三、堅持用專業的素質觀提升水平，讓xx教育的隊伍更高更強
實施素質教育、提升教育質量、實現教育振興，教育隊伍是基礎，是關鍵。要通過大力實施“教師名家、校長名家、教育名家”三名工程，打造一支業務精湛、愛崗敬業、無私奉獻的xx教育隊伍。
一是努力建設一支勵志強能、為師為范的教師隊伍。“善之本在教，教之本在師”。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這裡有幾種比喻值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火花迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味素”，將學生的學習變成色香味俱佳的美味大餐。xx總理說過：“教師肩負著開啟民智、傳承文明的神聖使命，承載著千萬家庭的夢想和希望。”我們的廣大教師同樣肩負著推進全縣素質教育、實現xx教育振興的大任。在此，對廣大教師提幾點希望和建議：希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。當一名好教師首先要充滿愛心，熱愛崗位、熱愛學生。一位教育家曾這樣說：“是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子呢？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。”希望我們的老師關愛每一名學生，視學生為姊妹、如兒女，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指路明燈。希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學。湖南省立第一師範學校是民國時期一所著名高中，曾培養出毛澤東、蔡和森、任弼時等許多優秀學生，一個重要原因就是它擁有周世釗、楊昌濟、徐特立這樣一批大師級的學者、教授。“學然後知不足，教然後之困”。廣大教師要樹立終身學習理念，時刻保持“充電”狀態，如饑似渴學知識、刻苦嚴謹鑽業務、滿懷熱情乾工作，提升素質、精研業務，也一定能成為培育出領袖名人的教育大家。希望廣大教師勇於創新、奮發進取。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話；是科學，也是藝術，更是創造。沒有創新精神的教師，不可能培養出創新型的學生。傑出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業的卓越。我們要善於探索、勇於實踐、奮發進取，創新教育理念，創新教育方式，創新育人手段，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，就應樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力成為家長心中的有德之師，學生心目中的楷模之師。
二是努力建設一支真抓善管、特色立校的校長隊伍。一個好校長就是一所好學校。校長是學校的靈魂，辦學治校關鍵在校長。校長的品德修養、教育理念和管理能力直接關係到學校的教育質量和辦學水平。北郭中學的老校長苑書田同志，他敢為人先、勇於探索、大膽實踐，創辦了聞名全國的“北郭農中”，先後榮獲“全國優秀教育工作者”、“五一”勞動獎章獲得者、“全國先進工作者”等多項國家級榮譽，成為第八屆全國人大代表，享受國務院特殊津貼，這體現出了他打造特色名校的開創意識、一生為教的奉獻精神。當校長一任，興教育一方。苑書田同志做到了，相信在座的各位校長也能做到。在這裡我也給校長們提兩點要求：其一是遠離酒場、關係場，少些應酬，多些研究，只做校長，不做“外長”，由事務型校長向專家型校長轉變；其二是嚴於律己、寬以待人，潛心治學、精心治校，以崇高的人格魅力帶隊伍，以艱苦的作風謀發展，以忘我的精神奉獻教育，真正體現學者風度、專家水準、大家風範，成為一代校長名家。
三是努力建設一支科學引領、權威治教的機關隊伍。作為全縣教育系統的中樞，教育局肩負著貫徹落實黨和國家教育方針政策的使命，承擔著執行縣委、縣政府有關教育工作決策的重任，擔當著引領全縣教育工作健康發展、快速發展、科學發展的職責。因此，教育局要當好縣委的決策參謀，當好政府的管理助手，當好教師的堅強後盾，就必須建設一支高素質的教育局機關隊伍。希望教育局機關工作人員要靜心“坐下來”，認真研究國家關於教育發展的方針、政策、法規，掌握好政策和業務；經常“走下去”，到基層學校，到教學一線調研指導，督導評估，掌握全縣教育教學工作動態；大膽“跳出來”，跳出就教育論教育的圈子，針對不斷變化的教育形勢，創造性的開展工作。總之，全體機關人員要提高引領教育發展的能力，指導教育協調發展的能力，服務基層學校和老師的能力，努力成為發展教育的行家裡手，爭當教育名家。