坐在那節音樂課的課堂上，感受著音樂的美感與動感，覺得自己變得活潑起來，音樂真美，有音樂的生活才叫生活。驀然間又生出些許悲哀，替我們的孩子悲哀。我們學校沒有會唱歌的老師。我教二年級，孩子們上了快兩整年學了，卻沒上過一節真正的音樂課，充其量是聽聽錄音機里的兒童歌曲。孩子們的生活應該是七彩的，可是我覺得我的那些孩子們的生活最多也就是個三彩、四彩的。“枯燥乏味”一詞的含義讓孩子們過早的體會到了，孩子們對學習的興趣能高漲到哪呢？可是我無能為力，那音樂可不是信手就能拈來的，實在沒辦法，繼續著悲哀和無奈，還得繼續我的教學生活……
在我的心得筆記里，豎立著許許多多這樣的鏡子。鏡子裡的我人可以老，但要保持一顆童心，我的心和孩子始終是相通的，是零距離的。我放慢自己的腳步，讓孩子們跑在我的前頭，我用我的熱情，我的愛心把即將被落下的孩子們送進前進的隊伍，讓孩子們在人生路上一路歡歌。