馬上就要進入6月份了，高中生只要已進入六月份，就已有一種莫名的興奮感，對於高一的學生來說，這種興奮感尤為強烈，原因不外乎以下幾個：
（1）高三的聯考。6月7、8日是聯考的日子，每年有很多學生從中浴血奮戰，闖入自己理想的高校，雖然聯考離高一的學生還有點早，但是心中的那點不真實感隨著聯考的臨近，也慢慢的清晰起來。
（2）中考的到來。伴隨著中考的到來，很容易讓高一的學生回想起去年的他們，去年這個時候，他們還是某個國中學校的嬌子，老師的掌上明珠，一年後的今天，坐在了歷城一中的教室中，成績沒有了原來的輝煌，心中的那份懷舊感慢慢的用上了心頭。
（3）馬上到來的文理分科。進入高中一年來，所學的九大科目，讓學生們吃了不少苦頭，史地政的背誦，理化生的思考，面對一門門不爭氣的學科，甚至都有了破罐子破摔的想法，終於到了分科的時候，終於不用背史地政了，終於不用做理化生了，天終於亮了。
面對以上幾個原因，中考和聯考就不在說了，畢竟是過去式和將來式，我們還是說說正在進行式的文理分科吧。
雖然省教育廳在前幾年的課改當中不提倡文理分科，但是在高校招生大環境不變的前提下，不分科是不可能的，所以很多學校採用了什麼走班教學，實際上換湯不換藥，反而影響了學校的正常的教學秩序，實在是得不償失。教育部準備在2024年施行新的聯考政策，但最起碼我們這一級，2024年參加聯考的學生們，估計文理分科是不會變的，所以我們還得慎重面對文理分科。
對於高中生來講，文理分科是人生第一次重大選擇，專業選擇是人生第二次重大選擇，文理分科將影響到專業選擇，兩次選擇關係到大部分人的長遠發展（當然不是全部）。
文理分科將影響到專業選擇,專業選擇與職業又有著緊密的聯繫,在選擇前你做好準備了嗎? 很少有學生了解專業,甚至很少有學生認為專業選擇很重要,大多只是能考上大學就可以了,忘記了自己考上了大學要學的就是專業，很多學生也都是到了大學以後才發現自己選了一個根本不感興趣的專業。因為專業,XX年湖南考生肖喆703分放棄北大再考清華、XX年清華直博生劉立早放棄化工退學再考清華......這些事例說明了這點。
一、 文理科選擇的幾個誤區
1、情感取向型誤區
認為某某教師有魅力，分班了，某某老師去當文科班主任我就選文科，某某老師去教文科我就選文科，反之，某某老師去當理科班主任我就選理科，也是說一句話，跟著老師走。某某同學和自己關係特別好，隨之選擇，跟著同學走。認為目前班級好、和諧，感情深，對陌生的環境恐懼，不願意離開本班，本班若是定為理科班就選理科，本班定為文科班就選文科，在分班選科前就想盡辦法去了解自己班是不是分拆分。同學們：它們不應是擇文擇理的障礙，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。還有一種是和父母賭氣，家長想讓我學理，我偏學文；班裡或者學校里，哪科報的多，我就報哪科。
2、功利取向型誤區
根據傳統觀念，不認真了解現在的實際情況，自認為哪種類型好就選哪種。
基礎差的最好讀文科，有不少學生認為，文科比較好讀，除了數學，大多學科只要背一背，記一記，多花一些時間就容易拿到分數。實際上這是一種逃避心理。試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因並解決問題比簡單地換個環境重起爐灶要重要。
在人們印象中，認為理科的選擇的機會會更多一些，其實現在很多學校的很多專業已經文理兼報了，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，所以在這個問題上不用過於擔心。
文科老師說文科上線率高就去讀文科，理科老師說理科上線率高就去讀理科，這都是不對的。
3、性別的誤區
女孩子受傳統思想的影響，盲從學文的很多。從而限制了女性向理工領域發展的機會，不少女孩子因此放棄了男生如雲的理科，而改選把握似乎更大的文科。其實女性所擁有的許多特質正是一個成功的科技人不可缺的條件。女性在決策、組織能力、工作投入等方面均勝於男性，所以千萬不要埋沒自己的才能。
二、文理科選擇應當注意的四個因素
目前文理分科主要從能力、特長、興趣、志向與性格四個方面來考慮規劃。
1、能力：好好分析一下你的現實情況，看看你的優勢在哪裡。你的文理水平差多少，你的潛力在哪兒？長於語言、寫作方面還是運算、邏輯推理？在每次大考中你是憑什麼取勝，又是什麼拖了你的後腿，這就要認真分析，整體把握。