最新國小技術學科教學工作計畫 篇1
一、指導思想
遵循小學生的認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎。
二、教學總目標
（1）知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、檔案的管理。
（2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術套用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的檔案，主是是讓學生掌握檔案的管理。
教學重點、難點：
①、基礎知識的掌握。
②、各種基本概念、操作的掌握。
③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、學生情況分析
五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家裡根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將採取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養與能力。
五、評價工作安排
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。
評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨於教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。
評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。
評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。
六、教研專題及研究措施
為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與檔案管理的基本知識與技能，以上機操作為主，採用任務驅動的等多種教學方法。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、套用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
七、教學措施與方法
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
提優補差的內容、途徑和方法：
注重輔差、培優、提中對於優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
八、個人業務學習
a）大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。
b）認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。
c）積極聽課並做好記錄
d）積極參加學校的集中業務學習，並做好記錄。
九、學科實踐活動安排
本學期的第十五周：打字比賽
通過開展這樣一次活動，激發學生的學習興趣，提高學生的對鍵盤的熟練程度。
1、賽前準備：準備好比賽用的相關資料。
2、比賽過程：學生利用相關軟體進行比賽。
3、比賽總結：作品評獎。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇2
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計畫為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務本事有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步本事，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材資料與章節
本學期的教學資料，總計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。
三、教學目標及要求
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，明白天文五帶劃分及各帶特徵。
3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5.明白天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6.明白世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，明白世界上的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級總計六個教學班，每班40餘人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的國中學生，在國小社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維本事。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯繫。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手本事和實踐本事，寓德育與教學之中。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇3
從本學期的期中和期末兩次考試可以看出，化學試卷由以往的六頁紙變成了八頁紙，雖然總的題目數基本不變，但是總的量變大了。這就要求我們學生在閱讀資料、圖像、表格、實驗探究等信息時，能有效抓住題目中有價值的內容，學會分析、理解題目的意圖，並能與自己學習過的基礎知識有效結合，靈活套用知識解決實際問題。這不僅僅是對學生提出了很高的要求，同時也是對我們教師提出了新的挑戰。教師只有不斷進步，學生才能有更好的發展。
首先，態度決定一切。
學生的態度決定了學生學習的態度，決定了學生對待學習的方法、對待學習的認真程度、對學習成果的在意程度等。學生對待學習的態度又有一部分源於教師的態度。如果教師本身不積極，那么學生也不會有多積極，教師的態度不認真，學生也不見得有多認真。所以，教師的態度，對學生學習態度有直接影響。
想要轉變學生學習的態度，教師從自身做起，從每一節課做起。認真備好每一堂課。認真鑽研教材，認真編寫習題，認真上好每一節課，認真批改學生的作業，認真對待每一位學生。備課時不僅要備上課的內容，更要備學生，比如學生的能力、學生的情況等。除此之外，課後反思也很重要，教師只有認真反思，才能找出自己的缺點與不足，才能更好地提高自己的教育教學水平。
其次，不斷學習知識。
俗話說的好，要給別人一杯水，自己先要有一桶水。如果自己只有一杯水，教師與學生在知識和技能方面相差無幾，教學難免捉襟見肘。但是隨著信息不斷的變幻，對事物的認識不斷的加深，如果我們教師不學習的話，還是固守自己曾經掌握的知識，那么，教師的那桶水還能不能倒給學生一杯水，值得進行反思。作為教師，自己學過的知識畢竟有限，只有不斷學習知識，不斷給自己充電，才能讓這桶水裡不斷湧出清泉。新課程改革的實施，要求老師要有更紮實的基本功以及過硬的專業知識，只有這樣我們才能適應這個變化頻繁的時代。
所以，作為一名教師，首先要堅持自己學習的態度，強化自己的專業知識，堅持不斷學習知識，用知識來武裝自己，用知識來培育祖國的下一代。讓學習貫穿於整個職業生涯，讓學習貫穿於人的整個一生！
最新國小技術學科教學工作計畫 篇4
一、教材分析
教材從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯繫實際,適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數國中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利於掌握知識,又有利於培養能力,情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高.
教材把促進學生全面發展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現學生的全面發展.
教科書採用了符合學生認知規律的由易到難,由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性.
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容並附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環節,以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口.
二、學生情況分析：
由於通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生多，學困生也較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性很高，但不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
三、指導思想
經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生髮展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。並初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。
四、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際套用,了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;
2、培養學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和套用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養學生學習物理的興趣,實事求是的科學態度,良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.
五、教學目標：
1、知識與技能
a、初步認識電磁學基本概念和基本規律。會用這些概念和規律進行簡單的計算，並能解釋生活中的一些現象。
b、了解這些知識在生產和生活中的套用。
c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試套用書籍的科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學服務於人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
六、改進教學,提高教學質量的主要措施
學生是學習的主人,只有處於積極狀態,經過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力.教學中要注意培養學生的學習興趣和願望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎.
要注意研究學生的心理特徵,了解他們的知識,能力基礎,從實際出發進行教育,並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排.由於學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有餘力的學生,可採取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力.
最新國小技術學科教學工作計畫 篇5
一、整體複習思路：
1、本學期前半段，在完成選修內容的基礎上，進行專題複習，強化生物學科專業名詞術語、規範表達。
2、以《課程標準》為依據，注重知識間的縱橫聯繫，把必修與選修相關內容互相滲透，加強綜合訓練。
3、幫助學生構建知識網路，突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。
4、關注學科 “尖子生”。二輪複習全部內容共設21個專題，各專題都設有專題訓練，專題確定的依據是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內綜合。
二、抓緊幾個環節：
（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網路、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數量，講求質量，
（3）讀：閱讀教材、發現問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。
不避陳題，特別是吃透經典題。
（4）測：進行單元綜合測試，定時練習，查漏補缺。
（5）評：全批全改，對部分學生儘量面批，統計問題，課堂講評。
（6）補：對所考內容，經常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關。
三、導向與策略：
（1）專題複習過程中，要求學生對每個專題構建知識網路，有助於學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內的綜合問題。
（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的`具體內容、所用時間及練習題，備課組長把關。每次教研要討論下周計畫的具體實施情況。
（3）強化學科述語、規範用語，訓練學生使用學科術語答題，提高得分率。
四、專題名稱及周次安排：時間：
略。
五、第三輪：
1、內容：模擬題、真題考試，與學校統一安排一致。
2、思路：
回歸教材、查漏補缺、綜合模擬、真題回放，加強應試能力的強化訓練，針對一、二輪複習中存在的問題，尤其針對學生在答題時所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。
3、策略：
（1）緊扣考綱，分清重點和難點。
（2）狠抓基礎知識，深入理解教材內容。
（3）認真完成習題訓練，從中尋找解題技巧，包括容易題和較難題的處理、考試的時間分配等。
（4）進行針對性練習。
①如每天做一到兩道實驗設計題，提高學生實驗設計題的解題能力；
②進行限時練習，如課堂上抽出一定的時間進行限時訓練，加快做題速度，特別是對非選擇題的限時訓練。
③精選習題練習。如每種題型的題目都選出幾道典型的例題。分析習題時突出重點，側重思路和方法。講解完習題後，留出一定的時間，要求學生回顧解題的思路以及記憶相關內容。
（5）聯繫生產生活實際，關注科學發展的新成果。生物學科與生活實際的聯繫非常緊密，歷年高考題中都有很多與實踐相關的題目，因此複習時我們要經常瀏覽，及時總結新聞熱點中包含的生物現象，並運用生物學原理解釋或者利用這些生物學現象改編一些習題。
六、時刻關注高考信息
（1）用好。每位教師要經常上相關的，注意高考的新動態。蒐集新試題，編輯整理成小卷或小專題，開闊學生的視野。
（2）關注兄弟學校的高三複習導向，特別是文中題，蒐集各名校的模擬試題，精挑細選，豐富到我們的試題中。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇6
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。
二、學生基本情況分析
所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析
七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環境，人文環境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關係密切，不僅在歷史而且現在都和我們進行經濟貿易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環境、歷史文化、對於每位同學都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區各章節相互聯繫，各個國家相互關聯，不能孤立地學習某一部分。
八年級地理：本學期主要是學習中國的農業、工業、高科技產業，交通以及分省區地理，涉及的範圍廣，內容多，給教學帶來了很大的困難，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業、工業、高科技產業、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點，對於分省區地理可以採用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應的目的。
九年級地理：儘快複習完第四冊地理課本，然後轉入全面複習，通過對學生強化訓練，適應去做靈活性強、跨度大的題目，適應中考。
四、教學構想
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網路資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
五、具體措施
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的套用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯繫，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。
2、認真鑽研教材、備好、上好每一節課，提高課堂效率，採用靈活教法指導學生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的最佳化與智力潛能的開發，以學生髮展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。
3、繼續關注學生學習興趣的培養，使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動，精於業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇於改革、勇於創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
5、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會，對於重難點則有針對性的強化擊破，培養、提高學生的學習能力。“保優、促中、轉後進”爭取各班儘量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此，我將適時於課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步。
6、積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的`長處以不斷完善自己，做個優秀的教師。
7、滲透時政、熱點知識，培養學生理論與實際聯繫的思維方式和學習方式。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇7
以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎紮實實地搞好信息技術教學。
一、按要求開齊上好信息技術課
根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設信息技術課，排進課表每周二節，開足、開好。
二、加強信息技術學科的師資培訓
1.要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件製作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師信息技術的套用水平。
2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高信息技術教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計畫地增加信息技術教學培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。
3.進一步加強信息技術教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網路研討、多媒體教室、網路教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。
4.探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術套用。
三、紮實地上好信息技術課，嚴禁“放散牛”
新學年的信息技術教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，信息技術教材要力求人手一冊，努力做到信息技術課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網路考代替單機考試，教師要明確網路考試的意義，網路教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網路考核成功。
要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。
要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
經典喔網路環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課
最新國小技術學科教學工作計畫 篇8
一、教學進度安排
1、第二次聯考前(2月21-4月6日)：複習完必修內容14(第一輪複習)。溫一模考試
具體安排：2月21日-3月17日必修2《政治生活》
3月18日-4月6日必修4《文化生活》
2、第二次聯考
4月7日4月22日)熱點專題考綱解讀、第二次溫二模考試
具體安排：做好聯考分析
熱點講解讀課本讀考綱完成熱點練習
3、模擬考試前(4月23-5月20)溫三模考試
專題訓練小題訓練(主觀題和選擇題)
回歸教材知識整體過關
4、衝刺階段(5月21日-5月底)
該階段主要是查漏補缺模擬訓練在5月初將制定逐日訓練計畫
收集全國各地信息反饋學生
5、考前指導(6月1日-4日)講課兩節做好心理輔導工作
二、措施
1、提高課堂效益
精心準備好每一堂課，一定做到充分調動學生積極性，讓學生學得主動有成效切忌老師包堂。
2、計畫編寫高考複習資料
根據學生情況和考試大綱要求編寫考前複習資料發放學生手中，做到精煉、有效、便於學生學習。
3、加強考後(含練習)反思特別要做好4次考試的分析工作。
師生共同尋找問題、解決問題、掌握解題方法，提高考試成績。
4、提高教學針對性、加強個別輔導
分優生、邊緣生、專業生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學、輔導計畫。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇9
一、班級基本情況分析
本學期五年級共有45人，學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點
課時安排本冊勞動課共15課，內容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工製作;③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工製作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節正課。
四、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細緻的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。
五、本學期教學工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鑽研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬鬆和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。
①平時的勞動(如值日、義務勞動)
②對待勞動課的態度
③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最後進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況，教師採用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇於競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計畫來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇10
本學期我是擔任七—八年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計畫如下：
一、 教學目的
1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團隊精神精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。
3、 培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、 了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
二、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。並交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
(三)、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計畫。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇11
一、指導思路
初一上學期是小升初過渡的關鍵時期，是英語學習的起始階段，因此做好教學計畫非常重要。作為教師應該加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的英語知識，訓練英語的聽說讀寫能力，培養學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此，特制定本學期工作計畫如下：
二、教材分析
本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準備部分，有三個單元。重點是音標和簡單基礎辭彙。第二部分是正式課程，分為12個單元。
本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、一般現在時3、一般疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數詞7、名詞變複數8、情態動詞can的用法
三、教學任務規劃
1、激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想像能力。
四、教學措施
1、做好中國小的銜接，培養良好的學習習慣
1）培養查字典，使用工具書的習慣；2）培養科學記憶單詞的習慣；3）注重課堂和課下銜接，培養書寫規範化習慣；4）培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；5）提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2、認真鑽研教材，精煉知識點，提高課堂效率。
有交流才有進步和提高。共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給其他教師。溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、辭彙、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，並及時講評。
再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂互動活動的生命力。口語課運用多種教學策略，使課堂的互動活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。
5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
6、抓好單元過關，及時查漏補缺。
7、做好後進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇12
工作目標
高二英語既注重基礎知識的考查，又強調能力的靈活運用。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質量，我們在高二英語教學中將常抓基礎知識，有梯度地拓寬辭彙，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。
我校高二英語教學的現狀分析
從學生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題：
①在思想上、態度上放鬆或放棄的現象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現象。
②基礎知識不夠紮實，靈活運用語言的技能相對薄弱。
③運用能力不夠強實。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。
如何改進我們目前的英語課堂教學，提高課堂教學質量，需要我校高二英語教師的認真研究。語言學習的關鍵在於語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會並掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。
三、20xx學期高二英語教學做法
認真落實集體備課
以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學工作。具體做法如下：
集體研討，統一教學進度，教學目標，確定重點和難點，做到教學案一體化；
分工合作，收集備課資料 ，做到精選精練，突出套用與能力。
創造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材
摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。
利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3）拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的辭彙
補充自選閱讀材料，培養學生的閱讀能力，並以這些材料為基礎，擴充學生辭彙量，做到每學完一篇課文，就進行辭彙檢測。
4）聽力強化
我們選用《英語周報》的聽力材料及《高中英語聽力訓練》，作為日常聽力訓練材料。
5）綜合檢查
準備每一周做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容, 間或分塊測試， 適時引導學生自我評價，從而調整下階段的學習。
6）教學進度
課文每單元用15課時完成。1課時用於welcome，3課時用於reading, 3課時用於grammar,3課時用於task，2課時用於project,3課時用於練習。爭取20周內完成牛津版模組5.6及第7模組第一單元教材。
四、訓練原則
習題的訓練在於精而不在於多。在教學中儘量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
在平時教學過程中不斷擴大學生的辭彙量，辭彙教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充辭彙的目的，做到經常督促、檢測。
五、教學計畫表
教學階段
目的
教材
內容安排
第一學期
增加閱讀量，擴大辭彙量，提高學生的閱讀能力和英語綜合能力
牛津版教材
English Weekly
高中英語聽力訓練
期中考試前：M5：U1-3；期末考試前：M6：U1-3，M7：U1元，並進行複習工作
第一學期
第1—4周
Module5,Unit1,Englisn Weekly No.1-3,高中英語聽力訓練 Test1-11
第5-7周
Module5,Unit2,Englisn Weekly No.4-6,高中英語聽力訓練 Test11-15，
第7-10周
Module5,Unit3,Englisn Weekly No.7-11,高中英語聽力訓練 Test15-19
第11周
Mainly Revision
第12周
期中考試
第13-15周
Module6,Unit1,Englisn Weekly No.12-14,高中英語聽力訓練 Test20-23
第15-17周
Module6,Unit2,Englisn Weekly No.15-17,高中英語聽力訓練 Test24-27
第18-20周
Module6,Unit3,Englisn Weekly No.18-20,高中英語聽力訓練 Test28-31
第20-22周
Module7,Unit1,Englisn Weekly,高中英語聽力訓練 Test32-35
第23周
Mainly Revision
第24周
Final Exam
最新國小技術學科教學工作計畫 篇13
初一思想政治教學計畫九義教初一《思想政治》為進行良好心理品質高尚道德情操和正確思想方法的教育，課文分上下兩冊，教學按每周三節課進行課堂授課。
一、教學內容及計畫教學課時。
1、上冊共六課，24個小結，其中：
緒論計畫課時4節
第一課正確看等自己……6節左右
第二課鍛鍊心理品質……8課時左右
第三課善於調節情緒……7課時
第四課磨練堅強意志……6課時
第五課能夠承受挫折……9課時
第六課勇於開拓進取……6課時
複習考試9課時
2、下冊共五課
第七課發揮性格優勢養成良好習慣8課時
第八課待人真誠熱情建立真摯友誼9課時
第九課融入社會生活陶冶高尚情趣9課時
第十課培養愛國情操樹立崇高理想8課時
增強自律能力培養健康人格8課時
複習考試12課時左右
二、實施素質教學中擬入教學計畫應達到的目標為：
1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現大綱要求，務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。
2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。
3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長(健康成長)其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。
4、注重實際，面向全體，儘可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。
5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進最佳化課堂教學，全面提高教學質量。
三、教學工作計畫
具指導性外，在教學中還應隨時根據教學實際修改進行，非一成不變，持前面章節的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇14
一、指導思想：
認真貫徹落實學校“創新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
二、學生基本情況：
本學期我校高一年級共有教學班18個，18個班分為二個層次，_班和__班是實驗班，其中絕大多數的學生是年級的優秀學生，但他們明確今後的發展方向是學理科，其餘的16個班的學生為平行班，計畫外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在上學期期未考試中，就有相當一批學生沒有及格。根據教研組計畫制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。
三、教學目的和要求：
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
四、教材內容、教學重點和教學難點：
本期教材以人文地理為主，包括：人口的增長、遷移與合理容量;城市的空間結構與城市化;生產活動與地域聯繫;人類與地理環境的協調發展。教材以人地關係為主線，以協調人地關係、尋求人類可持續發展為宗旨，研究以人類為中心的地理環境;從這一點看，在地理教學中參透環境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源於實際的社會活動和不斷發展的社會現實生活，與地理學科有緊密的聯繫，是對已發生的典型時間的真實寫照;因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。
五、教學措施：
1、做好上下冊高中地理教材的銜接工作
高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步複習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題。
2、科學制定地理教學進度
教學進度的安排體現出教學時間利用的科學性與實效性，關係到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情況，在組內進行廣泛的討論後，制定出教學進度表。
3、中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。
4、根據教材特點選用一些帶有鄉土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，儘可能在課堂上實現。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇15
一、指導思想：
根據考試規定、學校工作計畫和國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標：
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網站建設的一般過程，掌握網站建設的基本方法。熟練掌握網站建設中的常見操作。
3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點，並理解flash中的基本概念和製作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其製作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、教學措施如下：
（1）、認真鑽研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節課，每天有針對性地複習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課餘時間。
（2）、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多學多練，培養學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。
（3）、對於出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪裡，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。
（4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。
（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇16
一、指導思想
通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學期，本人承擔初一、xx班的地理教學任務，每周6個課時。上學期，有12、14人的優秀率，還有待加強。xx班級B級的同學較多，後勁充足；但181班級落後面實在是大。這學期，需要關注的就是，優秀率的提升，還有班級落後面的改善。
三、教學目的要求
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每月一考，作業方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的辦法，來緩解班級數量太多，作業積壓的程度。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。
3、更多注重平時讀圖能力的培養與訓練。
4、運用多種形式，拓寬學生知識面。
四、本期教材重點、難點
（1）各大洲的地形特徵和氣候特徵；
（2）幾個大國的人文特徵。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真備課，精益求精，爭創優秀教案。
2、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從巨觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。
4、擬好複習計畫，制定複習提綱，認真組織複習。每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇17
一、指導思想
本學期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生髮展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規範教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的台階，力爭在中考中取得優異成績。
二、學生分析：
本學期繼續擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占30%，學習發展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
三、目標任務
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並了解化學在生產中的實際套用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。
6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度表
略
最新國小技術學科教學工作計畫 篇18
下冊高二政治教學計畫緊張而又充實的一學期結束了！我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的教學任務及進行會考的複習和應考工作。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。本學期本人擔任高二年級理科（4）、（5）、（6）班政治科教學工作，三個班級都是理科班，其中有（6）班是實驗班。高二（10）、（11）班兩個文科平衡班的政治教學任務，還負責籌備本學期xx年6月25號的廣東省普通高中學業水平測試統測的任務。所以本學期除了正常的新課教學、文化科的複習任務之外，更主要的就是高中學業水平測試的教學、複習和模擬題的命題工作的教學任務。此外，還有新教師的匯報課，科組的公開課，文科和理科的講學稿編制工作等。以下就是本人對這學期教學工作的總結：
一、認真穩步推進新課，竭力提高每一堂教學效果
本學期高二年級試行講學稿，高二作為試點年級，處於摸著石頭過河的狀態。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學期前七個星期我的主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的新課課程，哲學部分對於學生來講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學生對於這部分的知識點都難以馬上接受，甚至於有畏難情緒。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，徵詢師生、同事的意見，採集合理建議。在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發；第二，加強課堂互動。上課時，儘量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性；第三，課後，利用練習讓學生能更好地把握知識點。
二、迎戰學業水平測試統一考試，認真高效地做好理科政治備考工作
學業水平測試是本學期理科政治教學複習的教學重點，由於這一次的學業水平測試是廣東省課程改革以來第一次學業水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同於文理綜合試卷，因此我在學業水平測試複習時，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。按照學業水平測試考綱要的知識點，逐一複習，知識點講解儘量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，並參照綱樣板習題，並在第一單元複習完之後，按學校要求，決定較早地實行統一考試，備課組老師共同研究後的試卷，同我主筆命題，學生做完後馬上講解，讓學生能夠更深入系統全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學生的信心。但到了後來，通過幾次的考試，部分學生對治科學業水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實行統一考試，進行全面的科學備考，最後，經過幾個輪迴，學生終於認識到對於政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地複習。初步調查推斷，本次政治學業水平考試的總體情比較樂觀，學生出來後反映，試題不難，C級水平很容易拿到。
此外，學業水平測試複習過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經過成績分析，能上各類批次大學的學生，對象要什麼明確，範圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業水平測試複習同步進行的，主要是利用課堂上、課後、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然後對學業水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。大部分學生通過扶差工作，得到特別關注後，進步非常顯著，對於政治科會考也越來越有信心。
三、積極推進講學稿試點工作，實現教學方式的轉變
高二政治講學稿實施了一段時間後，經過認真實施，課堂上創作，課後及時反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗。我們有如下的小結：
首先，政治講學稿的優點：
（1）環節上，由注重課堂的單向性施教轉向注重主動性預習的基本學習環節。原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下，開展教學；但是，教師的主動擠占了學生的主體地位，無論教師水平如何，經驗多么豐富，都無法代替學生已有的東西，而學生在不知道老師所備的內容是什麼的情況下學習。實行講學稿後，教師備課以學生已經有的知識為基礎，並參考了學生在預習的疑問，通過先發下講學稿，讓學生將預習的環節做在上課的前面，這對勒中學生基礎薄弱的現實來講，很有好處。
（2）內容上，由注重教師預設轉向注重學生的存疑。增強了教與學的目的性和針對性。教師憑經驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產生痛苦的心理。教師經驗老到，憑經驗備課，結果學生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認真備課，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點。看來如何做，都產生差異，主要是沒有根據生情定所教的東西。
（3）主體上，由注重教師的備課轉向注重學生的預習。根據現代教育理論，構建主義的理論，學生的課堂應該是我的課堂我作主。
（4）方法上，由著重單一的教學方法轉向注重最佳化的教學方法。教師的預設，使用的方法也是居於自己的直覺、經驗和參照的案例，還是單向性多一點。現在更加注重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要最佳化的方法，需要課堂的'即時控制能力，或教育機智。
其次，值得反思的地方：學生的六科講學稿，晚修預習時間如何分配；學習自覺性差的學生，試卷放空白是常有的；班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。
四、講學稿的編制和學業水平測試模擬題的組題工作
本學期講學稿的編制上，高二組三個教師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第2、5、8、11課的講學稿編制。經濟生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎經濟常識全冊的講學稿編制工作，還有三次20xx年學業水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學稿，經過學生的反饋，總體反映不錯，無論在學習的興趣、主動性等各方面都有較大的轉變，尤其是理基政治的統一測試成績來看，學生感覺良好，越考越有信心。
五、在教學實踐中鍛鍊個人的教學風格及力促個人的專業成長
1、教學理念常更常新。面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是廣東高考取消ⅹ科後，實行文理分科的的第一批學生，到了勒流中學，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學》雜誌，《時事資料手冊》等專業書籍，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，在廣東政治教師培訓班裡，積極參與知識點的學習和討論，實踐證明效果較為良好。
2、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鑽研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫講學稿，先學後教。
3、上課富有激情。實踐證明。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對於個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
4、課後能及時進行反思，並積極向同事學習。每當上完一節課後，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生幾乎沒什麼氣氛的話，我總會感到鬱悶。不管課上得如何，我總會在課後進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。
當然，我也清楚作為一名剛到新中學工作才一年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方。在以後的工作當中，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平，爭創更好的教學效果。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇19
一、指導思想
全面貫徹“三個面向”的戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本目的，注重培養創新精神和實踐能力，充分發揮學生潛能，提高學生綜合素質和自學能力。
二、學術條件分析
五年級四個班，每個班學生不到50人。學生學習英語兩年多，具備一定的英語聽說讀寫能力。然而，由於學生學業成績兩極分化嚴重，教材難度大，教學目標難以實現。所以這學期要加強後進生的轉化，因材施教，分層次教，激發學生的學習興趣。在智力因素和非智力因素方面，有少數智力好的學生和非智力的學生，大部分智力好的學生和智力差的學生和非智力的學生，極少數智力差的學生和非智力的學生。可見大部分學生都是可塑性人才，只要教得好，學習成績是可以穩步提高的。
三、教材分析
五年級第二冊學生用書《讓我們學一部分》里的辭彙還是圍繞題目分類的。這將有助於學生記憶和討論話題。本卷《讓我們學習》中的大部分單詞要求學生掌握聽、說、讀、寫(即黑體字)。鞏固辭彙複習所用的活動主要是結對和小組活動，以及讓我們發現等啟發學生積極思考的活動。
五年級第二冊學生書的《讓我們開始》也是一次頭腦風暴活動，和五年級第一冊一樣。不同的是，這本書的讓我們開始部分可以用來介紹主題、新單詞和新句型。此外，這一部分基本上安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。
咱們說話還是一個目標句式突出的濃縮情景會話。為了給學生提供靈活運用語言的機會，本部分提供了可供選擇的內容。
讀寫部分的教學目標要求學生能夠閱讀對話或短文；完成句子填充練習，測試學生的理解能力；聽說讀寫會掌握兩套句子；完成一項任務型語言活動，綜合運用所學語言。
在讀音部分，本書整理了21個常見字母組合的讀音，包含這些字母組合的單詞仍然以繞口令的形式整合成有趣的句子。
本教材的階段複習緊緊圍繞每個單元的題目，將所有需要複習的語言點融入到具有實際交際意義的活動中，增加考查綜合閱讀理解能力的語篇，從而增強語言知識的積累。
四、本學期的教學目標
1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和露營等。)、要求在真實語境中正確使用，閱讀短文。
2、能聽、說、讀21個單詞。
3、能夠學習4種手工製作。
4、能聽懂並唱8首歌。
5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能理解6個幽默小故事。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學重點難點
1、重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
2、難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、活用教材，根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。
4、注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發揮非智力因素的作用。
5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
6、及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。
7、虛心向經驗豐富的教學骨幹教師求教，努力學習現代教育教學理論，提高自身教育教學技能。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇20
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，在學校領導的帶領下，充分發揮自身教學優勢，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從”學會地理”，走向“會學地理”。
二、學情分析：
學生初次學習地理，僅僅在國小科學中接觸一點點，那么地理課學習什麼？學習地理有什麼用？怎樣學習地理？這些學生都需要了解。
三、教材分析：
緒言：與同學們談地理
第一章：地球和地圖
第二章：陸地和海洋
第三章：天氣和氣候
第四章：居民和聚落
第五章：發展和合作
四、教學目標：
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。
五、教學措施：
1、教學中充分發揮雙主體作用，採用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態度，價值觀的形成與培養。
2、有計畫，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，並且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理
3、教學中做到精講，重知識體系，結構，聯繫和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率。
4、重點熱點抓輻射，重點依據生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內容重複複習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，並做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
5、抓好常規地理課堂教學，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實效性。
6、認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐
7、教學中關注學生的身心發展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學生學習興趣。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇21
一、學期總目標
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，並從中獲取有用的信息;
2、能主動的用國語與同伴交流，態度自然大方;能圍繞話題談話，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受;
3、通過觀察、理解圖片、講述實物、圖片和情景。
4、在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達較流暢，用詞較準確;
5、能較準確，較生動的講述故事，並對書籍感興趣;
二、階段目標和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標:
①能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息;
②能主動的用國語與同伴交流，態度自然大方;
③能圍繞話題談話;
2、措施:
①談話:升中班了。
②講述故事:《微笑》
③主題談話:教師節
④散文:秋天的顏色
⑤故事:雲彩和風兒
⑥講述故事:《慢吞吞的壓路機》
(二)第二階段(8—14周)
①並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受;
②通過觀察、理解圖片、講述實物、圖片和情景。
③在集體面前講話態度自然大方，並能清楚地說出自己想說的事情;
2、措施:
①散文:梨子小提琴
②故事:胖胖兔減肥
③談話:我最喜歡的玩具
④看圖片講述
⑤看圖片講述
(三)第三階段(15—20周)
1、目標:
①講述時語言表達流暢，用詞較準確;
②能較準確，較生動的講述故事，並對書籍感興趣;
2、措施:
①我自己的書
②談話:高高興興迎新年
③故事:蝸牛搬家
④講述:我的好朋友
最新國小技術學科教學工作計畫 篇22
盼望著，期待著，仰慕的x年中考化學試題終於與我見面了，帶著好奇心，我認真地做了這份試題。試題給我許多啟示：
一、繼續夯實雙基，為化學學習打下基礎。
試題對化學變化，化學用語，生活中的化學等基礎內容都做了考查，使所有學生都有會做的題，激發學生考試的自信心，獲得成功感。促進了學生對化學學習的興趣，為學生繼續學習化學做了準備。
二、再現重要結論，認識化學理論的實質。
試題對金屬活動性順序表的套用，元素周期表的套用，質量守恆定律的套用，等理論都做出了考查，學生學了一年的化學，應該明白哪些重要理論，也讓教師清楚，九年級化學教什麼，給我一個很強的引領指示。
三、培養研究方法，幫助探索化學世界的奧秘。
試題通過分類、實驗、探究和猜想等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的方法，使化學知識得到梳理，內容雖多但不亂，給學生學習化學種下了一粒種子。
四、重視流程問題，做好初高中內容銜接。
本次試題以教材中天然水淨化為自來水的流程為模本，引入了一系列子內容，不僅包括學生熟悉的內容還安排了學生較難理解的BoD計算內容，讓試題進入了一個高度，有利地考查了學生的能力。為高一級學校選拔人才做了準備。啟示要落到下一年教學的每一節課，要認真引領學生學會每一個知識點的同時，培養學生學習化學的方法能力，培養出真正意義上的人才。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇23
教學計畫是課程設定的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是九年級地理教學計畫相關內容，希望對您有所幫助。
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計畫為指導，加強課堂教學，儘快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、基本情況：
通過複習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點：
1、地球和地圖，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施：
1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程：
1、九月份複習七年級上冊內容
2、十月份複習七年級下冊內容
3、十一月份複習八年級上冊內容
4、十二月份複習綜合訓練題
5、一月份進行考前模擬訓練
最新國小技術學科教學工作計畫 篇24
一、指導思想
認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區中學地理教學改革的新途徑、新方法，認真落實x學校“導學案”教學模式，把“自學，精講，以練為主”的教學指導思想發揮到極至。教學中以《地理課程標準》為依據，鑽研地理教材，認真備課和編寫學案，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由以前的“學會地理”轉變為“會學地理”。
二、學生狀況分析
x學校今年發生了很大變化，兩校重組，學生的層次出現了差異，據本人了解，初二x班學生的地理基礎不是很紮實，教學中要區別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，基礎相對牢固，對今後的地理學習有很大的幫助。同時經過七年級一年的地理學習，同學們已經掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學能力也上升到一定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文並茂、生動形象，學生易於接受。課本結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的巨觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟發展等四個大的方面。
第一章：從世界看中國，共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：中國的自然環境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
一基本情況
本人執教八年級共兩個班C203，C205，c209，203班和205班是我自己帶上來的班，所以本期開學的首要要任務是就是要儘快摸清兩個教學班的具體情況,以便於結合實際情況,有針對性的開展教學:既要抓好後進生的的學習，也要保證優秀生原有的狀況。總的來說，雖然所教班級不多，但我認為任務艱巨，因為初二面臨明年的畢業會考，要做的工作是比較多的。但相信經過努力，這一些目標應該會實現。
二教學內容分析：
本期共有四大章內容必須掌握，而且中考重點章節較多，尤其是有關中國地理基礎知識方面的內容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內容：
Ⅰ：中國的疆域和人口
本章應掌握的有關中國的疆域;行政區劃;人口;民族。有關中國面積大小，人口多少，政區輪廓，行政區的名稱簡稱是重點。
Ⅱ：中國的自然環境
本章包括了中國地形，氣候，河流等有關自然環境方面的內容。中國形類型及分布，地勢特徵;中國氣溫分布降水分布以及成因;河流的水文特徵與地理環境關係，長江黃河發源各河段的特點是什麼以及如何治理。
Ⅲ：中國的自然資源
了解各種自然的基本概況;中國的土地資源分布和特點有哪些以及與自然環境有什麼關係;水資源海洋資源的特點是什麼以及分布在哪裡。
Ⅳ：中國的區域差異
中國面積廣大人口眾多，自然環境各具特色，因此也存在著很大的差異。秦嶺-淮河一線是條重要的地理分界線，除此之外，還介紹了另外幾條地理分界線，這幾條地理分界線有什麼意義。把全國分成了四大地理區域。每個地理區域各有什麼與其他區域不同的地方，這些差異的形成又與地理環境有何關連。我們如何在不同區域內發展經濟，如何因地制宜地充分地發揮當地有效的自然資源來生存。
三 教學大體思路和目標：
把握課程新理念，培養能力求發展
《地理課程標準》中鮮明地提出了地理學科的六大理念，其中“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發展有用的地理”是這次課程改革中突出強調的兩個最重要的理念。這也是“以學生的發展為本”教育理念的充分體現。我認為可以從以下幾點做到：
①改變學生的學習方式與評價機制
改變地理學習方式，要把學習過程中的發現，探究，研究等認識活動體現出來，使學生的學習過程更多地成為學生髮現問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。評價學生不能以分數來作為評價學生唯一的標準，要重視學生的發展變化，關注他們的學習過程，並充分注
意他們在情感態度行為方面的變化，在實施課堂教學中特別要注重這點。
②構建新型的地理課程：這要求我做到不斷學習，轉變觀念，跟上時代的步伐，儘快適應地理新課程的教學。加強科學研究，由“教書匠”型轉變成“學者型”教師。還要利用現代教學手段，不能滿足於“三板”教學，而要努力學習與掌握新的教學方法，教學技術。
體現教學新原則，調整教學方法。充分調動學生學習地理的興趣，本期除了完成必須的教學任務外，要把教學重點放在如何提高學生學習地理的興趣上。採取一些切實可行的措施來實現這一目標。
四教學重點和難點
中國的自然環境，人口和疆域，資源，四大分區特徵。
五教學安排
全期共19周，每周2課時，共38課時。
其中新授30課時，複習課8課時。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇25
一、指導思想：
堅持以實施素質教育、實現課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、本計畫制定的依據：
1、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現狀分析
國中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時國中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為複雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在國小基礎上的遞進。
三、本計畫應達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學目標是：
1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯繫，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇26
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創新、服務”為工作理念，充分發揮教育科研的先導性作用，面向實際、開拓創新、突出實效，以紮實高效的工作業績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質教育深入實施和我市教育內涵發展做出積極貢獻。
1.進一步加強科研工作的規範化管理，重點引導鎮處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
2.召開膠州市教育學會第__屆年會，表彰教育創新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現場會。
3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務。20xx年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質量的實現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產品”，擴大學校“教育品牌”影響力。
4.繼續積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優秀科研成果推介會”、主題現場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優秀科研成果。
5.以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度，發揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協力攻關，努力培植一批特色品牌學校。
7.加強校本研究，促進教師專業化成長。要充分認識教育科研在教師專業化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，並為教師創造良好的工作環境和研究條件，為教師隊伍的專業發展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平台。
8.深化“青島市中國小教師閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“十二五”課題規劃，加強教育科研巨觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出台《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經驗交流，教師專業成長提供優質平台。
附： 教科所20xx年工作主要活動安排
一月份
1.制定下發《膠州市20xx年教育科研工作計畫》
2.編制《膠州市20xx年教育科研課題發展計畫》
3.編制《膠州市教育學會發展十五年》
4.參加青島市教育科研工作會議
二月份
1.對20xx年立項課題進行成果鑑定
2.評選“膠州市教育創新先進單位、先進個人”
最新國小技術學科教學工作計畫 篇27
一、教學背景：
為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成國中最後一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計畫。
二、學情分析：
本學期是國中學習的關鍵時期，本學期我仍擔任九年級年級82、83、84和85四個班的化學教學工作，從上學期的期末考試來看，四個班都是學校的普通班，但學生大部分學習氣氛不濃，導致學習在一定範圍內只是應付差事。
而且還有一部分學生的學習能力較差和化學基礎不好，個別學生的學習態度還不是很積極，特別要讓這部分學生認識到本學期是國中化學至關重要的一個學期，內容相對於上學期有一定的難度，需要學生的努力學習、教師耐心輔導，並且做到抓兩頭帶中間，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養。
三、新課標要求：
九年級化學是科教版的，按照九年義務教育科學課程標準來實施的，其目的是通過化學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展，通過九年級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規律，學會或掌握相應的基本技能。教育學生掌握基礎知識與基本操作技能及科學探究的方法。科學態度、情感與價值觀是科學精神的重要內容，是科學課程目標的重要方面，科學態度、情感與價值觀的.培養貫穿於整個科學教育的全過程。
通過教學，學生將對自然現象保持較強的好奇心和求知慾，養成與自然界和諧相處的生活態度；尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關心科學技術的發展、反對迷信；逐步培養創新意識，敢於依據客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，並能根據科學事實修正自己的觀點，初步養成善於與人交流、分享與協作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責任感，形成用科學技術知識為祖國和人民服務的意識。
四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：
本學期知識中共學習4章節的內容涉及到新課標中“物質科學”、“常見化學反應”“工農業生產中的溶液”、“酸鹼鹽的認識與套用”等知識。
其中第五章節中學習能源中的燃料問題，第六章節中學習金屬，第七章節中學習溶液，第八章節中學習認識酸鹼鹽、酸鹼鹽間的相互反應及酸鹼鹽在日常生活、生產中的套用。
本學期學科知識在整個國中化學中是重點內容與是難點內容，它將為以後的化學學習起到至關重要的作用，為以後的學習打下良好的基礎，特別是科學探究的方法為終身學習化學起到啟蒙作用。通過本學期的學習，為學生在日常生活和生產提供更好的依據。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇28
一、指導思想
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的套用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;第二,目標設計要以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎:突出學生主體,尊重個體差異:第三要注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之,讓學生在使用由於中學習英語,讓學生成為Gooduser而不是Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂。
二、教材分析
八年級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目和語法結構，以及需要掌握的基本辭彙，並分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用，還有SELFCHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各個單元活靈活現，貼近生活實際。
三、學生基本情況分析
學生雖經一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但在聽說讀寫各個方面的基礎仍有些薄弱，另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有的同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習
英語的目的在於交流，有些同學在學習中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過國中一年的英語學習，很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰性，需要耗費不少的時間和精力。
四、目的要求
1、根據學生的特點以及英語學習的規律，採用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鑽研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程式，選擇適當的教學方法，認真備課。
五、具體措施
1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組，並以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能儘快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對於完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其漸漸對英語產生興趣，慢慢加大要求。尤其是對後進生，每天的任務不是太重，及時完成就立即表揚。
六、教學中應注意的問題
1、在英語教學過程，應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇29
一、指導思想
1.不求難，注意狠抓雙基：對一些重要概念、知識點作專題複習訓練，反覆運用，以加深理解。
2.不唯多，注意知識網路：對國中已學化學知識，平時往往感到零碎，在複習時要注意將零碎的知識結成網路。
3.不濫練，注意總結規律：做練習要注意選擇，對同類問題的解決要總結規律。
二、教學計畫安排
第1周2月25日--2月25日結束下冊第九單元1、2課題教學
第2周3月4日--3月8日結束下冊第九單元教學
第3周3月11日--3月15日結束下冊第十二單元教學
第4周3月18日--3月22日複習第八單元
第5周3月25日--3月29日複習第十單元、迎接校一摸考試
第6周4月1日--4月4日複習第十一單元
第7、8周4月8日--4月19日複習上冊化學
初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總複習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯繫起來，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，按中考指要進行全面、扼要、系統地複習。
4月23日---4月29日迎接濟源市第一次中招模擬考試。
5月2日---5月24日第二輪專題複習，加強訓練。（4周）
在全面複習的基礎上要抓住重要內容進行專題訓練，結合化學《說明與檢測》強化練習。
5月27日---6月14日第三輪綜合訓練模擬中考。（3周）
整理知識，鞏固和擴大複習成果，不論什麼題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對“題海戰術”，但多種題型的訓練和綜合訓練卻是必要的，而且在中考前做適當的模擬練習，有助於提高考試的心理適應能力。
6月17日-----6月24日最後階段是自我檢測、自我完善階段。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇30
一、中考目標：
力爭中考化學科A率第一名。
二、方法措施：
1、重視化學基本概念和理論的教學，注意對化學實驗的複習。
2、備課要抓準重點、難點和易錯點，把握課堂。
3、加強課堂教學改革，提高課堂效率，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
4、精講巧練，跟蹤檢查。
5、加強與學生的情感溝通，充分利用輔導課，加強培優輔差的針對性和實效。
6、加強反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養學生答題技巧、審題和應考能力。
8、注重對學生的心理輔導，讓學生輕裝上陣。
三、教學內容及進度安排：
1、結束新課（大約兩周時間）
2、第一輪複習（大約六周時間）
採用的方式是按章節順序進行，以《達標指導》為依託，使學生初步掌握各章節的知識內容，著眼於基礎知識和基本技能，把教材"放大"，將教材中隱含的內容挖掘出來，全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的複習。
3、第二輪複習（大約四周時間）
專題複習是依據知識點進行橫向複習，把知識點分為若干個小專題進行複習，是中考複習的關鍵環節。通過專題複習，加強知識之間的聯繫與對比，加強知識的融合與套用，能夠全面提高學生的綜合能力。教學中，通過對本專題中的重要考點進行歸納講解，以及學習指導等方面的點撥，並剖析適當數量的與生活、社會、環保、科技等實際問題相聯繫的例題和專題訓練鞏固知識，形成能力。
4、第三輪複習（約2周半時間）
第三輪複習（模擬訓練階段及回歸課本）：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練，最後回歸課本。
5、在最後階段（約考前兩周），主要安排學生自我複習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大複習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇31
大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。
二、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
三、學期目標
1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1～10的數字
3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近。
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。
6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。
7、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速。
四、美術方面
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。
2、手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
五、音樂方面
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂遊戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利於孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇32
本學期，我擔任八、九年級的英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作計畫和學校教學工作計畫的要求，規範常規教學，提高教學質量。
一、教學目標
1、根據英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力;寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
2、以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景，夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想像能力，為學生的終身學習奠定基礎。
具體措施如下：
1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。
2、認真鑽研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
5、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。
6、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。
7、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
8、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結合作。
二、教學資源分析
1、教材的基本結構
《新目標英語》八年級共有十二個單元，九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。在這兩冊書中要學習的一些語法知識點有：頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比較級和最高級，現在進行時表示將來，一般過去時，被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，並增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
2、教學重點和難點
⑴掌握單詞和重點句型;
⑵掌握頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比較級和最高級，現在進行時表示將來，一般過去時，被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。
3、其他教學資源
⑴創造性地利用黑板、卡片、簡筆畫、教學掛圖、模型、實物等常規媒體，同時積極利用音像、網路以及計算機多媒體等現代教育資源，豐富教學內容和形式，提供有利於學生觀察、模仿、嘗試、體驗真實語言的語境，使英語學習更好地體現真實性和交際性特徵。
⑵開發和利用廣播電視、英語報刊、圖書館等多種資源，提供充足的條件，拓展學生自主學習的渠道和空間。
⑶充分利用自身的生活經歷與經驗以及學生的學習經驗和實例，豐富教學內容，正確處理講授與多媒體手段使用之間的關係。
三、學生基本情況分析
八、九年級共有57人，一部分學生的學習基礎較好，學習習慣良好，知識面開闊，學習興趣濃，大部分學生基本掌握了所學知識，他們能夠聽懂並運用所學英語知識進行交流，但是個別學生學習習慣不好，學習態度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習差。兩個教學班級的兩極分化比較明顯，因此給教學帶來不少困難。
四、教學方法設計
這學期仍然採用任務型教學模式。這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言套用能力。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉化的過程;運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識，即完成從陳述性知識到程式性知識的轉變。我在備課時重點考慮如何設定一個合適的語言環境。這個大語言環境又是由各個小語言環境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程式性知識。教師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯繫起來，從而完成了知識遷移過程。此外我還會採用聽說法、交際法、遊戲教學法、情景教學法、動作教學法、全身反應法、合作學習法等。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇33
根據學校工作計畫的總體思路和要求，科研處制定以下工作計畫。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現課堂效果最大化。
1、和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經驗，立項出現的問題。
2、加強對立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示範推廣。
4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽製作活動。
二、繼續加強電教科研工作，努力實現教學手段的現代化。
（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。
1、 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。
2、充分利用學校辦公電腦、課件製作室等硬體資源，加強軟體建設，促進現代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網路更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟體大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件製作評比活動 。
4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。
2、組織開展一次計算機網路套用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網路平台，如學會利用網路空間、部落格及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐並用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章彙編成《論文集》。
最新國小技術學科教學工作計畫 篇34
隨著新學期的開始，任重而道遠的教學工作也隨之繼續，本學期我繼續擔任九年級的政治教學任務，為更好地開展教育教學工作，特制定如下教學計畫：
首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性，把以學生的發展為本放在首位，從促進學生的發展這一根本目的出發，強調構造學生主動的學習過程，為學生提供探究和交流的發展空間。 其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發學生的內在需求上，使學生的學習由被動變為主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導;為學生創設適當的問題情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發展。
第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應以學生的健全發展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動，通過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來，使自己成為學生學習和發展的促進者，教師要激發學生的學習興趣和求知慾望，設計和安排符合學生認知規律並能使學生積極參與其中的政治活
動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，教師及時啟發並引向深入，對學習有困難的學生給予恰當的幫助，以使每個學生都成為成功者。
總之，通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛鍊，使他們逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。
具體教學安排如下：
1-3周 第一課、責任與角色同在
4周 第二課、在承擔責任中成長
5周 第三課、認清基本國情
6周 第四課、了解基本國情和發展戰略
7周 學校組織第一次考試
8周 第五課、中華文化與民族精神
9-10周 第六刻、參與政治生活
11-12周 第七課、關注經濟發展
13-14周 第八課、投身於精神文明建設
15周 學校組織第二次考試
16周 第九課、實現我們的共同理想
17周 第十課、選擇希望人生
18-19周 期末檢測複習
20周 期末檢測