關於榜樣7教師心得體會 篇1
“學所以益才也，礪所以致刃也”，榜樣的力量感召全黨。近日在央視熱播的專題節目《榜樣7》通過對典型事跡展示、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現了中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和精神風範，彰顯了基層黨組織戰鬥堡壘的作用和黨員先鋒模範作用。對比自己，無論是思想素質，還是鑽研精神、工作作風，和榜樣們仍然還有很大差距，在今後的工作中，我要將榜樣作為一生的領路人，不斷自勉自強，以實際行動詮釋一名年輕黨員的精神風采。
心有翼，自飛雲宇天際，夢無垠，當征星辰大海。王亞平，中國首個進駐空間站的女航天員，至今已經兩度進入太空。她曾在神舟飛船內給全國中小學生授課，成為點燃萬千孩子心中夢想的“太空教師”。從太空歸來後，有人問她怕不怕，王亞平的回答是，“當我身穿航天服為祖國出征的時候，我心中充滿的都是對祖國的熱愛，這份熱愛足以讓我克服所有的困難……”對祖國的一腔熱忱，在關鍵時刻能給人以非凡的勇氣，超強的動力，正如梁啓超所言“人必真有愛國心，然後方可以用大事。”神舟十三號載人飛行任務中，王亞平同乘組其他2名成員一起圓滿完成數千項操作、數十項在軌科學實驗。一堂幾十分鐘的太空授課，背後是200多個小時的反覆試講;一項簡單的太空實驗，背後是數百次的精心操練;一次驚艷的太空行走，背後是上千次的嚴苛訓練。上百萬字的飛行手冊和數以萬計的指令她爛熟於心，這些都化作了她條件反射式的肌肉記憶……在王亞平眼中，沒有“差不多”，只有“更完美”。
百年大黨，風華正茂;十年鍛造，淬火成鋼。一位71歲的老人，終日奮戰在高溫火花中，只為給我國焊接事業貢獻一份自己的力量。說到他的堅持不懈，他的親人會心疼無奈;談起他的無私培養，他的徒弟們會紅了眼眶。“不論當工人還是做其他工作，要想有所建樹，作點貢獻，那么，知識、幹勁、奉獻精神三者缺一不可。勤於鑽研，勇於拼搏，樂於奉獻，無私傳藝;這就是我畢生的.追求。我過去是這樣做，將來，我還是會這樣做的。”艾愛國的話語擲地有聲，他用親身經歷告訴我們“做事情就要做到極致，做工人就要做到最好”。他於我們而言，不僅是榜樣的力量，更是一面督促我們時常自省的鏡子。《尚書》有言“惟精惟一，允執厥中”，身為學生的我們很容易在紛繁複雜的環境與選擇中迷失了自己的方向，當太多雜念模糊了前進的道路，青年一代更需要戒驕戒躁，永葆學習的心態，不斷充實提高自己。
“立志是開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官”。而我作為一名年輕的共產黨員，更需要時刻用榜樣的精神磨鍊自己，用榜樣的力量鞭策自己，以苦為樂，奮力拚搏，勤學善思，不斷提高自身專業技能水平。
榜樣是旗幟，是明燈。我們要以榜樣為鏡，不斷在工作中嚴於律己，在生活中時刻督促自己，提高黨性覺悟，嚴守紀律底線，做好自己的本職工作，更好地服務民眾，實現人生價值，努力為國家建設、為糧食安全事業發展貢獻自己的青春力量。
關於榜樣7教師心得體會 篇2
“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的'身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
關於榜樣7教師心得體會 篇3
今晚認真觀看了中央組織部和中央廣播電視總台聯合製作專題節目《榜樣7》，讓我從共產黨隊伍中優秀的黨員代表身上學到了許許多多。
其中我印象最深的是陝西省榆林市佳縣人民醫院原副院長路生梅的先進事跡。
她說：“做一個黨員，必須要有一個堅定的理想信念，只要對黨和人民有益的.事情別人不願意去的地方自己要去，別人不願意乾的工作自己要乾，特別是當祖國人民遇到困難的時候，共產黨員應該是挺身而出！”我們要學習榜樣，爭先創優，做新時代優秀共產黨員，為黨育人，為國育才！
關於榜樣7教師心得體會 篇4
收看完《榜樣7》專題節目後，我深受觸動，首先作為一名黨員，要向榜樣學習，激發乾事創業的精氣神，踐行黨的初心使命，積極投身於教育事業的發展。其次要養成勤奮敬業，踏實肯乾的好作風。要像榜樣一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。最後要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質。能站在更高的利益上，懷著強烈的`事業心和職責感去完成每一項工作任務。像修煉榜樣那樣不張揚，默默奉獻個人品質，發揚”老黃牛”精神，把全部精力都用在工作上，永葆艱苦奮鬥的作風。
關於榜樣7教師心得體會 篇5
《榜樣》系列節目通過典型事跡展示、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和精神風範，彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，是開展黨員教育培訓的生動教材。今晚看完《榜樣7》最青年，更應該為以後的基層做出表率與貢獻。不歌頌苦難，但正視成長與人生價值。不思考哲學，但思考人生。不要求價值體現在青春，但青春給予未來以價值！不賦予意義以歲月，只賦予歲月以意義。我的心靈受到一次深刻的洗禮，我認識到他們是我奮鬥的方向和標桿，他們所樹立的榜樣力量補足了我的`精神信仰，讓我重新汲取了信仰的力量，在今後的工作生活中，我要多向榜樣看齊，讓自己的生活更有溫度。讓我們一起向英雄致敬！一起向每一位辛勤的勞動者致敬！
關於榜樣7教師心得體會 篇6
我觀看《榜樣5》，受益匪淺。
魯迅先生曾說，我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人。截止到20__年2月9日，我們一共失去了54名奮戰在戰疫一線的英雄，他們中有醫生，有公務員，有民警，有輔警，有村書記，還有最普通的民眾。他們是那么年輕，或是正值壯年。生前、身後沒有喧譁，但他們卻用各自的方式與病毒搏鬥直至倒下，他們都是人民的英雄。
他們的'事跡如同一個個火炬，在漫漫黑夜中給人們指明了方向。而我們所需要做的，是接過英雄們手中的火炬，向著即將到來的黎明，以堅定的意志，負重前行，為人民民眾點亮希望的光。
接過信念的火炬，堅定戰鬥意志和必勝信心。“窮且益堅，不墜青雲之志”，當前疫情防控工作已經到了“深水區”，各地返工復工人員急劇增多，疫情防控壓力劇增，條件越艱難，越需要我們黨員幹部接過信念的火炬，咬緊牙關、敢打敢拼、堅持到底，在這個時間中以意志之火銘刻我們拼搏的光輝歷史。把防疫宣傳工作做細做精，從工作、居家、出行等多個方面多方位宣傳疫情防控知識，讓民眾自己在心裡上一把疫情防控的“健康鎖”。
接過擔當的火炬，不妥協、不後退，戰疫到底。“苟利國家生死矣，豈因禍福避趨之”，疫情防控的最前沿離不開廣大黨員幹部的擔當作為，越是疫情嚴峻的時刻，越能考驗黨員幹部的擔當。要發揚“三個一線”的優良作風：到一線巡查，正確引導疫情防控;到一線執勤，守好民眾安全底線;到一線關愛，捐贈奉獻責無旁貸。時刻衝鋒在“疫”線，為廣大民眾在防控疫情方面吃下了一顆“定心丸”。
接過希望的火炬，珍惜奮戰成果，吹響決戰號角。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。疫情防控已經進入攻堅決戰的時刻，我們應接過希望的火把，珍惜奮戰成果，將疫情防控工作作為最重要的工作來抓，在疫情防控方面再下細功夫、再立新標準，築牢疫情防控的“銅牆鐵壁”，為全面決勝疫情創造條件。率先為民撐起火炬的英雄倒下了，但千千萬萬個戰“疫”先鋒接過了火炬，在全國各地吹響疫情防控決戰號角，在日以繼夜的鏖戰中為後來者照亮前進的道路。
當前，疫情防控正在最吃勁的緊要關頭，悼念抗疫英雄應該是沉寂的，但我們每個人心中對他們的紀念應該是隆重的，因為他們的故事給人以勇氣、血性、樂觀和必勝的信念，讓我們接住英雄的火炬，全力打贏這場沒有硝煙的戰爭，以此告慰逝去的英雄!
關於榜樣7教師心得體會 篇7
近日，我深刻學習了“晶都育人楷模風采錄”。認真閱讀了各位老師的先進事跡後，我深深地被震撼、被感動了。讓我更加明確了做老師的責任之大及如何做一個真正的好老師。
教師雖是普通人，然而他們卻以自己無私奉獻的實際行動，昭示著教師這一職業的神聖與偉大。我也是一名國小教師，深知“愛與責任”的重要。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個孩子的心靈。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任，我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子。
教師應當時刻保持內心的深度覺醒，不斷地提升自我、挑戰自我正是保持清醒的途徑。每個人心中，應長存著兩把尺子，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不足。在教學中應不斷地否定自己，超越自己，不斷學習先進的教育理論和教學經驗，並在教學實踐中不斷加以檢驗，不斷充實、完善和發展，形成自己獨樹一幟的教育思想和教學風格。
作為青年教師，一輩子學做教師要有兩根支柱：第一根支柱是勤於學習；第二根支柱是勇於實踐。兩根支柱的`聚焦點就是，不斷反思。要不斷進行教學改革，不斷推陳出新，為我國的教育事業做出貢獻。
細細一比，我發現自己離那些老師還有好遠！其中制約我成長的最大不足、也是最讓我自慚形穢的是：在“學”與“研”的道路上，我缺乏的正是他們那一股持久的熱情和非凡的毅力！有時的我只是個“夢想的巨人”，卻是個“行動的矮子”。常常也想多“充電”，也會預訂讀書、學習等計畫，但往往為身體的疲乏或自身的惰性或其他客觀原因而虎頭蛇尾。堅持一時容易，堅持一輩子難；堅持一小事容易，堅持一大事難。學習晶都育人楷模風采錄上各位老師先進事跡後，我現在的目標，就是要堅持把我的教育事業進行到底。像他們學習，只有奉獻“愛”，才能有勇於攀登的不竭動力；只有堅持“學”，才能有刻苦鑽研的永恆追求；只有刻苦“研”，才能有開拓創新的重要法寶。在以後的工作中我會在繁瑣面前保持冷靜，以最純潔的心去面對孩子，一切以教育為需，以孩子為求。繼續以育人楷模為榜樣，將自己的愛心無私奉獻給孩子們，做一名學生喜愛家長歡迎的優秀教師。
晶都育人楷模，集中體現了人民教師忠誠黨的教育事業，熱愛祖國、服務人民，教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻精神。向育人楷模學習，就是要學習他們教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神，牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關愛每一名學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育和影響學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人；學習他們嚴謹篤學、刻苦鑽研、求真務實的敬業精神，遵循教育發展規律，改革創新教育教學方式，切實提高教育教學質量和科學研究水平；學習他們志存高遠、自強不息、奮發有為的進取精神，不斷加強師德修養，靜下心來教書，潛下心來育人，努力成為學生愛戴、家長信任、人民滿意的優秀教師。
關於榜樣7教師心得體會 篇8
20xx年，我校教職工在上級部門的安排部署下，採取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之後，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講台上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻於她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講台上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什麼力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是製造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講台上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不捨、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的`楷模!今後的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業
對教育的熱愛主要來自於教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，紮根於中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業無比嚮往和追求的心走上三尺講台，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮鬥著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關愛學生
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的.學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什麼手段來教育學生?我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心裡、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，並不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心裡話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念
努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益於人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師。
學習了張桂梅同志的先進事跡，我的內心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業班的學生送進考場；她放棄優越環境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我。”她為創辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想像的辛酸……
究竟是什麼樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創造了一個又一個的奇蹟。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情願為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區女孩實現人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標。她心繫困難民眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產黨員的驕傲。
的確，我們要走民眾路線，就必須情系民眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣紮根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮鬥優良傳統，用心來工作，用心來教書。記住，這裡—更需要我們！
關於榜樣7教師心得體會 篇9
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。中央組織部、中央電視台聯合錄製的《榜樣》專題節目於10月26日晚8點在中央電視台綜合頻道播出。節目一經播出，引發廣大黨員幹部的熱烈反響。
《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。
回顧中國共產黨曾走過的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書寫先進典型的幹部標桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國工匠”李萬君這些身在平凡崗位卻做著不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛的人，他們用行動詮釋著什麼是一個合格黨員，他們是值得全國黨員共同學習的榜樣。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在觀看《榜樣》的同時，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，榜樣的力量盪氣迴腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。乾一行，就要愛一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕後的平凡世界也是別有韻味。
“做榜樣”先要“樹榜樣”，領導同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學習的對象，三人行必有我師，要善於從生活中發現閃光點，汲取為榜樣力量，不斷激勵前行;“做榜樣”重在“學榜樣”，環衛工人服務社會的堅持、老師教書育人的`奉獻、醫生救死扶傷的善良，都是值得弘揚的高尚品質，學習榜樣就要將這些品質融入到人生當中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應“是榜樣”，人民和歷史是最好的評說者，在“做榜樣”的道路上，契合時代精神，符合社會價值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會非“彼榜樣”，只有歷史和人民民眾說誰“是榜樣”，那才是真榜樣。
關於榜樣7教師心得體會 篇10
近日，學校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片以“共圓中國夢、走近學習榜樣、凝聚復興力量”為主題，展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執著堅守，用榜樣的身體力行，教會我們如何去做一名合格的共產黨員。
全心全意為人民服務，並不是一句口號，而是深深刻入共產黨人內心深處的亘古不變的.誓言和堅守，一代又一代共產黨人用青春用鮮血甚至是生命守護著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。
《榜樣》是當下教育培訓黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續前行的精神食糧。堅定的信念信仰、心懷民眾的情懷、勇於當擔的責任意識、創新奉獻的進取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為教師，同時作為一個共產黨員，只有不斷學習，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進步，一步步向優秀黨員靠攏，一步步成為高素質的合格黨員和優秀的教師。
陳先達教授敢於創新，用與時俱進的新觀點，抵制不良思潮，為廣大黨員幹部在正確的道路上燃起一盞明燈;龔全珍同志沒有轟轟烈烈的大事記，卻用無私奉獻的擔當精神感染著每一名共產黨員，他寧願自己苦一點累一點，也希望給身邊需要幫助的人送去溫暖和關懷;吳金印同志一輩子都在做一件事，那就是做好益民好支書，為黨為人民站好每一個崗，他心繫民眾，一心想著帶領鄉親們過上好日子……
榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應學習榜樣的優點長處，將全心全意為教育事業落實到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進!不斷向榜樣靠近。
關於榜樣7教師心得體會 篇11
媽媽是我的啟蒙老師。從小媽媽就教導我：做任何事都要有恆心，不能半途而廢並且還以身作則。這樣的媽媽，我能不以她為榜樣嗎？
記得有一次，媽媽準備去報考“全國會計職稱考試”，為了取得成功，媽媽把她的大部分業餘時間投入到複習會計上了。每天早晨，天還沒亮，媽媽就已經起來了，她來到書桌旁打開檯燈後，就捧起一本書細心地看起來。而到了晚上，媽媽也照樣看書，有時還要出去上課。瞧，這就是我的好榜樣。雖然我常常聽見媽媽說她很累，但我卻從沒看見過媽媽因此而放棄。
想到這裡，我不禁感到無比慚愧。和媽媽相比，我還真不如她啊！媽媽為了取得成功可以作持之以恆的努力，而我做事情往往沒有多少恆心。記得有一次，媽媽給我買了本我喜愛的《哈利·波特》。於是，我歡天喜地地看了起來。起初，我還看得津津有味，可到了後來，由於這本書的字數太多，人名又太難記，所以我還是放棄了這本書。
如今，媽媽的精神感染了我。於是，我重新拿起了那本《哈利·波特》又看了一遍。這次的看書不再像以前那樣囫圇吞棗了，而是仔仔細細地看了一遍。
我要以媽媽為榜樣，學習她的持之以恆，不半途而廢的精神！
關於榜樣7教師心得體會 篇12
中央組織部和中央廣播電視總台聯合錄製的《榜樣4》專題節目，10月21日在中央電視台綜合頻道播出，觀後令人動容，我們不由自主地為這些榜樣們“點讚”。
以身許黨、以身許國，故為榜;忠誠為民、心中無我，乃為樣。張富清、李連成、黃文秀、唐真亞……這一連串閃亮的名字，如同天空中最亮的星，指引著我們勇毅前行。榜樣是旗幟，更是鏡子，讓我們每名黨員幹部受到一次靈魂深處的人心大洗禮。
榜樣精神能洗“思想塵”，彰顯人生本色。張富清在戰爭年代英勇拼殺、立下赫功，在和平時期選擇留在偏遠的來鳳縣;李連成敢於吃虧、樂於吃虧，讓西辛莊舊貌換新顏，老百姓走上致富之路;黃文秀放棄城市的繁華優渥，毅然選擇到脫貧攻堅一線……他們身上都散發著一種精神特質，那就是忠誠。對黨忠誠、對人民忠誠、對國家忠誠，故而，都能犧牲小我、成就大我，黨員、公僕、軍人、青年幹部、科研人的本色赤足。以此精神去洗思想之塵，我們便能在公與私、義與利、得與失之間正確抉擇，過出自己的本色人生。
榜樣力量能洗“行為垢”，唱響奮鬥樂章。“一切偉大成就都是接續奮鬥的結果，一切偉大的事業都需要在繼往開來中推進。”每一位榜樣身上莫不鐫刻著“奮鬥”二字，以此不斷推進為黨為國為民的事業。李連成用奮鬥解難題，黃文秀用奮鬥啃“硬骨頭”，唐真亞用奮鬥鑄就一條愛心、致富郵路，李萌用奮鬥換來“萬家淨”，嫦娥四號科研團隊用奮鬥取得“當今世界殊”的成就。感受著這強大的奮鬥力量，我們能不被感染嗎?不要畏艱怕難，不要停滯不前，奮鬥可以讓平凡人獲得不平凡的人生、創造不平凡的成就，因為時光不負奮鬥人。
榜樣品格能洗“浮雜氣”，厚植堅守情懷。工作苦累，每天划船20多公里的郵路，風雨無阻，二十年如一日，甘當洪澤湖“太湖鴻雁”，唐真亞怎么如此“執拗”?放著海南省城的公務員不當，跑到落後村莊當第一書記，掛職期滿主動要求繼續，隋耀達為何這樣“痴傻”?不去做旅行社導遊，卻做了別人看來不體面的抽糞工，一乾就是八年，李萌怎會這般“能忍”?只因堅守，為初心而堅守。在我們當下這個充滿各種誘惑、擁有多種可能性的時代，人心思變是常態，強調堅守似乎沒有多大意義。但，總有些東西不能變，如為人民謀幸福、為民族謀復興的初心，精忠報國的家國情懷。故變革時代更需堅守。我們廣大黨員幹部應去除各種“浮雜氣”，擁有堅守情懷，這樣才能不忘初心，推動國家走向更美好的明天。
榜樣是最好的“思想清塵劑”、最強的“行為去垢靈”、最真的“品格提升藥”，最是榜樣“洗”人心，能洗去種種不良之物，提振我們的精氣神，升級我們的意念行，從而邂逅最美的自己、最有價值的人生，由微塵一步步化為星辰。
關於榜樣7教師心得體會 篇13
由中共中央組織部、中央廣播電視總台聯合錄製的《榜樣6》在中央電視台綜合頻道(CCTV-1)首播。節目通過典型事跡再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神，彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。
我們單位黨員幹部集中收看了《榜樣6》專題節目。大家紛紛表示，先進榜樣們雖然來自不同地方不同崗位，但他們身上都閃耀著對黨忠誠、一心為民、矢志報國的共同特徵。要以榜樣為鏡，向先進看齊，帶頭學習和弘揚新時代榜樣精神，把對榜樣的崇高敬
關於榜樣7教師心得體會 篇14
何為榜樣?有人說，榜樣是大雪紛飛，寒風冷冽中的一面旗幟，屹立不倒，指明前進的方向。有人說，榜樣是漫漫長夜中一縷微弱的火光，以自身驅散黑暗，給人帶來希望。我卻說，榜樣不過一句暖人的話語，一個嚴厲的眸光，他散落在我生活的每個角落，帶給我無限奮鬥的力量。
我的父親是一名普普通通的工程師，是茫茫人海中最不起眼，運氣也很差的那種人。小時候父親的背影是神秘的，他工作的地方很遠，以至於半年才能回一趟家。那時，我對他的印象不多，只知道他是一個像媽媽一樣最親近的人。父親每次回來都會整天陪我玩鬧，會一遍遍告訴我什麼可以做，什麼不能做。在我幼小的心靈里埋下顆道義的種子，然後，就只留下了一個渺茫的背影。
等我再長大些，父親的背影是寬厚而溫暖的。那時，父親為了照顧我的學習，向公司申請破格調回長沙工作。說是照顧，實際上只是離我更近了一些而已，並未如何管我，他還戲稱這是“放養式”管理，甚至總把我扯出書房，要我出來玩，放鬆身心。但一旦我犯了什麼錯誤，他便用如利刀般的眼神凝視著我，仿佛在他面前無所遁形，要將我切開一般。有時還會罰跪。不過也正是那時，在父親剛正不阿的性格影響下，我學會了堅強，我學會了冷靜，學會了拼搏與獨立。父親的身影早已刻在我生活中的每個角落，帶給我無限動力。
而如今，啊!父親!為何您的頭髮里多了一些花白?為何你寬厚的身軀上多了一絲消瘦?多了一分蒼茫?隨著我長大，我逐漸得知了許多事：父親最開始在公司當上了副經理，但因總經理貪污而落入低谷。從頭開始的父親有關係可攀，但潔身自好堅定所想，別人輕視他不理，別人嘲諷他不睬，靠一己之力撐起了這個家。苦難都被他扛下!只留與我溫暖。他的身影早已深深刻入我的靈魂，他的剛正不阿，他的堅持不懈，他的······將會是我一生學習的方向。
在我心中，父親是榜樣，是不朽，他的身影無時無刻在提醒我：要前進!
關於榜樣7教師心得體會 篇15
榜樣，是生活中的楷模，是學習中的標兵。榜樣，無論何時何地都是值得我們敬佩的人。
在一個星期天的早上，爸爸媽媽準備帶我去公園遊玩。去的路上，我們乘坐的公車人滿為患。大家你擠我，我擠你，不可開交。這時從公車前門艱難的上來一位滿頭白髮的老奶奶，因為沒有位子可坐，只能牢牢地抓著座位的.靠背，表情緊張的站著。隨著公車的開動，老奶奶的身體前仰後合，幾乎快要跌倒。
就在這時，一位青年從座位上站起身來，親切的對老奶奶說：“老奶奶，您坐我這個位子。”並且扶著老奶奶的胳膊，直到老奶奶安全坐下。
老奶奶笑著對那個青年說：“謝謝你，小伙子，你真是一個好人!”那個青年不好意思的說：“不用謝，助人為樂是我們應該做的”。這件事讓我感受到人與人之間的溫暖，這種樂於助人的精神就是生活中值得我們學習的榜樣。
還記得有一次，考試捲髮下來後，老師說：“蘭天宇同學本次考試全班第一，大家要向她學習，希望大家以後考得更好。”
下課後，我們紛紛向蘭天宇請教他學習的成功經驗，蘭天宇說：“要想學習好，上課就要認真聽講，認真做筆記，經常溫習學過的內容。還要多讀課外書，豐富自己的課外知識。”
果然，在後來的考試中，全班大部分同學成績都在九十分以上。這次考試全班同學取得了好的成績，多虧了蘭天宇無私的精神，帶領大家共同學習，共同進步。
這就是榜樣，不論在生活中、學習中都是我們看齊的方向，是我們學習的標兵。榜樣的力量是強大的。
關於榜樣7教師心得體會 篇16
觀看完"兩優一先兩學一做"特別節目《榜樣》之後，我感觸頗深。一方面，是由衷敬佩這些優秀共產黨員、優秀黨務工作者的堅定的信念及可貴的創新、奉獻、堅守、擔當和責任精神;另一方面，又深感自己在實際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌，卻是碌碌無為。
《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英，她的先進事跡深深地觸動了我的心弦。且不說36年的堅守和奉獻需要付出多大的勇氣、承受多大的重擔。僅就身為一名女性，青春年少時遠離溫暖人心的家鄉，為妻為母后難以照顧到家人，這對於她又隱含多少不捨和隱忍。短短十分鐘的時間難以細述她幾十年來為大山孩子們所付出的一切，但榜樣的力量早已注入我的心靈，她的那一句"我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為堅守了，才可能看到希望"，感染著我向她看齊，做一名無愧於心的人民教師。
追隨榜樣，讓我學會立足實際和熱愛崗位。只有從實際出發，發自內心的熱愛自己所在的崗位，才會積極主動地投入到工作的大事小情中，身在其中，樂在其中。支老師正是出於對大山孩子們、對教育事業的真心熱愛，才捨棄不下那裡，選擇"一直一直教下去，教到自己教不動為止"。
追隨榜樣，讓我懂得肩負責任和勇於擔當。有的人經常拿"地球離了誰都能轉，少了我一個無所謂"來當擋箭牌，給自己找藉口推脫工作。但構想如果支老師也抱有這樣的消極態度，當家人幾次想辦法讓她離開大山的時候，她能抑制住心動，決心堅守孩子們嗎?正是因為她的這種責任感、使命感，才使得她成為山里人們的精神支柱。
追隨榜樣，讓我堅持甘於付出和無私奉獻。不只是浮於表面的口頭上的精神鼓勵，還要有慷慨解囊的物質幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的希望，更自費購買教具學具，為貧困失學的孩子墊付學雜費。
重溫《榜樣》的力量，我深感：榜樣無處不在，榜樣的力量無處不至。即便是節目中宣揚的先進人物，他們也都有各自的榜樣，或是家人，或是同行......而榜樣又是無界限的，深處不同行業、不同崗位的我們，都能感受到榜樣身上所散發出來的正能量，激勵著我們不斷追隨他們的'腳步，努力有所作為，綻放自我華彩。
關於榜樣7教師心得體會 篇17
信仰是共產黨的立黨之基，力量之源。信仰體現在紅軍長征的堅忍不拔，體現在社會主義現代化建設的創先爭優。當前，有少數黨員同志信仰不堅定，意志力不強，很容易被世事的浮華、利益的飄渺所吸引，數典忘祖、崇洋媚外，忘記黨員身份、無視民眾疾苦，盲目貪腐，一錯再錯而不自知。堅定信仰，就有力量，讓道路更明確、思想更端正，永懷赤子之心，堅信黨的路線、綱領不動搖，用道路自信、理論自信、制度自信、文化自信武裝思想意識，凝聚成強大的信仰之力，推動黨和國家的建設不斷前進。
《榜樣》讓我們見識到黨員應有的樣子，意識到前行的道路還很長，唯有專註腳下的道路，不忘初心方能凝聚前行的力量。
教師榜樣觀後感心得體會四優秀的共產黨員是什麼樣子?為人民服務的公僕是什麼樣子?習近平曾對優秀共產黨員、對好乾部提出堅定馬克思主義信仰、“嚴”和“實”、對黨忠誠等五條標準。在紀念中國共產黨建黨95周年之際，黨中央對全國優秀共產黨員、全國優秀黨務工作者、全國先進基層黨組織進行了表彰。
由中央組織部、中央電視台聯合錄製的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》，從自身經歷講起，眾多講述者將還原優秀共產黨員和優秀幹部是如何做好人民公僕的。通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，該節目將生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。
這些榜樣用滿滿的熱愛之情對待自己的工作和民眾，為了黨的事業，為了廣大民眾的福祉，先大家後小家，作出了犧牲和妥協，賦予生命更充實的意義。
他們用愛的奉獻，給予這個社會更多地溫暖，給予這個社會更多地正能量，他們用犧牲和奉獻詮釋著什麼是共產黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動也感染著周圍的人，為更多的人加入進來，為這個社會的更加美好而努力著。
讓社會變得更美好，更溫暖，不僅是黨員的先進性所決定的，同樣，也是每一個公民所要做的，“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好地人間”，人人都能為了社會的美好奉獻一份愛，這個社會也將反饋給我們溫暖。向榜樣學習，贈人玫瑰，手留余香。
關於榜樣7教師心得體會 篇18
通過觀看《榜樣》讓我看到了中國共產黨員的無私貢獻精神，他們常年都在自己的工作崗位盡心盡力的為人民謀幸福，為人民共創美好未來，讓我看到了一個共產黨員的無私精神，這更加增強了我的入黨願望與成為黨員的渴望，在這歷史的長河上，有無數的黨員為了我們的美好生活，奉獻了自己的青春甚至生命，他們是我們應該學習的榜樣。一生都在堅持山村教育的黨員，張桂梅同志堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，紮根貧困地區40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600餘名貧困山區女學生圓夢大學，托舉起當地民眾決戰決勝脫貧攻堅的信心希望。張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠，回響黨的號召，毅然到雲南支援邊疆建設，跨越千里、輾轉多地，無怨無悔。她創辦免費女子高中，幫助數千名山區女孩改變命運，為國家輸送了一批又一批莘莘學子。
看了榜樣的事跡，我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、紮實的作風、一心為民的高尚情懷，這些都是每個共產黨員必須具備的品質。我要牢記入黨誓言，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。