回顧這一學年,學習上,我主要採用以下的方法:
第一.抓住契機,激發學生學習的積極性。一學期中,最為明顯的契機,我認為有以下三個:入學時、期中考和期終考,例如,剛入學的時候,大部分的同學,他們心中都是有所感觸的,國中時成績比較好的同學,會為他們自己考不上重點高中而痛心疾首,而那些成績比較差的同學,卻會為他能夠有繼續讀書的機會,不成為“打工仔“而高興萬分,抓位同學們的這種心理,向他展示進二十二中學的美好未來,以師兄、師姐的實例勉勵他們,往往能起到較好的效果。
第二,對於一部分成績較差的同學,往往存在一種心理,就是認為他們永遠也趕不上別人。其實,要讓他們的成績達到中上層同學的程度,也是不切實際的。所以,我在班中提出的口號就是:超越自己!不論是哪一個層次的同學,班主任更為看重的是他們的進步。提供給每一個同學一個向上的機會,一種學習的動力,對積極性的調動有了較大的作用。
以上是我的點滴見解,較為片面的地方,望同行們批評指正。