國中計算機教學工作計畫 篇1
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
一、指導思想
以認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神，樹立現代教育理念。以新一輪基礎教育改革為契機，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍的形成。加強教學教研活動，著眼於每位學生的全面、和諧發展，促進七年級信息技術教育教學活動健康、有序的開展。 信息技術教學以全面提高學生的素質為動力，以新的課改理念為導向，全面提高教學質量為目標，促進信息技術常規教學工作紮實有效地進行，努力提高信息技術課堂教學效率，開創信息技術課教育教學新局面
二、教學和教研的重點
1、讓學生學習Microsoft XP的“畫圖”工具，並用畫圖工具作畫。
2、學會用拼音輸入法打字，能自己輸入小短文和表達自己的想法。並通過練習逐步提高打字輸入速度。
3、初步學習Microsoft Office 20xx的使用，了解基本的格式與調整。會用Microsoft Office 20xx製作電子報刊。
4、努力抓好學生的常規學習，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個信息技術教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽。
5、針對七年級信息技術教學現狀，積極構建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。以學習、貫徹、落實新課標為重點;以注重課堂教學評價和反思及培養學生創新和實踐能力為主要內容;以提高信息技術教學效率為根本;切實提高信息技術課堂教學的有效性，積極為信息技術教學探索一條科學、高效的素質教育新路子。
三、方法措施
1、 抓好課堂常規教學的同時，開展組內教師學習交流和研討，並做好說課、上課和課後反思等教學工作。
2、對於重點單元、重點內容、利用單周教研活動時間進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內及時進行交流反饋，相互學習、相互提高。
3、積極參與校內、校外組織的教學研討活動，並向有經驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高。
4、開展豐富多彩的信息技術實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高信息技術素養。
國中計算機教學工作計畫 篇2
人類跨入21世紀，信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和套用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代信息技術已在社會各個領域廣泛套用，在中國小開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國中階段要達到以下目標：
1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會套用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。
5、樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
教材內容和課時安排：
國中信息技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主(教學內容附後)。教學內容分為基本模組和拓展模組(帶*號)，結合我市的實際情況在兩類模組中主要選取以下教學內容。
課時安排：總課時數為108課時(上機課時不應少於總學時的70%);其中，必修68課時，選修40課時。
模組一信息技術簡介
(1)信息與信息社會。
(2)信息技術套用初步。
(3)信息技術發展趨勢。
(4)信息技術相關的文化、道德和法律問題。
(5)計算機在信息社會中的地位和作用。
(6)計算機的基本結構和軟體簡介。
模組二作業系統簡介
(1)漢字輸入。
(2)作業系統的基本概念及發展。
(3)用戶界面的基本概念和操作。
(4)檔案和資料夾(目錄)的組織結構及基本操作。
(5)作業系統簡單工作原理。
模組三文字處理的基本方法
(1)文本的編輯、修改。
(2)版式的設計。
*模組四用計算機處理數據
(1)電子表格的基本知識。
(2)表格數據的輸入和編輯。
(3)數據的表格處理。
(4)數據圖表的創建。
模組五網路基礎及其套用
(1)網路的基本概念。
(2)網際網路及其提供的信息服務。
(3)網際網路上信息的搜尋、瀏覽及下載。
(4)電子郵件的使用。
*(5)網頁製作。
*模組六用計算機製作多媒體作品
(1)多媒體介紹。
(2)多媒體作品文字的編輯。
(3)作品中各種媒體資料的使用。
(4)作品的組織和展示。
模組七計算機系統的硬體和軟體
(1)數據在計算機中的表示。
(2)計算機硬體及基本工作原理。
(3)計算機的軟體系統。
(4)計算機安全。
(5)計算機使用的道德規範。
(6)計算機的過去、現在和將來。
工作要點及措施：
一、全面落實《課程方案》，開足課時。
新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我市實際，確定在國中開設信息技術課，用泰山出版社教材，共3本，在初一至初三開設，每周一課時，每學期設期中、期末兩次考試。各學 校要按要求開設，並保證開設效果。
二、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。
備課：備好課是上好課的前提。儘量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟碟、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子;
上課：授課地點均在微機教室或大螢幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式;
作業：鼓勵學生利用計算機製作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現代化教育信息環境。
在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學;，使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學奧林匹克競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。
在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特徵相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。
五、以計算機的套用為核心， 促進信息技術與學科整合。
所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的套用，信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網路的套用。
1、充分利用現代教育網，每一個學生都要建立電子檔案和電子信箱，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。
2、抓好多媒體技術的開發和套用。帶領學生認真搞好網上信息資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代信息技術這一全新的途徑。
3、開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質量。例如：在課我活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。
國中計算機教學工作計畫 篇3
為了迎接資訊時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出台。在這種情況下，以往的國中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，國中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中國小信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。
國中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：
1、 從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、 通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
這樣，在教學中要求：
1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、 提高課堂興趣，多採用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生主動發展。
具體教學課時：
一、 flash動畫製作：五課時(每節一課)
二、 程式設計初步：五課時(每節一課)
三、 智慧型機器人：五課時 (每節一課)
國中計算機教學工作計畫 篇4
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
國中計算機教學工作計畫 篇5
一、培養目標及規格
本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，重點面向基層的，能從事計算機套用軟體、硬體設計開發和套用的高級工程技術人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，願為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感;具有敬業愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結合作的品質;具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
在業務知識和能力方面的基本要求是：
1、較紮實地掌握本專業的基礎知識和基本理論，掌握計算機套用軟、硬體設計、開發和套用等必須的基本技能。
2、了解本專業範圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業技術資料。
在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。
二、設定及教學管理
(一)教學計畫中設必修課、選修課、集中實踐環節。其中統設必修課程由中央電大統一開設。統服、省開課程由省電大負責。自開課程由各市級電大負責。選修課程由學生自選，選夠學分即可。
(二)有實驗和大作業的課程，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者，不能取得該門課程的學分。中央電大將對實驗(含大作業)及平時作業進行必要的抽查，以確保教學質量。
(三)集中實踐環節由省電大根據中央電大的教學大綱(要求)具體組織實施。畢業設計重點培養學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要儘量選擇與現實任務相聯繫的題目。中央電大對畢業設計答辯情況和畢業設計說明書進行抽查。集中實踐環節不得免修。
(四)省電大負責組織教學，學生可根據自身情況選用現代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網路、電子郵件、電話打疑等各種學習媒體和手段自主學習。
三、修業年限與畢業
實行學分制，學生註冊後8年內取得的學分均為有效。
省電大按三年業餘學習安排教學計畫。
本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的最低畢業學分，思想品德經鑑定符合要求，即準予畢業，並頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。
四、教學計畫進程表(附後)
計算機科學與技術專業(套用軟體開發方向)(開放本科)教學計畫進程表。
計算機科學與技術專業(網路方向)(開放本科)教學計畫進程表。
國中計算機教學工作計畫 篇6
一、學情分析
對於農村國小四、五、六年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、 本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的`興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、 教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以"滑鼠的使用、鍵盤指法"等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
國中計算機教學工作計畫 篇7
1、具有微型計算機的基礎知識（包括計算機病毒的防治常識）。
2、了解微型計算機系統的組成和各部分的功能。
3、了解作業系統的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和套用。
4、了解文字處理的基本知識，熟練掌握文字處理MS Word的基本操作和套用，熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法。
5、了解電子表格軟體的基本知識，掌握電子表格軟體Excel的基本操作和套用。
6、了解多媒體演示軟體的基本知識，掌握演示文稿製作軟體PowerPoint的基本操作和套用。
7、了解計算機網路的基本概念和網際網路（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟體和Outlook Express軟體的基本操作和使用。
教學內容課時安排
一、計算機基礎知識
1、計算機的發展、類型及其套用領域。
2、計算機中數據的表示、存儲與處理。
3、多媒體技術的概念與套用。
4、計算機病毒的概念、特徵、分類與防治。
5、計算機網路的概念、組成和分類；
計算機與網路信息安全的概念和防控。
6、網際網路網路服務的概念、原理和套用。
2課時
二、作業系統的功能和使用
1、計算機軟、硬體系統的組成及主要技術指標。
2、作業系統基本概念、功能、組成及分類。
3、 Windows作業系統的基本概念和常用術語，檔案、資料夾、庫等。
4、 Windows作業系統的基本操作和套用：
（1）桌面外觀的設定，基本的網路配置。
（2）熟練掌握資源管理器的操作與套用。
（3）掌握檔案、磁碟、顯示屬性的查看、設定等操作。
（4）中文輸入法的安裝、刪除和選用。
（5）掌握檢索檔案、查詢程式的方法。
（6）了解軟、硬體的基本系統工具。
2課時三、文字處理軟體的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和運行環境，Word的啟動和退出。
2、文檔的創建、打開、輸入、保存等基本操作。
3、文本的選定、插入與刪除、複製與移動、查找與替換等基本編輯技術；
多視窗和多文檔的編輯。
4、字型格式設定、段落格式設定、文檔頁面設定、文檔背景設定和文檔分欄等基本排版技術。
5、表格的創建、修改；
表格的修飾；
表格中數據的輸入與編輯；
數據的排序和計算。
6、圖形和圖片的插入；
圖形的建立和編輯；
文本框、藝術字的使用和編輯。
5課時四、電子表格軟體的功能和使用
1、電子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、運用環境、啟動和退出。
2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；
數據輸入和編輯；
工作表和單元格的選定、插入、刪除、複製、移動；
工作表的重命名和工作表視窗的拆分和凍結。
3、工作表的格式化，包括設定單元格格式、設定列寬和行高、設定條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。
4、單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和複製，常用函式的使用。
5、圖表的建立、編輯和修改以及修飾。
6、數據內容的排序、篩選、分類匯總，數據合併，數據透視表的建立。
7、工作表的頁面設定、列印預覽和列印，工作表中連結的建立。
5課時五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。
2、演示文稿的創建、打開、關閉和保存。
3、演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、複製和刪除）。
4、幻燈片基本製作（文本、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。
5、演示文稿主題選用與幻燈片背景設定。
6、演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。
國中計算機教學工作計畫 篇8
計算機教學是一項面向未來的教育，在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
山東出版社的《國小信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便於小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富辭彙量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、激發學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法及學會在網上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養學生遴選、整理信息的能力，培養學生在網路環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。
3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖 ，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網站。學會辨別網上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，以電腦為意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
五、教學進度：
每周一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的套用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的套用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
國中計算機教學工作計畫 篇9
一、指導思想
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規範信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排
根據我校的計算機軟硬體實際情況,結合《國小信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:
三年級:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲。
四年級:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS作業系統(資料夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設定等)、正確使用滑鼠(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習。
五年級:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的複製、貼上、移動、剪下、查找、替換、格式刷)文本框的使用(框線和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方式等)。
六年級:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化)EXCEL電子表格的使用。
三、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,並組織學習與落實。
國中計算機教學工作計畫 篇10
一、指導思想
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計畫達到的目標和完成的任務
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發現和培養有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計畫的措施及方法步驟
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
國中計算機教學工作計畫 篇11
一、學生分析
三年級剛開始開設信息技術課程，有條件的學生家中有電腦，對計算機的知識已經有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
國小信息技術第一冊，內容是全新的。內容包括：感受信息世界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發他們學習信息技術的興趣。第二單元是認識信息工具，通過使用滑鼠進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設定，進一步激發學生的興趣，實現“在玩中學”的教學意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學期所學的知識點。
三、教學目標與要求 ：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會滑鼠和鍵盤的使用，掌握一些學習方法和技巧，養成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
四、教學重點：
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確的輸入漢字、數字和拼音
五、教學難點：
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施：
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
國中計算機教學工作計畫 篇12
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
《國小國小信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便於小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及滑鼠的各種基本操作。
2. 熟練滑鼠的操作，了解金山畫王的視窗組成，學會用卡通並圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計製作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，以電腦為意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度：（略）
國中計算機教學工作計畫 篇13
本學期我仍任教職一(四)班的計算機套用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的目標和任務
《計算機套用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的套用。本課程的教學內容為：
1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3) 會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文字處理軟體、Excel電子表格處理軟體、Powerpoint演示文稿及多媒體軟體的套用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作;培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機套用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一(四)班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過集成辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機套用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機套用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7作業系統，第三章 網際網路(Internet)套用，
第四章 Word文字處理軟體的套用，第五章 Excel電子表格處理軟體的套用，第六章 多媒體軟體套用，第七章PowerPoint演示文稿的套用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用;難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
國中計算機教學工作計畫 篇14
一、課程的目標和任務
《計算機套用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的套用。本課程的教學內容為：
1)計算機基礎知識。
2)具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3)會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4)熟練掌握Word文字處理軟體、Excel電子表格處理軟體、
Powerpoint演示文稿及多媒體軟體的套用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機套用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過集成辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機套用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機套用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章Windows7作業系統，第三章網際網路（Internet）套用，第四章Word文字處理軟體的套用，第五章Excel電子表格處理軟體的套用，第六章多媒體軟體套用，第七章PowerPoint演示文稿的套用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，Windows的.操作，會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
國中計算機教學工作計畫 篇15
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫。
一、本學期教學的主要任務和目標
1、了解信息技術的套用環境和一些形式的信息。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人的愛好和興趣。
5.知道信息技術系統和軟體要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的電腦使用習慣和責任感。
二，教材的重點和難點
1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的套用軟體。
3.學會獲取信息並進一步加工和加工。
4.加強計算機綜合套用能力。
三，教學目標
1、知識和技能目標：
通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的辭彙，提高我們的語言表達和寫作技巧。
2.過程和方法目標：
要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣
通過將“word”軟體套用於文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。
3.情感態度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養學生的動手和動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施：
通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和套用軟體的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。根據不同的模組，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。
在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和te
課堂上穿插遊戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。
採用小組合作的教學模式，培養他們的互助合作精神。
國中計算機教學工作計畫 篇16
第二學期已經開始，根據英語幼稚園的工作計畫結合計算機教學，對本學期大班計算機教學計畫如下：
一、嚴格要求自己：
老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計畫圓滿完成。
二、教學目的：
堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。在上學期幼兒已經能比較熟練地使用計算機，本學期將繼續鞏固和提高，並利用計算機學習各種知識，提高智力水平和培養幼兒學習計算機的興趣，。
教學內容：
一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎知識：
1、掌握正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用滑鼠；3、掌握各種學習軟體的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的檔案。6、能在軟體的幫助下找到26個英文字母的位置。
三、計算機輔助教學：
以輔助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。並結合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學習智力遊戲：
通過學習與使用智力遊戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：塗顏色、拼圖、迷宮等等。
二、教學方法：
在開學第一個星期，以複習為主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之後，將以幼兒探索為主，培養幼兒的學習能力。對於相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟體的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。
國中計算機教學工作計畫 篇17
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
八、教學計畫表
本學期總課時為88，每周課時為4節
一周的課程內容
第一周
對計算機、計算機硬體和軟體有初步了解
第二周
購買組裝電腦的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
購買成品電腦
第五周
組裝電腦
第六周
檢查並調試組裝計算機
第七周
檢查並調試組裝計算機
第八周
設定BIOS
第九周
設定基本輸入輸出系統配置軟體環境
第十周
設定BIOS配置軟體環境期中考試
第十一周
公共外圍設備的.可選安裝
第十二周
公共外圍設備的可選安裝
第十三周
系統性能測試最佳化
第十四周
系統備份恢復
第十五周
計算機網際網路訪問和安全設定
第十六周
常見硬體故障的診斷和排除
第十七周
常見硬體故障的診斷和排除
第十八周
常見硬體故障的診斷和排除
第十九周
常見軟體故障診斷與排除
第二十周
綜合訓練
第二十一周
綜合訓練
第二十二周
綜合訓練期末考試
國中計算機教學工作計畫 篇18
一、 學生情況分析
經過一個星期的觀察了解，我發現很多學生都是來自完小，而在完小几乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對於怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計畫中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養，規範基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要__省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(信息及其特徵、信息技術與我們的生活)，第二單元：製作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設定、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、製作圖表呈現數據關係)
三、本學期教學的指導思想
根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由於每星期只有一節信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對於一些學的較快的學生會適當安排新任務。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
六、教學進度具體安排如下表
周次 教 學 內 容
1 信息與信息技術概述
2、3、4、5 簡單的版式規劃
6 圖文混排
7 分欄設定
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業：按要求完成word的操作練習
13 初始數據統計
14 創建數據表
15 數據統計
16 數據的排序與篩選
17 製作圖表呈現數據關係
18 單元作業：按要求完成excel的操作練習
19、20 期末複習
國中計算機教學工作計畫 篇19
本學期我任教11級護理班的計算機套用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機套用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文字處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的套用以及PowerPoint基礎入 門操作和簡單的網路套用。
教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎套用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計畫安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
國中計算機教學工作計畫 篇20
一、教材分析
《國小信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，資料夾的建立與整理，網路技術基本套用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。
三、教學目標
1.學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的蒐集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，並能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能學會建立和整理資料夾，養成良好的電腦操作習慣。
3.使用網路收發電子郵件，培養學生運用網路開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4.通過任務的設定，知道應負責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟體word，完成電子作文、名片、表格等的製作。
2.通過web信箱的申請、使用，培養學生網路學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、套用，學習套用word軟體解決實際問題，製作一份完整的電子小報。
4.讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學進度
周次內容
第一周第1課 書寫環保倡議書
第二周第2課 當回快樂小編輯
第三周第3課 修飾倡議書文字
第四周第4課 完善美化倡議書
第五周第1單元 單元小結
第六周“我的課餘計畫”成果展示
第七周第5課 檔案之家在哪裡
第八周第6課 我給檔案建新家
第九周第7課 檔案搬進新的家
第十周第2單元 單元小結
第十一周第8課 課文生字網上查
第十二周第9課 民俗風情網上找
第十三周第10課 音樂歌曲網上搜
第十四周第11課 申請信箱報收穫
第十五周第12課 交流信息用郵件
第十六周第3單元 單元小結
第十七周信息課 期末考試
第十八周期末工作總結
國中計算機教學工作計畫 篇21
這學期我在11級護理班教計算機套用基礎課，是一個學期的教學課程。為了更好地完成本學期的教學任務，教學計畫如下：
一、課程的性質和教學目標
課程的性質
計算機套用基礎課程是中等職業學校的一門基本技能操作課程。這學期主要任務是掌握計算機基礎知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握Windows作業系統，重點學習Word文字處理軟體，具備一定的文字排版能力；Excel電子表格軟體的套用，PowerPoint基本入門操作和簡單的網路套用。
教學目標：
1、培養學生基本的計算機操作能力；
2、能滿足基本打字要求；
3、了解計算機的基本理論知識，學習計算機的基本套用技術；
二、教學方法
1、教學、示範和實踐；
2、教學與實踐同步，課堂信息即時反饋；
3、加強技能操作訓練；
4、每一節做一個總結，每章結束做一個總結，在電腦上安排綜合訓練操作練習。
三、教學安排和教學評估方法：
這個學期的教學計畫是15周，大約90個教學小時。其中，有40小時的課堂教學和50小時的實踐。期末以上機實際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規操作和計算機操作占課程的30%。學生期末成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數字系統和字元編碼
4、初步多媒體技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1、了解計算機的發展、套用和特點。
2、掌握數字系統及其轉換，掌握計算機的數據單元，了解計算機的編碼。
3、掌握計算機的'系統組成，了解計算機硬體系統和計算機軟體系統的功能。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術的套用。
5、了解計算機病毒的主要特徵、分類、防治，了解常用的防毒軟體。
第二章視窗作業系統
教學內容：
1、了解作業系統
2、Windows視窗的組成和基本操作
3、資料管理
4、檔案和資料夾的基本操作
5、Windows控制臺
6、Windows程式和附屬檔案
教學要求：
1、掌握Windows的基本操作；
2、精通檔案和資料夾的複製、移動、搜尋和重命名；
3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體套用
4、掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間設定以及印表機設定
第三章文字文字處理
教學內容：
1、 Word知道視窗界面
2、設定Word文檔的基本格式，編輯長文檔
3、單詞表處理
4、美化文檔和圖形處理
教學要求：
1、了解Word的基礎知識；
2、掌握Word文檔的基本操作、編輯和格式化。
3、能夠熟練使用Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修改、計算和排版。
4、能夠熟練套用Word圖形功能，插入和繪製圖形，能夠熟練插入藝術字。
5、能夠掌握Word的其他功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文檔和使用公式編輯器
第四章Excel電子表格
教學內容：
1、Excel的基本操作
2、編制資料
3、格式數據
4、格式化表格
5、數據計算
6、數據處理
7、創建數據圖表
教學要求：
1、掌握Excel的基本操作。
2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3、工作表可以簡單地編輯和格式化。
4、可以使用Excel公式和函式進行常用操作。
5、了解資料庫管理方法。
6、學習創建和編輯表格。
第五章幻燈片演示
教學內容：
1、幻燈片概述
2、輸入文本並插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學要求：
1、學習使用幻燈片插入文本和圖片
2、學會美化幻燈片
3、學會放映幻燈片
4、製作簡單的課件文稿
國中計算機教學工作計畫 篇22
一、學科的基本內容
這學期的內容是學習使用電子表格軟體，理解單元格、工作表和工作簿，學習輸入數據，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及複製、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內容有趣實用，但有邏輯性，需要學生夯實基礎，深入學習。
二、學科培養要求
通過學習，可以培養學生學習計算機的興趣，提高他們的信息技術素養，培養他們利用信息技術分析和解決現實生活中問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學會輸入單元格信息，編輯工作表中的數據，設定工作表格式，合併和拆分單元格，刪除、複製、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術字美化表格，用函式處理數據。培養學生使用電子表格分析和處理數據的.能力。
2。情感目標：
培養學生學習計算機的興趣。培養學生良好的學習習慣。
培養學生用電子表格分析和處理問題的能力。
三、教學設施設備要求
硬體要求：機房、投影儀、窗簾
軟體要求：Excel20xx，電子教室
四、教學方法
1、任務驅動法
老師給學生明確學習任務，讓學生學會思考和思考，讓學生通過一個個任務從成功走向成功，讓學生享受成功的體驗，激發學生學習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學過程中，教師設定教學內容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。
3、設定情境法
在教學中，教師應注意情境的設定，通過設定合理有趣的情境來引導學生進入狀態，使他們在學習過程中保持充分的精神狀態，順利完成學習內容。
4、學以致用
在教學過程中，我們應該注意學習內容的實用性，並為學生設定一些與套用相關的任務。通過實際而有趣的任務，讓學生感受到學習的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發學生的學習動力，提高學生的適應能力，為工作和再就業提供良好的基礎。
具體的教學措施和輔助活動
1、使用多媒體系統和多媒體材料激發學生的學習興趣。
2、獨立選擇題目進行數據收集和分析。
五、班級要求：
這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。
六、學分要求：共15分
七、教學計畫
國中計算機教學工作計畫 篇23
隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位後能適應工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖並處理複雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作套用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在於激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知慾。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打遊戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，並且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善於引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在套用多媒體教室時，可將文字講述部分製成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬體組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然後再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由於網路機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每台學生機上)，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、採用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應採用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網路IE瀏覽器使用一節中，就可以採用自學指導法讓學生套用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務後，可給予學生一定的獎勵，允許他們乾自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可採用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處於一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關係。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上台講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的套用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發揮輔助教學軟體的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際套用聯繫起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢
國中計算機教學工作計畫 篇24
一、學情分析
對於農村國小四、五、六年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、 本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、 教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
六、本學期教學內容
第1課：遨遊網際網路
第2課：網路文明小公民 第3課：便捷使用網路 第4課：下載圖片1 第5課：下載圖片2 第6課：瀏覽圖片 第7課：打字遊戲 第8課：下載文字1 第9課：下載圖片2 第10課：下載網頁
第11課：下載和安裝軟體 第12課：欣賞MP3 第13課：錄製聲音 第14課：編輯聲音 第15課：播放影音 第16課：檔案大管家 第17課：共享資源 第18課：複習考試 第19課：放假
國中計算機教學工作計畫 篇25
一、培訓概述
1.培訓內容
計算機辦公軟體套用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握套用鍵盤輸入中英文，掌握Windows作業系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟體的操作技能。
2.培訓等級：初級
3.培訓課時：35個小時（預計）
4.培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工 二、培訓目標
通過培訓，使培訓對象熟練掌握套用鍵盤輸入中英文，掌握Windows作業系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟體的操作技能，及計算機維修知識和網路套用能力。並能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。
一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：
1.理論知識培訓目標
(l)掌握計算機常用外部設備的基本知識 (2)掌握鍵盤、滑鼠基本操作鍵的功能
(3)掌握檔案、資料夾的概念
(4) Word視窗下工具列、主要選單的功能和使用 (5)掌握搜尋引擎的作用
2.操作技能培訓目標
(1)熟練掌握Windows作業系統資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設定、檔案及資料夾管理和控制臺中的常規操作
(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的製作；掌握圖文混排技巧
(4)熟練掌握工作表的編輯；
(5)熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設定和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。
(6)熟練掌握瀏覽Intemet的基本方法、網頁的保存與收藏、Internet Explorer的設定、搜尋引擎的使用
二、WORD套用
1.WORD排版、編輯。 2、WORD頁面設定。 3、WORD列印設定。 三、 EXCEL套用 1. 工作表的基本使用
1)能夠正確地分割視窗、凍結視窗，使用監視視窗。
2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、套用樣式，並從其他工作薄中合併樣式，能創建並使用模板，並套用模板控制樣式。 3)使用樣式格式化工作表。 4）工作表列印設定。 2.數據分析
1)掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及資料庫函式來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。
2)了解數據透視表的概念，能創建數據透視表，在數據透視表中創建計算欄位或計算項目，並能組合數據透視表中的項目。 四、PowerPoint套用 1.模板與配色方案的使用
1)掌握設計模板、內容模板、傳統套用模板的使用，能運用並禁用多重模板 2)掌握使用、創建、修改、刪除、複製配色方案。 3)掌握母板的概念，能夠編輯並使用母版。
三、資源配備
1、場地：可容納30人以上；
2、設備：桌上型電腦2台或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子郵件及IE培訓使用）； 3、黑板及粉筆；
四：課程設定及教學計畫表（見附表）
1台，網線1
計算機入門教學進度計畫表（7課時）
Word 20xx教學進度計畫表 （14課時）
Excel教學進度計畫表（14課時）
國中計算機教學工作計畫 篇26
在教學中，由於這個學期學校訂在改革，所以沒有安排機房，這對於信息技巧課程來說，重要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了必定的艱苦，但是為了上好這門課，也為了激發學
生學習的興趣，我作了充分的籌備，每堂課上之前我都查找各種材料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛生動，建立起他們學習的信心和激發他們學習台階信息技巧的興趣，計算機個人工作計畫。在全部教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增長課本外的盤算機基礎知識，如像“盤算機的發展史”，“DOS基礎命令”等。還輔導家裡有電腦的同學學習一些課外
操作知識，也收到了很好的效果，創造學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技巧奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用WORD製作小報，也取得了豐富的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增長了，學生也學到了東西，加強了他們學習的興趣和學習的信心。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔負初一共十三個班級的信息技巧課，但不管怎樣，為了把自己的
教學程度進步，我保持經常看電腦報、信息技巧奧賽書籍等，還經常網上找一些精良的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，工作計畫《計算機個人工作計畫》。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格請求學生，尊重學生，發揚教學---，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水溫和思想覺悟，並順利完成教導教學任務。美白祛斑產品推薦二、教學工作。
國中計算機教學工作計畫 篇27
一 課程的性質與任務
本課程是職專專業學生應掌握的'一門基礎課程。其主要任務是使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，是學習其它課程基礎。通過本課程的學習，必須使學生達到熟練地利用計算機進行後繼課程和本專業專業課的學習。
二 教學內容和要求
本課程以高等教育出版社出版的《計算機套用基礎》為教材。
首先，在進行本課程之前，對鍵盤、滑鼠的操作做一簡單的介紹，對windows系統的啟動、退出稍做一介紹。然後藉助於打字練習軟體（如金山打字通等）和中英文打字實訓對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習。
然後，利用學生已掌握的windows的基本操作，系統地講述windows知識，使學生能熟練使用計算機進行學習和交流。
學習Office辦公軟體的使用時，以任務模組進行教學，突破傳統的教學方法。
五筆打字實訓，藉助於打字練習軟體（如金山打字通等）和對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習 三、教材重點、難點分析：
本教材根據教學大綱要求，以WINDOWS XP為操作平台,以OFFICE 20xx為軟體版本安排學習內容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業作為文化課教材。教材內容包括：計算機基礎、WINDOWS XP 作業系統、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網路基礎，以及常用工具軟體套用。
本學期繼續在上一學期的基礎上，不斷擴展、深入教學內容，使學生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術。本學期需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內容：
第三章 網際網路套用
1.網頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網路基礎知識。
第四章 word字處理軟體
1.表格的創建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。
第五章 Excel電子表格
1.創建、編輯和操作EXCEL電子表格。
2.數據計算和處理。
3.創建圖表和工作表的數據操作。
4.報表輸出。
第七章 Powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學措施:
（一）教育教學工作：
根據職業教育改革的精神和教學理念，不斷鑽研教材，了解學生，針對不同層次的學生設計深淺度適宜的教學內容，使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學習和創新的喜悅，並能用於實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學校組織的各項業務學習活動及專業研究討論等，在今後計算機教學工作中不斷實踐、開拓和創新。
附：教學進度表
國中計算機教學工作計畫 篇28
一、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的《海南省中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
七、本學期教學內容
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用滑鼠玩遊戲
第6課：鍵盤ABC
第7課：打字遊戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
國中計算機教學工作計畫 篇29
一、學生基本情況
通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機套用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩遊戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機套用的操作能力都能達到一定的水平。
二、本期大綱教學要求
1、熟練掌握excel工作表的創建、編輯及格式化;能夠使用公式和函式對工作表中數據進行計算;掌握工作表中數據的統計分析;學會建立圖表並能夠列印工作表。
2、熟練掌握powerpoint__演示文稿的創建、編輯及播放。
3、了解計算機網路的概念、結構和發展史;了解網際網路的網路協定;掌握ip地址的分類和域名;了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理;了解計算機網路的信息安全和病毒的防治。
三、各章節教學重點及難點
第4章 excel__的使用：工作簿的創建、保存及打開;工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及複製;工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化;公式及函式的使用;excel工作表中數據的管理;圖表的建立。
第5章 powerpoint __的使用：演示文稿的創建;內容的添加及編輯版面設計;動畫設計及放映。
第6章計算機網路及安全：計算機網路的概念、分類和組成;網際網路的基本功能、tcp/ip協定、域名、ip地址和接入方式;ie的使用、電子郵件的管理;計算機網路信息安全和病毒的防治。
四、主要教學方法
講解法、演示法、行為導向教學法，練習法
五、主要教學措施
1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為;
2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹;
3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性;
4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。
六、課時安排
周 次 主 要 教 學 內 容 課時 1 常用數據表的製作 3 2 製作產品銷售表 3 3 製作銷售匯總表 3 4 製作產品銷售分析表 3 5數據分析製作統計表 3 6 工作表格式設定與列印 3 7 常用演示文稿製作 3 8 製作美術作品欣賞演示文稿 3 9 期中考試 2 10 公司宣傳演示文稿的放映3 11 internet網路基礎 3 12 internet套用 3 13 網路信息安全技術及病毒防治 3 14 複習 3 15 複習 3 16 複習 317 複習 3 18 等級考試
國中計算機教學工作計畫 篇30
一、指導思想
1.根據計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業知識淵博，以及計算機教學工作計畫。
2.根據大綱要求：重點培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3.根據學校工作要求和計算機課時間規劃，一周只有一節計算機課。
4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
二、計畫的目標和任務
第一，這學期學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環境。
第二：這學期學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發現和培養潛在的學生。
第四：一定程度上提升了自己。
三、完成計畫的措施和方法
1、根據計算機專業的特點和學校的要求，準備好每一節課，透徹理解課內內容，將深奧的專業知識轉化為口語，使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。這學期的計算機內容重點培養對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中，要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養興趣，加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。
5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。
國中計算機教學工作計畫 篇31
一、培訓目標和要求
（1）培訓目標：
本專業培養適應社會主義現代化建設，適應高新技術發展要求，德、智、體、美、勞全面發展，具有綜合職業能力，掌握必要的科學文化知識，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能，能夠滿足企業、事業單位和計算機網路公司計算機系統管理、維護和套用操作需要，並具有一定專業能力的中等職業技能型人才。
（2）基本要求：
1、思想道德要求：畢業生要有愛國主義、團隊精神精神和良好的思想品德；有較強的社會責任感和良好的職業道德；具有積極的職業心理素質和創新精神，勇於自主創業、自主創業。
2、專業知識要求：畢業生應掌握windows基本操作、文本錄入、辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟體基本套用、計算機網路基礎理論和網際網路基本操作，熟悉計算機軟硬體的套用和維護，能夠排除常見的計算機故障，了解建設計算機區域網路的過程和方法。
二、主菜
計算機套用：
本課程主要介紹計算機基礎知識、計算機組裝與維護、中英文字元輸入、WINDOWS基本操作、OFFICE中WORD和EXCEL的使用、多媒體資料的處理、INTERNET的使用。：
三、學習時間的長短
2~3年
四、畢業條件
1、具有良好的思想品德和職業道德；
2、所學課程成績合格；
3、通過相關計算機等級考試；
五、實踐教學內容安排
實踐教學在培養學生技能、動手能力、問題分析、問題解決和創新能力方面發揮著重要作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，理論聯繫實際，突出中等職業教育的特點，促進學生知識向實踐能力的轉化，從而提高他們解決實際問題的能力。
實踐教學內容包括校內實踐訓練（包括課堂實踐）和企業實踐兩種形式。
（一）學校實習培訓
通過這種綜合訓練，學生可以進一步鞏固理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE自動化軟體的綜合套用技能，提高文本錄入和處理能力。
（二）企業實習
根據當時社會的實際需要，可以安排學生到專業企業實習。通過實踐，學生可以了解當時計算機行業的發展和計算機技術的套用；為畢業後從事相關行業打好基礎。
實踐教學考核，根據技能訓練科目和實踐科目，制定具體的考核方案和評分標準。
實踐教學的考試成績可以按適當比例計入本課程的考試成績。高技能課程和一周的教學實踐可以單獨考查，單獨列入學生成績表。
國中計算機教學工作計畫 篇32
為了開展好20xx年的國中實驗教學工作，更好的提升國中實驗教學水平，特制定20xx年國中實驗教學計畫：
1、繼續深入各學校聽實驗課，搞好國中實驗教學的建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的要求開齊、開足、開好國中實驗課，提高教學儀器設備的使用率，切實培養學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
2、繼續加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執行領發制度；指導、幫助各學校繼續完善教學儀器設備檔案（包括電子檔案）。
3、繼續加強中考實驗操作的訓練，深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課；督促各中學組織好中考實驗模擬考試的工作，並及時總結出現的問題，做好20xx年中考實驗備考工作。
4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗國小、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。
5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學期內完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。
國中計算機教學工作計畫 篇33
一、學生基本情況
本計畫針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟體例如word有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本:七年級信息技術第一冊下,內容是全新的。內容包括:表格數據處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數據處理”的內容占本教材的80%,可見表格數據處理是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬體組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟體,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟體製作表格。重難點:用Excel軟體製作表格
三、指導思想:
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應
用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成,學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的套用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計畫
第二課時 查看計算機的硬體配置,安裝新硬體
第三課時 了解計算機作業系統,管理計算機的系統資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟體
第五課時 了解病毒,防範惡意代碼
第六課時 認識電子表格
第七課時 認識電子表格
第八課時 建立電子表格
第九課時 建立電子表格
第十課時 建立電子表格
第十一課時 用電子表格自動計算
第十二課時 用電子表格檢索數據
第十三課時 用電子表格處理問卷處理
第十四課時 用圖表直觀表達數據
第十五課時 用圖表直觀表達數據
第十六課時 綜合活動
第十七課時 綜合活動
第十八課時 複習
第十九課時 複習