組織能力及教學能力。
3、根據幼兒的年齡特點，重新調整幼兒每天的作息時間，並動靜相結合，合理地安排每天教學活動。
4、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動，如：開展「我是好孩子」主題教育活動，從立隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，強化幼兒養成良好的生活衛生習慣、良好的禮儀品德習慣、良好的學習習慣。
5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛鍊、區域活動，讓幼兒在學中玩、玩中學。
6、根據每月的工作重點、重大節日、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節、中秋節、國慶節、聖誕節、春節等節日，對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛集體及感恩教育。
7、結合「健康、語言、科學、社會、藝術」五大領域，對各班進行區域及主題牆、吊飾的布置，並讓幼兒參與其中，讓幼兒在環境中成長。
8、定期組織保育員學習保育業務知識，衛生保健常識，明確保育員的工作任務，加強對保育工作的檢查、督促與指導。不斷提高保育員的業務水平。
(五)安全管理工作
1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強門衛工作管理之外，並且重視日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的查看，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責任心，細心排除一切不安全因素。
3、教師每周開展一次安全教育活動，並且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自己的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態，杜絕責任事故的發生。
4、做好校車管理，確保每次出車的安全，嚴格要求司機不得酒後駕駛和疲勞駕駛，並對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件，遵守交通規則。嚴格要求跟車老師在跟車過程中，確認當日乘車的幼兒人數無誤，並對照乘車清單，確認每個站點上、下的幼兒，做好登記，並每月底交辦公室備案。
四、保健衛生管理工作
1、衛生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規要求，協調一致地對幼兒進行生活常規培養，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好習慣，保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛生工作，嚴格執行衛生消毒制度，確保幼兒身體健康。
2、堅持做好健康保健宣傳，通過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗能力，結合體育鍛鍊，促進幼兒的食慾，提高幼兒的身體素質。
3、貫徹「以防為主，防治結合」的方針，落實各項衛生保健工作，健全和實施各項有利於幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛鍊工作給予評價，促進幼兒身體正常發育。
4、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。根據季節變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。
5、督促班級搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
五、家長管理工作
1、組建家長委員會，充分發揮家教委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼稚園管理，共同為幼兒的發展、幼稚園的發展而努力。
2、舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。
3、不斷加強家園聯繫工作，有效開展家園聯繫系列活動，如：電訪、學期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。
4、每學期召開3次「家長會」，如本學期我園開展學期初工作計畫會、「冬運會」親子活動以及期末家長總結會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼稚園工作的建議、意見，向社會宣傳幼稚園的作用，促進幼稚園工作的進一步發展，達到家園共育。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇11
一、班級狀況：
經過一年的小班生活、學習，孩子們在各方面都有了不小的進步；每個孩子都能高高興興地來上幼稚園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務的意識，動手能力也顯著增強。本學期新增加了x名幼兒，其中男孩x人，女孩x人，有x名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴重，還需要教師耐心疏導。
二、教育教學：
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒口語的表達能力;在牆飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料、照片、記錄內容等，使幼兒、教師和家長之間積極互動，並隨著主題、季節的變化而變化、更新;加強幼兒的動手操作能力。
三、家長工作：
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘「家長資源」與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
四、安全工作：
把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設，園內環境比較複雜，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的範圍內活動。本學期我們搬到了二樓，在前兩個月內，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內追逐玩耍，不扒欄桿，通過故事、情境表演、觀看卡通片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇12
新《綱要》中指出：“幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活環境和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗”，而區域活動正符合這一要求。
一、區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便於操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，我們是根據班級特色以及幼兒水平等實際情況來設定的，活動區應以規程為本，即“不做擺設，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創出特色，發展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設定各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的遊戲材料，並以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，及本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區、語言區、建構區等。
二、遊戲總目標
1、豐富幼兒的生活經驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進遊戲中幼兒社會交往能力的發展。
2、對紙製品感興趣，嘗試看圖示摺紙，在摺紙活動中培養孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過程中培養孩子的模仿能力和對傳統剪紙活動的審美興趣。
3、能根據自己的意願選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。
4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創造性能很好的發揮。
5、引導幼兒在與環境的相互作用過程中，獲得有關形、量、時間和空間的感性經驗，使幼兒逐步形成一些初級的數學概念。
6、初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識經驗，了解它們在生活中的運用。`發展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物，願意參加科學活動，培養創新精神和探究能力。
7、懂得材料的使用規則，習慣於和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。
三、具體措施
1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設定有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。
2、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。
3、明確各區域目標，教師與幼兒同時遊戲，並同時指導說話、玩法。
4、讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意願講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。
5、重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。
6、多關注班中膽小內向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
7、讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。
8、抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好後要及時洗手。在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。
在每一次的遊戲活動中，老師重點指導一個遊戲活動，並且是採取“循序漸進“的方法進行指導，力求每個幼兒在愉快的遊戲中獲得知識。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇13
一、指導思想
上學期我園繼續貫徹實施《幼稚園教育指導綱要》及《幼稚園工作規程》，堅持以「發展孩子，服務價值，成就教師」為教學宗旨。全面實施素質教育，並倡導品德教育，不斷規範幼稚園的管理，努力建設一支團結協作、有愛心的教師隊伍，為幼稚園樹立文化品牌，打好堅實的基礎，為幼稚園建造一個美好的學習環境。
二、工作目標
1、規範幼稚園的各項管理工作制度，加大管理執行力，實行獎罰制度，使各項工作細緻、有效，力爭做到「穩、實、細」，
2、全面實施教學課程，加強特色教學，完善園本教學，把園本課程探討作為上學期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發揮。
3、強化教師隊伍的建設，建立一支團結協作、有愛心的教師隊伍，。以抓教育教學活動研討為核心，合理安排一日常規，最佳化教學活動的組織。
4、進一步完善保育員的工作職責，規範保育員的工作行為，加強後勤人員伍隊建設，提高保育員素質修養，促進保教結合。
5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發生。
6、為家長們提供優質的服務，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，並爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼稚園能在原有的基礎上穩步地向前發展。
三、具體工作措施
（一）管理工作
1、完善一日活動的保教制度，規範常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學活動、遊戲活動、午睡、離園，每個環節對教師幼兒都有明確的要求，從而細化每個環節的管理，向每一日活動要質量。
2、加強班級管理力度，根據教師的管理職責，加強班級管理規範和管理意識，要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責。
3、加強全園的各項安全管理、完善幼稚園的安全管理制度，提高員工的安全意識。
4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，
提高教師的責任心，細心排除一切不安全因素。
5、注重管理中情感藝術的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心，經常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼稚園成為一個凝聚力強、戰鬥力強的團體。
（二）教育教學工作
1、教師要制定好學期計畫，周計畫，月計畫等，並認真按計畫實施，每次教學活動都要認真設計和充分準備，以提高自身的教學水平。
2、組織教師學習《規程》精神，學習《幼稚園教育指導綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學觀念，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
3、教師根據幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，嚴格要求每日活動做到有計畫、有目的、有準備、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，並確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
6、結合幼稚園工作目標，加大巡班檢查、聽課指導、活動評比的力度，以檢查促規範，經指導促發展，以評比促提高。並通過評課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
7、保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
6、加強幼稚園的特色教學，英語作為我園的教學特色，要求全體教師協助英語專科老師，做好鞏固複習工作，確保幼兒能學以致用，並要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流。
7、把園本課程探討作為上學期教研重點工作，為幼兒創設良好的教育環境，堅持以遊戲化教學為中心，督導教師的教學活動，並給予適當的指導，並通過對教師的教學活動的觀摩，評價、和對課程的研究，探討來提高教師的教學水平。
8、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓活動，結合一日活動的組織及班級管理、開展《常規工作培訓》、《如何撰寫各類計畫》，《教師保育工作培訓》，《教師與家長溝通的藝術》等，希望通過各種培訓，能切實加強教師專業知識的提高。
（三）、教師隊伍建設工作
1、組織教師進行師德師風培訓，學習教師崗位制度，提面提高教師的職業素質，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
2、做好各項的教學培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合，注重教師業務能力的提高，要求教師認真對待教育各個環節。
3、組織教師互相聽課、學習，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開闊眼界，使教師的思想更具時代化。
4、每月評選一位「微笑教師」對表現出色的教師給予工作的肯定，並激勵全體教師共同成長。
5、全園開展教師環保體育器械製作評比。
（四）、保教工作
1、最佳化一日活動，通一日活動，如：排隊、喝水、如廁、午睡等，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念。
2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討，進一步提高教師的組織能力及教學能力。
3、根據幼兒的年齡特點，重新調整幼兒每天的作息時間，並動靜相結合，合理地安排每天教學活動。
4、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動，如：開展「我是好孩子」主題教育活動，從立隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，強化幼兒養成良好的生活衛生習慣、良好的禮儀品德習慣、良好的學習習慣。
5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛鍊、區域活動，讓幼兒在學中玩、玩中學。
6、根據每月的工作重點、重大節日、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節、中秋節、國慶節、聖誕節、春節等節日，對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛集體及感恩教育。
7、結合「健康、語言、科學、社會、藝術」五大領域，對各班進行區域及主題牆、吊飾的布置，並讓幼兒參與其中，讓幼兒在環境中成長。
8、定期組織保育員學習保育業務知識，衛生保健常識，明確保育員的.工作任務，加強對保育工作的檢查、督促與指導。不斷提高保育員的業務水平。
（五）安全管理工作
1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強門衛工作管理之外，並且重視日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的查看，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責任心，細心排除一切不安全因素。
3、教師每周開展一次安全教育活動，並且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自己的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態，杜絕責任事故的發生。
4、做好校車管理，確保每次出車的安全，嚴格要求司機不得酒後駕駛和疲勞駕駛，並對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件，遵守交通規則。嚴格要求跟車老師在跟車過程中，確認當日乘車的幼兒人數無誤，並對照乘車清單，確認每個站點上、下的幼兒，做好登記，並每月底交辦公室備案。
四、保健衛生管理工作
1、衛生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規要求，協調一致地對幼兒進行生活常規培養，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好習慣，保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛生工作，嚴格執行衛生消毒制度，確保幼兒身體健康。
2、堅持做好健康保健宣傳，通過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗能力，結合體育鍛鍊，促進幼兒的食慾，提高幼兒的身體素質。
3、貫徹「以防為主，防治結合」的方針，落實各項衛生保健工作，健全和實施各項有利於幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛鍊工作給予評價，促進幼兒身體正常發育。
4、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。根據季節變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。
5、督促班級搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境
五、家長管理工作
1、組建家長委員會，充分發揮家教委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼稚園管理，共同為幼兒的發展、幼稚園的發展而努力。
2、舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。
3、不斷加強家園聯繫工作，有效開展家園聯繫系列活動，如：電訪、學期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。
4、每學期召開3次「家長會」，如上學期我園開展學期初工作計畫會、「冬運會」親子活動以及期末家長總結會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼稚園工作的建議、意見，向社會宣傳幼稚園的作用，促進幼稚園工作的進一步發展，達到家園共育。
六、各月工作安排
九月份
1、做好開學前工作準備，搞好環境衛生，環境布置。
2、做好新生入托物品登記，穩定幼兒的情緒，並做好新生的家長工作。
3、制定各班學期計畫，月計畫、周計畫、日計畫工作。
4、結合教師節活動，開展《我愛我的老師》的教育活動。
5、結合中秋節活動，慶中秋，開展幼兒中秋節環保燈飾比賽。
6、召開學期初家長會。
7、編排新學期早操和課間操。
8、嚴格作息時間，抓好常規教育教學，編好課程，加強早鍛活動，合理安排幼兒一日生活。
9、開展師德師風簽約儀式，學習教師規章制度。
十月份
1、慶祝國慶節活動，並對幼兒進行愛國主義教育。
2、參加鍾落潭鎮教師音樂優質課評選比賽。
3、檢查各班學期工作計畫、周計畫實施情況。
4、積極參加新教師培訓班（三班）的培訓。
5、做好體育器械製作工作，開展體育混齡體育遊戲。
6、擬定「冬運會」的自編操節目內容。
7、進行隨堂聽課，半日常規活動檢查。
8、組織幼兒進行親子秋遊活動。
9、消防安全演練。
十一月份
1、做好防寒保暖工作，搞好園內衛生消毒工作，加強保育工作，杜絕傳染病。
2、組建家長委員會。
3、全園早操比賽。
4、各班學期中期工作質量分析。
5、小中班自理能力比賽，大班、大大班唱歌比賽。
6、檢查「冬運會」自編操排練工作。
7、本園教研培訓。
十二月份
1、結合聖誕節開展相關的慶祝活動。
2、結合本園情況，進行一項安全演練工作。
3、進行「冬運會」彩排工作。
4、12月25日慶聖誕迎元旦「冬運會」親子活動。
5、本園教研培訓。
6、本園教師公開課比賽。
一月份
1、慶祝元旦活動。
2、1月上旬開展家長半天觀摩活動。
3、檢查期末幼兒學習情況。
4、家長期未總結會。
5、教師期末工作總結會。
6、整理上學期資料，進行歸檔工作。
7、安排教師春節假期及做好假期安全教育。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇14
上學期，園領導的關心下，同事們協助下，班務計畫得到較好的實施，使得班級管理工作取得了一定的成果。因此，本學期我三位老師將以園工作總目標為核心，更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省缺乏，積極探索，大膽創新，努力提高班級工作質量，針對班級的實際情況，發揚再接再勵、團結協作的精神，科學最佳化地管理好班級內各項工作。
一.科學最佳化班級管理工作，提高班級凝聚力。
1.繼續傳承民主化管理。每周定時、隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現的各種問題。
2.發揚班級成員的主人翁精神，班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧。
3.發揮班長的模範帶頭作用，發揚老教師與年青教師之間的傳幫帶精神，加強對年輕教師在教學上的指導，使班級全體成員共同進步，共同提高。
4.工作中相互理解，相互支持，生活上相互關心，相互協助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。
5.加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不時學習，不時反思、努力提高班級成員的思想素質及業務水平。
二.積極更新教育觀念，拓寬教育思路，提高教育水平。
1.上學期末，通過對整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，及適合幼兒發展的教學計畫，並積極做好開學的各項準備工作。
2.學習先進教育理論，樹立新的教育觀念。每周二，四集中進行年級業務學習及教研活動，討論主題活動及其具體實施方案。
3.多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參與園組織的各項業務學習，使班級成員得到共同發展。
4.積極、開拓性地開展教研活動，通過每月進行的賽教活動，使得大家在現場教學活動中提高自身的業務素質及業務水平。
5.突現中班英語浸入式教學的效果，充分利用集體教學以外的時間與幼兒交流，最大限度為幼兒創設豐富的語言交流環境。
6.初步嘗試在英語教學中進行讀寫萌發的研究。例如：探索幼兒在生活環境中無意識地習得英語文字的研究。
7.每月通過兩次劇社：快樂大本營」演出活動，為幼兒創設展示自我舞台，進一步挖掘幼兒體驗式閱讀的有效途徑，提高幼兒參與扮演的興趣。
8.教學上採用小組與集體相結合的教學模式，展開豐富的區角活動，建立互動型師幼關係，充分給予幼兒自主遊戲、自由思考、自發探索的空間。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
9.注重幼兒的個體差別，使每個幼兒在原有基礎上有較大的提高。
10.加強幼兒的慣例培養，養成良好的生活、學習及一日生活慣例行為習慣，
11.繼續開展「分享閱讀」教學實踐，提高幼兒對閱讀活動的興趣與參與水平，培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法。
12.繼續進行英語教師，漢語教師及保育教師共同完成蒙氏工作的探索。各自劃分不同的區域，由班長指導保育教師完成蒙氏工作。
13.在每月初教材物化的基礎上，繼續進行蒙氏學具的研發。
14.在上學期的基礎上，繼續完成自己的課題的研究。
15.三月份完成體驗式閱讀：英語童話劇「新小兔乖乖」演出活動，並設計相應的記錄紙張。
16.每月一次對家長開放教學活動或親子活動。
三.具體工作布置
1.三月份
第一周：召開班務會議，制定班務工作計畫
作好幼兒接待工作，加大慣例培養力度。
第二周：召開家長會，為幼兒訂購閱讀刊物
開展「三八」婦女節主題活動
張賽紅，淡玲進行英語賽教活動
興趣班各項準備工作
設計體驗式閱讀「新小兔乖乖」活動方案
第三周：更換主題環境內容
開設興趣班，制定興趣班教學計畫
討論第一，二主題計畫及學具研發的內容
開展「植樹節」主題活動
劇社演出活動：媽媽的微笑
第四周：訓練肉鬆律動
排練英語童話劇「新小兔乖乖」
戶外活動器械研發兩種
第五周：體驗式閱讀：英語童話劇「新小兔乖乖」演出
漢語教師對家長開放教學並召開家長會
開展本月蒙氏教具研發交流活動
劇社演出活動：豬爸爸蓋房子
2.四月份
第一周：訓練肉鬆律動及運動會項目
張賽紅，淡玲進行英語賽教活動
劇社演出活動：小老虎過生日
第二周：討論第三主題計畫及學具研發的內容
更換主題環境內容
以年級為單位召開幼兒春季運動會
第三周：中班戶外親子游活動
劇社演出活動：巨人的花園
戶外活動器械研發兩種
第四周：體驗式閱讀：小熊拔牙」演出
英語教師對家長開放教學並召開家長會
開展本月蒙氏教具研發交流活動
教研課題中期階段評價
填寫發放「幼兒評估手冊」
3.五月份
第一周：張賽紅，淡玲進行英語賽教活動
劇社演出活動：三隻蝴蝶
開展「五一」勞動節主題活動
第二周：討論第四主題計畫及學具研發的內容
更換主題環境內容
討論「六一」遊藝活動內容及方案
第三周：劇社演出活動：去小兔家
戶外活動器械研發兩種
第四周：體驗式閱讀：小舞台」演出
漢語教師對家長開放教學並召開家長會
開展本月蒙氏教具研發交流活動
4.六月份
第一周：開展慶「六一」遊藝活動
張賽紅，淡玲進行英語賽教活動
劇社演出活動：小喜鵲報天氣
第二周：討論第五主題計畫及學具研發的內容
更換主題環境內容
第三周：劇社演出活動：聰明的小鴨
戶外活動器械研發兩種
第四周：體驗式閱讀：七色花」演出
英語教師對家長開放教學並召開家長會
開展本月蒙氏教具研發交流活動
教研課題階段評估
填寫發放「幼兒評估手冊」
5.七月份
第一周：各項工作總結，學期工作考評
劇社演出活動：三隻小豬
發放家長意見調查表
第二周：結束興趣班工作
修訂全學年計畫
整理，清洗班級物品，做好放假前的準備工作
四.保教並重，保育工作細緻入微。
1.保證室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。搞好班級的衛生工作。要求活動室的地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2.重視幼兒生活衛生習慣的養成。協助幼兒掌握正確的入廁、洗手、吃飯、午睡等方法。
3.注意觀察、解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察，多休息，注意飲水。
4.鼓勵幼兒多喝水，創設「寶寶喝水站」幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。
5.遵循保教結合的原則，合理安排幼兒的一日活動，做到動靜交替、勞逸結合。
6.注重一日活動中的隨機教育。扼守紀律、愛勞動、講衛生、懂禮貌等良好行為習慣的培養貫穿於幼兒的一日生活之中。
7.組織好幼兒的值日生工作，值日活動中，逐漸培養幼兒的責任意識和生活自理能力。
8.學習聽音樂有秩序地進行工作、收玩具、洗手、入廁、午睡，使一日活動有序地進行。
9.開展多樣的戶外活動：1積極開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。2活動中要注意幼兒的平安，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。3要多關注體弱幼兒，適當增加他活動量，但要注意循序漸進。4做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。
五.加強平安教育和環境維護教育。
孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，全體班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。具體做法如下：
1.創設平安舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發現問題，妥善處置，將不安全因素降低到最低限度。
2.最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。
3.培養幼兒的自我維護意識。讓孩子們解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現危險情況時該如何自救。
4.知道不吃陌生人的食物，不跟陌生人走等等。
六.做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育
一直認為，家長某種意義上來說，就是教育事業的合作人，教育責任的分擔者，珍貴的教育資源。半年多的接觸，用細緻入微的工作態度贏得了家長們信任和支持。這學期里，還將一如既往地做好如下工作：
1.通過召開家長會，向家長介紹我園活動及本學期活動布置，針對上學期家長意見調查中的所有問題進行進一步的說明，並落實改進措施。取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。
2.認真做好電訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄電訪的情況。
3.注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
4.充分挖掘「家長資源」與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊資料製作玩教具。
5.設定家園橋，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我工作，從而提高工作質量與效率。
6.以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，採取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。
7.把日常生活教育與親職教育密切聯繫，使家長積極配合、引導幼兒，成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。
8.對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，並及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
9.用電話、便條等多種形式與家長聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況。收集家長意見和建議，堅持家園教育的一致性。
10.發揮兩位家長代表的作用，並讓他科學地參與班級管理工作，提高教育教學質量。
11.挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼稚園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
12.引導家長閱讀早期教育的雜誌，更新家長的教育觀念。
13.如遇特殊情況及時向家長匯報或堅持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我中一班全體成員堅信，只要我努力，一定可以遜色地完成任務，並用我濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇15
上學期教學安排：
學期結束了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼稚園教學工作計畫為依據，上學期制定出以下的教學計畫目標：
一、創意課程教學目標及課程安排：
1、感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化並且感受上幼稚園的樂趣。
2、能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的.正確姿勢。
3、知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。
明白自己和小弟弟小妹妹的關係，關心愛護弟弟妹妹。
4、認識數字1至10並了解它們的實際意義。
5、分辨寬和窄，快和慢。
6、享受念兒歌的樂趣，培養閱讀的興趣。
7、能夠理解故事圖畫的意思，發揮想像力。
8、懂得欣賞別人並且能夠建立自己的自信心。
9月份課程：《快樂小天地》
10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》
11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》
12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》
1月份課程：《我會講故事》
二、運算元學教學目標及課程安排
1、能對數學活動產生興趣，積極參加數學活動，能在教師協助下正確操作。
2、按兩種特徵進行分類，按一種規律排序，能發現物體更多的邏輯關係。
3、認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯想、分割與搭配。
4、會進行0以內的點數，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數。
5、能認識上下、前後、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。
6、表象思維在操作活動中有所發展。
9月份課程：《對應》、《按一種特徵分類》、《求異》
10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數字1、2、3》《5以內的點數》
11月份課程：《區別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》
12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《複習幾何圖形》《變得一樣多》
1月份課程：《辨別前後》
以上是上學期教學計畫安排，我將按計畫進行，希望每位幼兒能夠快了的成長！
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇16
通過一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規鬆懈，個別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4、一些幼兒自我表現意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細緻的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計畫。
學期總目標：
根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;
2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;
5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;
6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;
7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、遊戲。
主要工作及具體措施
(一)加強班級管理工作
1、常規教育
幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，並注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教於一日生活中，並能持之以恆;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力
學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典範，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵;採取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
(二)開展主題活動、蒙氏教學
1、認真研讀「新綱要」，把握課程精髓採用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育於活動中，利用家長資源、幼稚園資源和社會資源進行反思、總結。
3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。
(三)英語
1、教學模式
根據我班幼兒的特點，創建以遊戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。採取「熱身/複習——情景呈現——交際性遊戲——唱歌/歌謠」的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學內容
教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型，作為教學內容，採用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到部落格展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!
(四)家長工作
家長工作是幼稚園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯繫，共同努力教育培養孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理;
2、定期更換「家長園地」的內容，並堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯繫;經常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。
主要活動安排：
九月份：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，並做好插班幼兒的情緒穩定工作。
3、制定新學期教學計畫，鞏固各項常規，全面開展區域活動。
4、布置牆飾及「家長園地」，開展主題活動並布置主題牆。
5、舉行「教師節」「重陽節」等節日教育與慶祝活動。
6、組織幼兒學習團體操節。
十月份：
1、更換家長園地，做好家園聯繫。
2、開展主題活動「快快慢慢」，布置主題牆。
3、蒙氏數學活動的開展，並嘗試進行活動區活動。
4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。
十一月份：
開展主題活動，布置主題牆。
十二月份：
組織慶「元旦」親子活動。
一月份：
1、開展主題活動「冬天裡的活動」「過新年」等主題活動，並更換部分活動室的裝飾物，營造「冬」的氣氛。
2、激發幼兒積極鍛鍊，參加冬季體育鍛鍊。
3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇17
上學期教學安排：
一、指導思想：
上學期，我園隨著幼稚園教育改革的深入發展，全面開展了幼稚園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計畫為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《指南》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，針對級的實際情況，發揚再接再勵、團結協作的精神，以培養幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點，科學最佳化地管理好級內各項工作。
二、情況分析：
通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說國語初步產生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩定。在生活常規方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
三、學期工作目標及措施：
1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，並積極做好開學的各項準備工作。
（2）學習素質教育理論，樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業務學習，學習有關課程改革的文章、開展研討會，並採用說課形式進行教學研究，進行教學具製作的'準備。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內容，使全級教師得到同步發展。
（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。上學期結合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示範活動的任務。
（5）充分發揮集體的智慧和能力，組織中班級全體
教師認真研究主題展覽會的內容及設計。
（6）配合幼稚園繼續做好「學前全語言創造教育及多媒體軟體研製」的科研課題的工作。
（7）加強電腦專業技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。
2、做好衛生保健工作，開展豐富多彩體育活動。
（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛生保健工作，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好的習慣，預防季節性流行病的發生，並制定切實有效的預防措施，繼續做好非典型性肺炎的預防工作。對幼兒及家長做好衛生知識宣傳工作。
（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三周完成新操的錄製和幼兒學習新操的'工作。
（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外遊戲活動的質量。認真對待第四園早操檢查。
（4）要求各班有計畫的開展各類體育遊戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。
（5）做好第十一周園幼兒運動會的準備工作，在第五周研究好運動會的內容，做好項目訓練安排工作。
（6）在第十二周組織幼兒參加級舉行的「我真棒」生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋遊活動。
3、深入科研課題，運用各種手段，發展幼兒全語言能力。
（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發幼兒
對活動的興趣，引導幼兒從玩中學，調動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。
（2）為幼兒創設良好語言環境，教師本身要堅持用國語與幼兒進行交談，在生活的各環節重視語言能力的培養。
（3）充分利用課間活動的時間開展語言遊戲活動，擴展知識面，豐富辭彙，提高語言表達能力。
（4）各班開展「詩歌朗讀會」「故事會」，激發幼兒參加語言活動的興趣。
4、在一日生活各個環節中滲透品德行為教育。
（1）在日常生活和遊戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。
（2）結合各節日和各個活動，如教師節、國慶節、中秋節、元旦、春節、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。
（3）在日常生活和遊戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣洩情緒。
（4）培養幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。採取布置任務，設定困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。
中班第一學期級工作計畫，標籤：幼稚園中班教學計畫，中班下學期班級計畫，
（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經常用積極的評價和反饋，如採用委託、鼓勵、點頭微笑、語言誇獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。
5、加強安全教育和環境保護教育。
（1）教師定期檢查班內用電、用品的安全情況，發現問題及時向領導匯報，防止事故發生。
（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關地震、颱風、洪水、雷電等自然災害的危害性，引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，並教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應該怎樣做。
（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。
（4）引導幼兒認識報警電話「110」、火警電話「119」、急救電話「120」等。不定期地開展消防疏散演習。
（5）把安全與環境保護教育內容滲透在幼兒一日生活各個環節中。
（6）結合季節和節日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七周開展「保護環境」的環保主題教育。
（7）在主題環境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環境布置，體會環境布置與廢物利用的樂趣。
（8）家園配合，對幼兒進行安全和環保教育。
6、做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育。
（1）以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，採取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。
（2）定期寫好「家園聯繫手冊」和「家園宣傳欄」，及時傳遞現代育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。
（3）把日常生活教育與親職教育密切聯繫，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。
（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，並及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
（5）在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和「元旦」慶祝活動。
四、每周主要工作安排：
第1周：
（1）認真做好接待工作，儘快安定幼兒情緒。
（2）錄製新操音樂，幼兒學習新操。
第2周：
（1）制定級計畫、班計畫。
（2）學習新教材、開展對使用新教材的研究討論。
第3周：
（1）選好語言示範活動的內容。
第4周：
（1）檢查各班早操。
（2）討論幼兒運動會的競賽項目及遊戲規則。
（3）繼續學習《指南》、《綱要》精神。
（4）級學習有關整合課程的運用。
第6周：
（1）教師多媒體課件製作知識培訓。
（2）抓好幼兒學習習慣的培養。
（3）廖潔儀老師語言活動試驗課的試教。
第7周：
（1）各班環境布置檢查評比。
（2）開展環保主題教育活動。
（2）幼兒外出秋遊活動。
第8周：
（1）開展整合課程觀摩活動。
（2）加強在一天生活各個環節發展幼兒語言能力。
第9周：
（1）學習「幼稚園整合課程的思考與建構」的文章，及談體會。
（2）各班抓緊運動會項目訓練。
2025年中班上學期教師個人工作計畫範文 篇18
一、班級情況分析：
本班現有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。現將各方面情況分析如下：
(一)健康：
1、幼兒的自理能力有了較大的提高。
2、動作發展方面、走跑動作已比較協調，平衡、鑽的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的遊戲。
3、本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。
(二)社會性和情感方面：
1、幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。
2、在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。
(三)藝術方面：
1、本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認知方面：
1、全班幼兒已都能聽懂國語，並能在日常交往中運用、表達。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。
二、本學期教學總目標：
1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
三、班級管理目標：
1、根據新《綱要》，《園務計畫》，《教研計畫》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的'班務計畫，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。
2、充分利用幼稚園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經驗，發展社會性。
3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、遊戲中充分體現。
4、根據園內、班內創設的各種活動區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長，能持之以恆玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差異。
四、教學管理目標：
(一)健康：
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、穿脫 衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力。
(二)語言：
1、學習注意傾聽，理解日常用語。
2、學習用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。
4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試作出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。
(四)科學：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等感念。
5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
(五)藝術：
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特徵，表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。