3、教學質量是學校賴以發展的生命線，教育教學質量的高低，從另一方面也折射出學校管理者的辦學理念及教師的教學水平。市教研室本學期將繼續各選國小、中學一個年級的某一科目進行全市性的質量檢測。
4、進一步充實教學資源庫，完善網路教研平台的建設。各學科要積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄、案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，通過部落格、電子信箱、qq通訊等，開闢網上論壇，開展網上教研，組織視頻聽、評課活動，擴大教研的時空範圍，加強對網上教研活動的研究和指導，充分利用“遠程”教育資源和網路教研平台提高教研工作的效率。
各校可通過市教研室的教研部落格查閱上級教育行政部門的有關通知、檔案（進入網易部落格——輸哈密教研或在百度輸入哈密教研即可查詢到市教研室的教研部落格網），市教育局要求市屬各中國小主管教學的領導每天登入市教研室的部落格。哈密市教研室信箱：hmsjyjjys@xx（各校開展的有關教科研方面的活動資料，先發至市教研室信箱，經教研室審核後發至市教研部落格，供其他學校借鑑）。
各學科教研員不得任意變更校際教研活動的時間、地點，如遇特殊情況須經教研室負責人許可後，方可調整，並把調整後的活動時間、地點在第一時間通知學校，否則，造成的負面影響皆由當事人承擔。各學科校際教研活動的時間、地點各校嚴格按教研室計畫執行，一般不再另行通知。各校在校際教研活動期間，不得給科任教師排課，科任教師參加校際教研活動的考勤將記入教師繼續教育的課時。
為規範各種賽事活動，切實減輕家長、學生和教師的負擔，各學科教研員不得以教研室的名義舉辦諸如教案、論文、課件、課堂教學等內容的各類形式比賽活動。
各學科教研員組織的師生賽事活動，須經市教育局批准並報請分管領導同意方可向學校轉發或下發通知。
5、根據市教育局辦公會議精神，各校在工作量方面，應給予兼職教研員一定的政策傾斜，使其有充分的時間兼顧教學研究工作。
6、市屬各高中，（1）深化基礎教育課程改革實驗工作，不斷改進普通高中教學模式，強化實驗教學、研究性學習和社會實踐活動，努力提高學生的綜合素質，培養學生自主學習和適應社會的能力。不斷創造條件，開設豐富多彩的選修課程，促進學生全面而有個性的發展。逐步建立科學的教育質量評價體系，全面實施高中學業水平考試和綜合素質評價。各學科教研員要深入學校、走進課堂，掌握第一手資料，通過座談會，研討會，對上述問題進行科學論證，並指導學校在探索的基礎上實施。（2）實施高中階段學校標準化、信息化建設工程，推進普通高中多樣化、特色發展項目，最佳化教育資源配置。（3）藉助河南援哈及國家支援“西部計畫”的契機，積極為實驗教師外出學習、培訓創造條件。（4）協助高中學校抓好實驗教師的課堂教學評價和考試改革工作；（5）協助學校為實驗教師建立課改實驗檔案；（6）評比課改實驗優秀教師、優秀教研組，不斷總結教學方面的經驗；（7）加強對教育改革與發展的宣傳力度，充分發揮電視、報刊、網路等媒體的作用，大力宣傳先進典型，以典型人物的先進事跡引領教育工作的開展。