各處室、各專業部協助招就處做好新生的入學工作。
3、教學過程管理
（1）專業部、教研組要組織教師學習教師教學工作的環節要求，對教學工作環節及課堂教學環節有清楚的認識，特別要明確教師是教育教學工作的管理者的理念，加強教師教育教學管理理論的學習及水平的提高。
（2）進一步貫徹《課堂教學常規》教學檔案，加強教學方法的設計，把提高教學質量的重點放在日常教學中，加強課堂教學中學生參與度和作業、實踐環節的考核，規範學生的學習行為和教師的教學要求，提高教學質量。同頭教師要統一教學進度、能力要求和評價標準。
（3）實行學分制後一般不採用留級制度，對具有學籍，學完課程計畫規定的全部課程（包括實習和畢業設計），經考試合格或取得規定的學分，思想品德考核合格的學生準予畢業。由學校頒發四川省教委統一印製並加蓋學校鋼印和印章的中等職業學校畢業證書。對於畢業時經重修仍有不及格科目者，發給肄業證書。離校後，在兩年之內，經重修成績全部合格，可換髮畢業證書，畢業時間自換髮之日起計算。對非畢業年級，學習成績不合格的學生進行“結業”預警，督促其努力學習，儘快達到合格標準。
（4）重視學生的主體地位，關注學生的正當要求，開展靈活的學生評教工作。
（5）建立校內“培優”、“幫困”結對制度，每位教師至少確定4位（“培優”、“幫困”各2名）學生作為結對對象，從學習方法、習慣上進行輔導，以激發其學習興趣，提高學習成績。
（6）加強現代教育技術的套用，以教研組為單位，制定各學科課件製作計畫，形成系統的、科學的、有機的課件庫。
（7）組織以“創新”為主題，積極進行教學方法改革的“說課”比賽或“優質課比賽”，以專業部組隊，比賽辦法由教學處、教科室在第六周前公布。（分別派語文、數學、外語、德育、體育各一名，專業課教師兩名：一名上專業理論課，一名上專業實作課。）組織好財經專業教師作為四川省代表參加全國的“企業財務會計”的說課比賽的選拔與參賽工作。
（8）組織好各種專業技能比賽、鑑定工作。
（9）重視信息反饋：畢業學生追蹤調查，學生評教，行業用工情況等。
（四）加強教師隊伍建設，促進教育教學質量
1、發揮教師“言傳身教”的示範作用。
配合我校的人文德育學分的實施，以及打造商職校新形象工程，規範全體教職員著裝、言行，樹立商職校教師形象，教師作為公眾人物，在社會、家長、學生面前應自覺地約束自已的言行舉止。
2、做好新教師的“傳、幫、帶工作”。
為進一步提高新教師的教學水平，各專業部要組織好新教師的培養工作，確定好新教師學習教育、教學管理的“師傅”，要組織簽定好師徒協定，使新教師迅速成長起來。