教師半年教學工作總結300字左右 篇1
在政治思想方面，堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，認真學習“三個代表”重要思想，學習xx大會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風範。
在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業批改和輔導工作。
在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。
在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極參加各類現代教育技術培訓。教學成績得到了教研組內其他老師的一致認可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種.種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人。”在今後的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。成為一名優秀的人民教師。
教師半年教學工作總結300字左右 篇2
新型冠狀病毒的到來，讓每個人都猝不及防。於是，我們就積極回響上級“停課不停學”的號召，做起了釘釘網路直播，學生便在家拿起手機學習。一周的直播課，感觸頗多。
首先，這種方式應對了當前的形式，只要有手機，有網路的學生都能學習，不至於在家不知道從哪開始學習，都能學有所獲。家長想學習的也終於有機會提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學習。當然了，也是很好的親子陪伴時間。
其次，釘釘的有些功能挺實用。簡單的，比如說“家校本”，學生線上打卡提交，老師便一對一的批改，還能清楚的知道誰沒交。學生一直沒做，便會一直顯示未提交，這便提醒學生把沒做的作業打卡補交。
然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學生可能早上起不來，就坐在被窩裡聽一聽。還有的估計手機放著，人都不知跑哪了，或者看著直播課打著遊戲。就像網路上說的，疫情過去將造就兩種學生，自律性強的和自律性差的。自律性強的越來越好，自律性差的越來越差。再著，網路速度，家長，老師的操作都會影響學習效果。小組合作，同伴互助沒法實現，從而學生這個學習共同體的作用便發揮不了。
對於教師，直播授課對我們來說也是一種學習，一種提高。通過這幾天的直播課，我發現英語課上，加上樂教樂來輔助效果還不錯。聽錄音，學生聽著原汁原味的語音語調來讀，對於學生的發音，聽力都是很有幫助的。
所以，不管是家長，教師，學生，在不斷學習的過程要儘量把網路學習這種學習形式的優點發揚到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學習更具效果。
教師半年教學工作總結300字左右 篇3
大班的音樂課開始了，我正帶領小朋友們一齊學唱歌，這時聽見很難聽的噪音。我仔細聽了一下，是曾一勝、張奕銘的聲音，我終止了音樂。就問小朋友們：“剛才我們唱歌的時候你們有沒有聽到刺耳的聲音。”小朋友們都說聽到了，他們的同位也指出是他倆，而他們倆竟然不承認。大家都說：“教師，讓他們倆罰站。”看小朋友們個個歡呼雀躍，神情異常興奮，我不禁陷入了思考……
孩子們為什麼會有這種幸災樂禍的心理我想這和我們教師平常的教育息息相關。由於，教師平時在教育活動中有意或無意地有過這種批評幼兒的行為，教師有時煩躁，表現出簡單、粗暴的教育方式，給孩子留下深刻的印象。在發生同類現象時，孩子為了迎合教師就會說出這樣的話。在今後的工作中，我會時刻注意自我的一言一行。做到既尊重孩子，又了解孩子的心理特點。在孩子犯錯時，用正確的態度和合理的方式，和孩子共同分析犯錯原因，從而提高孩子的評價本事。也樹立了教師良好的形象。