關於職中計算機教學計畫 篇1
隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位後能適應工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖並處理複雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作套用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在於激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知慾。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打遊戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，並且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善於引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在套用多媒體教室時，可將文字講述部分製成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬體組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然後再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由於網路機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每台學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、採用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應採用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網路IE瀏覽器使用一節中，就可以採用自學指導法讓學生套用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務後，可給予學生一定的獎勵，允許他們乾自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可採用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處於一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關係。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上台講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的套用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發揮輔助教學軟體的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際套用聯繫起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟體。充分發揮好這些輔助軟體的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟體內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟體的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。
4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時儘量採用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計畫，上機計畫要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收穫，有所提高，有所進步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬體的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。
總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什麼是知識，為什麼這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什麼能力通過什麼樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最後危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。
關於職中計算機教學計畫 篇2
第十五課計算機病毒及防治 教案
【教學目標】
知識與技能：用百度搜尋引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網路文明公約；網上安全承諾書；小學生網路安全知識，第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）。
過程與方法：通過自主學習的方法，複習搜尋引擎的操作；通過小組協作學習的方法，掌握如何做一個合格網民；全國青少年網路文明公約；小學生網路安全知識。情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。
【教學重難點】重點：如何做一個合格網民；小學生網路安全知識。難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握小學生網路安全知識，解決實際問題。
【教學過程】
一、組織教學學生進入教室後啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可採取自主合作討論式學習。
二、講授新課老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？學生：……！老師：請大家現在就通過網路來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網民”，教案《第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）》。學生：……！。老師：那你是用什麼方式來查到這些資料的呢？學生：用百度……。老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網路文明公約；小學生網路安全知識。
三、練習請同學們查到上面的資料了解以後，用簡單的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網路文明公約；小學生網路安全知識；然後發表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，並有針對性的進行講解。
四、知識拓展小學生網路安全知識：①上網衝浪。②電子郵件。③網上聊天等等需要注意的方面。
五、教學反思學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網路教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能根據各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學系統，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，採用由淺入深的漸進方式，在內容不斷深入中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規律及素質教育的思想。
關於職中計算機教學計畫 篇3
一、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的《海南省中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
七、本學期教學內容
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用滑鼠玩遊戲
第6課：鍵盤ABC
第7課：打字遊戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
關於職中計算機教學計畫 篇4
一、教材分析
《國小信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，資料夾的建立與整理，網路技術基本套用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。
三、教學目標
1.學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的蒐集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，並能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能學會建立和整理資料夾，養成良好的電腦操作習慣。
3.使用網路收發電子郵件，培養學生運用網路開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4.通過任務的設定，知道應負責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟體word，完成電子作文、名片、表格等的製作。
2.通過web信箱的申請、使用，培養學生網路學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、套用，學習套用word軟體解決實際問題，製作一份完整的電子小報。
4.讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學進度
周次內容
第一周第1課 書寫環保倡議書
第二周第2課 當回快樂小編輯
第三周第3課 修飾倡議書文字
第四周第4課 完善美化倡議書
第五周第1單元 單元小結
第六周“我的課餘計畫”成果展示
第七周第5課 檔案之家在哪裡
第八周第6課 我給檔案建新家
第九周第7課 檔案搬進新的家
第十周第2單元 單元小結
第十一周第8課 課文生字網上查
第十二周第9課 民俗風情網上找
第十三周第10課 音樂歌曲網上搜
第十四周第11課 申請信箱報收穫
第十五周第12課 交流信息用郵件
第十六周第3單元 單元小結
第十七周信息課 期末考試
第十八周期末工作總結
關於職中計算機教學計畫 篇5
一、 學生情況分析
經過一個星期的觀察了解，我發現很多學生都是來自完小，而在完小几乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對於怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計畫中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養，規範基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要__省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(信息及其特徵、信息技術與我們的生活)，第二單元：製作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設定、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、製作圖表呈現數據關係)
三、本學期教學的指導思想
根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由於每星期只有一節信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對於一些學的較快的學生會適當安排新任務。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
六、教學進度具體安排如下表
周次 教 學 內 容
1 信息與信息技術概述
2、3、4、5 簡單的版式規劃
6 圖文混排
7 分欄設定
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業：按要求完成word的操作練習
13 初始數據統計
14 創建數據表
15 數據統計
16 數據的排序與篩選
17 製作圖表呈現數據關係
18 單元作業：按要求完成excel的操作練習
19、20 期末複習
關於職中計算機教學計畫 篇6
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
關於職中計算機教學計畫 篇7
為了迎接資訊時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出台。在這種情況下，以往的國中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，國中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中國小信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。
國中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：
1、 從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、 通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
這樣，在教學中要求：
1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、 提高課堂興趣，多採用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生主動發展。
具體教學課時：
一、 flash動畫製作：五課時(每節一課)
二、 程式設計初步：五課時(每節一課)
三、 智慧型機器人：五課時 (每節一課)
關於職中計算機教學計畫 篇8
一 課程的性質與任務
本課程是職專專業學生應掌握的'一門基礎課程。其主要任務是使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，是學習其它課程基礎。通過本課程的學習，必須使學生達到熟練地利用計算機進行後繼課程和本專業專業課的學習。
二 教學內容和要求
本課程以高等教育出版社出版的《計算機套用基礎》為教材。
首先，在進行本課程之前，對鍵盤、滑鼠的操作做一簡單的介紹，對windows系統的啟動、退出稍做一介紹。然後藉助於打字練習軟體（如金山打字通等）和中英文打字實訓對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習。
然後，利用學生已掌握的windows的基本操作，系統地講述windows知識，使學生能熟練使用計算機進行學習和交流。
學習Office辦公軟體的使用時，以任務模組進行教學，突破傳統的教學方法。
五筆打字實訓，藉助於打字練習軟體（如金山打字通等）和對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統練習 三、教材重點、難點分析：
本教材根據教學大綱要求，以WINDOWS XP為操作平台,以OFFICE 20xx為軟體版本安排學習內容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業作為文化課教材。教材內容包括：計算機基礎、WINDOWS XP 作業系統、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網路基礎，以及常用工具軟體套用。
本學期繼續在上一學期的基礎上，不斷擴展、深入教學內容，使學生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術。本學期需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內容：
第三章 網際網路套用
1.網頁瀏覽及電子郵件。
2.計算機網路基礎知識。
第四章 word字處理軟體
1.表格的創建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。
第五章 Excel電子表格
1.創建、編輯和操作EXCEL電子表格。
2.數據計算和處理。
3.創建圖表和工作表的數據操作。
4.報表輸出。
第七章 Powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學措施:
（一）教育教學工作：
根據職業教育改革的精神和教學理念，不斷鑽研教材，了解學生，針對不同層次的學生設計深淺度適宜的教學內容，使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學習和創新的喜悅，並能用於實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學校組織的各項業務學習活動及專業研究討論等，在今後計算機教學工作中不斷實踐、開拓和創新。
附：教學進度表
關於職中計算機教學計畫 篇9
一、信息技術課程綱要對教材的目的要求
在中國小開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質。培養適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發展的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。中國小信息技術教育課程，是信息技術教育的重要組成部分，是培養學生對以計算機和網路為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎只是，基本技能和實際套用的重要途徑，是在中國小一門知識和技能性相結合的基礎性課程。
二、全冊教材簡析
主要包括：計算機常識和簡單的操作，視窗圖形作業系統的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機製作版報，網路的簡單套用，用計算機製作多媒體報告。
三、全冊教學要求
1、學會進入word__，會打開或關閉工具列，認識word__視窗，會推出word__。
2、學會輸入文章，並把輸入的文章保存起來，會打開過去保存的文章。
3、學會修改文章中的錯誤，整段文字的刪除、移動和複製，查找替換文字。
4、會改變文字的大小，改變字型和顏色，會設計多姿多彩的藝術字。
5、會製作簡單的表格，調整表格中的文字，給表格穿上漂亮的外衣。
6、會設定整個版面的尺寸、畫各種圖形，改變圖形的大小位置和顏色。
7、會在版報中插入圖片，學會使用文本框。會列印版報。
四、課時安排
1課 4課時
2課 4課時
3課 5課時
4課 4課時
5課 4課時
6課 4課時
7課 5課時
8課 5課時
關於職中計算機教學計畫 篇10
一、學科基本內容
本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟體，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行複製、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎紮實實地深入學習。
二、學科培養要求
通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設定工作表的格式，會對單元格進行合併和折分，會對工作表進行刪除、複製、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函式處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。
2、情意目標：
培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的學習習慣。
培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學設施設備要求
硬體要求：微機室、投影機、幕布
軟體要求：Excel20xx、電子教室
四、教學方法
1、任務驅動法
教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。
2、小組協作法
教學過程中教師設定的教學內容，採用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。
3、設定情境法
在教學中教師要注重情境設定，通過設定合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。
4、學以致用法
教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設定一些與套用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。
教學具體措施及輔助活動
1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數據採集與分析。
五、課時要求：
本學期電子表格製作演示文稿，共安排了200學時。
六、學分要求：共15分
七、教學進度表
關於職中計算機教學計畫 篇11
計算機教學是一項面向未來的教育，在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
山東出版社的《國小信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便於小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富辭彙量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、激發學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法及學會在網上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養學生遴選、整理信息的能力，培養學生在網路環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。
3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖 ，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網站。學會辨別網上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，以電腦為意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
五、教學進度：
每周一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的套用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的套用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
關於職中計算機教學計畫 篇12
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛套用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計畫如下：
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟體例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：信息與信息技術，製作多媒體演示作品，學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，
用Word製作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟體製作多媒體作品、用flash製作動畫是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、方法措施：
將圍繞信息技術中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優補差方面多下功夫，制定好工作計畫及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合，學生便於記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
五、教學進度安排：
8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養成課堂秩序）
9月：信息技術課程的基礎知識：認識計算機和計算機工作原理10月：信息技術課程的基礎知識：計算機進制換算
11月：複習word部分：重點視窗認識，常見選單的套用記憶，實例練習（加入考試練習題）
12月：複習excel部分：重點視窗認識，常見選單的套用記憶，實例練習（加入考試練習題）
1月：複習powerpoint部分：重點視窗認識，常見選單的套用記憶，實例練習（加入考試練習題）
關於職中計算機教學計畫 篇13
在教學中，由於這個學期學校訂在改革，所以沒有安排機房，這對於信息技巧課程來說，重要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了必定的艱苦，但是為了上好這門課，也為了激發學
生學習的興趣，我作了充分的籌備，每堂課上之前我都查找各種材料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛生動，建立起他們學習的信心和激發他們學習台階信息技巧的興趣，計算機個人工作計畫。在全部教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增長課本外的盤算機基礎知識，如像“盤算機的發展史”，“DOS基礎命令”等。還輔導家裡有電腦的同學學習一些課外
操作知識，也收到了很好的效果，創造學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技巧奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用WORD製作小報，也取得了豐富的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增長了，學生也學到了東西，加強了他們學習的興趣和學習的信心。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔負初一共十三個班級的信息技巧課，但不管怎樣，為了把自己的
教學程度進步，我保持經常看電腦報、信息技巧奧賽書籍等，還經常網上找一些精良的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，工作計畫《計算機個人工作計畫》。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格請求學生，尊重學生，發揚教學---，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水溫和思想覺悟，並順利完成教導教學任務。美白祛斑產品推薦二、教學工作。
關於職中計算機教學計畫 篇14
一、學生特點：
今年酒店管理20xx班學生人數少，基礎知識不紮實，但紀律好，尊師重道，關係融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發現學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx作業系統、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟體Word20xx、電子表格軟體Excel20xx、文檔處理軟體PowerPoint20xx和計算機網路基礎。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；
3、能夠很好的使用Windows20xx作業系統平台；
4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；
5、掌握文字處理軟體Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文檔；
6、具備電子表格軟體的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示軟體PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發布的多媒體信息；
8、了解計算機網路基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internetexplorer，具備網頁製作基本技能；
9、了解計算機多媒體知識的套用。
四、教學計畫表（略）
五、課程評估方法
考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低於35分，始終評為不及格；
2、平時上課，上機檢查；課後作業；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；
3、對學生的學習要求
學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。
關於職中計算機教學計畫 篇15
中職的計算機教學計畫
本學期我仍任教職一（四）班的計算機套用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的目標和任務
《計算機套用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的套用。本課程的教學內容為：
1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3) 會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文字處理軟體、Excel電子表格處理軟體、
Powerpoint演示文稿及多媒體軟體的套用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機套用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過集成辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機套用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機套用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7作業系統，第三章 網際網路（Internet）套用，第四章 Word文字處理軟體的套用，第五章 Excel電子表格處理軟體的套用，第六章 多媒體軟體套用，第七章PowerPoint演示文稿的套用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
關於職中計算機教學計畫 篇16
一、學科的基本內容
這學期的內容是學習使用電子表格軟體，理解單元格、工作表和工作簿，學習輸入數據，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及複製、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內容有趣實用，但有邏輯性，需要學生夯實基礎，深入學習。
二、學科培養要求
通過學習，可以培養學生學習計算機的興趣，提高他們的信息技術素養，培養他們利用信息技術分析和解決現實生活中問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學會輸入單元格信息，編輯工作表中的數據，設定工作表格式，合併和拆分單元格，刪除、複製、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術字美化表格，用函式處理數據。培養學生使用電子表格分析和處理數據的.能力。
2。情感目標：
培養學生學習計算機的興趣。培養學生良好的學習習慣。
培養學生用電子表格分析和處理問題的能力。
三、教學設施設備要求
硬體要求：機房、投影儀、窗簾
軟體要求：Excel20xx，電子教室
四、教學方法
1、任務驅動法
老師給學生明確學習任務，讓學生學會思考和思考，讓學生通過一個個任務從成功走向成功，讓學生享受成功的體驗，激發學生學習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學過程中，教師設定教學內容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。
3、設定情境法
在教學中，教師應注意情境的設定，通過設定合理有趣的情境來引導學生進入狀態，使他們在學習過程中保持充分的精神狀態，順利完成學習內容。
4、學以致用
在教學過程中，我們應該注意學習內容的實用性，並為學生設定一些與套用相關的任務。通過實際而有趣的任務，讓學生感受到學習的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發學生的學習動力，提高學生的適應能力，為工作和再就業提供良好的基礎。
具體的教學措施和輔助活動
1、使用多媒體系統和多媒體材料激發學生的學習興趣。
2、獨立選擇題目進行數據收集和分析。
五、班級要求：
這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。
六、學分要求：共15分
七、教學計畫
關於職中計算機教學計畫 篇17
一、培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、套用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的行銷，操作，管理。維修，網路套用，電腦廣告設計等工作的套用型高級計算機技術人才。
二、專業知識能力基本要求
(一)知識要求
通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、機率論與統計、大學英語、套用文寫作、哲學和鄧小平理論等文化基礎知識。
2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、 模擬與數字電路、計算機操作套用基礎和程式設計語言等專業基礎知識。
3、掌握計算機原理、組成、數據結構、作業系統等專業理論知識。
4、掌握計算機及網路操作、安裝、調試、維護等專業知識。
5、掌握多媒體技術及網路的基本原理和操作知識。
6、掌握一般辦公自動化軟體及設備的使用與維護知識。
7、掌握行銷和會計方面的一般知識。
8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。
9、掌握計算機硬體方面的故障檢測與維修的有關知識。
(二)能力要求
通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：
1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟體套用能力，DOS、WINDOWS等軟體的操作能力。
2、計算機及區域網路的安裝，調試.管理.維護的能力。
3、常用管理軟體如電會軟體操作的能力。
4、計算機軟體的開發，設計.編程和維護能力。
5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。
6、多媒體軟體和Internet網路的套用能力。
7、計算機硬體方面的故障檢測與維修能力。
8、計算機、計算機外設備及配件的行銷能力。
9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。
10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。
三、招生對象與學制
本專業招收高中畢業生，學制三年。
四、課程設定
根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設定以下主幹課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機套用基礎、C語言程式設計、微機原理與彙編、WINDOWS系統，Foxpre程式設計，計算機組裝與維修，Internet網路技術與套用。
五、教學進程計畫及時間分配。
教學進程詳見附表。
本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，(每周按30學時計算，共20周)，理論、實踐教學比：51:49。
六、成績考核
對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生複習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，並取得中高級等級證書。
七、畢業考核
畢業實習結束後，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，並由答辯委員會(小組)進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。
關於職中計算機教學計畫 篇18
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計畫。
一、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機處理文、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢輸入，了解常用的漢輸入法，最少精通一種漢輸入法，特別是要正確的漢的標點符號及其他一些常用符號。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的套用軟體。
3、學會獲取信息，並進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合套用能力。
三、教學目標
1、知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生純熟掌握使用拼音輸入漢、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富辭彙量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣
通過套用“word”軟體進行文處理的操作，讓學生感受計算機提供的文處理工具對文檔格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動，學會基本的文處理操作，了解文編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會編輯簡單的文檔。
3、情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施：
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和套用軟體的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模組可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教裎可以是一個或多個任務。
利用機房電腦，為學生創造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。
課堂中穿插遊戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
關於職中計算機教學計畫 篇19
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛套用，並且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計畫如下：
一、上一學期信息技術教學回顧及本學期的教學任務
七年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經完成第一單元信息技術基礎模組和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元網路基礎及套用模組，第三單元網路套用及Excel數據處理模組的教學工作。
八年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有8節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元程式設計模組和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續完成第二單元網路學習及套用模組，第三單元網頁製作模組的教學工作。
九年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元圖像處理
模組和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元音視頻處理及幻燈片製作模組，第三單元機器人模組的教學工作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由於信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地複習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經歷了第一學期的中考備戰洗禮，不少學生感受到了認真複習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
三、教學指導思想
根據《湖北省中國小信息技術課程教學指導意見（試行）》和學校工作計畫，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
總目標是培養學生的信息素養。
國中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
（一）知識與技能
1、了解信息的特徵和概念，了解信息技術的發展及套用。
2、掌握計算機軟硬體基礎知識，了解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。
3、能根據實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
（二）過程與方法
4、能從日常生活、學習中發現需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點，交流思想、開展合作。
7、經歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態度與價值觀
8、激發和保持對信息技術的求知慾，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
9、能正確地認識到信息技術對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。
10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規與倫理道德規範，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。
三個維度的目標相互滲透、有機聯繫，共同構成國中信息技術課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關係或通過相互孤立的活動分別培養。
五、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
通城縣五里中學
關於職中計算機教學計畫 篇20
一、課程性質和任務
《計算機套用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛套用於各行各業，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業院校培養具有一定計算機基礎知識和操作能力的人才，使學生在資訊時代掌握快速獲得和處理信息的手段。為今後的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。
二、課程的目標和要求
本課程的目標是讓學生學習並懂得計算機的基礎知識、Windows XP作業系統、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和計算機網路及安全等方面的知識，為了鞏固學生所學知識和增強實際操作能力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。
三、教學內容與要求
（一）、計算機基礎知識
1、教學內容：
（1）計算機的發展及套用
（2）計算機數據的表示形式
（3）數制與數制轉換
（4）計算機系統的組成
（5）微型計算機系統
（6）多媒體技術基礎知識
2、學習目標和學習要求
（1）了解計算機的發展、特點、分類及套用、計算機數制與數制轉換
（2）熟悉計算機的數據表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重要部件
（3）掌握計算機系統的組成、微型計算機系統的性能指標及主要部件
（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入
（二）、Windows作業系統
1、教學內容：
（1）了解Windows XP的功能和運行環境
（2）熟練掌握Windows XP的基本概念和操作
（3）能利用資源管理器對檔案進行管理
（4）掌握Windows XP控制臺的使用
（5）了解Windows XP的附屬檔案功能
2、學習目標和學習要求
（1）學會Windows XP的啟動與退出、用戶切換和註銷
（2）學會Windows XP的基本概念和基本操作
（3）Windows XP的桌面系統構成和“開始”選單的使用
（4）檔案與資料夾的概念、複製和移動、創建和刪除、重命名、查找、屬性設定
（5）捷徑的創建和使用
（6）通過控制臺設定系統環境、學會對磁碟進行檔案管理
（三）Word20xx的使用
1、教學內容：
（1）學習Word概述、Word20xx的基本操作
（2）Word的基本排版技術
（3）Word的高級排版技術
（4）Word的圖形功能
2、學習目標和學習要求
（1）學習Word視窗界面組成、視圖模式及文檔的創建、打開和保存
（2）文本的輸入、選定、刪除和修改、複製和移動、查找與替換
（3）字元和段落格式設定、格式的複製
（4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設定和列印
（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入
（6）表格的製作和編輯
（四）Excel 20xx的使用
1、教學內容：
（1）Excel概述、建立和編輯工作表
（2）公式和函式、工作表的格式化、數據管理
（3）圖表和列印工作表
2、學習目標和學習要求
（1）學會Excel工作簿的創建、保存及打開
（2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和複製
（3）Excel工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化
（4）公式及函式的使用
（5）Excel工作表中數據的管理，圖表的建立
（五）PowerPoint 20xx的使用
1、教學內容
（1）PowerPoint概述及演示文稿的設計
（2）播放演示文稿
2、學習目標和學習要求
（1）演示文稿的創建、演示文稿內容的添加和編輯
（2）演示文稿的版面設計和動畫設計
（3）演示文稿的放映
（六）計算機網路與安全
1、教學內容
（1）了解計算機網路的概念、結構和發展史
（2）了解網際網路的網路協定、IP位址的分類和域名
（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理
（4）了解計算機網路信息安全和病毒的防治
2、學習目標和學習要求
（1）、計算機網路的概念、分類和組成
（2）網際網路的基本功能、TCP/IP協定、域名、IP位址和接入方式
（3）IE的使用、電子郵件的管理
（4）計算機網路信息安全和病毒的防治
（七）課程考核方式
本課程採用理解性和操作性考核方式
（八）學習建議
1、能力的培養：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級
考試的能力。
2、學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師布置的作業。要儘量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。
（九）課程學時分配（75學時）
計算機基礎知識 （20學時）
Windows XP作業系統 （10學時）
Word 20xx的使用 （10學時）
Excel20xx的使用 （10學時）
PowerPoint 20xx的使用 （10學時）
關於職中計算機教學計畫 篇21
一、培養目標及規格
本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，重點面向基層的，能從事計算機套用軟體、硬體設計開發和套用的高級工程技術人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，願為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感;具有敬業愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結合作的品質;具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
在業務知識和能力方面的基本要求是：
1、較紮實地掌握本專業的基礎知識和基本理論，掌握計算機套用軟、硬體設計、開發和套用等必須的基本技能。
2、了解本專業範圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業技術資料。
在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。
二、設定及教學管理
(一)教學計畫中設必修課、選修課、集中實踐環節。其中統設必修課程由中央電大統一開設。統服、省開課程由省電大負責。自開課程由各市級電大負責。選修課程由學生自選，選夠學分即可。
(二)有實驗和大作業的課程，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者，不能取得該門課程的學分。中央電大將對實驗(含大作業)及平時作業進行必要的抽查，以確保教學質量。
(三)集中實踐環節由省電大根據中央電大的教學大綱(要求)具體組織實施。畢業設計重點培養學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要儘量選擇與現實任務相聯繫的題目。中央電大對畢業設計答辯情況和畢業設計說明書進行抽查。集中實踐環節不得免修。
(四)省電大負責組織教學，學生可根據自身情況選用現代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網路、電子郵件、電話打疑等各種學習媒體和手段自主學習。
三、修業年限與畢業
實行學分制，學生註冊後8年內取得的學分均為有效。
省電大按三年業餘學習安排教學計畫。
本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的最低畢業學分，思想品德經鑑定符合要求，即準予畢業，並頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。
四、教學計畫進程表(附後)
計算機科學與技術專業(套用軟體開發方向)(開放本科)教學計畫進程表。
計算機科學與技術專業(網路方向)(開放本科)教學計畫進程表。
關於職中計算機教學計畫 篇22
一、培訓目的
據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體 教師的教學水平。
二、培訓內容
本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文檔的列印；檔案的保存與另外儲存；檔案的查找與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附屬檔案；
三、培訓重點
Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的製作Word文檔的列印；
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
重要內容參考綱要： 1.Windows基礎操作部分： 1.怎樣運行一個程式？ 2.怎樣打開一個檔案？
3.認識Windows視窗，了解各視窗之間的相互切換。 4.瀏覽器的使用方法 5.進入與退出Windows系統 6.怎樣創建一個新的資料夾？ 7.怎樣新建一個新的文檔？ 8.怎樣複製一個檔案。
關於職中計算機教學計畫 篇23
本學期我任教11級護理班的計算機套用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機套用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文字處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的套用以及PowerPoint基礎入 門操作和簡單的網路套用。
教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎套用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計畫安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
關於職中計算機教學計畫 篇24
一、課程的性質和教學目標
計算機套用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文字處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的套用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路套用。
教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎套用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計畫安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章 計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數制和字元編碼
4、多媒體初步技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1.了解計算機的發展、套用和特點。
2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬體系統的作用，了解計算機軟體系統的作用。
4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的套用。
5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解防毒的常用軟體。
第二章 Windows xP作業系統
教學內容：
1、認識作業系統
2、Windows視窗組成及基本操作
3、檔案管理
4、檔案與資料夾基本操作
5、Windows控制臺
6、Windows程式和附屬檔案
教學要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查找和重命名等操作;
3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式
4、 掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定
第三章 Word文字處理
教學內容：
1、Word認識視窗界面
2‘設定Word文檔基本格式及編輯長文檔
3、Word表格處理
4、美化文檔及圖形處理
教學要求：
1、了解 Word基礎知識;
2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地套用 Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地套用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文檔、使用公式編輯器
第四章 Excel電子表格
教學內容：
1、Excel的基本操作
2、編輯數據
3、格式化數據
4、格式化表格
5、數據計算
6、數據處理
7、創建數據圖表
教學要求：
1、熟練掌握 Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。
5、了解資料庫管理方法。
6、學會創建和編輯表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教學內容：
1、PowerPoint概述
2、輸入文本和插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學要求：
1、學會使用幻燈片插入文本和圖片
2、學會美化幻燈片
3、學會放映幻燈片
4、製作簡單的課件文稿
知識擴展
1、網頁瀏覽，連線網際網路
2、認識計算機網路知識
3、收發電子郵件
總結與複習
關於職中計算機教學計畫 篇25
一、學生基本情況
本計畫針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟體例如word有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本:七年級信息技術第一冊下,內容是全新的。內容包括:表格數據處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數據處理”的內容占本教材的80%,可見表格數據處理是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬體組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟體,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟體製作表格。重難點:用Excel軟體製作表格
三、指導思想:
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應
用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成,學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的套用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計畫
第二課時 查看計算機的硬體配置,安裝新硬體
第三課時 了解計算機作業系統,管理計算機的系統資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟體
第五課時 了解病毒,防範惡意代碼
第六課時 認識電子表格
第七課時 認識電子表格
第八課時 建立電子表格
第九課時 建立電子表格
第十課時 建立電子表格
第十一課時 用電子表格自動計算
第十二課時 用電子表格檢索數據
第十三課時 用電子表格處理問卷處理
第十四課時 用圖表直觀表達數據
第十五課時 用圖表直觀表達數據
第十六課時 綜合活動
第十七課時 綜合活動
第十八課時 複習
第十九課時 複習
關於職中計算機教學計畫 篇26
一、嚴格要求自己：
老師在整個教育過程中扮演十分重要的人物，特別是在幼兒教育中更加重要。因而有必要嚴格要求自己，不斷進步自己的業務水平。嚴格遵守校園各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教育計畫圓滿完成。
二、教育意圖：
堅持德育教育溶入各項教育工作中，以培育幼兒各項才能為方針。在上學期幼兒已經能比較嫻熟地運用計算機，本學期將繼續鞏固和進步，並運用計算機學習各種常識，進步智力水平和培育幼兒學習計算機的愛好，。
教育內容：
一、培育傑出的學習習氣和行為習氣：
從小培育幼兒傑出的學習習氣和行為習氣是幼兒教育中非常重要的內容，有必要始終貫穿與整個教育活動中。這比多學一點常識要重要的多，因而有必要從幼兒開端學就逐漸培育他們，從一點一滴開端讓他們把握如何認真學習，小朋友之間如何往來，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎常識：
1、把握正確地開關計算機的辦法;2、能嫻熟地運用滑鼠;3、把握各種學習軟體的操作辦法;4、了解計算機的根本組成及作用。5、把握畫筆東西的運用，會簡單的保存自己的檔案。6、能在軟體的協助下找到26個英文字母的位置。
三、計算機輔佐教育：
以輔佐英語教育為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。並結合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學習智力遊戲：
經過學習與運用智力遊戲，到達培育幼兒學習愛好，進步智力水平的意圖。包含有：塗色彩、拼圖、迷宮等等。
在開學第一個星期，以複習為主，重點對新生進行教導。培訓幼兒正確運用計算機的根本技能。等幼兒能夠嫻熟操作計算機之後，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學習才能。對於相同形式的教育內容，就不再講解辦法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒才能到達更高水平時，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟體的運用辦法，以培育他們自學才能和探究才能。
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一、課程的目標和任務
《計算機套用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的套用。本課程的教學內容為：
1)計算機基礎知識。
2)具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3)會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4)熟練掌握Word文字處理軟體、Excel電子表格處理軟體、
Powerpoint演示文稿及多媒體軟體的套用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機套用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過集成辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機套用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機套用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章Windows7作業系統，第三章網際網路（Internet）套用，第四章Word文字處理軟體的套用，第五章Excel電子表格處理軟體的套用，第六章多媒體軟體套用，第七章PowerPoint演示文稿的套用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，Windows的.操作，會使用網際網路上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
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本學期我任教11級護理班的計算機套用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機套用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文字處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的套用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路套用。
一、教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎套用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計畫安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章 計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數制和字元編碼
4、多媒體初步技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1.了解計算機的發展、套用和特點。
2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬體系統的作用，了解計算機軟體系統的作用。
4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的套用。
5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解防毒的常用軟體。
第二章 Windows XP作業系統
教學內容：
1、認識作業系統
2、Windows視窗組成及基本操作
3、檔案管理
4、檔案與資料夾基本操作
5、Windows控制臺
6、Windows程式和附屬檔案
教學要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查找和重命名等操作;
3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式
4、 掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定
第三章 Word文字處理
教學內容：
Word認識視窗界面
設定Word文檔基本格式及編輯長文檔
Word表格處理
4、美化文檔及圖形處理
教學要求：
1、了解 Word基礎知識;
2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地套用 Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地套用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文檔、使用公式編輯器
第四章 Excel電子表格
教學內容：
Excel的基本操作
編輯數據
格式化數據
格式化表格
數據計算
數據處理
創建數據圖表
教學要求：
1、熟練掌握 Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。
5、了解資料庫管理方法。
6、學會創建和編輯表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教學內容：
PowerPoint概述
輸入文本和插入對象
美化幻燈片
放映幻燈片
教學要求：
學會使用幻燈片插入文本和圖片
學會美化幻燈片
學會放映幻燈片
製作簡單的課件文稿
關於職中計算機教學計畫 篇29
在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，從大城市到城鎮乃至農村學校都開設了信息技術。國中信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而八年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計畫如下：
一、學情分析
我校是一所鄉鎮初級中學，生源有些來至於周邊的一些貧窮鄉村國小。根據我鄉及周邊鄉村小學生的情況，在國小階段學生雖接受過信息技術教育，但大部分學生對信息技術還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網路查找所需資料，有的會用QQ聊天，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，計畫從最基本的知識入手，對學生進行分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節課給出不同難易程式的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。
二、教材分析
本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設定了一個與日常生活密切相關、內容生動有趣的學習情境，並由此引出相關的問題，吸引我們去尋求解決問題的方法。
三、指導思想
根據學校工作計畫安排以及學生的具體情況，明確八年級信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、學會套用網路知識，並能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
5、做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。
五、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。
1、教學方法一般在多媒體網路教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡迴指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，並通過上機體會掌握操作技能。
2、在傳授專業理論知識的同時，要加強對學生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術比較好的學生幫助電腦技術差的學生進行幫助。重視學生之間的協作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的體現出團隊精神意識。
3、讓學生多上機練習操作，在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯繫實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。
關於職中計算機教學計畫 篇30
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法
2、掌握組裝計算機和設定BIOS
3、掌握系統的安裝及常用軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設定BIOS
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份與數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見硬體軟體故障診斷及排除
5、常用工具軟體的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設定BIOS
系統備份恢復、常見硬體故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1、採用項目教學、任務驅動
2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神
3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5、培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學。
7、認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考核方式
1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）
2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時88、周課時4
周次 教學內容 課時
第一周 初步了解計算機，認識計算機硬體軟體 4
第二周 組裝計算機的配件選購 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品計算機選購 4
第五周 組裝計算機 4
第六周 組裝計算機檢查調試 4
第七周 組裝計算機檢查調試 4
第八周 設定BIOS 4
第九周 設定BIOS配置軟體環境 4
第十周 設定BIOS配置軟體環境期中考試 4
第十一周 常用外設選購安裝 4
第十二周 常用外設選購安裝 4
第十三周 系統性能測試最佳化 4
第十四周 系統備份恢復 4
第十五周 計算機上網及安全設定 4
第十六周 常見硬體故障診斷及排除 4
第十七周 常見硬體故障診斷及排除 4
第十八周 常見硬體故障診斷及排除 4
第十九周 常見軟體故障診斷及排除 4
第二十周 綜合實訓 4
第二十一周 綜合實訓 4
第二十二周 綜合實訓期末考試
關於職中計算機教學計畫 篇31
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
關於職中計算機教學計畫 篇32
--年計算機教師工作計畫
一、指導思想及教學目標
繼續以建設有中國特色的社會主義理論為導向，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統基本知識和基本操作;學會使用powerpoint製作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98作業系統，也沒學習使用過集成辦公軟體諸如word--、wps--等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中國小發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。
2、教材內容：國中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單套用，第二章是網際網路的基本套用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟體電子表格excel和高級套用的網頁製作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假後本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次
內 容
地點
課時第一周
計算機發展現況及機房制度、注意事項
教室
1
第二周
§1.1 powerpoint概述
機房
1
第三周
滑鼠的使用、基本操作、輸入文、機房
1
第四周
磁碟檔案和目錄、windows的基本操作
機房
1
第五周至第七周
§1.2創建演示文稿
機房3
第八周
§1.3編輯演示文稿
機房
1
第九周至第十一周
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿
機房
3
第十二周競賽
機房
1
第十三周
§2、1網際網路的基本功能
機房
1
第十四周至十六周
§2.、2瀏覽器的使用期末複習
機房3
第十七周至十八周
複習、期末檢測
關於職中計算機教學計畫 篇33
一、學生分析
三年級剛開始開設信息技術課程，有條件的學生家中有電腦，對計算機的知識已經有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
國小信息技術第一冊，內容是全新的。內容包括：感受信息世界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發他們學習信息技術的興趣。第二單元是認識信息工具，通過使用滑鼠進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設定，進一步激發學生的興趣，實現“在玩中學”的教學意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學期所學的知識點。
三、教學目標與要求 ：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會滑鼠和鍵盤的使用，掌握一些學習方法和技巧，養成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
四、教學重點：
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確的輸入漢字、數字和拼音
五、教學難點：
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施：
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。