今天終於上完了這節匯報課《找規律》，雖然效果差強人意，但是很感動，感動孩子們的天真善良，之前在5班試講過（沒人聽課），一下課孩子們都圍過來，迫不及待的跟我說：老師，這節課過得好快啊，好像只有4分鐘... ；老師，今天上課好開心啊，我們好期待下次上數學課...; 老師，這節課很好玩... 甚至我回到了辦公室，還有學生跑到5班班主任那裡說：許老師，你把第四節課給陳老師上數學課吧... 感動於孩子們的天真和熱情，捫心自問，這節課雖遠遠沒達到精彩的效果，可是孩子們就是這么容易滿足，那種對於這節數學課的喜愛毫不吝嗇的表達出來了，深深的感染了我，給了我很大的動力，之後，一天的時間從早到晚請教吳老師和袁老師，推開了所有的事，反覆的一起商量，一起修改。真的很感謝他倆，給我出謀劃策，辛苦你們了。修改完後，可能還是自己經驗不夠，來不及經過試效果，結果效果沒怎么出來，還有就是正式講是在6班，學生的整體特質不一樣，這個班的學生本來熱情不是那么好調動起來（有經驗的語文老師也告訴過我），而這方面我還是個新手， 雖然這樣，課後孩子們還是跟我說：這樣上課過得快....，感謝孩子們專心的配合我，希望下次是我的課把孩子們自發吸引過來，從心裡愛上數學課。
通過這次上課，我意識到在講課這方面我要學的很多，講課不是天生的，要努力磨練做個有心人，多和孩子聊上課感受，我相信這樣下去，才會進步的，今天看到一句很有感觸的話“我受不了自己總是待在原地不動”，同樣，不管我們對未來有多少幻想和疑惑，一定不要停下來。謝謝孩子們，我會努力讓你們的數學課更有趣，讓你們愛上上數學課的。