一、指導思想
我學區教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足學區教育發展的實際，以科學發展觀統領學區教育工作全局。以提高教學質量為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規範每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。
2、要抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測，並做好質量分析及成績存檔保存工作。
3、加強骨幹教師隊伍建設，發揮骨幹教師引領作用。
4、強化教師課堂教學質量，積極發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的教學模式，使課堂教學開創新水平。
5、加強實驗教學，充分利用現代化教育資源，為提高教育質量服務。
6、加強對校本教研的領導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識。完成今年教學評估工作的各項目標任務。
三、主要工作和任務
(一)狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。
1、嚴格教學秩序管理：上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計畫》，課程要開齊開足。要求教師上好課，教好書，育好人。
2、加強“五認真”督導檢查，確保教育教學質量。
(1)備課要認真。要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，要體現“三備”：備知識、備學生、備教學的空間組織形式。堅決杜絕無教案上課。教導主任負責指導、督促、檢查教師的備課情況並及時反饋。教師的教案由校長、教導主任親自檢查並簽字，每月一次;學區領導將對各校實行推門聽課制度。
(2)上課要認真。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的套用，大膽將遠教資源引入課堂當中。充分利用現有的教學儀器，使用於教學之中，為教學質量的提高發揮其作用。
(3)質量檢測要認真。任課教師要做好所任學科的教學質量檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。學區將每學期不定科目的組織教學質量抽查。
(4)作業要認真。要求需做作業的課目必須認真寫作業，作業要做到：布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。
①批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。數學：每天一次;語文：低年級語文每天一次，中、高年級語文每課至少一次，作文每學期至少8次。
②作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
③作業由教導主任檢查每月一次並有檢查記錄。
(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。並對他們的特長予以鼓勵和培養
(二)規範教學工作制度，實現教學質量較快提高。
1、以制度強化學校教研工作。校本教研工作立足本校，從實際出發，要求各校建立切合實際，便於操作的校本教研製度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、領導高度重視教研。學校校長、教導主任要深入課堂進行聽課，積極培養青年教師，力爭校校有骨幹教師, 讓骨幹教師發揮引領作用。力爭使骨幹教師成為名師。大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。要求教師每學期聽課至少30節，校長每學期聽課至少40節，教導主任每學期聽評課至少50節。