幼稚園大班計算機教學計畫 篇1
教學目的:
堅持德育教育融入各項教學工作中,以培養幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養幼兒學習計算機的興趣,並學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識,提高智力水平。
教學內容:
一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣:
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容,必須始終貫穿於整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
二、計算機基礎知識:
1、學習正確地開關計算機的方法;
2、能熟練地使用滑鼠;
3、掌握各種學習軟體的操作方法;
4、了解計算機的基本組成及作用。
5、會簡單的使用畫筆軟體。
三、計算機輔助教學:
以輔助英語教學為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
四、學習智力遊戲:
通過學習智力遊戲,培養幼兒學習興趣,提高智力水平包含有:塗顏色、拼圖、迷宮等等。
教學方法:
在開學前兩個月中,以老師主講,學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對於相同形式的教學內容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟體的使用方法,以培養他們自學能力和探索能力。
具體內容標準如下:
第一學段大班計算機教學內容標準
教學遊戲
遊戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學遊戲,可以讓孩子初步了解計算機的套用及對計算機產生濃厚的學習興趣,應重點根據孩子的年齡特徵選擇合適的教學遊戲。
通過本模組的學習,孩子們將掌握最基本的計算機操作,並能初步創作出自己的第一個計算機作品。
在教學中,應注意多發揮孩子們的想像力與創造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創作;初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。
(一)益智遊戲
1.內容標準
(1)經歷遊戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。
(2)經歷遊戲過程,能獨立進行開機與關機的操作,並知道開機與關機的基本順序。
(3)經歷遊戲過程,熟悉滑鼠的基本操作,並能利用滑鼠完成啟動應用程式的操作。
(4)經歷遊戲過程,熟練操作鍵盤的
方向鍵及功能鍵。
(5)經歷遊戲過程,初步了解計算機的套用,初步感受計算機世界的魅力,激發對信息技術的求知慾。
2.活動建議
精心挑選一些孩子們感興趣的遊戲或者自編一些教學遊戲軟體,讓孩子們通過玩遊戲來熟練鍵盤與滑鼠的操作。在玩遊戲的時候教育孩子玩這些遊戲的目的以及玩遊戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
(二)計算機繪畫
1.內容標準
(1)獨立完成Windows的啟動與退出操作。並能啟動和關閉繪畫軟體。
(2)經歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟體信手塗鴉,表達自己的`思想。
2.活動建議
讓孩子們在完成了必要的學習任務後,鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創作,發揮孩子們的想像力,提高孩子們學習信息技術的興趣,並初步體驗自主學習的樂趣。
輔助學習
(三)英語輔助教學
1.內容標準
(1)熟練使用自編軟體進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。
(2)通過計算機輔助學習英語,提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟體,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2.活動建議
組織英語故事會,利用計算機進行輔助學習,讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然後嘗試複述。
幼稚園大班計算機教學計畫 篇2
一、學生情況分析
信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。
第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網路基礎知識。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟體的基本使用以及資源管理器的使用。
第三單元中主要是文字處理軟體word的使用。
三、本學期教學的指導思想
1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會套用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
四、本學期教學的目標
1、培養學生自覺遵守社會行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識套用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟體設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。
五、本學期採取的具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
幼稚園大班計算機教學計畫 篇3
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法
2.掌握組裝計算機和設定BIOS
3.掌握系統的安裝及常用軟體安裝方法
4.掌握系統的備份和恢復
5.掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設定BIOS
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份與數據恢復 ADSL寬頻上網設定
4、常見硬體軟體故障診斷及排除
5、常用工具軟體的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設定BIOS
系統備份恢復、常見硬體故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1.採用項目教學、任務驅動
2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神
3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5.培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學。
7.認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考核方式
1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時 88 、周課時 4
周次
教學內容
課時
第一周
初步了解計算機，認識計算機硬體軟體
第二周
組裝計算機的配件選購
第三周
主流配置方案分析
第四周
成品計算機選購
第五周
組裝計算機
第六周
組裝計算機 檢查調試
第七周
組裝計算機 檢查調試
第八周
設定BIOS
第九周
設定BIOS 配置軟體環境
第十周
設定BIOS 配置軟體環境 期中考試
第十一周
常用外設選購安裝
第十二周
常用外設選購安裝
第十三周
系統性能測試最佳化
第十四周
系統備份恢復
第十五周
計算機上網及安全設定
第十六周
常見硬體故障診斷及排除
第十七周
常見硬體故障診斷及排除
第十八周
常見硬體故障診斷及排除
第十九周
常見軟體故障診斷及排除
第二十周
綜合實訓
第二十一周
綜合實訓
第二十二周
綜合實訓 期末考試
合計