業務教學計畫 篇1
一、指導思想：
上學期，雖然在外過渡教學條件艱苦，但我園全體教職員工精誠合作，出色地完成了教育教學方面的各項工作任務。本學期，我們將在全新而堅固的新園舍中一展宏圖，在教育教學、教科研方面主要工作有：1、貫徹市教研室指導意見，深化“教研促內涵”，“教研促發展”的意識，聚焦幼稚園教育教學中的問題，著眼一日活動中保教質量的提高，深化幼稚園課程改革和特色文化建設，提升幼稚園辦園品質。2、圍繞“開放性閱讀”品牌建設要求，在校園環境布置、課題教科研、日常教育教學、四月閱讀節、慶六一閱讀特色活動展示、紅溪閱讀小社團、“快樂閱讀、美德同行”巾幗服務品牌、教師志願者為社區服務等多元活動中，不斷創新、有效落實、注重宣傳，全面提升紅溪實幼閱讀特色辦園水平。3、抗震加固後的我園園舍煥然一新，將接待各上級部門領導參觀指導，各班在班級環境布置、幼兒禮儀禮貌教育、一日教育常規等各方面做好充足的準備工作，確保贏得各方面良好的口碑。
二、具體目標措施：
（一）多元創新，提升閱讀特色辦園品質。
1、創新環境布置，彰顯園所特色文化，即早期閱讀特色和分享文化，讓每一個牆面都說話：說園長的話、說教師的話、說家長的話、說幼兒的話、說專家的話。讓每一個樓道有內涵：領導關懷、讀本推薦、親子書吧、閱讀也有一百——
2、紮實課題研究，去年開題的省陳研會“十二·五”課題《開放性閱讀案例的研究》進入全面實施階段，在教學中閱讀、在生活中閱讀、在遊戲中閱讀，圍繞課題計畫要求，每位教師將都是課題組成員，力求做到：了解本班幼兒閱讀現狀、學習當前閱讀研究理論知識、開展相關閱讀研究實踐並及時以案例方式記錄。
3、營造分享教研文化，創新開展每一次教研活動，明確目的性、突出研究性、強調實效性，主要配合課題研究的開展確定教研內容。創設平台，讓每位教師都能成為教研的主人，快樂分享、有效教研。參加市教研室召開市級“教研活動專題性、實效性”專題研討會，學習姐妹園寶貴經驗。（具體內容詳見教研計畫）
4、固定活動創新開展，具體體現在：（1）在原來的基礎上，四月份開展第三屆紅溪“閱讀節”活動，創新活動形式和相關內容，邀請爸爸媽媽進課堂、組織家庭閱讀指導講座、進行年級組閱讀主題展示、開展“閱讀特色秀”等等，為慶六一活動做好經驗儲備。（2）創新開展“繪本卡通、閱讀世界”慶六一大型閱讀特色展示活動，營造全園閱讀和卡通氛圍，每個參與者仿佛置身於各個經典繪本中。（3）繼續開展固定時間“紅溪閱讀小社團”活動，各社團負責人通過學習，集思廣益，有效落實，加入創新元素，利用該活動平台，進一步最佳化幼兒表達、表演力。使該活動有份量能成為班級特色和亮點，成為孩子們喜愛的活動。
5、進一步打造“快樂閱讀、美德同行”巾幗服務品牌，作為婦聯繫統幼稚園，我園尤其注重未成年人品德培育的重要作用，結合早期閱讀特色教育，新學期將依託課題研究、閱讀節、志願者活動等平台，完善同伴互助、親子共讀、美德同行服務體系，在精彩紛呈的活動中引導孩子們享受閱讀。
6、用實際行動支持常州市文明建設，成立“教師志願者”服務隊，來到農民工子弟集中的地區，為孩子送閱讀，為家長進行講座，開展閱讀宣講和家庭閱讀指導工作。
7、對外接待，注重宣傳。本學期我園的對外接待任務將比往年多得多，各班在班級環境布置、幼兒禮儀禮貌教育、自身師表形象等方面需付出更多努力。計畫將接待市教研室朱志平主任的《預設與生成關係研究》課題組來園活動一次。同時注重宣傳抗震加固後的園舍其牢固性、環保性、美觀性，注重宣傳如今的紅溪已達到軟體和硬體在常州市幼教界名副其實位列雙優，為我園贏得各方更好的社會美譽度。
（二）立足常態，規範教師日常教育行為。
1、搬入改造後的園所，有了更利於幼兒教學、遊戲的場所，各班更要注重各類教學活動，尤其是遊戲活動的開展，加強一日活動的有效性意識，以自身規範的日常教育行為迎接教研室即將出台的“常州市幼稚園保教質量監管體系”。
2、立足教育教學常態，各班對照條件，要求做到“五個一”。即：讓每一面牆飾都能與幼兒互動；讓每一個區域活動都能促進幼兒的有效學習；讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習；讓每一個生活環節都儘可能成為教育契機，讓兒童的學習看得見；讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。
3、20xx年，市教研室轉向對幼兒音樂領域進行深入研究，五月份組織開展常州市級的音樂教學公開課和音樂專題教研活動，我園擬計畫在四月份邀請市音樂學科組來園活動並開展相關指導。
4、基於我園實際開展以“提高教師專業素質”為主題的教師基本功練兵活動，磨練青年教師內功，制訂暑期培訓計畫，強優補弱，組織教師進行現代化教育信息技術學習，掌握課件製作的技巧，提高教師運用現代化信息技術進行幼兒教育教學的製作、運用能力。
5、同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的“互動”為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進的方式作為園本培訓的基本形式。在以往師徒結對基礎上，充分發揮“師傅級”教師的示範、引領作用，做到“傳、幫、帶、推”互助結對效應，並結對協助徒弟參加青年教師考核課及各項公開課。
6、繼續關注青年教師的培養，本學期重點培養一至兩年新教師的班級管理能力和半日活動把握能力。新教師考核活動調整為：一至兩年新教師本學期3月份和5月份兩次半日活動組織開放，三年新教師本學期一次半日活動組織開放，提前一周預約時間，園長、教研組長、年級組長、師傅參與考核。另外課題組練兵課，大家均參加。
（三）家園合作，提供幼兒豐富活動平台。
1、有效家園合作，不斷更新家長科學指導幼兒家庭閱讀的能力，利用閱讀節，除了請相關專家為家長開展閱讀講座外，還邀請爸爸媽媽來園觀摩半日活動。
2、多渠道家園互動，利用育兒沙龍、雙休親子活動、紅溪網站、校信通、家長委員會、幼兒成長手冊等多種途徑與家長互動，宣傳幼稚園開展的活動及展示幼兒的成長，發動家長參與我們的特色課程。
3、本學期於春暖花開之際開展一次早操觀摩評比活動。
4、各級部根據幼兒年齡特點自主設計年級組活動賽事，為幼兒提供展示自我的平台。
5、組織並培訓班級幼兒參加各種市級比賽，如：快樂寶貝誦讀比賽，展示我園幼兒實力，爭取獲得好成績。
6、大班年級組提早商量並確定大班幼兒畢業典禮方案，整合各方資源，排練節目，爭取贏得家長較好的滿意度。
希望在新的學期、新的園舍、，在大家的通力合作下，紅溪實幼的教育教學業務工作會開展得更出色，“百尺竿頭，更進一步”！
三、月行事例：
二月份：布置環境、開學準備工作
匯總各跳線工作計畫，合理部署
三月份：
幼兒早操觀摩評比
1—2年新教師半日活動第一次開放
“教師志願者”服務隊進社區服務
四月份：
開啟第三屆“紅溪閱讀節”活動
中大班春遊
向家長開放半日活動
家長學校向家長進行閱讀授課
邀請市音樂學科組來園活動
五月份：
各班雙休親子樂活動。
1—2年新教師半日活動第二次開放
邀請《預設與生成關係研究》課題組來園活動一次
六月份：
六一慶祝活動
大班畢業典禮
組織參加xx年xx省學前教育學會論文評選。
落實暑期幼兒教師基本功培訓和大練兵活動。
學期結束工作、成長冊抽檢、幼兒發展測試等。
七月份：
教師暑期培訓、練兵開始。
業務教學計畫 篇2
是我國最古老的撥彈樂器之一。是一門易學樂器，沒有年齡限制，不需要任何基礎，只要持之以恆加勤奮練習就一定會學好。那么學習的好處有哪些呢？
1.培養學生的毅力，注意力，想像力可以提高學生的智力，特別是，古箏音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背後蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想像力、提供了無限的空間。孩子可根據自己的想像力來詮釋自己心中的音樂，因此學習古箏對提高智力及大腦的各方面能力。
2.讓孩子全面發展古箏看似是一個孤立的樂器，其實，它和很多其他東西都有關聯的，孩子們在學習的過程中，會接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會給孩子們奠定堅實的基礎，這對孩子以後的文學、修養、和綜合素質的培養都有益處。
3. 緩解壓力
學習古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養自信心，學古箏的時候，每天認真學，認真堅持，等到你完全學會一首曲子的時候，你就會很有自信心。潛移默化地，個人也會因為音樂的薰染會變得更加有氣質、更加自信。
4. 提升氣質修養
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨於古典優雅，古箏學習是需要有傳統文化底蘊作為積墊和潤養的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發動聽的樂章，也能發達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學習古箏能夠開發智力、增強記憶力，培養耐心細緻的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學習古箏能夠陶冶情操、加強個人及藝術氣質，還能夠緩解壓力、放鬆心情；老年人學習古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的.鍛鍊，非常有益於身心健康。
業務教學計畫 篇3
教學目標：
1、利用工具書熟練掌握生字，翻譯、理解課文內容。
2、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，在反覆朗讀中形成初步的語感，使學生受到美 的薰陶，豐富其文學素養。
3、學習本文抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。
4、培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國河山的思想感情。
教學構想：
1、多媒體教學。以優美的畫面、悅耳動聽的音樂吸引學生，使學生產生探索的興趣，形成強烈的求知慾望。在視聽想像中，鍛鍊學生的思維，加深學生對文章的理解，培養學生熱愛祖國河山的情感。
2、讓學生懂得可以利用圖書館、網路媒介等來查找自己所需的資料，培養學生利用資料解決問題意識。
3、學習本文抓住特點描寫三峽自然景物的方法，使學生能夠在練習中模仿運用。
教學重點：
抓住特點描寫三峽自然景物的方法，體會文章整體布局的妙處。
教學難點：
能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，在反覆朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的薰陶，豐富其文學素養。
教時安排：
兩課時
課前準備：
1、布置預習：①反覆朗讀讀課文，藉助工具書解決生字詞，畫出文中不理解的詞或句子，利用資料翻譯全文。②預習課後練習一，準備與同學們交流。③用行楷抄寫課文。
2、教師要準備的一些資料（如：“告別三峽”文化專題--三峽畫展、詩三峽；三峽風光圖片；錄音；自製教學掛圖等），以便引導學生理解課文，用多媒體輔助教學。
教學方式：
活動式、研討激髮式。
教學內容、過程：
第 一 課 時
一、設定情境，導入新課
先欣賞“三峽風光”（以《長江之歌》為背景音樂），後解說：20xx年11月6日，具防洪、發電、航運等綜合效益於一體的世界上最大的水利樞紐工程--長江三峽水利樞紐工程明渠截流工程取得成功。20xx年10月26日，三峽工程開始第二次蓄水，三峽水庫的水位在135米的基礎上悄然漲到137.4米，10月31日，壩前水位提高到139米。如此美麗的自然三峽就這樣被歷史分為兩段：一段永遠沉入水底，這是令人遺憾的；幸運的是還有另一段烙印在了我們的記憶中。烙印在我們記憶中的，除錄像、光碟、圖片外，文學作品中也保存了自然三峽的美麗。這一節課開始我們就一起來研讀我國北魏時期著名的地理學家酈道元面對祖國的大好河山，為我們寫下的一篇膾炙人口的遊記散文--《三峽》。播放《三峽》一文錄音。
二、欣賞了三峽壯麗的風光，聽了《三峽》一文的錄音，你能說出三峽最美之景是什麼嗎？
學生自由發言，師生共同總結。
三、大家想不想用畫筆把三峽最美的景畫出來或用自己的話把它描述下來嗎？
同學們分組合作，再讀課文，理解句意，並施展自己的才能，潑墨弄文，展現這美麗的風光（如對課文理解有困難的地方，可與同學或老師交流解決）。
四、展示交流，共同總結三峽山峻水急等特點。
五、默讀，體會作者思想感情，交流感受。
六、本課時小結
七、拓展與延伸（作業）
要求學生課後利用圖書館、網路媒介、書店等，再蒐集其他寫三峽風光的詩句、圖片或自己根據課文內容創作。
提供參考網址給學生：
三峽古詩選集：
三峽風光資料（包括文字介紹和圖片）：
三峽工程的全面介紹：
第 二 課 時
一、交流、展示學生課後蒐集的三峽風光的詩句、圖片或自己根據課文內容創作的作品。
交流、展示後，教師補充：①“告別三峽”文化專題--三峽畫展、詩三峽（李白《早發白帝城》必不可少）；②三峽風光資料，包括文字介紹和圖片。
二、研讀課文、分析、體味、探究文章寫景的方法
1、聽錄音，指導學生朗讀，從整體把握課文。
正音：闕(que) 嶂(zhang) 曦(xi ) 巘(yan) 屬(zhu)引 哀轉(zhuan)
劃分句間停頓點撥：
第1自然段：自/三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見曦月。
第2自然段：至於/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕。或/王命急宣，有時/朝發白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也
第3自然段：則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻/茂
第4自然段： 每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”
2、請2－3名學生朗讀課文，其他學生仔細聽後指出他們的優點和不足之處。教師點撥後再聽錄音。
3、朗讀比賽：分小組或男女生比賽的形式進行，以激發學生的讀書的積極性。
4、討論：疏通文意（六人小組進行討論，每兩個小組討論一個文段，讓學生充分發表自己的見解。然後把意見綜合到一處，教師只起點撥、引導的作用）。
5、在初步理解課文的基礎上，討論：
①文章是從哪幾個方面來寫三峽雄偉秀麗的風光的？抓住了三峽的什麼特點？
②為什麼描寫山勢只有寥寥數的筆勾勒？描寫江水不按春夏秋冬四季的順序依次，而是首先寫夏季，並將春冬二季合為一體？
③作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請你找出表現形、色、聲、情的關鍵字語，並認真體味。 討論後教師歸納：
文章整體是先寫山，後寫水，作者思路清晰。寫景時動、靜結合。
山（兩岸連山，群峰對峙）
水（夏：大水猛漲，江流湍急；冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂； 秋：林寒澗肅，哀猿淒清。）
文章著重描寫山高峰峻以及由此帶來的江水四季變化。夏季是水旺的時候，秋季是水枯的時候。夏、春冬、秋的記敘次序，是根據水由旺到枯的變化過程來安排的。春冬二季之所以合在一起寫，是因為水的狀況比較接近，並不是一般性的略寫處理，以寫景為主要內容的三段文字，是以“水”為線索貫穿起來的。
作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情。如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”、“綠”繪色，以“湍”、“懸”、“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應。而寫秋景，則重在繪聲，“長嘯”、“淒異”、“哀轉”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。而作者的情感則蘊涵其中，一個“趣”字，確切地表達了此時的愉悅之情，而末段的“淒”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發的感情。
本文一共只有155個字，卻概括千餘里，包容四季景色，羅列山水草木，清猿怪相，有動有靜，可見，我們祖國的大好河山確實是美不勝收的，同學們一定要熱愛我們美麗的祖國河山，為把祖國建設得更加美好貢獻自己的一分力量。
6、指導學生背誦課文。（圖文結合使學生更好地感知、記憶課文。）
三、課文質疑
學生質疑，由學生或老師釋疑。師鼓勵學生大膽質疑，讚揚勇於質疑的精神。
四、本課時小結
五、拓展與延伸（作業）
蒐集資料，寫一篇作文描繪黃河（或自己熟悉的河流）古今風光，注意用上本文的寫法，並儘量使文章自然、流暢、生動。