XX年9月27日上午，在xx鎮校多功能廳我上了參加工作以後的第一堂亮相課：六年級室內體育課《少年拳》。由於天氣原因，原本應該在室外進行的體育實踐課，改在室內進行。
先簡單回顧一下本堂課的基本流程：基本的課堂常規，然後是體育遊戲，接下來就是本堂課的核心內容少年拳的教學，最後是放鬆活動以及課堂小節。
接下來針對性地進行自我總結：由於缺乏上公開課的經驗，在上課鈴聲響起，但是聽課老師沒有到場的情況下就進行了課堂常規，導致導致從後來聽課教師給的寶貴意見中就出現了“缺少安排見習生”這點，這是今後需要引以為戒的一點。
在體育遊戲這個環節，產生了“觀眾生”，使一半同學沒有充分利用起這段時間，在今後的教學中，應考慮到“觀眾生”的產生，適當安排活動，增強教學效率。由於體育遊戲用到很多器材，在遊戲的過程中不了避免地產生了器材倒地、遠離原來位置的情況，在這一點上沒有利用好處於“閒暇”的同學，利用學生裁判能幫助我更好地管理課堂秩序。不過由於遊戲的趣味性，並且具有一定的挑戰性等因素的存在，整個遊戲過程的課堂氛圍還是相當不錯的！
在課堂的核心內容少年拳的教學上，由於採用的是廣播操式的隊形，因此在管理上不存在太大問題，不過由於室內空間的限制，還是有部分學生之間的間距太小，在一定程度上影響了教學效果。由於武術動作不像廣播操動作有標準的動令術語，因此學生能否理解動作的過程，將直接影響學生對於武術動作的練習。因此反覆強調、簡單易懂的術語有助於學生掌握。尤其需要強化學生對於定型動作的印象。在整合整套少年拳的過程中，還是發現了部分學生跟不上大家的節奏，還不是很整齊，需要多加練習。本來打算配上音樂，可能會激起學生更高層次的情緒反應，故打算在教授第二套少年拳的時候，實施此想法。
在課後小結上，肯定了同學們的學習成果，適當總結了出現的小問題，強化了“蹬踢”跟“彈踢”的區別，使學生有更加清晰的概念認識。整堂課下來，中間有過渡，結束有放鬆；課堂有小結，過程很完整；教師蠻輕鬆，學生很愉悅。及時總結能夠幫助我發現自身存在的不足，在今後的教學中慢慢改進，希望能多多得到各位老師的提點與幫助。