線上教學複課計畫 篇1
由於新冠疫情的影響，我校於20__年2月10日起正式開始進行線上教學活動。九年級數學組經討論，決定以集體備課，錄製微課的方式，對本校六個班進行同步教學。到目前為止線上教學已經進行了兩個多月，為了做好準備迎接5月份的複課，數學組現就線上教學的具體情況和5月份複課後的安排做以下幾方面說明：
一.2月10日至5月7日網路教學情況
線上教學前本校數學教學情況：九年級上學期期末考試前，本校六個班級就完成了數學新課的全部課程，而且三年來教學進度和方向基本都經過數學組提前討論規劃，從而六個班的教學步調較一致
線上教學面臨的問題：線上教學活動開始時間為原定初三數學一輪複習時間，對於數學一輪複習來說常見問題有以下三點：1.基礎知識點多，體系龐大，學生吸收困難；2.學生間差距較大，分層教學難；3.老師之間不能實時互動，課堂經驗分享和體系調整具有滯後性。
線上教學安排：考慮以上情況，數學組決定以學校發的《金榜中考》一書作為一輪複習主線，將本書基礎複習篇的第一講至第三十講內容全部錄製成微課，每一講按基礎知識、河北5年真題、高頻考點和中考真題四個模組進行錄製。錄製過程中細化基礎知識點和知識體系部分，穿插有趣的小視頻來增加知識點部分的趣味性，以便能夠滿足不同層次學生的複習需求。視頻發放時間為每周的周一至周五，上下午各傳送一個小視頻到數學學習群，學生們存入百度網盤後能夠長期保存，隨時隨地進行觀看，同時也便於老師之間的觀摩學習。
線上教學進程：截至4月17日，線上課程已經講完第二十四講，進行了一次學校大測驗和一次數學小測，數學組就測驗成績進行了分析，並對兩次試卷的每道試題都錄製了講解視頻。預計5月份複課時線上教學正好完成基礎篇三十講的內容。
線上作業安排：作業為聽課筆記和《金榜中考》配套的高效提分作業習題（此部分沒錄微課）
二.學生網路聽課情況總結
1.根據視頻觀看量和學生筆記作業上交情況，能夠看出線上上課程中，約三分之二的學生能及時觀看視頻課程，做好筆記整理，其餘三分一的學生不能按時完成，出現作業延遲的情況。
2.數學測驗結果能夠明顯看出細緻化的知識點講解對於中等學生有較大的幫助，但對於數學優等生來說，拔高難度明顯不夠，而基礎薄弱的學生更加傾向於趣味視頻的講解方式。
3.答疑課程發現90分以上的同學往往問具體的數學習題，能夠清晰闡述自己的不懂之處；60-90分的同學更多的是糾正題目的錯字和詢問前後語句的排布問題；60分以下的同學更傾向於老師單獨的詢問，不願意線上提問。
三.複課後至中考總體教學計畫
計畫一：6月21日中考
5月7日——5月15日進行前三十講的基礎體系串講，以“高效提分作業”習題講解為主，配套練習知識點手冊的基礎題型（開學後印）
5月18日——6月5日開啟數學第二輪的專題複習，以《金榜中考》的熱考題型突破篇為主線，最佳化整理常見題型和幾何模型
6月8日——6月19日開啟中考真題和模擬試卷的突擊練習，進一部熟悉中考題型
備註：第一部分時間可根據班級情況進行縮短，但絕不可再延長；第二部分課程進行時，要保證每周至少一套中考模擬試卷的講練；第三部分可根據個別學生的情況制定不同的複習方案
計畫二：中考延遲至7月21日左右
5月7日——5月9日核查每個人的筆記和習題完成情況，統計“高效提分作業”錯題較多部分並再次進行課堂講解
5月11日——5月22日1.重新串講三十講知識體系，讓學生畫體系圖（框架）；
2.再次進行基礎題型的小測練習（每次都打分）；3.通過檢查讓學生進一步整理好自己的筆記和錯題；
5月25日——6月12日開啟數學第二輪的專題複習，以《金榜中考》的熱考題型突破篇為主線，進行模組複習，講解每個模組分析方向和常考題型，進行代數計算考點和幾何模型的總結
6月15日——7月10日以試卷練習和講解為主——完成5套真題卷和12套模擬卷的練習和講解（每套都打分），在其中進一步明確得分步驟，並輔助進行選擇題，填空題，解答題（基礎+壓軸題）等不同模組考向和解答方式的講解
7月13日——7月19日基礎練習+自主複習+答疑解惑
備註：第二部分時間可以縮短但不可推遲；第三四部分的時間可以根據實際情況重新劃分；最後部分為其一周的考前基礎課程不變
四.線上線下教學銜接計畫（主要為5月7日——5月22日）
該部分銜接計畫是應“三.複課後至中考總體教學計畫”中兩份計畫的中考要求做出的如下細緻規劃：
1.每個學生網課學習真實情況=家長反饋+學生筆記+線上課程打卡情況+測驗成績（5月8日統計出來）。
2.通過知識體系串講加深一輪複習知識點印象，並藉助畫體系圖，讓學生進一步掌握數學知識體系，強化知識點記憶，並結合基礎習題練習（最晚5月8日列印好）。
3.根據統計情況兩天內找網課效果不佳的學生談話，進行思想教育，確保其快速進入本科目的學習狀態。
4.數學組老師將進一步整理好《金榜中考》的微課視頻，方便學生們利用閒暇時間進一步的自主複習。
在複課過程中，數學組會更加努力，每位老師都會結合每個班的實際情況進行調整，爭取以最快的速度，最飽滿的熱情，帶領學生們快進入學課課程，向中考邁出最堅實的一步！
線上教學複課計畫 篇2
一、指導思想：
本學期體育藝術工作要認真貫徹黨的教育方針，進一步發揮優勢，發展特色，以精細化管理為載體，堅持內涵發展， 努力抓好學校體育藝術教育教學工作。面向全體學生，以生為本，保持學生個性發展，培養學生特長，健全學生人格，使學生身體素質和競技水平有較明顯提高，同時欣賞美、創造美的能力有新的發展，從而保證我校藝體工作持續、快速、健康發展。
二、工作重點：
1、根據我校的辦學特色，全面貫徹落實新課程標準，開全課程，開足課時，進一步推進體育藝術教育工作，紮實課堂教學，保證兩操質量，繼續搞好陽光體育活動。規範教學行為，認真落實教學常規管理，努力推進新課程改革。本學期低年級每周新開設一節象棋課，聘請原國家隊棋手擔任輔導教師，爭取在課程建設方面取得新的突破。
2、推進特色項目，繼續堅持“斯諾克”選手的訓練和培養，爭取擴大隊員、活化機制，社團活動隊員保證在30人左右，精心選拔培養參賽隊員10人左右，爭取更多學員能夠在高層次上獲獎。
3、勤教苦學，全面提高學生的身體素質，增強學生的體質，提高學生的健康水平，積極辦好體育節。
4、結合學校實際，進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位，確保活動時間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”，開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團活動，發展學生的特長和才幹，積極呈現體育賽場拼搏、藝術舞台展示、書畫評比獲獎的亮麗風景。
三、工作措施：
1、制訂計畫，措施可行，目標明確。開學初，首先召開體育藝術工作專項會議，對上學期的工作進行回顧與反思，總結經驗，找出不足，同時討論今後的工作整改方向與工作目標，每位教師制訂出本學期的教學工作計畫，根據工作計畫狠抓落實。
2、加強師資培訓。本學期將採取外出培訓與校內培訓相結合的原則，珍惜讓教師外出學習的機會，再根據我校師資的特點，在本校教師內以“名師工程”和“青藍結對”活動為載體，進行幫扶培訓，邊培訓邊教學，以便達到共同提高的效果。
3、加強教學工作的常規管理，對藝體的教學工作實行全方位管理，將常規檢查落到實處，納入教師的工作考核。藝體教師除了認真上好每一堂課，還需積極開展社團活動的培訓。
4、結合“體育藝術”，制訂出本校的陽光體育活動方案，排好課程，落實到班，責任到人，保證學生每天一小時的課外體育活動時間，開展豐富多彩的校園活動。隨時做好記錄，以保障活動效果與質量。
5、分管領導要經常督促、檢查音體美器材充分利用情況，發揮其功效，確保教學常規落到實處。
6、抓好音體美教研工作，提高音體美教師專業素養。加強教學交流，提高教師基本功，要求藝體教師積極撰寫論文，以教研促進課堂教學質量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。
找準切入點，狠抓工作落實，提高工作成效。新學期，學校體育藝術工作要不斷改革創新，不斷提高教育教學效果，為學校的體育藝術工作再創輝煌。
線上教學複課計畫 篇3
活動目標：
1、通過玩瓶，發展幼兒想像力、創造力。大膽創造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協調性。
2、培養幼兒團結協作的精神，發展幼兒的創造性思維
3、通過一物多玩，培養對體育活動的興趣和活潑愉快的情緒。
活動準備：
飲料瓶子若干、音樂磁帶、活動場地，紅旗一面，玩具槍、場地圖附。
活動過程：
一、開始部分
1、利用飲料瓶子進行準備活動，激發幼兒的活動興趣，幼兒手持瓶子，將瓶子當作馬兒，騎馬來到活動場地。
2、做“開汽車”的瓶子模仿操
二、基本部分
1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法，教師巡迴指導。
提問：剛才你們把瓶子變成了什麼？是怎么玩的？（當足球踢著玩；把瓶子豎起來當打氣筒玩；可以滾著玩；把瓶子放在地上當小溝跳；幾個人可以打保齡球玩，還可以做成拉力器玩——等。）
2、小朋友想得真多，老師也有許多瓶子的玩法，你們想玩嗎？
①跑的練習。
幼兒按早操隊形站好，把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑，不碰到瓶子。
②跨跳練習。
幼兒按早操隊形站好，第一、三組向二組靠攏，第四、六組向五組靠攏，變成兩大組，小朋友把手中的瓶子放到在腳前，（幼兒順序練習或請個別幼兒練習）用很快的速度跨過去，但不能碰到瓶子。
③雙腳跳
把小朋友分成9個人左右一組走成圓圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的腳前。請小朋友圍著圓圈，雙腳併攏，跳過瓶子，跳時要雙腳併攏，要連續跳，看誰跳的好。
④投擲練習
幼兒站成一橫排，學習投擲。
小結：今天小朋友不但用瓶子鍛鍊了身體，而且想出更多好玩的方法來。
三、遊戲：炸碉堡
小朋友，今天老師還給小朋友帶來了一個故事，在解放軍解放中國的時候，有一個勇敢的解放軍叔叔。在參加每項任務的時候，總是沖在最前面，你們喜歡解放軍叔叔嗎？我們也來學解放軍叔叔來完成一項任務，好嗎？
1、講解遊戲規則：手拿手榴彈（瓶子）繞過樹林，跨過小溝，來到小河邊，河水很急，沒有橋怎么過去呢？小朋友要想辦法搭橋過河，大家要互相合作互相幫助去過河，然後迅速爬過草地，向敵方投彈，投彈後要迅速臥到掩護同伴。大家齊心協力想辦法炸毀敵人的碉堡，取得最後的勝利。
2、幼兒了解活動場地，教師示範遊戲的玩法。
3、幼兒武裝好，幼兒分成四組在老師的帶領下一起開始玩遊戲。
4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝，大家歡呼勝利。
四、結束部分：做健康啞鈴操
師：“剛才，我發現有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的遊戲，來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛鍊一下身體，好嗎？”
師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的遊戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣）。