沒什麼可想的，也沒什麼可討論的。我和我愛人說通了一個計程車司機，就這樣我們出發了。
車走得很慢，在一道又一道的雪嶺上蠕動爬行著。我的心裡就越著急，學生會是什麼情況。
然而，更為糟糕的事是在後頭。司機想掉轉車頭，但我還是執意的堅持，我心裡只有一個念頭，學生的處境可能比我更危險。路不管有多難，還是要走的。
於是，我的執拗讓我們陷入了絕境。風越來越大，車也拋錨了。哪裡是路，哪裡是溝，根本就分不清。前不著村，後不著店，在司機的抱怨面前我無言以對。
我和司機只有下車，拿出事先準備的鐵鍬開道前行。說句實在話，這的確如愚公移山。一個小時也不會弄出五米路來，風又這么大，根本就是無濟於事。
我們很無助的回到車裡，開始求助，但沒有回應。我們只好關了手機，以保持電量。帶著寒風的夜很快地降臨了，飢餓與寒冷開始侵襲著我們，從外到內，給人是越來越多的絕望。如果學生這個時候回家，是不是也會遇到這樣的問題，這就是生命的恐懼。
於是在這樣的夜裡，我們想到了死亡，根本就沒有想過的字眼像錘子一樣一下一下地撞擊著內心。
我們決定冒險，探路找到村子。用鐵鍬探路，爬也要爬到村子。我們開始行動了，希望就是遠處模模糊糊的燈火。
我不想再描述我們的整個過程，只會加深對死亡的印記。我們找到了住戶，也就找到了安全感。
第二天我們回到了車上，於下午得到了救助。兩天一夜讓我想到了許多，冒著傻氣的我並沒有後悔。相反我找到了身為人師的神聖感。
在教師身上，在班主任身上的確很難找到壯舉，但就在這細微處，我們默默地實現著自己的價值。
我感覺愛是教師的財富，有了愛，才會有對教育的思考，有了愛才會讓老師更加聰慧，有了愛，班主任工作才能成為一門藝術。
所以我要說，愛在創新的年代裡仍然是一面旗幟，假如教師是太陽，那么愛便是陽光，是教育永恆閃亮的主題。一顆愛心滋潤千萬顆愛心，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。