【一】活動背景
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無 私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨 為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆 灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬 可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德， 為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來 臨之際，結合節日教育，開展“老師，節 日快樂”主題教育活動，有著重要意義。
此活動為期一周：前期各班布置與節 日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關 教師節主題教育活動，內容涉及語言、社 會、美術、音樂、數學等領域，準備節日 演出的節目；在教師節當天，可以班為單 位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱 唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老 師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，了 解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師 愛師、感恩師愛的情感和美德。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經 驗：
①每年的9月10日是教師節，是老師 的節日。
②老師非常關愛小朋友們，為小朋友 的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬 老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老 師表達自己的愛與敬意。
④了解教師節相關的知識和信息。
【二】活動組織
(一)各年齡段主題活動目標
小班
1．知道教師節是老師們的節日，認 識教師的角色，初步了解老師的工作。
2．愉快地參與教師節的活動，產生 喜愛老師的情感。
中班
1．知道9月10日是教師節，是老師們 的節日，了解教師節的由來、教師工作的 意義。
2．初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等 不同的形式表達自己對老師的愛戴。
3．感受活動帶來的快樂，增進愛老 師的情感。
大班
1．知道每年的9月10日是教師節，了 解教師工作與自己的關係及教師工作的辛 苦和意義。
2．能大膽地想像和創造，用自己的 行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3．懂得知恩感恩，尊重教師，與老 師共享節日快樂。
（二）活動準備
1．布置教師節的主題牆飾和節日環 境。
2．製作並懸掛橫幅“老師，節日快 樂”。
3．舉辦《我的好老師》幼兒繪畫 展。
4．布置活動場地，準備音樂、音 響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5．張貼海報，歡迎家長來園參加活 動。
6．鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教 師節”的圖片、錄像等資料。
7．建議中大班幼兒的家長引導幼兒 傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了 解國內教師節的慶祝活動。
(三)活動案例
★小班語言活動——老師，您真好
活動目標
1．知道教師節是老師們的節日，初 步了解老師的工作。
2．能向老師展示所學的本領，和老 師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老 師的付出。
3．初步產生喜歡老師、愛老師的情 感。
活動準備：
幼兒前段時間在幼稚園學習、生活的 錄像片段或照片剪輯。
活動過程：
1．談話導入，引起幼兒活動的願 望。
師：今天，我帶來了一段好看的視 頻，請小朋友們看看這裡面有誰?他們在 乾什麼?
2．幼兒觀看前段時間在幼稚園學 習、生活的視頻，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什麼?老 師教你學會了哪些本領?
3．幼兒展示自己跟老師所學的本 領。
師：誰能把這些本領表演給大家看 呢?
幼兒展示所學的本領。
4．介紹教師節。
師：寶寶們跟老師學了這么多的本 領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節，是老師們 的節日。
5．幼兒上來和老師抱一抱、親一 親，向老師問聲節日好。
★中班繪畫活動——我親愛的老師
活動目標
>>知道9月10日是教師節，是老師們 的節日。
>>學習畫出人物臉部的特徵。
>>激發熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕 音樂。(見資料包)
活動過程
1．導入。
(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師 節。
師：今天是9月10日，小朋友們知道 是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲 節日好。
2．讓幼兒了解教師節。
教師向幼兒講述教師節的由來和意 義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋 友想怎樣表達你對老師的愛呢?
3．觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描 述。
師：請小朋友看看我們班的老師長得 是什麼樣子的?
引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭 發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
幼稚園園長聯盟的老師都是什麼臉 形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭髮是什麼 樣子的?長的還是短的?直發還是捲髮?老 師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細 彎彎的?老師的鼻子是什麼樣的?耳朵是什 么樣的?嘴巴又是怎樣的?