真正走上講堂已經三四天了，內心的想法種種，第一天上課是周三，當自己高興的上完上午第一節課，正在慶幸自己第一天上課只有一節課的時候，突然發現下午還有三節課正在那裡等著自己，心裡出現淡淡的憂傷，我才剛剛接手工作，一切還是那樣的生疏，一下子就來了四節課，我應該怎么樣安排這幾節課呢？慌張了，於是找到我的指導老師請教，她告訴我，這幾天就讓他們把練習冊做做，再講講，複習課文，準備考試就可以了。聽了這句話，自己好像找到了救命稻草一般，緊張的心情終於可以放鬆一下了。
幾節課下來發現，自己之前講過的規矩好像早已被他們忘記了，每節課都要自己不停的重複，不停的維持紀律，真的好辛苦。都說教學是一個快樂的過程，但是，剛剛走上講台的我並沒有體會到，也許是我還沒有找到方法吧。
自己接手的這個班是一個在其他老師眼中不想提及的差班，說這群孩子甚至是最基本的生字都不會寫，當時我想一定是老師們誇張了。然而，當自己對他們進行聽寫之後才發現，老師們並沒有誇張。於是下定決心，在這本年中，我要幫助他們把基礎提高上去。每節課的課前聽寫也就成了必備工作。
我告訴自己，要認真對待他們，任何時候都會放棄任何一名學生，自己並不把這個班看成差班，並且會按照好班的要求來對待他們。
第19期頂崗實習xx分隊 xx市第二中學 漢語言文學專業 王xx